Pārvaldnieks:
1. Turpiniet lasīt bērnus un krāsojiet rotaļlietu siluetus ar vizieru, tuvu kompozīcijai, elementiem un krāsām, kas līdzīgas Dimkivam. Formuvati vminnya vygotovlyat napіvob'єmnі stāvus іgrushki.
2. Attīstīt pašpaļāvību, bērnu radošumu, estētiski spriynyattya.
3. Izrādi interesi par tautas dekoratīvo mākslu.
Materiāls: Rotaļlietu sagataves, naži, paletes ar guašu, otas, neizšļakstījumi, otu turētāji, ērces, servetes.
Robota priekšpuse: aplūkot Dimkivas rotaļlietas un runāt par tām, aplūkot albumu "Dymkiv's Igrashki", gleznot Dimkivas vizierunkas elementus, lasīt pantiņus un potišoku, didaktiskās spēles "Pārdot vezierunoku", stāstot burvim par Dimkivas meistaru darbu un tautas tirdziņiem. .
Paslēpts aizņemts:
Bērni sēž pie galdiem.
Art. Bērni, šie gadi, pirms mums grupa atnesa telegrammu ar aploksni, asis uzvarēja. Vai vēlaties uzzināt, kas tajā ir rakstīts? Vihovators lasa tekstu.
Art. Nu, puiši, vai varam palīdzēt Dimkovas kungiem? Padomāsim, ko mums smirdēja.
Savācējs tiek izņemts no rotaļlietas tukšās aploksnes.
Art. Puiši, brīnieties, te ir dažas rotaļlietas, šī jau ir gatava, un šī nav nokrāsota. Kā jūs zināt, kā var redzēt Dimkiva rotaļlietu no šīm daļām?
D. Indik.
Art. Tieši tā, šī daļa ir indikatora korpuss, bet kā ar to?
D. Khvist.
Art. Yogo vy un rozpisuvatimete dimkіvskim vіzerunkami, piemēram, tiesības meistars. V. Ale, mugura pret muguru, uzminēsim Dimkiva gleznas iezīmes. Kādā krāsā ir rotaļlietas galvenais fons?
D. Balts.
Art. Nosauciet Dimkovas glezniecības elementus, kā jūs zināt?
D. Kola, gredzeni, punktiņi, smuki, pūkainas līnijas.
Art. Un kā krāsas tiek vikorētas krāsošanai?
D. Yaskravi, nasichenі (augšāmcelties).
Art. Puiši, kādā secībā jums radās vīzijas?
D. Lieliski, lieliski elementi uzkrāsoti aizmugurē, tas bov dribnish.
Art. Kur tiks pārdots lielākais elements?
D. Centrā.
Art. Pareizi, no jaunā un aste tiks nokrāsota. Puiši, kā mirgo plānie un mazie elementi?
D. Līdz birstes beigām, bez uzbrukuma.
Art. Pareizi. Tātad mums ir wiyshov garniy glezna, penzlik mi trimaemo balti krekli, vertikāli. Ko vēl jūs varat uzklāt vizieri?
D. Kokvilnas kociņi, stusanami.
Art. Uzminiet mani, esiet laipni, vai jūs zināt robotu noteikumus ar kitsku un farbiem?
D. Ar tievu zīmuli rūpīgi jāuzņem farba, ar burciņas malu jāuzņem farba, pat ja otiņa ir slapja, to var slapināt ar servleti. Farbies mazāk klīst pa paleti. Ja mizu farby penzlik labi nomazgā, ja vikoristanya uzliek uz statīva, burciņā no tā nav iespējams tikt vaļā. Sob farbi nevilcinājās vienā elementā, vajag pumpēties, doki ir sausi vien, un tad krāsot citu.
Art. Labi padarīts. Mēs esam jums uzminējuši. Pirms vālītes darba, pieņemsim rozіmnemo mūsu pirkstiem un zrobimo fizisko kultūru.
Fizkulthvilinka
Art. Un tagad, mūsu meistari, ir pienācis laiks sākt strādāt. Novācējs izplata informāciju. Ir svarīgi aplūkot detaļas un padomāt, kā tās izrotāt, un pēc tam turpināt darbu.
Vihotel ietver mierīgas mūzikas audio ierakstu.
Darba procesā, kā nepieciešams, vadītājs individuāli dod, lai izvēlētos elementus, uzminētu darba secību, palīdzētu bērniem. Ja bērni pabeidz krāsot rotaļlietu daļas, paskaidrojiet un parādiet, kā viņiem klājas.
Art. Pabeidz darbu, farba var izžūt.
Kad visi bērni ir pabeiguši:
Art. Puiši, pievērsiet uzmanību man, ar cieņu klausieties un brīnieties. Kamēr farba ir nožuvusi uz jūsu robotiem, es jums parādīšu, kā mēs varam izgatavot savas rotaļlietas (parādīt ķermeni): rotaļlieta bija spēcīga, ir jāsalauž kājas, ass ir šāda, un tad ass ir šeit, aizmugurē, gar mitzu, sagriež griezumus ar nažiem , (nadrіzaє) tagad es salabošu trochs, un tad mēs ievietosim asti pie nadrіza. Axis kā rotaļlietas mēs redzēsim. Un tagad, kad esat izžāvējis farbu, izmēģiniet to pats.
Bērni uzvar uzdevumu, ja viss ir pabeigts, meistars jautās bērniem:
Art. Atvedīsim visus savus robotus uz izstādi un brīnīsimies par to, kas mūsos ir kļuvis.
- Kurš vēlas pastāstīt par savu rotaļlietu?
- Kādus elementus esat izvēlējies?
- kādā smirdīgā krāsā?
(1-2 bērniem)
- Kādas rotaļlietas jums patika vislabāk?
- Kas tev patika? (mainīt krāsas, salocīt ar vizieri, glīts darbs)
Bērni stāsta par savu rotaļlietu un izsaka domas par biedru robotiem, akcentējot vējdzirnavu oriģinalitāti, elementu daudzveidību, dienas krāsas, darba kārtīgumu.
Art. Labi darīts, puiši, kā jums rūp, vai jūs man palīdzējāt Dimkiv meistari? Či bija tā cienīgs, lai jūs krāsotu rotaļlietas kā pareizo maistri? Sagatavotas rotaļlietas, kas palika ārpusē, tās var nest mājās, krāsot un kopā ar tētiem izgatavot daudz rotaļlietu. Ja visi roboti būs gatavi, nodosim Dimkivas meistariem.
Un tagad ļaujiet mūsu viesiem brīnīties par mūsu robotiem, apžēlojieties par tiem, un mēs kopā ar jums sakārtosim savu darbu.
telegrammas teksts: Cienījamie puiši! Pirms mums, Dimkovā, pirms rotaļlietu apgleznošanas meistara bija ļoti daudz, lai sagatavotu suvenīrus Ņižņijnovgorodas gadatirgus viesiem. Palīdziet mums Yogo Vikonati, bez jūsu palīdzības mēs nenokļūsim nepatikšanās! Pie aploksnes atradīsiet sagataves rotaļlietām.
Paldies.
Ar cieņu, Dimkivsky meistari.
Oļesja Rehina
Tsіl: turpiniet attīstīt bērnu iztēli un nomodā, apgūstiet jaunus veidus netradicionālā glezniecība"monotips"і "ar stusanu metodi"; viklikati bajannya kļūt par māksliniekiem maistrami un izrotāt siluetu matrjoškas jaunā veidā.
Materiāls: bija silueti. matriosoks, farbi, penzliks, krūzes ar ūdeni, ūdens servīzes, vates kociņi, koks matrioshka, bildes no attēliem matriosoks, didaktiskā gra "Ņem matrioshka» , projektors
Robota priekšpuse: runāt par vēsturi Krievu tautas rotaļlietas -« matrioshka» , apskatīt ilustrācijas, pareizās izvēles matriosoks, igri z matrioškas.
Paslēpās aizņemts
Rankove kolo vіtannya:
Sakārtosimies uz spēles,
Teiksim "Sveiki!" viens pret vienu.
Mēs nekausējam:
Sveiciens visiem!" un "Laba diena!";
Kā āda smaidam -
Lai laba brūce.
- LABS RANKS!
Puiši, vai jums patīk mīklas? (Vіdpovidіd bērni). Daša zina vienu mazu mīklu, un viņa tev tūlīt pateiks, bet tu mēģini uzminēt, par ko tā ir noslēpums:
Jaskrava Šovkova Hustočka,
Jaskravijs sarafāns pie biļetes,
Roka atpūšas
Koka sānos.
Un noslēpuma vidū:
Varbūt pieci, varbūt seši.
Drupatas kļuva sarkanas.
Tse krievu valoda.
(bērni min « matrioshka» )
Labi padarīts! Nu, tse matrioshka.
Skolotājs rāda bērniem attēlus uz projektora no attēliem matriosoks(semenіvska, polhov-majdanska, zagіrska, autora un іn.) tas īstais koks matrioshka, atklājot un nosakot visu matriosoks, bērni paskaties uz viņiem un turiet tos rokās. Skolotāja komentē.
Apbrīnojiet smakas skaistumu!
Qi koks rotaļlietas mēs apmaldījāmies vecajās stundās un izaugām Krievu tautas meistari. matrioshkaє viens no mūsu valsts simboliem. Un kā sauc mūsu valsti (Krievija). Mūsu tradicionālais rotaļlieta - matrjoška zināt mūsu valstī Krievijā un tālu starp tām. Z matrioshka ne tikai bērni sveicina visu pasauli, bet arī cilvēki dāvina viens vienam kā suvenīru - mazu dāvaniņu no Krievijas. shobbiti matrioshka vikoristu koks - bērzs chi liepa. Nogalināt Matriošku nav viegli. Man vajag no koka izveidot ķekaru galvu, un tur nebija ne mezgla, ne plaisu. Un darbu sāk mazākā meistars matrioškas, Svīdīsim arvien vairāk.
Tad figūriņu sagriežam divās daļās, krāsojam, izpušķojam un lakojam.
Pie ādas matrioškasє ir arī savs nosaukums. Viens matrioškas Semenivskyi un їх strādāt pie Semjonovas pilsētas, pretējā gadījumā matrioškas lamāties uz Sergijevu Posadu un piezvanīt Sergijevskim matrioškas. Iekšējais skats matriosoks klīst pie Polkh-Maidanі un zvaniet Polkh-Maidanivsky matrioškas.
Bērni, brīnieties, yakі tse brīnišķīgi rotaļlietas. Uz matrioshkas ir krāsotas un priekšauti un bizes, un skaisti viserunki. Nataša, saki mums būt glāstu virshik par matrioshka.
Apgleznoti sarafāni,
Vaigi deg rītausmā.
І matrioškas, cik dzīvs,
Sūtiet smaidus visiem.
Apbrīnojiet, puiši, kā garni smirdēt! Tāpat kā viņiem ir hustochki, piemēram, sarafāni, kā gudrs un rum'yanі aizsegā!
Zēni, pastāstiet man matrioshkas ir visas vienādas? Či nē? (Par dažādiem projektiem matroshkas 2 gab)
Kāpēc viņi smird? (vіzerunkami, mazie uz sarafāniem) uz matroshka - kviti, lapas, kučieri, ogas.
Vairāk smird (nobružāts, krāsots, skaists)
Kāpēc tas ir krāsots? (kleita ar rotājumiem ar segām)
Kāpēc tas ir salauzts matrioshka? (no koka)
Kas viņai galvā (Kosinka)
Un toulubā (Saules kleita)
Mākslinieki tos izgreznoja ar erysipelas, sarkaniem, dzelteniem, violetiem, melniem un zaļiem.
Un bazhaєte sevi matrioškas?
Fizminutka.
man, matrioškas, Asi tik raudi.
(Rokas uz jostām, bērni tupus, tupus ar pagriezieniem pa labi un pa kreisi)
Apbrīnojiet asi, mums ir sarkani chobitki.
(Rokas uz jostas, rūt "Cepure", kas beidzas ar triomu ar pieplūdumiem)
man, matrioškas, ass joprojām raud
Apbrīnojiet asi, kurā mums ir erysipelas
(berzē vaigu ar rokām)
man, matrioškas, ass joprojām raud
(Rokas uz jostas, apsēžoties ar pagriezieniem pa labi un pa kreisi)
Paskaties, mums ir yakravі Khustochki ass.
(Pagrieziet galvu pa labi-pa kreisi, turot "kіnchiki khustinok")
Un tagad es uz īsu brīdi izrunāšu jūs kļūt par meistariem un izrotāt cix asi ar jūsu vizieri matriosoks(Silueti) .
Par vālīti es jums iedošu mūsu pirkstu rozes trochus vikonu priekšā vadītājs:
Pirkstu vingrošana « matrioshki»
Mēs esam skaistas matrioškas- Dažādu krāsu halāti
Reiz - matrioshka, Divi - jaukums,
Mila - trīs, Čotiri - Maša
Ale, mēs izgreznosim nevis kā likums, bet dažādos veidos glezna un dažādi materiāli (Rādīt). Tse vaska kreyda, farbs, penzliks un vates kociņi.
Un tagad apbrīnojiet dažādus veidus glezna.
Pie ādas matrioškas priekšauti ir izgreznoti ar dažādiem vizieriem, izgreznojam pa savam, veids saucas glezna"monotips"- Tātad, ja papīra lapa ir pārlocīta un puse papīra tiek uzklāta ar liesmām uz farbas, otra puse tiek uzdrukāta uz farbas. Vidkrivaemo siluets matrioškas un brīnīties par mazajiem līdzīgiem mazajiem (rādot pārkāpēju, bērni uzvar robotu s "monotips") .
Kamēr priekšauts ir sauss, ar penzliku mēs savācam be-like farboo un rozfarbovuemo Khustka.
Aizsegā matrioshka pidmalovuemo vaigiem, sūkļi.
Pasvīdīsim, kā hustočka nokaltusi, paņem vates kociņu, par gleznot savādāk -"ķeksītis". Ar nūju paņemiet citas krāsas zaru, lai tā nesaplīstu ar khustku uz khustkas virsmas. krāsas plankumi kā zirnis.
Tātad ar vates tamponu krāso namistu pie matrioshka.
Tagad, ja visi ir pabeiguši darbu, dodieties uz grupa kļuva gaišāka, un mūsu grupai izlikās par lieliem meistariem, un mēs kļuvām par īstiem meistariem, bet izpušķojām savu matrioškas ar neredzamām metodēm. Jakimi? (Bērni dalās savās sajūtās, analizē darbu.)
Kādi ir jūsu garni matrioshkas - drebošs un jaskravs. Visi reizē paskaties matrioshok un apspried.
Labi padarīts! Kāpēc ir mūsu aizņemts dobigaє kintsa. Uz redzēšanos, puiši! Uz drīzu redzēšanos!
Vārds:
Nominācija: Bērnudārzs, Abstrakti līdzi, GCD, tēlu veidošanas darbība, Vecākā grupa
Posada
Darba vieta: MDOU "Bērnu attīstības centrs - Bērnu dārzs Nr.4"
Mіsceroztashuvannya: Ivanivskas reģions
Konspekts par nodarbošanos ar tēla veidošanas darbību vecākajā grupā par tēmu: "Dimkivska igrashka"
Tsіl: Bērnu iepazīšana ar tautas kultūru
Pārvaldnieks:
Apgaismojums: Nostiprināt bērnu zināšanas par Dimkivska іgryka un vminnya rozpovidi gatavošanas procesu par tse. Veidot zināšanas par gleznošanas rotaļlietu raksturīgajiem zīmējumiem, izveidot vizerunkus labai idejai. Var redzēt Dimkivas gleznas ģeometriskā viziera elementus (kola, taisnas līnijas un pūkainas līnijas, klitīna, plankumi-zirņi). Lasi Dimkivas viserunkos.
Iepazīstieties ar Dimkiv spēles vēsturi.
Attīstās: Attīstiet estētiskāku, jutīgāku pret ritmu, krāsām, radošām vibrācijām. Poglyublyuvaty estētiskās zināšanas par tautas dekoratīvo un uzhitkove mākslu.
Vihovnijs: Runājiet par mīlestību un cieņu pret tautas meistaru praksi, Krievijas tautas mākslu.
Robota priekšpuse:
Rozpovіd vukhovatel, apskatot albumus, gleznas par Dimkivski іgryshki; runāt; Dimkiv rotaļlietu formēšana no māla; rozfarbovuvannya grāmatas-rosemalovok, runāt par Dimkivsky igrushka.
Materiāli un mantas, lai būtu aizņemtas:
farbi - guaša, penzliks, burkas ūdenim, serves, priekšauti, Dimkiva rotaļlietu silueti, meistara Tihona attēli, magnētiskā tāfele, ekrāns, rotaļlietas, krāsaini magnēti (melns, zaļš, zils), prezentācija "Dymkiv's games", multimediju pielikums, ekrāns, dators, kilim. Krievu tautas mūzikas fonogramma.
Paslēpts aizņemts:
Vihovatel:– Bērni, vai jums patīk paaugstināt cenu? Šodien es jums sludināšu par ceļu! Un ceļā mēs jūs komandēsim neparastā veidā. Parādiet mums spēku palīdzēt mums, mūsu fantāziju un kilim-letak asi. Apsēdieties ērtāk, saņemiet rokas un aizveriet acis. Otzhe, mūsu brīnišķīgais remonts ir dārgāks! (Skan krievu tautas mūzika, bērni sēž saplacinātām acīm).
Vihovatels: - Un tagad atver acis, paskaties apkārt un uzmini, kur tu esi pavadījis?!
Slaids no Dimkoves ciema attēliem.
— Un viņi mūs aizveda uz Dimkovo ciematu!
Blāvi iziet no caurulēm,
Visapkārt tikai sirpjā.
Blakytnі tālu,
Pirmo ciematu sauca par Dimkovo.
Vihovatel: - Senos laikos tsієї slobodas iemītnieki, no mazām līdz lieliskām, līdz pavasara gadatirgum iestrēgušas māla rotaļlietas. Vzimka visu apmetni dimā caur tiem, kas silda krāsnis, dedzina rotaļlietas; drūmās dienās upē ar vieglu serpentīnu ielīst migla, iespējams, šī vinila nosaukuma dēļ Dimkovo, un rotaļlietas sāka saukt par Dimkivski. Kādas ir rotaļlietas? Apbrīnosim.
Šeit ir slaidrāde “Panyanka”, “Indik”, “Deer”, “Kin” un
iekšā. 
Apbrīnojiet meitenes dvēseles garnu.
Sarkani vaigi deg, brīnišķīga vbrannya,
Lepni sēž kokoshnik
Dāma ir tāda garna.
Apļi, skavas, smuki
Piedod, tas būtu bijis, viserunok,
Ale, skaties prom no redzesloka
Vіd panі ta ūdens nesēji.
Caur kalnu vējiem,
Caur pilnvarām
Sarkankāju, dzelteniem ragiem
Rush māla briedis.
Māla zirgi steidzas
Uz stendiem, kāds spēks!
Man vienalga aste,
Ielaižot krēpes!
Kachenya-Marfutochka berezhkom go,
Kachechok-marfutochok peldēt Veda.
(T.A. Mavrina)
Indikatora ass svārstības
Viss šāds vīns ir salokāms.
Pie lielās indikas
Ūsām krāsotas sāni.
Marvel - pārtikas aste
Jaunajā zovsіm nav vienkārši!
Tikai miega kartīte,
Es augsta ķemme.
Vihovatel:- Zēni, es uzzināju, ka Dimkovas ciemā labākais meistars ir Tihins. Viņi man teica, ka es došos uz Tihin tsієї ziemas sen kaites. Ejam pie jaunā viesa, pie meistara.
Atveras ekrāns, uz lapiņas maestro attēls ar vienu rotaļlietu rokās.
— Nezabars redz Dimkivskas igrushkas pavasara gadatirgus, un Tihins caur kaiti varēja uzgleznot tikai vienu igrushku. Vіn zamucheny іz tho disku. Meistaram svarīgāk ir uzņemties gadatirgus likteni, parādīt cilvēkiem savu meistarību.
- Zēni, palīdzēsim Didusevam Tihonovam. Es jums sludināšu jogas mācības, apakšmeistari.
- Kas tas ir?
“Mastera jaunos palīgus sauca par pidmaisteriem, smaka palīdzēja taisīt mālu, apdedzināt figūriņas, sagrozīt rotaļlietas ar balto farboi, jaukt farbu krāsas, un, ja viņi apguva visus robotus, viņi palīdzēja meistaram izgatavot. jautras rotaļlietas, un tad viņi paši kļuva par maisteriem.
– Kā sauca jaunos maģistra palīgus? (Vіdpovіd іdіtі: svіlna, іndivіdualnі).
— Vispirms saki robotam, uzminēsim, kas mums vajadzīgs. Mums vajag figūriņas gleznošanai, penzl, farbi.
- Farbi, kādā krāsā maisteri krāsoja Dimkivas spēles gleznošanas stundā? Vіdpovidіdі bērni. (Chervoniy, dzeltena, oranža, melna, zila, zaļa, erysipelas).
- Jak, vārdu sakot, vai varat teikt par qі kolori? (Jaskra, oshat, jautrs, svjatkovs).
- Didus Tikhon var sagatavot rotaļlietas. Āda jums var izvēlēties figūriņu valdošajai tiesai.
- Kādi ir uzvarošās glezniecības elementi rotaļlietu krāsošanas stundā? (krūzes, raibumi, spalviņas, bari plāni). Ekrānā redzamie attēli palīdzēs uzminēt elementus, kas parādās, krāsojot Dimkiva rotaļlietas.
Slaids ar Dimkiva glezniecības elementiem.
- Apsēdieties ērtāk, iedarbināsim robotu.
Patstāvīgs darbs bērni pie galdiem.
Bērni praktizē mūziku. Patstāvīgā darba stundā vējdaris apgriež visu bērnu redzeslauku, palīdzot apgrūtināt kompozīciju, šuvi stādīšanai, vikonannya darbu tehniku.
Pēc 10 minūšu patstāvīgā darba – fiziskā kultūra.
Mani skricelētie mazie (nogalinātas rokas)
Ir svarīgi neaizrauties
Mi trohi vіdpochinemo (sēdies, rokas uz priekšu)
Malyuvati atkal pochnemo (celieties, nolaidiet rokas)
Pēc darba beigām bērni nolika savus virobus uz galda tēva Tihona priekšā.
- Lai Tihins priecājas un priecājas par jums, puiši, visi jūsu roboti bija jūsu cienīgi. Es aicinu jūs apžēloties par savām rotaļlietām.
- Kurš no tiem tev piestāv vislabāk? Kāpēc?
– Vai tirdziņā iegādājāties rotaļlietu savai mājai, ko iegūstat no dāvanām?
- Un es, puiši, nopirku lietotas rotaļlietas, lai smirdētu garni. Jūs visi izmēģinājāt, praktizējāt, ieguldījāt tajās savu atmiņu!
- Tagad meistars Tihonovs, ko rādīt tautas meistaru pavasara gadatirgū. Un tajā pašā laikā pagodināt tevi.
Є uz V'yattsі Sloboda
Izsauciet Dimkovu.
Tur, gadatirgū
Viņi pārbauda, vai mums nav rotaļlietu.
Barini un vīrieši
Cūkas, indica.
Viss ir labi izvēlēts,
Strukturāli izrotāts.
Mīlēt viņus un vecos un jaunos,
Āda tim igrashkam radium!
- Es jums sludināšu, lai paustu savu noskaņojumu un naidīgumu, ņemot vērā mūsu visdārgāko. Man ir krāsaini magnēti: sarkans nozīmē brīnumainu garastāvokli, tas bija dārgāk; zaļumi - jums baiduzhe; zils - netīrības noskaņojums, tas nebija augstākas cenas cienīgs. Piestipriniet savam garastāvoklim atbilstošu magnētu, zemāk savam darbam.
Bērni iedvesmo savu noskaņojumu ar papildu magnētiem.
- Priecājos, ka tev ir garīgs noskaņojums un jums tas bija tā vērts, bet mums ir stunda, lai atgrieztos studijā. Es vēlreiz lūgšu jums brīnumaino kilim, saplaciniet acis ( skaņas mūzika). Ekrāns aizver tēva Tikhona galveno kameru.
Es dodos atpakaļ uz bērna dārzu. Mūsu ceļojums beidzās, ir pienācis laiks atvadīties. Uz redzēšanos, puiši.
NNOD kopsavilkums vecākā grupa
Malyuvannya dimkovskaya igrashka»
Mērķis: turpināt iepazīt bērnus no krievu tautas mākslas caur Dimkiva spēli.
Pārvaldnieks:
Veidojot glezniecības aizsākumus Dimkiva gleznas elementi.
Attīstīt radošumu, fantāziju, interesi par gleznošanu.
Parādiet interesi par krievu tautas mākslu.
Materiāli un mantas: farbi - guaša, penzliks, burkas ūdenim, servetes, Dimkiva rotaļlietu šabloni, palags, biļetes, projektors, prezentācija "Dymkiv's rotaļlietas".
Slēpts NID
Zēni, šodien mūsu adresē bērnistaba saņemta lapa. Visas lapas ass ir cicavo, kas rakstīts jaunajā? Lasot? “Standarta zēni, mēs jūs aicināsim uz rotaļlietu gadatirgi netālu no Dimkovo ciema. Prohannya - neguli. Maistrīna Oļenka.
Puiši, bet ja nevilcināsimies, brauksim līdzi, iedosim biļetes, paņemsim labu numuru un ejam.
1. slaids
Mūsu asis nonāca Dimkovo ciematā!
Blāvi iziet no caurulēm,
Visapkārt tikai sirpjā.
Blakytnі tālu,
Pirmo ciematu sauca par Dimkovo.
Tur viņi mīlēja dziesmas, dejas,
Pie ciema piedzima pasaku brīnums.
Un viņi tur iestrēga no māla
Ar ūsām nav viegli
Un Dimkiva glezna.
Ilgu laiku šī ciemata iedzīvotāji, no maziem līdz lieliem, pirms gadatirgus darināja māla rotaļlietas. Vzimka visu ciematu Dimā caur tiem, kas silda krāsnis, dedzina rotaļlietas; drūmās dienās upē ar vieglu serpentīnu ielīst migla, iespējams, šī vinila nosaukuma dēļ Dimkovo, un rotaļlietas sāka saukt par Dimkivski. Kādas ir rotaļlietas? Apbrīnosim.
2. slaids PannočkaApbrīnojiet meitenes dvēseles garnu.
Sarkani vaigi deg, brīnišķīga vbrannya,
Lepni sēž kokoshnik
Pannočka ir tik garna
4. slaids
Māla zirgi steidzas
Uz stendiem, kāds spēks!
Man vienalga aste,
Ielaižot krēpes
slaids 3 augšā
Veršņiks uz zirga
Stāvie sāni, zelta ragi,
Kopittsa ar volānu,
Un aizmugurē - Jegorka.
5. slaids
Kachenya-Marfutochka berezhkom go,
Kachechok-marfutochok peldēt Veda.
6. slaids
Vihovatel: Visas rotaļlietas nav vienkāršas,
Un burvīgi krāsots,
Balts kā bērzi,
Apļi, skavas, smuki -
Piedod, tas būtu bijis, viserunok,
Ale redzēt improvizētu skatienu.
Zēni, Maistrīna Olenka lūdza mūs ierasties gadatirgos. Dosimies pie viņas viesa, brīnoties par Dimkiva rotaļlietām.
Bērni pieiet pie maketu kabīnes. Uz galda ir divas Dimkiv rotaļlietas un uz galda guļ baltās krāsas rotaļlietu sagataves šprotes.
Labdien, mastrīna Olenka, mēs esam nonākuši pie jūsu pieprasījuma.
Sveiki puiši. Pēkšņi nāk gadatirgi, jāsagatavo daudz igrashok, bet es tikai tikko panācu rozfarbuvat sagataves baltā krāsā.
Puiši, vai mēs varam palīdzēt Maistrīnai Olencei? (Vіdpovidіdі bērni)
Vispirms sāksim strādāt, padomāsim, kas mums vajadzīgs. Mums jāsagatavo figūriņas gleznošanai, penzl, farbi.
Farbi, kādā krāsā meistari krāsoja Dimkivas spēles gleznošanas stundā? Vіdpovidіdі bērni. (Chervoniy, dzeltena, oranža, melna, zila, zaļa).
Kādi elementi uzvar rotaļlietu krāsošanas stundā?7. slaids
(Vidpovіdі bērni: krūzes, plankumi, spalviņas, vītnes).
Paņemiet rotaļlietu sagataves, pastāstiet man, es jums pateikšu, kā man apgleznot rotaļlietas.
Vikonannya zavdannya displejs.8. slaids
Pirmkārt, mēs kopā ar jums apgleznosim rotaļlietas, sagatavosim pirkstus.
Pirkstu vingrošana
Viņi man atnesa mālu no tāla pakalna,
Anu, par darbu, brīnies maistra!
Zlipimo, visushimo - un pikā!
Un tad mēs to pierakstīsim
Paņemsim dažas pekti rotaļlietas,
Lai ar siltumu.
Un cepeškrāsnī - ne ruļļos,
Un cepeškrāsnī - rotaļlietas!
Patstāvīgs bērnu darbs pie galdiem.
Fizminutka . mūzika
Manas krāsotas rotaļlietas
Regotuhi Vjatskis, (smaidiet viens pret vienu ar pagriezienu)
Slobidsky dandies, (Pagriezieties pie sevis)
Posadskis pļāpā. (Neliels apmeklējums)
Mums ir kliņģera rokturi (Rāda rokas priekšā, uz jostas)
Vaigi ir kā ābols. (Viegli mētāt vaigus)
Mēs esam pazīstami jau ilgu laiku (Palieciet taisni, rokas pie jostas)
Visi cilvēki uz gadatirgu.
Bērni sēž pie galdiem un beidz krāsot rotaļlietas. Pēc darba pabeigšanas bērni nolika savas rotaļlietas uz galda meistares Olenkas priekšā.
Kā jūs, puiši, tāpat kā garni esat spēlējuši rotaļlietas. Piedalieties savā praksē.
Atspulgs
1. Kas tev patika vislabāk?
2. Vai tu tirdziņā pirktu rotaļlietu savam ēzelim, bet kam būtu dāvana?
Un es, puiši, pirku lietotas rotaļlietas, jo garni smird. Jūs visi izmēģinājāt, praktizējāt, ieguldījāt tajās savu atmiņu!
Un tagad mums ir laiks atgriezties mājās, iesim!
Pašvaldības budžeta pirmsskolas apgaismojuma instalācija "Dziednieciska veida bērnu novietne Nr. 31 "Pērle" ЄMR RT
GCD konspekts ar glezniecību ar aplikācijas elementiem vecākajai grupai par tēmu
"Dymkivska Beauty"
Skala: tēlainu darbību veidotājs
Tokayuk K.V.
Programma zmist. Prodovzhuvati lasa bērnus, salieciet vizieri uz Dimkiv maistrov zvaigznes. Vykoristovuvaty tādi elementi vizierunka - likmes dažādu rozes, plankumi, taisnas līnijas un pūkains līnijas. Aizveriet navitch gleznu ar otas galu, gruntējot. Attīstiet košu krāsu, salokot vizerunku uz Dimkivsky meistaru zvaigznes. Vihovuvati interese par tautas-užitkovo mākslu.
Robota priekšpuse. Rozpovіdі vukhovatel par mastrіv no Dimkoves ciema ar apskati Dimkivas rotaļlietas. Glezniecība uz Dimkiva gleznas elementu nodarbībām. Dekoratīva aplikācija uz Dimkiv masteru simboliem.
Materiāli ir tik obladnannya. Aploksne ādas bērnam ar plakaniem Dimkiv pannočkas attēliem. Līmes kociņi, servetes, otas ar biezu kaudzi, līme, zīmuļu turētāji (uzklāšanai). Guaša, otas, ūdens burkas, serves (krāsošanai).
SLĒPTS PAMATS:
Bērni stāv dovkol vyhovatel.
Bērni, šodien pirms mūsu pasūtījuma pa pastu ass ir tik neticami kilim. Apskatiet kaut ko jaunu un mēģiniet uzminēt: vīnu zvaigznes? (Z Dimkovo).
Un kā tu uzminēji? (Uz aploksnes ir Dimkiva rotaļlietu attēli).
Lapas noņēmējs vēsta:
“Mīļie puiši no bērnudārza “Perlin”, mēs paņēmām jūsu mazos no Dimkivas vizierunkas. Mēs esam pagodināti ar jūsu mazajiem un esam svētīti, ka varam jums nosūtīt mūsu skaistumus. Mēs jau esam dažus no tiem krāsojuši, un jūs pabeigsit mūsu dizainu. Ja jūs pats to gleznojat, tāpat kā jūs, jūsu grupai būs pareizie Dimkovas suvenīri.
Puiši, padomāsim, kādu skaistumu mums atsūtīja meistari no Dimkovas. Tika sagatavota aploksne tev ādas smirdēšanai, jaunajam pannočka. Uz aploksnes skatieties, brīnieties - šeit tas nav tikai krāsots, bet ir arī pielietojuma elementi. Pie aploksnes guļ gatavās veidlapas, jo tās ir jāpielīmē uz zrazkas. Reshtu vajadzēs krāsot ar farbiem.
Dariet man zināmu, ka mums ir taisnība maistri. Ir nepieciešams noskaņoties darbam, savest sevi harmonijā.
Es izdalīšu aploksni ādas vīram, un tu dosies pie sevis. Un palīdzēt jums, ar kuru mūzika ir krievu tautas melodija, kā atgādinājums jums par šīm brīnišķīgajām yaskra un barvy spēlēm.
(Bērni praktizē).
(Pēc tam pieteikšanos veic fiziskā izglītība).
Puiši, kuri ir pabeiguši darbu un apzinās, ka ir nonākuši jaunajā pasaulē, klusi nāk pie mūsu stenda, un mēs domājam, ka jūsu roboti ir dusmīgi. Un jūs, kam rūp, ka šogad jūsu robots nepadevās, pakariet savu robotu un labo roku.
Analīze.
Kļūsim par pivkolomu un brīnīsimies par to, kas mūsos ir kļuvis.
Kāpēc it kā uz cі robotiem var teikt, ka tie ir nokrāsoti kā Dimkiv maistry? (Yaskra, sulīgs farby, vikoristanya elementi Dimkiv glezna - taisnas līnijas un pūkainas līnijas, lieli un mazi mieti, plankumi un kiltsya).
Kuri roboti jums ir piemērotākie? Kāpēc?
Šodien visi centās arī vairāk, roboti izskatījās pēc pareizām Dimkivska spēlēm, smaka pat izpušķoja tavu grupu. Domāju, ka Dimkovā uzrakstīsim sarakstu un iedosim meistariem dāvanām.
Entuziasms...
