Problemet aktuale të shkencës dhe ndriçojnë. Kush është kuratori i grupit?

1

Ky artikull i kushtohet problemit të mbikëqyrjes në universitetet ruse. U krye një analizë e dokumenteve rregullatore lokale që rregullojnë aktivitetet e kuratorit të një grupi akademik, "Rregullorja për aktivitetet kuratoriale" të 27 universiteteve në Federatën Ruse. Me ndihmën e analizës së qartë të dhimbjes së barkut, u pa se gjithnjë e më shumë po kërkohen 29 porosi për të zëvendësuar punën e kuratorit të grupit akademik. Detyrat e kuratorit u klasifikuan sipas 6 drejtimeve kryesore të veprimtarisë kuratoriale (përqendrimi në përshtatjen e suksesshme të studentëve me mendjet e mësuara nga VNZ; zbatimi i të drejtave dhe detyrimeve të studentëve; sigurimi i harmonisë midis shpirtërore dhe morale në specialitetin e vendosur i kushtohet zhvillimit profesional të specialitetit të specialistit të ardhshëm; hulumtimi dhe analiza e të dhënave sociologjike dhe psikologjike për studentët, duke siguruar zbatimin e detyrës së veprimtarisë shpirtërore në grup). p align="justify"> Më tej, detyrimet e kuratorit u renditën sipas nivelit të njerëzve në dispozitat për veprimtarinë kuratoriale. Me përjashtim të këtyre të dhënave, të gjitha VNZ kërkojnë që kuratorët të njohin studentët me Statutin e VNZ-së ​​dhe dokumentet e tjera rregullatore lokale përpara organizimit të punës fillestare, si dhe të monitorojnë suksesin. Gjëja më pak e rëndësishme është fokusimi i punës së kuratorëve në ofrimin e ndihmës për një student të vetë-rëndësishëm profesionalisht dhe trajnimin e tij të mëtejshëm.

Arsimi profesional

mbikëqyrjen

aftësitë e kuratorit

dokumentet rregullatore.

1. Borodina E.S. Organizimi i punës së kuratorit të një grupi studentor në universitet // Lajmet e YuurDU. Seriali “Osvita. shkencat pedagogjike. – 2013, vëllimi 5. – nr 3. – F. 77–80.

2. Vasilyeva L.M. Mendjet pedagogjike të kualifikimeve të avancuara të kuratorëve të grupeve studentore në kolegj: abstrakt. dis. Ph.D. ped. Shkencë. - Stavropol, 2004. - 23 f.

3. Getman E.K., Getman M.B., Stolbov V.Yu., Stolbova I.D. Rreth konceptit të zhvillimit të standardeve të reja të ndriçimit të shtetit federal për ndriçim me cilësi të lartë // Ndriçimi në Rusi. – 2014. - Nr 5. – F. 46-54.

4. Getman E.K., Mikhailova Yu.V. Formimi i kompetencës "gatishmëri për të punuar në një ekip" gjatë trajnimit të studentëve të gjuhëve të huaja // Problemet aktuale të shkencës dhe arsimit. – 2014. – Nr. 2. – F. 256.

5. Mandel B.R. Kurimi: shaka për kuptimin dhe të vërtetën // Arsimi profesional në Rusi atje. - 2013-№4 (12) - F. 29-36.

6. Rekomandime për organizimin e procesit të rekrutimit në universitet. Shtojcë në fletën e Ministrisë së Punëve të Botës të Rusisë, datë 22 shkurt 2006 Nr. 06-197. [burimi elektronik] - Mënyra e hyrjes: http://vshu.ru/students/sovet-po-vospitatelnoi-rabote/vhodyaschie-dokumenty/rekome (data e botimit: 10/18/14).

7. Strategjia për zhvillimin e të rinjve Federata Ruse për periudhën deri në vitin 2025. [burimi elektronik] – Mënyra e hyrjes: http://vmo.rgub.ru/files/project-937-2.pdf (data e publikimit: 10.18.14).

8. Titova G.Yu. Roli i kuratorit të grupit studentor në punën edukative të universitetit // Buletini i Universitetit Pedagogjik Shtetëror Tomsk. – 2011. - Nr.10 – F. 82-84.

Meta-edukimi kryesor i një jete të lartë profesionale është formimi i "karakteristikave të larta morale, të avancuara shpirtërisht dhe fizikisht të shëndetshme - një qytetar dhe një patriot i Rusisë, i krijuar për veprimtari profesionale me cilësi të lartë dhe në kredencialet për marrjen e vendimeve". Për robotët e dedikuar për aktivitetet e depove të nivelit të lartë në universitet, ata do të jenë një figurë kyçe për të lidhur në mënyrë efektive punëtorët dhe studentët me punë të nivelit të lartë, si dhe për të siguruar formimin efektiv të kompetencave kulturore ndërkombëtare, kuratori i grupit akademik është qartësisht i njohur. .

Instituti i Kuratorisë së sotme po përjeton një periudhë kuptimi teorik shkencor aktiv dhe zbatim praktik. Me themelimin në 1903 të Perandorit All-Rus Mikola II të "Udhëzimeve për kuratorët e Institutit të Teknologjisë Tomsk", kuratorit i jepet statusi zyrtar i një kopshtari në VNZ. Parimet themelore të punës së kuratorit, të përshkruara për më shumë se një shekull, janë ende të rëndësishme për faktin se theksi në veprimtarinë e kuratorit është zhvendosur nga "kënaqja e nevojave" në harmonizimin e zhvillimit shpirtëror dhe moral të individualiteti i nxënësit.

Subjekt i miratimit nga L.M. Vasilyeva, "kuratori i grupit studentor është një person që është veprimtaria shpirtërore e universitetit dhe një ndërmjetës shpirtëror midis komunitetit, profesionit dhe studentit në kulturën e zotëruar të huaj dhe profesionale që ai organizon." inpute të vlefshme përmes llojeve të ndryshme të aktiviteteve të ekipit studentor, që krijon zhvillimin mendor të lëkurës së individëve, mbron interesat e studentëve.”

Rekomandimet për organizimin e procesit arsimor në Institucionin e Arsimit të Lartë (shtesë në listën e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse të datës 22 shkurt 2006 N 06-197) përshkruajnë drejtimet kryesore të veprimtarive të kuratorëve të grupeve studentore:

• fokusi në përshtatjen e suksesshme të studentëve të vitit të ri (I-II) në mendjet e VNZ,
• zbatimin e të drejtave dhe detyrimeve të studentëve,
• jepet harmoni në zhvillimin shpirtëror, moral dhe profesional të specialistit të ardhshëm.

Ky dokument ka detyrimet kryesore të kuratorit të grupit:

1. hulumtimi dhe analiza e të dhënave sociologjike dhe psikologjike për nxënësit, karakteristikat e tyre dhe karakteristikat individuale;
2. planifikimi dhe zbatimi së bashku me aktivistët studentorë të qasjeve revolucionare, formimi i aftësive dhe aftësive organizative, mbrojtja e pleqërisë së grupit fillestar, si dhe përfaqësuesit e organeve të vetëqeverisjes studentore, "qeverisja shpirtërore", organet e komunitetit studentor izatsiya. ;
3. trajnimi dhe analiza e klimës socio-psikologjike midis grupit të studentëve, krijimi i një atmosfere besimi, ndihme reciproke dhe bashkëpunimi midis grupit fillestar;
4. sigurimin e zbatimit të detyrës së veprimtarive të udhëheqjes në grup.

Janë renditur një listë e detyrimeve të drejtpërdrejta dhe të dispozitave më të paqarta të veprimtarisë së kuratorit. Është e qartë se çfarë mungon për organizimin e një pune efektive mes një kuratori dhe një grupi në terren. Nina nuk ka një dispozitë mbi mbikëqyrjen që është e zakonshme për të gjitha universitetet ruse. Kozhen Vish, duke u mbështetur në dokumentet normative për arsimin, zhvillon në mënyrë të pavarur "Rregulloren për veprimtarinë kuratoriale", e cila specifikon rregulloren dhe përshkruan rëndësinë e re të kuratorit të grupit studentor.

Si e gjetën të gjitha rekomandimet e parashikuara në detyrimet e kuratorit të grupit akademik të universiteteve ruse? Cilat aspekte të drejtpërdrejta të organizimit të procesit edukativo-arsimor në kuadër të veprimtarive kuratoriale konsiderohen si prioritet? Duke identifikuar provat mbi furnizimin me ushqime, ne kryem një analizë të qartë të "Rregulloreve mbi veprimtarinë mbikëqyrëse" të 27 universiteteve të zgjedhura ruse. Si rrjedhojë, u pa se 29 urdhra po shtrëngohen gjithnjë e më shumë, gjë që zëvendëson punën e kuratorit të grupit akademik. Në fazën aktuale, ne klasifikuam llojet e detyrimeve të mbikëqyrjes së kuratorit dhe përcaktuam nga universiteti shpeshtësinë e shfaqjes së kufizimeve të lëkurës në rregulloret për aktivitetet kuratoriale në universitete të ndryshme. Nxjerr të dhënat e paraqitura në tabelat 1-6.

Siç shihet nga tabela, shumica e VNZ-së ​​para së gjithash vendosin detyra për kuratorët në lidhje me zbatimin e të drejtave dhe detyrimeve të studentëve, si dhe përshtatjen e suksesshme në mendjet e brezit të ri. Të gjitha universitetet kërkojnë që kuratorët të njohin studentët me Statutin e Universitetit dhe rregullat për organizimin e procesit arsimor fillestar (96.3%), të mbajnë kontrollin mbi suksesin akademik të grupit (100%) dhe të formulojnë grupe miqësore (88.9%), të organizojnë Qasjet kulturore - masive (88.9%) dhe kërkimore-shkencore (77.8%) (Tabela 1,2).

Tabela 1

Drejtpërdrejtë në zbatimin e të drejtave dhe detyrimeve të studentëve

Ndërgjegjësimi i studentëve me dokumentet kryesore vendore nga organizimi i procesit arsimor fillestar në VNZ (Statuti i Universitetit, Rregullat e Brendshme të VNZ-së, Rregullat e qëndrimit në kampus etj.).
Monitoron suksesin e studentëve në grup (përcjellje dhe semestri), analizon arsyet dhe ndihmon në eliminimin e rezultateve të pakënaqshme.
Largimi i banorëve të grupit, monitorimi i mendjes së studentëve që jetojnë në grup (të paktën një herë në muaj). Duke bashkuar bollëkun e mendjeve të gjalla midis tufës.
Ndihmoni studentët me punën e tyre të pavarur të planifikuar dhe ndiqni orarin e tyre fillestar.
Informimi i jetimëve, fëmijëve me aftësi të kufizuara dhe nxënësve me të ardhura të ulëta, teksa grupi mëson për të drejtat e tyre dhe ofron ndihmë në zbatimin e tyre.

Tabela 2

Përqendrohuni në përshtatjen e suksesshme të studentëve në mendjet e VNZ

Detyrimet e një kuratori grupi akademik
Ndihmoni me ekipin e grupit.
Ofroi ndihmë në përgatitjen dhe pjesëmarrjen e drejtpërdrejtë në aktivitetet kulturore, fizike dhe shëndetësore (subbotnik, ditët e javës).
Puna organizative efektive nga trajnimi i studentëve në punën kërkimore-shkencore.
Përzgjedhja dhe njohja e aseteve të grupit, pjesëmarrja dhe ndihma e domosdoshme nga të moshuarit.
Mbani rregullisht kontakte me baballarët e nxënësve.
Ndihmoni në zhvillimin e vetëqeverisjes së studentëve.
Urime biznesmenëve miqësorë mes llogarive dhe studentëve. Në kohë konflikti, situata do të rritet.

Krijimi i një atmosfere besimi, ndihme reciproke, ndërveprimi në grup, zgjedhja e aseteve në grup dhe menaxhimi i situatave të konfliktit do të kërkojë zhvillimin e karakteristikave individuale psikologjike të lëkurës së studentit. Më pak se 55.6% e universiteteve vendosin një detyrë për kuratorët e tyre (Tabela 3).

Tabela 3

Hulumtimi dhe analiza e të dhënave sociologjike dhe psikologjike për studentët, karakteristikat e tyre dhe karakteristikat individuale

Dokumenti "Strategjia për zhvillimin e Federatës Ruse të re për periudhën deri në vitin 2025" identifikon zhvillimin kryesor të martesës sonë - "për të garantuar sigurinë Shteti rus dhe premtimin për të ruajtur sovranitetin e Rusisë. Qëllimi kryesor i këtij misioni është "formësimi i shpirtit të komunitetit dhe patriotizmit të të rinjve, identitetit të qytetarit të Rusisë", që është një nga qëllimet kryesore të edukimit. Vetëm një e katërta e universiteteve respektojnë se mund të hyjnë në detyrimet e kuratorit të grupit. Prioriteti më i lartë midis kuratorëve të punës është parandalimi i sjelljeve devijuese dhe promovimi i stileve të shëndetshme të jetesës - 44,4% e numrit të përgjithshëm të universiteteve (Tabela 4).

Tabela 4

Ruajtja e zhvillimit shpirtëror dhe moral të individualitetit të studentit

Një nga kompetencat kulturore të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror të Arsimit të Lartë Profesional kërkon që i diplomuari universitar të formulojë një kuptim të rëndësisë shoqërore të specialitetit të tij të ardhshëm, si dhe të nevojshme dhe gatishmërinë për të përmbushur qartë detyrimet profesionale. Hulumtimi ynë tregon se më pak se një e treta e universiteteve kanë potencialin për aktivitete kuratoriale për të zhvilluar këtë kompetencë (Tabela 5).

Tabela 5

Pajtimi me zhvillimin profesional të veçorive të veçanta të së ardhmes specialist

Detyrimet e një kuratori grupi akademik
Ndërgjegjësimi për rëndësinë jetike të profesionit, që njihet nga studentët, dhe formimi i kompetencës për nivelin e dijes. Kryerja e aktiviteteve të orientimit në karrierë.
Mbjellja e një qëndrimi pozitiv ndaj efikasitetit, efikasitetit, ndershmërisë dhe besueshmërisë tek njerëzit e biznesit.
Organizimi i takimeve me praktikantë.
Ndihmë për vetëvlerësimin profesional dhe të veçantë.
harmonizimi i formimit të specialistit të ri.

Drejtpërsëdrejti “duke siguruar zbatimin e detyrës së veprimtarive mbikëqyrëse të grupit” (Tabela 6) kemi përfshirë detyrimet që lidhen me format e organizimit, nivelin e veprimtarisë mbikëqyrëse dhe, në fund, përmirësimin e kualifikimeve, identifikimin e kuratorit. Më shumë se gjysma e stafit akademik besojnë se kuratori është përgjegjës për komunikimin e rregullt me ​​studentët e besuar (63,0%), informimin e dekanatit për statusin e të dhënave në grupin akademik (55,6%) dhe ruajtjen e dokumentacionit përkatës (51,9%). . Koncepti i vetëndriçimit humbet në 37.0% të studentëve dhe koncepti i "shkollës së kuratorëve të rinj" shfaqet në 18.5% të studentëve.

Tabela 6

Sigurimi i zbatimit të detyrës së aktiviteteve parësore të grupit

Detyrimet e një kuratori grupi akademik
Rregullisht (të paktën një herë në javë) duke mbajtur një përvjetor kuratorial.
Informimi i drejtuesit të departamentit dhe dekanatit për anëtarësimin në një grup akademik (të paktën një herë në semestër).
Dorëzimi sistematik në revistën “Kurator i Grupit Akademik”.
Kryerja e punës individuale me studentët si intervista.
Promovimi i formave dhe metodave të reja të punës fillore me nxënësit, futja e njohurive të avancuara.
Zhvillimi i një shkolle kuratorësh.

Hulumtimi ynë mbi kualifikimet e kuratorit në universitete të ndryshme në Federatën Ruse na lejon të nxjerrim gjetjet e mëposhtme:

1. Fuqia e politikës së qeverisë në sferën e veprimtarisë mbikëqyrëse pranë Inspektoratit të Lartë pasqyrohet në Rregulloren e Veprimtarisë Mbikëqyrëse. Prote, duke mbrojtur të drejtën e përcaktimit të pavarur të detyrave të kuratorit, qëndrimet e tjera fillestare e interpretojnë ndryshe përparësinë e këtyre dhe drejtimeve të tjera mes studentëve të trajnuar;

2. Për detyrimet e kuratorit, të cilat më së shpeshti shprehen në dispozitat për veprimtarinë kuratoriale, thuhet (në botën e rënies):

1) monitorimi i suksesit të studentëve në grup (100%);

2) ndërgjegjësimi i studentëve për dokumentet kryesore vendore të universitetit (96.3%);

3) ofrimi i ndihmës për përgatitjen dhe zhvillimin e ngjarjeve kulturore, masive dhe fizike (88,9%);

4) ndihmë shtesë për ekipin e grupit (88.9%);

5) puna nga edukimi i studentëve në punën kërkimore-shkencore (77.8%).

6) përzgjedhja dhe caktimi i aseteve të grupit (70.4%);

7) mbarështimi i bagëtive (63,0%);

8) mbajtjen e rregullt të përvjetorit kuratorial (63,0%);

9) informimi i dekanatit për anëtarësimin në një grup akademik (55,6%);

10) studimi dhe analiza e karakteristikave individuale psikologjike dhe sociologjike të nxënësve (55,6%);

11) ofrimi i ndihmës në zhvillimin e vetëqeverisjes studentore (55,6%);

12) mbajnë rregullisht kontakte me baballarët e nxënësve (55.6%).

3. Më pak se 50% e dokumenteve universitare vendore janë shkruar si kërkesë për kuratorët:

1) harmonia midis biznesmenëve miqësorë dhe studentëve. Në kohë konflikti, situata do të rritet;

2) njohuri për jetën dhe jetën e përditshme të studentit: materialin e tij, zhvillimin e familjes, shëndetin, sigurinë e jetës;

3) parandalimi i sjelljeve devijuese dhe promovimi i mënyrës së shëndetshme të jetesës;

4) formimi i normave njerëzore të moralit humanist (mirësia, mirëkuptimi i ndërsjellë, etika profesionale, toleranca, etj.), Një kulturë e frymëzimit;

5) kryerja e punës individuale me studentët si intervista.

4. Duket se një direktivë e tillë në veprimtarinë e lartë të VNZ si rezultat i zhvillimit profesional të specialiteteve të specialistit të ardhshëm mund të përshkruhet në dokumentet e të gjitha VNZ. Megjithatë, vetëm një e treta e shkollave të mesme ia ngarkojnë përgjegjësinë kuratorëve të tyre. Nisur nga fakti se synimi kryesor strategjik i arsimit të lartë profesional është të ndihmojë studentin të bëhet një fashist shumë i kualifikuar, i cili është lider në të gjitha degët e këtij profesioni, ne respektojmë rolin e një mbikëqyrësi në këtë fushë. Ky thesar është i nënvlerësuar.

Duam të theksojmë se ky artikull nuk përcakton arsyet e mospërputhjeve midis funksioneve të ndryshme të kuratorit të grupit akademik në universitete të ndryshme. Nga rezultatet, është e vështirë të dihet se në mendjet e ndryshimit të detyrave prioritare të zhvillimit të përditshëm të ditës, duhet të largoheni nga kuptimi shkencor i vendit dhe roli i institucionit të mbikëqyrjes. në botë me metodën e krijimit të mendjeve optimale, vetë-zhvillimit, vetëpërmirësimit dhe vetëpërmirësimit rëndësinë e veçorive të veçanta të nxënësit.

Rishikuesit:

Rogozhnikova R.A., Doktor i Shkencave Pedagogjike, Profesor, Profesor i Departamentit të Pedagogjisë, Institucioni Arsimor Buxhetor Federal i Arsimit të Lartë Profesional "Universiteti Shtetëror Humanitar dhe Pedagogjik Perm", Perm.

Kosolapova L.A., Doktor i Shkencave Pedagogjike, Profesor i Asociuar, Kryeprofesor Departamenti i Pedagogjisë, Institucioni Arsimor Buxhetor Federal i Arsimit të Lartë Profesional "Universiteti Shtetëror Humanitar dhe Pedagogjik Perm", Perm.

Postimi bibliografik

Buyanova G.V. DETYRIMET E KURATORIT TË NJË GRUP AKADEMIK NË DOKUMENTET RREGULLATIVE TË VNZ // Problemet aktuale të shkencës dhe arsimit. - 2014. - Nr. 6.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=16691 (data e botimit: 29.04.2019). Ju prezantojmë revistat që disponohen në Akademinë e Shkencave të Natyrës

NË kafazi i fëmijës- një mësues, në një shkollë - një master i qeramikës, dhe në një universitet - një kurator. Të gjithë këta njerëz bëhen baballarë të tjerë, përderisa durojnë lëkurën e reparteve të tyre dhe përpiqen të bëjnë çmos për të promovuar suksesin e tyre.

Një kuratore në një universitet është një person i përkushtuar, të cilit një grup akademik i vjen për kënaqësi dhe ajo e respekton ndihmën si askush tjetër. Kjo nuk është një ndenjëse zyrtare, por çanta prej lëkure duhet t'i vendoset me përgjegjësi të veçantë.

Kush është kurator?

Otje, kurator- ky është një përfaqësues në universitet, të cilit i është besuar departamenti të drejtojë një nga grupet akademike, ngjashëm me mësimdhënien në klasë në shkollë. Për të rritur këtë mbjellje, nuk kërkohet ndriçim shtesë, dhe një ndriçim i tillë shtesë paguhet nga një shtesë shtesë. paga.

Rëndësia për t'u bërë kurator shkon shumë drejt mësuesit të lëkurës, dhe kjo shpjegohet lehtësisht. Krahas rritjes së pagës, nevojiten edhe punë shtesë dhe jo gjithmonë studentë të pavarur, të cilët mbështeten në vizitat e tyre të vazhdueshme dhe ndonjëherë edhe ushqimet e këqija.

Mbikëqyrja është një mënyrë më pak e lehtë për të fituar para në bazë të klikimeve dhe shumë aplikantë pranohen vullnetarisht për një rol të tillë.

Shefi i departamentit dhe dekani nuk mbështeten në këtë pozicion, por janë të lumtur që punojnë me një depo magazinimi që është gati të marrë përsipër një përgjegjësi të tillë. Konsideroni ato më të rëndësishmet ose më të mundshmet për ta marrë seriozisht këtë situatë dhe për ta hequr qafe atë.

Siç tregon praktika, mbikëqyrja e studentëve aktualë nuk është shumë e mirë, disa institucione arsimore bëhen të pavarura edhe herët dhe nuk kërkojnë ndihmë shtesë nga një mësues.

Për më tepër, ata anashkalojnë sistematikisht mbledhjet, injorojnë thirrjet në foltore dhe këngët, në mënyrë që të mund të bëjnë pa një kujdes të tillë.

Detyrimet joformale të një kuratori

Kuratori do të zbresë shtesën nga paga, në mënyrë që, natyrisht, të kujdeset për grupin e tij akademik dhe të mos humbasë përgjegjësinë për të.

Ndër pajisjet kryesore të kësaj pakete - Magazina Warto mund të shihni sa vijon:

1. Sillni vlerë dhe informacion të dobishëm për studentët. Detyra e kuratorit është të informojë grupin për qasjet civile, organizative dhe të tjera, për të cilat paraqitja e tyre është e detyrueshme. Gjithashtu, prezanton programet e ekskursionit, këshillon për ekzaminimet e detyrueshme mjekësore, si dhe informon për të gjitha detyrimet e kërkuara nga dekanati. Ai është i gatshëm t'i përgjigjet çdo pyetjeje dhe të gjithë studentët e tij thjesht kërkojnë të dinë nga Këshilli.

2. I referohet kryetarit. Si rregull, për hir të ndjekjes rreptësisht të kuratorit, nëse ai rekomandon një student specifik për rolin e një të moshuari, atëherë ata do ta dëgjojnë me detyrim. Më pas, drejtuesi më së shpeshti kontakton kuratorin, duke vepruar si ndërmjetës dhe anasjelltas.

3. Organizon ngjarje kulturore dhe të rëndësishme. Siç e dini, jeta studentore është gjithmonë e paharrueshme, ndaj për ta bërë këtë periudhë të paharrueshme dhe kuptimplote, është e nevojshme të menaxhoni diskoteka, festa, ahengje çaji dhe ngjarje të tjera të rëndësishme për grupin akademik.

Detyra e kuratorit është të mendojë njëkohësisht skenarin me studentët, të hartojë detyrën dhe më pas të veprojë si prezantues (dëshmitar) në këtë rast të shenjtë.

4. Artikuj për studentët si mik, asistent dhe psikolog delikate, e cila së pari do të kuptojë problemin dhe do t'i japë gëzim dëgjuesit. Tek kush, nëse jo te kuratori, duhet të shkojmë me palosjet tona, aq më tepër që njerëzit do të gjejnë gjithmonë fjalët e nevojshme për të inkurajuar dhe inkurajuar dikë që ka humbur zemrën.

Problemet e grupit akademik ajo i pranon gjithmonë si të sajat dhe shqetësohet e kujdeset për studentët e saj në zemër.

5. Kontaktoni baballarët e studentit për nevoja. Meqenëse studimi në një universitet e respekton veten si të pavarur dhe të pavarur, atëherë studentët nuk do të përfundojnë patjetër me probleme.

Është një rregullsi që lumi pas lumi përsëritet nga një seancë në tjetrën. Pra, këtu është thjesht e nevojshme t'u transmetohet baballarëve informacione reale për problemet e fëmijës së tyre, në mënyrë që ata të dëshirojnë të tërheqin vëmendjen ndaj sjelljes së tij dhe të zbulojnë fatin e nxënësit të tij të ardhshëm.

Zagalom, roli i një kuratori nuk është i lehtë dhe për t'u bërë një asistent i mirë dhe një mik i besueshëm, është e rëndësishme jo vetëm të fitosh besim të fshehtë, por edhe të fitosh një autoritet të konsiderueshëm midis njohurive të të gjithë grupit akademik. Ale yak tse zrobiti?

Si mund të jemi një kurator i sjellshëm?

Nëse e respektoni që përgjegjësia e kuratorit është një proces për t'u bërë autoritet, atëherë do të pendoheni shumë. Kuratori është më shumë një drejtues informal, të cilit studentët i drejtohen me vullnet të mirë, dhe jo në mënyrë rigoroze dhe të fuqishme në zyrën e dekanatit. Po kjo “këmishë”, pse duhet të qajnë të gjithë fëmijët vullnetarisht?

1. Studentët duhet të trajtohen si të barabartë në vend që të demonstrojnë lidership të dukshëm. Udhëheqës të tillë, si rregull, kanë frikë dhe shmangen, por një mik i mirë vlerësohet, respektohet dhe besohet me të gjitha sekretet dhe përvojat tuaja. Pra, pse zgjidhni të punoni për veten tuaj dhe jo për fëmijët tuaj?

2. Fillimisht duhen dëgjuar mendimet e nxënësve, duke u treguar atyre të drejta të barabarta. Nëse e shikoni këtë oriz “kerivnik-podlegly”, pirja me kuratorin do të jetë argëtuese dhe e këndshme. Vetë studentët vijnë për të “vizituar” gjatë pushimeve dhe nuk rrinë në tubime apo në tualet.

3. Mos i shqetësoni baballarët, pasi një ndërmjetësim i tillë nuk është i përshtatshëm për studentët. Që në fillim, të gjitha problemet duhet t'i diskutoni me prindërit tuaj dhe nëse nuk mund t'i zgjidhni vetë, drejtojuni babait tuaj për ndihmë. Ky është opsioni i mbetur për njeriun që po mbytet.

4. Ju nuk duhet të lehni mbi studentët tuaj në zyrën e dekanatit, por, përkundrazi, të përpiqeni të rrëmbeheni dhe të ndëshkoheni. Sigurisht, një qasje e tillë nuk është e pranueshme, por grupi akademik do të jetë i kënaqur që kuratori nuk është më në krye.

5. Studentët duhet të jenë më të relaksuar dhe të mirëpritur në mjediset informale. Për këtë qëllim ka vizita në shkallë të gjerë, për shembull, udhëtime në natyrë, shëtitje dhe aventura të tjera që janë ideale për të gjithë grupin akademik.

Duket se nuk ka asgjë të komplikuar, por në një muaj, njëqind ditë më vonë, studentët do të jenë të lumtur dhe ata mund të quhen me siguri shokë.

Detyrimet e Posadovit të kuratorit të grupit akademik

Pas njohjes, kuratori do të nxjerrë udhëzime, duke përshkruar të gjitha detyrimet e tij të drejtpërdrejta. Ata duhet të mbahen mend ose të mbahen mend, dhe në të ardhmen është e lehtë të ndiqni me kujdes udhëzimet.

Ozhe, kuratori është fajtor:

Gjeni një qasje individuale për secilin student;

Paraqisni te Specialisti të drejtën e çdo studenti të grupit tuaj akademik;

Ndihmoni studentët të përshtaten me jetën studentore;

Njohja e studentit me veçoritë e procesit fillestar në universitet;

Monitoroni suksesin e studentëve në grupin tuaj akademik;

Organizoni rregullisht vizita kulturore dhe sociale;

Lidhni dashurinë e studentëve me sportin imazh i shëndetshëm jeta;

Përfshini ekskursione, udhëtime në muze, udhëtime hiking dhe dalje të tjera edukative;

Informoni baballarët për suksesin e nxënësit;

Krijoni marrëdhënie miqësore midis studentëve të grupit tuaj akademik;

Mbani një ditar të veçantë kuratori;

Informoni drejtuesin e departamentit për të gjitha nevojat dhe arritjet e studentëve tuaj;

Kontrolloni vendbanimin e studentëve jorezidentë në kampus;

Kozhen Semester Gotuvatime po flet për punën e kuratorit të Wikonan;

Një herë në dy vjet zhvillojmë seminare tematike dhe mbledhim studentë nga grupi ynë akademik;

Rezulton se të gjitha problemet e nxënësve nuk lidhen vetëm me arritjet dhe suksesin e tyre.

Tani është e qartë pse kuratori i zbret një bonus shtesë pagës, por, për të qenë i sinqertë, ka shumë punë, por të ardhurat nuk janë aq të arsyeshme.

Për më tepër, para së gjithash duhet të mbështeteni në mbikëqyrjen e një grupi akademik, rekomandohet që të lexoni me kujdes udhëzimet dhe të gjeni ide se çfarë mund të bëni për të fituar para, në këtë rast nuk mund të vendosni një bast në lëndë kryesore.

Shënime nga kuratori dhe studentët

Çdo student e di se në grupin e tij akademik është caktuar një kurator. Megjithatë, ajo kurrë nuk ndalet së shkuari në ferr për ndihmë dhe inkurajim.

Shpërthime të tilla të pabesueshme ndodhin kur universitetet akademike duket se nuk e njohin kuratorin e tyre dhe pseudonimi i tij në një revistë akademike nuk do të thotë asgjë për ta. Këtu mund të themi me guxim se fajin e ka padyshim kuratori i një të tillë të shkëputur, i cili injoron grupin e tij dhe nuk shqetësohet me turmat e akuzave të tij.

Një lloj tjetër kuratorësh që thjesht i mbytin studentët me mbrojtjen e tyre dhe respektin e shtuar. Duke parë një asistent dhe mentor të tillë ju bën të dëshironi të përfshiheni dhe të përfshiheni, kështu që audienca në mbledhjen tuaj është kaq bosh. Ndërhyrja - duket e pasigurt të ndihesh sikur acarimi po bërtet dhe dëshira për t'u kthyer në të padukshme.

Vetë kjo kërkon një “mesatare të artë”, ku kuratori merret me jetën e reparteve të tij dhe në këtë rast bën një përpjekje të veçantë për të marrë ndihmë. Studentët janë njerëz të pjekur dhe atyre duhet t'u jepet absolutisht mundësia që t'i zgjidhin vetë problemet e tyre.

Vinnovok: Është e rëndësishme të jesh jo vetëm një kurator, është e rëndësishme të bëhesh kurator i letërsisë së madhe, madje në një masë të tillë që studentët të përpiqen ta bëjnë këtë pas diplomimit. Një performancë e mirë nuk harrohet, por me kalimin e viteve mund të zhvillohet në një miqësi të qëndrueshme.

Tani ju dini për to i cili është kurator i grupit.

UDC 378.1

PROBLEME AKTIVE TË KURATORISË NË VNZ RUSE

shkencor kerivnik cand. ped. shkencat

Universiteti Federal i Siberisë

Instituti i Kuratorëve nuk është krejtësisht i ri në fushën e arsimit, i cili është bërë një nga dokumentet e para zyrtare të shkollës së arsimit të lartë rus, kushtuar punës kuratoriale, dhe udhëzime për kuratorë në Institutin e Teknologjisë Tomsk, të miratuar në 1903 nga Perandori Mykola II. Ky dokument përcaktonte detyrimet kryesore të kuratorit: “puna me organet akademike për plotësimin e formave të rëndësishme dhe ligjore të deklaratave të nevojave dhe nevojave të studentëve, duke përfshirë autoritetin e grupeve shkencore dhe letrare, instalimet e grupeve për t'u përfshirë në mistere, të drejtat e aktiviteteve fizike. Organizimi i bibliotekave studentore dhe sallave të leximit, larg, çaji, kasi, vijnë në ndihmë të studentëve kur kërkojnë apartamente të lira dhe të shëndetshme.”

Duke folur për kuratorin e një grupi akademik, ne respektojmë kontributin ose këshilltarin arsimor të caktuar për një grup fillestar specifik me një metodë kujdesi dhe kontrolli mbi ecurinë e aktiviteteve fillestare dhe para-fillestare të studentëve, atë që mbikëqyret, që jepet. për ta ndonjëherë kërkon ndihmë pedagogjike informative-organizative dhe psikologjike në problemet më komplekse. Të gjitha aktivitetet e kuratorit lidhen drejtpërdrejt me detyrën kryesore - inkurajimin dhe forcimin e motivimit të studentëve për të marrë arsim profesional, promovimin e pjesëmarrjes aktive në procesin arsimor.

Kuratori është elementi kyç në punën e përshtatjes së studentëve të vitit të parë - ndërmjet të diplomuarve të të gjithë bashkëmoshatarëve dhe të diplomuarve, dhe elementi i suksesshëm, ndërmjetësi ndërmjet administratës së fakultetit, universitetit dhe studentit, i cili grup, ndërmjet universiteti dhe familja e studentit, mes personelit mësimor dhe studentit.

Në sistemin rus të arsimit të lartë profesional, institucioni i kuratorëve të grupeve akademike aktualisht po përjeton një periudhë të rëndësishme. Ekziston një ndërgjegjësim aktiv për nevojën e këtij instrumenti të rëndësishëm dredha-dredha midis të gjithë pjesëmarrësve në procesin e ndriçimit dhe kërkimi i formave më optimale të zhvillimit dhe funksionimit të tij në mendje është absolutisht i pamjaftueshëm, fragmentimi i kuadrit ligjor dhe rregullator të kuratorit. aktiviteti, rëndësia praktike e ofrimit metodik të financimit të synuar.

Situata ndërlikohet nga fakti se një pjesë e konsiderueshme e investitorëve thjesht nuk duan të heqin dorë nga funksionet kuratoriale që supozohet se kanë si një kërkesë e madhe shtesë, sepse nuk mund të lundrojnë në mënyrë produktive komandat supreme që u qëndrojnë përpara. Të gjitha këto janë probleme të lëkurës së VNZ-së, në të cilën kujdesi jo vetëm kupton rolin e madh të institucionit të kuratorëve midis fakhivëve të sapo trajnuar, por pranon edhe orët e nevojshme shtesë dhe të mëshirshme të zgjidhjes së tyre, të lidhura me rigjenerimin e tyre. dhe mbështesin, zgjidhin vetë shqetësimet e tyre.

Me sa duket, para trajnimit sociologjik të zhvilluar në FA RDSU, nevoja për një kurator ndihet nga afro 53% e studentëve të vitit të parë. Ky mendim mbahet nga 36% e studentëve të lartë. Kuratori është i rëndësishëm për të ndihmuar në zgjidhjen e problemeve që lidhen me suksesin (6.8%), shëndetin (4.8%), problemet specifike (4.9%), ndihmon për të përmirësuar marrëdhëniet me shokët e klasës (5.8%), për ta marrë atë. për jetën e përgjithshme të fakultetit (19.1%), ndihmon në përfundimin e lëndëve dhe punës shkencore (3.2%), ndihmon në zgjidhjen e konflikteve me studentin (2.8%) dhe ndriçon mendjet e përditshme (2.2%). Në atë rast, nëse nuk do të kishte kurator, do të ishte më e lehtë të përshtateshin me jetën studentore për 29.6% të studentëve dhe do të kishte më pak aftësi për të përballuar njerëz të lezetshëm 12%, do të kishte qenë e vështirë për 12% të studentëve në muajin e parë.

Një kurator është i nevojshëm që studentët të mësojnë mbi bazat përpara se të fillojnë (14.3%), të ndihmojë me lëndët dhe punën shkencore (8.8%), të dijë se çfarë ka në rezervë, që nuk ka lidhje me problemet e studentëve (15.5%), të familjarizohet me Statuti i Universitetit dhe dokumentet e tjera zyrtare (8,7%) Studentët e përshkruajnë kuratorin si më poshtë: një mësues optimist, i lëvizshëm, i cili kalon lehtësisht në situata dhe reagon me ndjeshmëri ndaj të gjitha nuancave të një bashkëbiseduesi Spilkuvaniya kryesore dhe ndërkombëtare. Është e rëndësishme të planifikoni punën tuaj dhe të arrini qëllime jo vetëm të menjëhershme, por edhe afatgjata, si dhe t'i përgjigjeni me ndjeshmëri ndryshimeve në shijet dhe interesat e studentëve.

Fuqia e veprimtarisë mbikëqyrëse përcaktohet nga tre faktorë kryesorë:

1. gatishmëria e kuratorit për vetëkuptim dhe vetëpërsosje të vazhdueshme në fushën e pedagogjisë dhe psikologjisë teorike dhe praktike;

2. prania, faza e organizimit dhe e funksionimit të sistemit për përmirësimin e shkrim-leximit psikologjik dhe pedagogjik të kuratorëve arsimorë dhe ofrimin e ndihmës sociale dhe psikologjike për subjektet e procesit shpirtëror;

3. Raven është e mbushur me të mira dhe sende të nevojshme për veprimtarinë aktuale kuratoriale. (http://uovr.*****/curator/history.html)

Në këtë kohë, funksionet dhe detyrat e kuratorit përcaktohen nga statuti i lëkurës VNZ në përputhje me legjislacionin zyrtar. Organet e ndryshme administrative të subjekteve përbërëse të Federatës Ruse kanë dispozita të veçanta ligjore për kuratorin, të cilat tregojnë drejtimet kryesore të veprimtarisë së tij. Funksionet kryesore të veprimtarisë së kuratorit janë: informative, organizative, komunikuese, kontrolluese (administrative), krijuese.

Për shembull, në Universitetin Shtetëror të Kazanit, jo të gjitha fakultetet kanë kuratorë, dhe puna kryhet nga vetë avokatët e dekanit, dhe të gjithë studentët caktohen në departamente, dhe puna kryhet sipas raportit cerebral. achiv.

Në MDU mbikëqyrja kryhet në Fakultetin e Sociologjisë. Mbikëqyrja është një nga drejtimet kryesore strategjike të punës në përgjithësi hipoteka fillestare. Në fakultet kuratorët po përmbyllin rolin e rripit të lëvizjes për çdo mekanizëm vorbull, pasi askush tjetër nuk kujdeset për ta si student, nuk di për lëkurën dhe gjithçka menjëherë. Kuratorët janë një vend i lumtur midis administratës dhe trupit studentor, udhërrëfyesit e politikës revolucionare të edukimit fetar midis masave. Nuk mund të mos e ndjej erën e keqe të pionierëve dhe punëtorëve më të mirë të qeramikës.

Sot mund të flasim për një numër "llojesh" të kuratorit.

Kurator-administrator Përgjegjësia e tij kryesore është të informojë administratën për mungesat e studentëve, në formën e përgjegjësisë dhe të transferojë informacionin në zyrën e dekanatit. Është e rëndësishme të përpiqeni për sukses dhe sukses, për arsyet që studentët pritet të studiojnë siç duhet dhe të jetojnë mirë përpara se të pranohen.

Kurator-organizatorËshtë e rëndësishme të organizohet jeta e grupit përveç çdo vizite të hershme: mbrëmje krijuese, ekskursione, udhëtime kulturore në muze, kinema, teatër; të udhëzojë studentët nga të diplomuarit në fakultet; për t'i bërë studentët të punojnë nga grupet e leksioneve të studentëve, grupet artistike, seksionet sportive, NTTM dhe departamentet e kërkimit shkencor. Detyrat e tij përfshijnë gjithashtu pjesëmarrjen në takimet aktive të grupit, përgjegjësinë për konfliktet ndërpersonale në grup që lindin dhe inkurajimin për të marrë pjesë në drejtuesit e tyre.

Zavdannya kurator– të marrë zhvillimin e potencialit të veçantë të pjesëtarit të lëkurës të grupit në një kurs. Ky është identifikimi i talenteve të tyre, akumulimi i interesave - për veprimtarinë shkencore, krijimtarinë artistike, sportin, zhvillimin e aftësive drejtuese dhe aftësive organizative. Veprimtaria e kuratorit synon të rrënjos ndjenjën e patriotizmit, të krijojë një atmosferë kolektivizmi dhe ndihme të ndërsjellë midis grupit, duke u fokusuar në fillimin, përgatitjen e studentëve për punë shkencore dhe kujdestare. Për të rritur interesin e studentëve për njohuritë, mund të mbahen festa tematike, olimpiada dhe konkurse. Puna parësore e kuratorit përfshin si aftësi të veçanta psikologjike (biseda, leksione, organizim takimesh me specialistë autoritativë, me kontributet më të mëdha, etj.), Si dhe të ashpra administrative (sipas dënimit për mungesë, kontroll mbi vikonannynë e orari fillestar, etj.). d.). Në disa universitete, një kurator mbikëqyr punën fillestare të studentëve. Për këtë qëllim, kuratori shikon rregullisht revistat e grupit. Pas rezultateve të verifikimit, kuratori komunikon me studentët, duke vlerësuar sukseset e studentit dhe sa herë është e nevojshme, vë në dukje mangësitë, duke ndihmuar në njohjen e mënyrave të përgatitjes së tyre dhe avancimit të hapit fillestar. Kuratori nuk heziton të zhvillojë këto leksione, në të cilat janë të pranishëm asistentët e tij, duke ruajtur jo vetëm sjelljen e studentëve, por edhe prezantimin.

Kurator-socializues, dhe vlen të theksohet, para së gjithash, për vitin e parë, se përfaqëson funksionin më të rëndësishëm të përshtatjes socio-psikologjike të të ardhurve në stafin punues të fakultetit sociologjik. Kur një nxënës i shkollës së mesme arrin në universitet, ai ekspozohet ndaj një sistemi shoqëror krejtësisht të ri. Ky sistem po zhvillohet në mënyrë të bazuar në shkollë, si organizativisht, metodikisht dhe zëvendësues, ashtu edhe për qëllimet e tij kryesore dhe drejtpërdrejt. Semestri i parë i vitit të parë është periudha e përshtatjes së studentit me sistemin e ri të arsimit: tani nuk do të jeni në mesin e 25 shokëve të klasës, por në një klasë të plotë, të mbushur me 100 - 150 persona. Kjo siguron përshtatjen e suksesshme të studentëve të vitit të parë në jetën universitare dhe garanton suksesin e profesionit të tyre të ardhshëm. Roli i vërtetë i përshtatjes së studentëve u jepet kuratorëve. Me këtë zëvendësim, puna e kuratorit rritet ndjeshëm nga një gurore e klasës. Kjo tregohet, sinqerisht, nga veçoritë moshore të studentëve të vitit të parë. Kalimi nga shkolla e mesme në universitet është një tronditje e plotë psikologjike, një ndryshim në shumë qëndrime, një mënyrë tjetër jetese, njohje e miq të vjetër. Njohja e studentit të vitit të parë me traditat dhe historinë e fakultetit, gjendjen e tij aktuale, teknologjinë e fituar në universitet, ritet e inicimit, inkorporimi i anëtarëve të parë të kolektivit të punës - grupet fillestare, trajnimi në kulturën e korporatës së universiteti universitar, promovimi i politikës së kujdesit ndaj fakultetit mes popullatës studentore është detyra parësore e kuratorit. Kuratori u shpjegon studentëve normat dhe rregullat bazë të sjelljes disiplinore, të formuluara në statutin e universitetit dhe në dokumentet udhëzuese për fakultetin. Kuratori inkurajon kontaktet me prindërit dhe të afërmit e studentëve, merr vendime nga përzgjedhja apo vendimi i të drejtave personale të studentëve, përfaqëson studentët përpara kërkesës apo strehimit të tyre, vepron si kujdestar dhe ngatërrestar i tyre përpara fakultetit.

Në universitet, përgjegjësia u vendoset studentëve, partnerëve dhe kolegëve, dhe ata janë përgjegjës për njohjen e thellë të temës, pikëpamjen e gjerë, erudicionin dhe ndërgjegjësimin. Është shumë e rëndësishme që një mësues që është i angazhuar në një punë profesionale t'i dojë studentët, të respektojë veçantinë e tyre dhe të besojë se ata mund t'i ndihmojnë ata plotësisht. Kuratori duhet të jetë i njohur me karakteristikat e vjetra psikofiziologjike të nxënësve, me veçoritë e sferës së tyre nevojë-motivuese, me psikologjinë e ndërveprimit ndërpersonal dhe me psikologjinë e grupit fillestar. Asistentët e kuratorit të kursit janë grupi i lartë i aktivistëve studentorë. Kontakti me ta mund të jetë rutinë dhe sa më efektiv. Në seancat stërvitore grupore (kurse), ushqimet diskutohen para përgatitjeve fillestare, për fluksin e studentëve, i cili duhet para përgatitjeve fillestare. Për informacion rreth suksesit, mund të jeni ose kurator ose drejtues.

Për të zhbllokuar potencialin global të mbikëqyrjes dhe për ta shndërruar atë në një burim aktual novator të vetëdijes së lartë profesionale, është e nevojshme krijimi i sistemeve të ulëta të mbështetjes organizative, shkencore-metodologjike dhe mbështetjes social-psikologjike-pedagogjike Instituti i Kuratorëve të Grupeve Akademike.

Një sistem gjithëpërfshirës për mbikëqyrjen mbështetëse në VNZ është fokusuar në përmirësimin e përgatitjes së fahivteve të ardhshme në mendjet e VNZ-së ​​aktuale, duke pranuar rritjen e efektivitetit të menaxherëve të mesëm pedagogjikë vendorë të lartë dhe të ulët. haraç, zokrema, zavdan, lidhur me procesin e përshtatjes së nxënësit drejt mendjeve të reja.

Kuratori është një rol profesional i depozituesit, i cili lidhet me mbështetjen pedagogjike të studentëve si nxënës të rritur. E veçanta e studentit është një sistem i tërë që vetëorganizohet, më i qëndrueshëm se veçoria e studentit, është herët të merret parasysh veçoria e studentit në formë të plotë, të kockëzuar, sepse zhvillimi psikosocial është shqetësues. Në këtë mënyrë, specialiteti i nxënësit mund të shihet si një nevojë që do të kërkojë ende menaxhim nga ana e mësuesve, pasi ka shumë probleme që do të vazhdojnë të lindin dhe zhvillohen; për studentët e pasur, mosha psikologjike përfaqësohet mjaft nga një fiziolog. Mirupafshim. Kjo është e dukshme nga fakti se një grua e re jo gjithmonë do ta njohë fuqinë e jetës dhe nuk do të ekzagjerojë fuqinë e ndjenjave të saj të veçanta, të cilat ka të ngjarë të humbasin nën fluksin e njerëzve të tjerë.

Epo, mbikëqyrja ofron llojin e inkurajimit pedagogjik që kanë nevojë të rriturit. Megjithatë, me kalimin e kohës, kjo mbështetje mund të çojë në një fazë të ndryshme të të mësuarit për jetën e studentit, pasi në vitin e parë nevojitet ndihma në përshtatje, kurse në kurset e mbetura nevojitet ndihmë në vetëvlerësimin shkencor dhe këtë funksion. Qeramika shkencore mund të hiqet. Megjithatë, grupi i studentëve, si në kurset e para ashtu edhe në ato të radhës, përbëhet nga studentë të moshave të ndryshme psikologjike dhe, rrjedhimisht, nga nivele të ndryshme diversiteti dhe zgjedhjesh fuqie në jetë.

Sot, në Universitetin Federal të Siberisë, praktika e nisjes së një sistemi të tillë mbikëqyrjeje nuk fillon më në një version eksperimental, në Institutin e Pedagogjisë, Psikologjisë dhe Sociologjisë.

Kozhen e ndjen fjalën kurator. Kush është ky? Tselyudina, si të ndiqni procesin e punës apo ndonjë veprim tjetër.

Kurator biznesi

Është e rëndësishme të kuptohet se kuratori i projektit është thjesht një person i pazëvendësueshëm. Më e mira nga të gjitha, le ta çojmë rolin e tij në një nivel tjetër. Ju mund të kryeni funksionet themelore të mëposhtme:

• të përdorë respektin e punëtorëve për të kapërcyer punën;
• te sistemoj;
• siguroni gjithçka të nevojshme;
• inkurajoni punëtorët të mbajnë parzmore të palosshme.

Çfarë lloj kuratori është projekti?

Kuratori është një drejtues i përgjegjshëm, i cili duhet të kalojë shumë kohë në punë dhe të merret me planifikimin e gjerë të operacioneve, si dhe shitjet. Funksioni i tij kryesor është të mbështesë spiunët, të kryejë detyra të rëndësishme dhe të sigurojë të gjithë mbështetjen për vendosmërinë dhe drejtësinë. Specialisti më efikas dhe më aktiv i spiunazhit është kuratori. Kushdo qoftë ky, njeh shumë njerëz që merren me biznes.

Kush mund të bëhet kurator për projektin?

Kush duhet të emërohet në këtë posad?

Sigurisht, do të ishte një mrekulli nëse presidenti do të bëhej kurator, vetëm në rast se është koha për t'i dhënë fund një pune të tillë. Pse të shqetësoheni nëse nuk mundeni ose nuk dëshironi të merrni hua? Todi mund të konsiderohet si zëvendës kurator i presidentit. Është e mrekullueshme që ministri nuk heziton të kujdeset për planet e mëdha. Gjithashtu, ne mund të jemi në kontakt me presidentin në të ardhmen. Kuratori i projektit është përgjegjës për të gjitha aspektet e projektit: shitjet, operacionet, zhvillimin e produktit, marketingun ose financat.

Kurator në VNZ

Ndaj kujt mund të bëhen studentë të dhunshëm në radhë të parë? Së pari, deri te kuratori dhe pleqëria. Këta persona janë të përgjegjshëm dhe të gatshëm t'u japin studentëve informacionin e nevojshëm. Megjithatë, në grupet e pasura ndodh që nxënësit të punojnë ngushtë me drejtorin dhe të grupohen ngushtë me të dhe të mos mbajnë kontakte të veçanta me kuratorin. Midis këtyre njerëzve ka një numër të madh tiparesh jo të kryqëzuara, krijuese dhe origjinale. Është e nevojshme të kuptohet se kuratori i botimit do të ofrojë një mbështetje të tillë që do të kërkohet për të gjithë periudhën. Megjithatë, studimet afatgjata në universitet mund të çojnë në një karakter tjetër: në fillim të jetës studentore, djemtë kanë nevojë për shumë shpjegime dhe inkurajim. Kjo eshte shume e rendesishme. Dhe këtu, në vitin e pestë, studentët përjetojnë disa vështirësi në vetëvlerësimin shkencor. Këtu mund të ndihmojë edhe kuratori i grupit. Është gjithashtu e nevojshme të kuptohet se në çdo kurs, grupet mund të jenë njerëz të njohur dhe të panjohur; Disa i afrohen fillimit me një seriozitet të përtërirë, ndërsa të tjerët janë të turpshëm. Kuratori është përgjegjës për transferimin e funksioneve, siç është vullneti për të shpëtuar njerëzit, ato mund të ndahen në disa lloje.

Në fund

Tani ju dini gjithçka për kuratorët e projektit. Ju e dini se kush mund ta marrë përsipër këtë bimë. Kështu mësuat se kush është mbikëqyrësi i studentëve. Tani, kur jeni bashkë me dikë, nuk do të përfundoni në një gjendje të pakuptueshme, sepse kuptimi i kësaj fjale ju është bërë i qartë. Për më tepër, ju mund ta përdorni lirisht vetë në promovimin tuaj.

Përfshirja e sistemit rus të përmirësimit në procesin global evropian të Bolonjës dikton mundësi të reja përpara organizimit të punës në VNZ - përgatitjen e një specialisti konkurrues. Një rol kyç mund të luajë një kurator.

Rëndësia dhe rëndësia e punës arsimore në shoqërinë universitare në mendjet e integrimit në hapësirën e jashtme jo vetëm që nuk ndryshon, por rritet ndjeshëm.

Sot, sipas punës mbizotëruese, është më e zakonshme të kuptohet puna fillestare, kështu që shkoni direkt në organizimin e pranimit të studentëve. Diplomatët morën përgjegjësinë për edukimin e studentëve dhe, me sa duket, u vetëpërçmuan. Në të njëjtën kohë, ligji i Federatës Ruse "Për Arsimin" përcakton se arsimi, duke i besuar atij njohuri, është një nga komponentët e arsimit, thelbi i të cilit qëndron në zhvillimin e veçorive të veçanta të studimit. Epo, veprimtaria hyjnore mund të mos jetë më e vogël në punën fillestare, por më tepër në proces. Njëkohësisht, si e tillë shihet veçoria e nxënësit, e cila do të kërkojë ende menaxhim nga ana e mësuesve, pasi pas kujdesit tonë, për shumë nxënës mosha psikologjike është më e pasur se ajo fiziologjike. Të pasurit kanë nevojë për zhvillimin e një pozicioni social dhe komuniteti, komunikim, kreativitet dhe vetë-shprehje. Nxënësi vazhdon të zhvillohet si lëndë e veprimtarisë fillestare dhe roli i tij është pjesëmarrës aktiv Unë jam ende disi i vetëdijshëm për njohuritë e mia.

Është e nevojshme të formulohet misioni i synuar i kontributit si përkthyes i njohurive, dhe si agjent aktiv në rekrutimin e studentëve në universitet.

Në shumë universitete, Instituti i Mbikëqyrjes, nëpërmjet organizimit të punës edukative me nxënësit e rinj, përcjell atë lloj inkurajimi pedagogjik që kërkohet për studentët e pjekur. Duke vazhduar studimet në universitet, kjo mbështetje mund të çojë në një nivel të ndryshëm arsimimi gjatë gjithë jetës së studentit. Në kursin e parë nevojitet asistencë në përshtatje, kurse në kurset e mbetura kërkohet ndihmë nga vetëvlerësimi shkencor dhe këtë funksion mund ta zëvendësojnë studentët shkencorë. Kështu, nëpunësi, i cili funksionon si kurator i një grupi studentor, është një ndërmjetës midis studentëve dhe strukturës komplekse të jetës së universitetit. Shumë studiues tregojnë se mbikëqyrësi është më i suksesshëm në adresimin e problemeve të tyre akademike. Ai njeh një grup studentësh të tjerë më mirë se të tjerët që lexojnë kurset bazë duke shtrirë një semestër roku chi.

Kuratori është një nga funksionet profesionale të depozituesit, i cili shoqërohet me mbështetjen pedagogjike të studentëve si nxënës të rritur. Prandaj, ne sjellim mbikëqyrjen në sferën profesionale Veprimtaria e një mësuesi universitar, respektojmë se cilësitë e tij të rëndësishme profesionale përfshijnë erudicionin pedagogjik, përkushtimin pedagogjik, mirëkuptimin pedagogjik (praktik dhe diagnostik), transferimin e intuitës pedagogjike, kujdesin pedagogjik, optimizmin dhe fajin pedagogjik, reflektimin pedagogjik.

Roli profesional i kuratorit përçon një shkrirje të komponentëve individualë, të veçantë, tejet subjektiv, përshtatshmëria e të cilëve korrespondon me përmbushjen me sukses të këtyre detyrimeve profesionale dhe rrjedh në stilin e paraqitjes së rolit të kuratorit.

Kuratorët mund të trajtojnë drejtpërdrejt procesin e rritjes kulturore të studentëve, duke formuar një mesazh pozitiv në situata të ndryshme. Nuk është e mundur të kuptosh punën e një kuratori në mënyrë të njëanshme, pasi ai vetëm informon dhe kontrollon. Kuratori ka shumë funksione, por, para së gjithash, ai është një mentor, dhe në kuptimin aktual, një menaxher, ai që përdor burimet dhe potencialin e brendshëm të njerëzve të tjerë për të arritur qëllime specifike.

Me sa duket, siç thonë vetë kuratorët, ato mund të ndahen në mënyrë inteligjente në një sërë llojesh.

• kurator-"informator"- Supozohet se detyrat e tij të vetme përfshijnë transferimin në kohë të informacionit të nevojshëm për studentët (për orarin, ku duhet të hyjnë, etj.). Ai nuk e respekton nevojën për t'u thelluar në jetën e grupit, duke respektuar studentët si të rritur dhe të pavarur.
• kurator-"organizator"- respekton nevojën e organizimit të jetës së grupit krahas vizitave të hershme (mbrëmje, teatër, etj.) Detyrat e tij përfshijnë edhe pjesëmarrjen në zgjedhjet e pleqërisë dhe është i vetëdijshëm për përgjegjësinë e tij për ndër- përkatësia etnike zbulon konfliktet në grup që lindin dhe janë gati të përfshihen në vargun e Tyre.
• Kurator-"psikoterapist"- merr për zemër problemet e veçanta të studentëve, i gatshëm të dëgjojë rrëfimet e tyre dhe është i etur për të ndihmuar me gëzim. Ai shpenzon shumë kohë të veçantë për mbështetjen psikologjike të studentëve, vendos kontaktet e nevojshme të ngushta dhe redukton shqetësimet emocionale, të cilat i kushtohen problemeve të studentëve.
• Kuratori - "babai"- merr përsipër rolin e babait për studentët. Është e rëndësishme t'i kontrolloni ato dhe shpesh reduktoni iniciativat. Besohet se familjet dhe veçanërisht i ndihmojnë studentët, jo nga pikëpamja e mbështetjes psikologjike, por si një baba kontrollues, i cili siguron respektimin e vazhdueshëm të vendimeve të tij. Më shpesh, këta njerëz janë të kategorisë së moshës së vjetër, dhe në lugina dhe studentë, ata mbështeten në dëshmitë e tyre të jetës.
• Kuratori "miku"- Ai me të cilin jeton grupi studentor pritet të ndajë fatin e shumë vizitave në grup. Studentët e pranojnë kuratorin si anëtar të grupit, ata e bëjnë rrugën e tyre, por shpesh nuk mbajnë distancën e nevojshme për të ofruar ndihmë në rast urgjence. Më shpesh, ky lloj kuratori u përket studiuesve të rinj dhe studentëve të diplomuar që luajnë këtë rol.
• Kuratori - "student jo turbo"- nuk respekton asnjë detyrim kur është e nevojshme, nuk i kupton qartë detyrat e tij. Edhe pse kuratori nuk respektohet zyrtarisht, ai shpesh nuk e njeh grupin studentor.
• kurator-"administrator"- Detyrat tuaja kryesore janë të informoni administratën për transferimin e studentëve, në formën e pajtueshmërisë. Ai i nënshtrohet funksionit të kontrollit, por përkundrazi, emërimit të kuratorit-babai, i dorëzohet formalisht, pa ndonjë theksim apo përfshirje të veçantë në interesat e grupit studentor.

Qëllimet dominuese për llojet e lëkurës përfshijnë zbatimin optimal të të gjitha funksioneve të nevojshme të kuratorit dhe do të përmirësojnë vetëm një. Gjithashtu, “psikoterapistit” dhe “babait” i është besuar jeta e veçantë e studentëve, gjë që është e papranueshme dhe thërret në protestë nga ana e tyre përpara se t'i mbikëqyrë. "Studenti jo turbo" vlerëson idenë e të tjerëve se kuratori është "një vend bosh" dhe nuk ka nevojë të prezantojë detyrimet e tij.

Suksesi i punës kuratoriale sigurohet nga presioni i administratës për të siguruar që ky lloj aktiviteti të kryhet përpara detyrimeve formale të pagesës. Sipas mendimit tonë, sot ka nevojë urgjente për mekanizma për përzgjedhjen e kuratorëve nga një numër i madh depozituesish, qasje administrative për motivimin e kuratorëve dhe mekanizma për inicimin dhe monitorimin efektiv të tyre.Realiteti. Për këtë qëllim është e nevojshme të sigurohet disponueshmëria e kuratorëve në të gjithë tregun.

Puna e një kuratori, si një lloj veprimtarie profesionale dhe pedagogjike, ka karakteristika të tilla si drejtpërdrejtshmëria dhe motivimi. Karakteristika e tij kryesore është produktiviteti. Është në përputhje me këtë kriter që ne kemi identifikuar veprimtari të barabarta profesionale dhe pedagogjike të kuratorit të grupit studentor.

raven i parë - joproduktive. Kuratori i udhëzon nxënësit të marrin ushqimin e tyre për t'i ushqyer, pa shfaqur asnjë iniciativë apo stres.

raven e dytë - joproduktive. Një kurator është i gatshëm të ndihmojë studentët që janë të dhunshëm, të gatshëm për të treguar iniciativë dhe njohuri për analizën psikologjike të situatës dhe kuptimin e nevojave të studentëve për përmirësimin e vakteve të nxehta dhe konflikteve. Ndonjëherë, për shkak të intuitës, ne veprojmë me sukses dhe i përgjigjemi situatës.

korbi i tretë - mesatarisht produktive. Kuratori i Volodya në mënyra të ndryshme organizon dhe njeh në mënyrë josistematike karakteristikat psikofiziologjike të studentëve, nevojat dhe metodat e tyre të të mësuarit, karakteristikat e situatave më të zakonshme të konfliktit. Ale vin nuk shqetësohet të përditësojë njohuritë e tij në këtë fushë, ato shpesh janë të pasistemuara.

korbi i 4-të - produktive. Kuratori ka njohuritë e nevojshme, i zastosovaya ato dhe nuk do të përsërisë, natyrisht, nevojën për t'u lidhur me situata të vështira. Mos shkoni përtej detyrimeve tuaja formale.

korbi i 5-të - shumë produktive. Kuratori e sheh këtë situatë si një detyrë për zhvillimin dhe vetë-zhvillimin e studentëve. Ai jo vetëm që përditëson vazhdimisht njohuritë e tij për metodat e stagnimit të tyre, por ai i qaset në mënyrë krijuese situatës që është krijuar dhe shpesh organizon situata zhvillimore për studentët vetë.

1. informative(siguron përgjegjësinë e kuratorit për heqjen e menjëhershme të informacionit të nevojshëm nga studentët përpara vizitave fillestare dhe të hershme);
2. organizimi(transmeton strukturën e kuratorit të jetës së hershme të grupit studentor);
3. komunikues(siguria dhe inkurajimi i një atmosfere psikologjike miqësore në një grup studentor të mbikëqyrur, struktura e bashkëpunimeve të brendshme të grupit, një rol i rëndësishëm në jetën e grupit si udhëheqës formal);
4. kontrollin(Administrative);
5. te jesh kreativ(transferon aktivitetet e zgjeruara të kuratorit në lidhje me nevojat dhe nevojat e tij individuale).

Këto funksione janë emëruar sipas stafit të kuratorit. Për më tepër, funksioni krijues përçon jo aq përgjegjësinë e kuratorit, por më tepër përgjegjësinë e grupit të studentëve në mes. Funksioni i kontrollit mbi këto aktivitete keqdashëse mund të ushtrohet nga studentët dhe kuratori.

Në procesin arsimor, universiteti duhet të rekrutojë mendjet për të cilat puna do të jetë efektive:

1. Është e besueshme dhe e dëshirueshme që të gjithë studentët të diagnostikojnë efektivitetin e zhvillimit të tyre profesional dhe të veçantë, monitorimin sistematik të nivelit të formimit të cilësive më të rëndësishme të veçanta dhe profesionale të specialistëve të ardhshëm;
2. ka diferencim dhe individualizim real të zhvillimit profesional, i cili bazohet në rezultatet e monitorimit të zhvillimit profesional dhe të veçantë të studentëve;
3. kuratori duhet të njihet me karakteristikat psikofiziologjike moshore të nxënësve, me veçoritë e sferës së tyre nevojë-motivuese, me psikologjinë e ndërveprimit ndërpersonal dhe me psikologjinë e grupit fillestar;
4. Specialistët e ardhshëm pritet të paraqesin shembuj se studentët mund t'i vendosin shiritin vetes si përfaqësues të profesionit të tyre;
5. mund të sigurohet një ndjenjë e vërtetë e vetëvlerësimit për të barazuar veten me të tjerët, duke formuar mbi këtë bazë perspektiva të fuqishme për rritje profesionale dhe të veçantë;
6. Nxënësi është përgjegjës për të mësuar dhe kuptuar dinamikën e zhvillimit pozitiv dhe të qëndrueshëm profesional dhe të veçantë, ai është përgjegjës për të vlerësuar se sa afër është me standardin që është vendosur prej tij;
7. Mund të ketë një sërë opsionesh të orientuara nga ana sociale dhe profesionale aktivitete praktike;
8. kuratori duhet të përfshijë studentin individual në aktivitetet sociale dhe kulturore, në punën e ekipeve krijuese dhe shoqatave të mëdha, në punën e klubeve, shoqatave dhe stilolapsave të ndryshme;
9. Do të ketë krijimin e mundësive dhe stimujve realë për ndërveprimin aktiv të një specialisti të ardhshëm me kulturën dhe misticizmin, zotërimin e tij të formave më të mira të krijimtarisë artistike dhe të kuptuarit e kulturës.

Formy roboti Me një grup mund të ketë lloje të ndryshme: nga informacioni intensiv (biseda, intervistat, koha e kuratorit, intervistat, etj.) deri te kërkimet krijuese kolektive të llojeve të ndryshme. Vendi dhe forma e kryerjes së punës kërkimore është e favorshme për zbatimin maksimal të mundshëm të bashkëpunimit pedagogjik ndërsocial.

Për të vlerësuar pjesëmarrjen e investitorëve në robotin master, ne kemi ndarë tregues që karakterizojnë pjesëmarrjen e investitorëve në robotin master. Për ta është e qartë:

1. mbikëqyrje dhe mentorim (kujdes shkencor);
2. organizimi i muzeve, ekspozitave, teatrove, kinemave, mbajtja e tryezave të rrumbullakëta etj. në nivel grupi, kursi, fakulteti, kampusi, visha;
3. organizimi i studentëve të grupeve të lejuara, klubeve të interesit, grupeve shkencore, olimpiadave shkencore dhe lëndore, seksioneve, etj.;
4. përgatitja e studentëve për pjesëmarrje në gara krijuese, olimpiada, ngjarje sportive në VNZ, lokalitete dhe rajone, Rusi dhe ndërkombëtarisht;
5. trajnimi i studentëve që kaluan 1-3 muaj në gara krijuese, olimpiada, ngjarje sportive në rajonin VNZ, në rajon, në Rusi, ndërkombëtarisht;
6. pjesëmarrja e studentëve të grupit të mbikëqyrur në ngjarje sportive, masive dhe kulturore që mbahen në të njëjtin universitet, vend dhe rajon, Rusi;
7. pjesëmarrja e studentëve të grupit të mbikëqyrur në organizimin e pastrimeve sanitare dhe mjedisore në VNZ;
8. botime të kontributeve të shkencëtarëve për problemet e arsimimit të të rinjve në rajonin VNZ, lokalitete dhe rajone, Rusi;
9. pjesëmarrja në botimin e manualeve metodologjike, broshurave informative për problemet e organizimit të punës në VNZ;
10. shfaqja e episodeve të shkeljes së rregullores së brendshme të institucionit të arsimit të lartë, kundërvajtjeve administrative dhe penale te studentët e grupit të mbikëqyrur;
11. puna e orientimit në karrierë të investitorëve me aplikantët e mundshëm.

Letërsia

1. Vlerat arsimore dhe orientimi i studentëve të Voronezh. Per ed. A.I. Veretskoi, A.P. Dyakova. – Voronezh: Universiteti Shtetëror Voronezh, 2006. – 123 f.
2. Zyrtari noterial i kuratorit të grupit studentor: rekomandime metodike me organizimin e punës së mbikëqyrësit/O.V. Grishaev, M.V. Shcherbakova. – Voronezh: Publishing and Printing Center of the Voronezh State University, 2009. – 134 f.