RADOŠUMS. Zem radošuma dziediet mākslinieka prātu, zinātnisko un tehnisko jaunradi. Bet radošais elements var būt vietā jebkurā darbībā: biznesā, sportā, gr, vienkāršā rozum procesā, gudrā plātīšanās, it kā fiziķā, akadēmiķis P. Kapica - čīkst, de cilvēki neseko. instrukcijas. Radošuma būtība ir atklāt kaut ko jaunu, kas var būt vērtīgs. Zinātniskajai jaunradei ir jauni fakti un likumi, tie, kas ir zināmi, bet nebija zināmi. Radošums ir tehnisks vīns, lai atrastu tos, kas neeksistēja, jaunus papildinājumus. Mākslā tiek radītas jaunas garīgas, estētiskas vērtības, tiek atrasti jauni mākslinieciskie tēli, jaunas mākslinieciskās formas. Zinātniskās un mākslinieciskās jaunrades krājumā turpināsies filozofiskā jaunrade.
Dažādi radošuma veidi ir atkarīgi no rezultātiem, radošuma produktiem, taču tie ievēro vienus un tos pašus psiholoģiskos likumus. Vai ir kāds jaunrades process, kas pārnes radošuma priekšmetu, radītāju, kuru uz radošumu mudina dziedāšanas vajadzības, motīvi, stimuli, kas var novest pie zināšanām, vminnya, radošas vitalitātes. Tālāk ir norādīti galvenie radošā procesa posmi: sagatavošana, nobriešana (inkubācija), osyayannya (ieskats) un atkārtota pārbaude.
Vietējo ādas cilvēku radošo ieradumu dabiskās tieksmes. Un tomēr, lai tās atklātu un izvērstu visā pasaulē, nepieciešamas objektivitātes un subjektīvā prāta dziesmas: agrīna izglītība, radošs klimats, īpašās gribasspēks (spožums, praktiskums, drosme utt.).
Lielākais radošuma "ērkšķis" ir bailes. Bailes no neveiksmes skovuє vyyavu, ka іnіtsiativu. Otrs radošuma ienaidnieks ir augstais paškritikas līmenis, bailes no piedošanas un nepilnībām. Ādai, kurai nevajadzētu radīt radošas vibrācijas, atcerieties, ka neapmierinātība ir jaunā rūgšana. Viņa atjauno radošumu. Piedošana ir neizbēgami sasniedzamības pavadoņi. Vienā mirklī atņemot mācības par īsu laiku, lai iedvestu izcilības “cikavіshe”, smirdumu pieļaut pilnību, dažādību, kurā saskatāma radītāja īpatnība. Apzināties jūsu piedošanu ir tik ļoti svarīgi, piemēram, rūpēties par savu darbu. Trešie nopietnie radošuma vārti ir slinkums un pasivitāte. Navit mazais uzdevums ir jāpabeidz ar pilnu atbildību.
Radošuma kodols, radošā akta virsotne - "izrādīšanās", ieskats, it kā zināšanas iekļūst, dzimst (ģenerējas) jauna ideja - zinātniska, filozofiska, tehniska māksla. Ale līdz šai Vēdei bieži vien ir tāls ceļš uz priekšu, stundā, kad jaunie cilvēki maina savas domas.
Viens no tiem ir smaguma problēmas, mazinot, ka bazhannya pobachit tiem, kuri neiegulda ietvaros iepriekš iegūto. Tse - īpaši modrība, kas rada jaunu izskatu. Šādas piesardzības pamatā ir zonas informācijas (vai dzirdes) verbalizācija, lai to varētu izmantot citu informatīvo kodu palīdzībai.
Ir svarīgi aplūkot visu attēlu ar vienu skatienu, visa valoda ir iegrimusi, “uzspridzināties” līdz vienai saprotamai simbola izpratnei. Ekonomiskā simbolika – zinātniskais un mākslinieciskais simbols – informācijas apzīmē, lai kļūtu par radošā, produktīvā prāta svarīgāko prātu.
Ir ļoti svarīgi atcerēties, jo tas ir iespējams un nepieciešams apmācīt, zastosovuvat jaunpienācēju, nabout ar viena uzdevuma pabeigšanu, līdz cita pabeigšanai. Ir nepieciešams viroblyat uzgalnyuyuchi stratēģijas, algoritmus. Piemēram, šaha radošumā ir šaha uzdevuma pārkaisīšana un studiju analīze. Korisne pragnennya Es meklēšu analoģijas. Piemēram, tehniskajai jaunradei ir taisnas līnijas, "bionikas" nosaukumi, kas balstās uz vikoristannі zrazkіv, kas ņemti no dzīvās dabas. Mīts par Dedalu runā par Jogo brāļadēlu, kurš vicināja nagu vīli, paņemot aiz acs kaulainas rievas mugurkaulu.
Līdzība plaši izplata cieņu, rada prātus “savvaļas prātam”, veidojot “padomā par to”, pagriež ceļu uz pilnību, uzvarošu “trešās puses” informāciju. Analoģija ir veiksmīga, ja problēma kļūst par darbības metodi, dominējošo.
Tsil, tobto. uztura menedžeris runā kā nozīmīga attālās asociācijas amatpersona, veidojot saikni starp attāliem reģioniem un sapratni. Veidot “kohēziju”, lai saprastu, ka tēls ir svarīgs un nepieciešams radošumam, taču pie tā ir vainīga arī vіdіrvati faktu veidošana, ko sargā pirmatnējās asociācijas. No vienas puses, jāatceras atjaunot informāciju par agrāk redzētajām, iekļaut jau izveidoto zināšanu sistēmu, bet no otras – atslogot iepriekšējo zināšanu spiedienu. Tas atvieglo jaunu ideju ģenerēšanu, pieļaujot inerci, domu pārkaulošanos. Inerti, maigi, myslennya aicina uz lielisku runu darbību. Pāreja uz citām iespējamām funkcijām grūtību dēļ. Tādā veidā pareizais veids ir pārstrādāt iespējamos šādu ikdienas priekšmetu izmantošanas veidus, piemēram, āmuru, ķēdi, konservu burku un citus.
Radošam prātam ir svarīgi veidot, ņemot vērā pēdējo, loģisko faktu pārskatu, un apvienot domas elementus par jaunu veselu tēlu. Tse ļauj ļauties kaut kam jaunam no seniem laikiem. Loģiskā domāšana ir rīks analīzei, informācijas sadalīšanai, ko var atrast pēc elementiem un s'ednannya їx pie rozumovі lanzyuzhka. Šāds diskursīvs informācijas apstrādes veids ir raksturīgs smadzeņu kreisā (“kustīgā”) pivculusa darbībai. Tsya pіvkulya cheruє ar labo roku. Inša, pivkuļa tiesības veido informāciju nevis pa daļām, bet kopumā ar papildus attēliem. Vono cherue ar kreiso roku. Ādas cilvēkiem, kā likums, dominē šāda veida pivkulya, un cilvēki tiek sadalīti “labročos” un “kreisos”. Radošums attīstās gan pivkuļu, bet gan "labroču" prasmju un "pieķeršanās" darba rezultātā loģiskam, analītiskam, zinātniskam prātam. "Livoruki" veiksmīgi attīstās figurālās, cietās, mākslinieciskās domas sfērā. Cilvēkiem ir svarīgi zināt, kāda veida rozā vīnus izvēlēties. Saskaņā ar I. P. Pavlova klasifikāciju cilvēki ir sadalīti rozumovos un mākslinieciskajos veidos. Zinot sevi, jūs varat izvēlēties veiksmīgāku radošās darbības sfēru. Ja “Livopivkulny cilvēki” (saprātīgs tips) domā par savu uzturu, viņi izskatās labroči, bet “labroči” – pa kreisi. "Pravopivkulni" labāk uztver mūziku, mov viņiem ir svarīga ne tikai vārdu nozīme, bet jo īpaši intonācija.
Ceļš uz uzdevuma virsotni, kā likums, nav taisns un nepārprotams. Lai jūs varētu izvēlēties starp bagātīgām alternatīvām. Deyakі psihologi vzagalі zvodat radošumu izvēlei un iespēju uzskaitīšanai. Ale, atlases procesā ir jāpāriet no viena lauka uz otru, reizēm rītausmas punkta sakņu maiņa. Šeit jūs ievadāt apgrieztās saites principu, kas ļauj tieši mainīt joku. Radošums tiek veidots no viena ciklu skaita, turklāt ofensīvas āda sniedz iepriekšējās veiksmes novērtējumu. Ēkas novērtējums – ēka ir ārkārtīgi svarīga, kas ļauj izvērtēt ideju pirms atkārtotas verifikācijas. Starp vērtēšanas kritērijiem var saskatīt loģisku izcilības trūkumu, iepriekš uzkrāto zināšanu pamatotību, kā arī estētiskos smalkuma, vienkāršības un izmaksu ietaupījuma kritērijus.
Ēkas novērtējums ir nesaraujami saistīts ar centrālo radošo ēku – radošo fantāziju. Vissvarīgākā vērtība zієї zdіbnosti polyagaє ar to, ka tas dod iespēju atklāt iespējamo radošo meklējumu rezultātu līdz aktivitātes beigām, it kā viņi tulkotu jogu. Izvērtētā rezultāta izpausme patiesi iedvesmo cilvēka radošumu radījumu darbības gaismā, kam piemīt dabiska instinktīva daba. ()
Aplūkosim vibrācijas ar kreativitātes svarīgāko pusi – motīviem. Radošumu spēcīgi spēki nepārveido radošā sasniegumā. Lai iegūtu rezultātu, ir nepieciešama griba. Motivācijas ir iedalītas zvanos un iekšējās. Līdz pirmajam var redzēt materiālo labumu realizāciju, savas nometnes drošību. Šeit redzams “nosacījumu spiediens”, problemātisko situāciju esamība, uzdevuma izklāsts, sacensības, kolēģu un biedru apgāšanās vingrinājumi, superniki, arī.
Lielāka nozīme ir iekšējiem motīviem, kas, protams, ir saistīti ar ārējo vidi, un tie viņam izrādās. Iekšējo motīvu pamatā ir dzimusī vajadzība pēc meklēšanas aktivitātes, novitātes un inovācijas tendence, nepieciešamība pēc jauniem ienaidniekiem. Cilvēkiem, kuri ir radoši apdāvināti, pati vēlme pēc jaunā sniegs lielāku gandarījumu, mazāk sasniedzamus rezultātus un vairāk materiālo labumu.
Vidpovidno uz psihoanalīzi, vissvarīgākais radošuma motīvs ir neapmierinātība ar faktisko bazhanya, kā tas aicina spriedzi psihi. Piemēram, mākslinieki, rakstnieki dzied, lai strādātu pie radošuma kā īpašas problēmas, mainītu spriedzi psihes vidū, labotu šo iekšējo konfliktu. Neapmierinātībā tiek vainota arī nepārtraukta skaidrības, vienkāršības, sakārtotības, pilnīguma izmantošana.
Radošuma vadmotīvs ir arī pašizpausmes jeb pašaktualizācijas vingrošana, savas specialitātes apliecināšana, sevis aizstāvēšana.
Kā dabiska, iedzimta, radoša vālīte cilvēkos, pretojies tehniskajam racionālismam, dizaina tehniskajai darbībai. Šis izspiedums tika atklāts, mēģinot modelēt radošos procesus EOM (heiristiskā programmēšana). Izrādījās, ka radošuma procesus nevar formalizēt kā algoritmu.
Mēs nesam radošo vālīti kā cilvēka specialitātes sociāli kulturālā snieguma izpausmi. Vons ir radošuma garīgās un īpašās dabas liecinieks. Radošums izpaužas kā brīvs, vesels, nekonsekvents un atkārtots.
Koncentrētam izskatam ir radoša vālīte mākslinieciskajā, zinātniskajā un tehniskajā jaunradē. Šeit radošā darbība iziet ārpus profesijas sfēras un kļūt saukts, bieži vien par dzīves ideālu un dalīties. Panākumi un neveiksmes šeit kļūst par galvenajām dzīves podijām. Cilvēka radošums buvaє hіba scho "vairāk sev". Jo lielāks ir radītājs, jo atšķirīgākas ir problēmas, kas izpaužas viņa daiļradē, globāli cilvēciskas, globāli kultūras problēmas.
Jevgens Basins
Kas tas par radošumu, kā tas її attīstās? Atsauksmi iesniedza Vladislavs Čelpačenko 26. maijs Vērtējums: 5,0
Vitayu, dārgie draugi!
Vai jūs cienat sevi kā radošu cilvēku? Kāpēc? Vai zvaigznes, jūsuprāt, ir radošās noskaņas?
Yakshcho vy vіdpovіli nі, chi jūs tsіkava radošuma dabu, tad šis raksts ir domāts jums. Jūs zināt, kā attīstīt savu radošumu.
Kāds ir jūsu radošums un ko jūs darāt?
Radošums ir darbības chi apakšmaisu process, kas noveda pie jaunas, gan garīgas, gan materiālas vērtības radīšanas.
Ja mēs runājam par tse, tad teiksim slaveni mākslinieki, rakstnieki un mūziķi, bet radošums nav ierobežots. Tas izpaužas sіm'ї, robotos, biznesі, vіdnosinah un citās mūsu dzīves skaitliskās kambīzes.
Nathnennya, kas uyava apzīmē jūsu radošo darbu, ir slimīgi. Ale chi smird pēc tevis?
Tika veikts liels pētījums, lai atklātu radošo potenciālu un kādus vīnus likt. Psihologu komanda uzdeva simtiem jautājumu par pēdējo dzīvi. Pēc trīs gadu ilgas izpētes viņi zināja: cilvēki bija radoši cilvēki, viņi uzskatīja sevi par radošiem.
Cilvēki, kuri sevi neciena ar radošām specialitātēm, nemēģina atrast neko pārmest. Pats smirdoņa visu atslābina, lai varētu pieplakt acis uz savu komfortu. Bet radoši cilvēki pagaidām vienmēr cenšas uzzināt jaunus ceļus, iet uz nezināmo, mēģina gleznot, slikti guļ.
Kā sevī attīstīt radošumu?
Daba mums ir devusi radošas noskaņas, taču nez kāpēc bagātīgā smaka ir apspiesta un aizvērta. Ale tse var labot. Es piedāvāšu dažus veidus, kā attīstīt radošumu (vairāk nekā vikoristati їх ux).
Kā attīstīt radošumu:
- Esi bērns! Paskaties uz bērniem. Smaka pastāvīgi jautā, doslidzhuyut tsey gaismu. Smaka nepakļaujas tam, kas ir sasniedzams, bērni aug paši. Ielieciet ēdienu un pabeidziet savu pasauli.
- Db par sevi. Skatiet stundu pārdomām. Šī ir līdzība par tiem, piemēram, viens lіsorubs zāģē koku ar neasu zāģi. Ja jaunajā sasparoja, kāpēc vīnus nevar sveicināt, vīni ir izdzerti, bet jaunajā stundā jāzāģē. Tāpat ir ar tavu dzīvi, ja tu nevari spriest par savu rīcību, saprast, kas ir nepareizi.
- Pierakstiet visas savas idejas. Tas nav svarīgi, smirdēšana ir brīnišķīga, sakārtojiet viņu ūsas. Izjokojiet vairāk nekā vienu atbildi uz savām uztura problēmām, taču izdomājiet dažus veidus, kā to atrisināt.
- Esiet proaktīvs. Tse nozīmē lamati, tavi vecie zvichki un stereotipi. Paplašiniet savu komforta zonu. Nogalināt tos, kurus viņi nekad nav nogalinājuši. Noguli himnu pie transporta, dodies pa citu ceļu uz veikalu, atceries miega modeli.
- Attīstīties nomodā. Kuru jūs cienat kā radošu cilvēku, uz kuru skatāties? Kā es varu vainot tevi tavā situācijā? Rādiet jogu savā miglā, vai parādiet to, kā jūs barojat kādu citu, kāda ir jūsu vaina?
Atgādinām, ka visus punktus var apvienot zem 1 rindkopas. Ar šiem instrumentiem bērns ir neinformēts. Bērni ir zīme, ka dzīve ir nepieciešama. Planētas aktīvākie darbi. Skatieties, mēģinot iemācīties staigāt, pēc 10 mēģinājumiem tuvumā nevar pateikt: "Tas nav mans, es nestaigāju." Smird namagatimutsya, doki neredz.
Esi kā bērns, esi proaktīvs un gudrs nākamajos rakstos!
Radošums ir cilvēka neredzama sastāvdaļa. Kurš izvēlas radošo darbu par savas dzīves pamatu, citādi stundu pēc stundas apstāsies. Kas ir radošums? Kā jūs varat izcelt sevī šo radošumu? Kas liek radošai specialitātei izskatīties kā lieliskam cilvēkam? Vai varat pateikt, kas ir radošuma psiholoģija, kā iziet ārpus starpzvaigžņu sprinyattya? Mēģināsim uzreiz izaugt ar šiem ēdieniem.
Kas ir radošums?
Radošums ir process, kurā tiek radīts kaut kas jauns, kas iepriekš pasaulē nebija zināms. Ir stāsts par mākslas un arhitektūras šedevru tapšanu. Tas ir viennozīmīgi radošs, taču šīs izpratnes jēga ir daudz plašāka. Aje navit pāris rakstīšanas rindas skolas zēna svētlaimē, lai gan tas ir jaunums šai pasaulei.
Radošums ir iespējams kā globāls plāns un vienā līmenī.
Lūk, kā jūs redzat radošumu:
- Māksla - cilvēka iekšējās pieredzes vizualizācija;
- Dekoratīvi pielietota - navkolishnіy pasaules pārveidošana;
- Muzikāls - ļauj atpazīt ritmu un radīt harmoniskas skaņas;
- Zinātniskā un tehniskā - zdіysnyuє naukovі vіdkrittya un nepodіvani vіnakhodi;
- Filozofiskais – ar čukstiem pavada filozofijas un gudros;
- Sociālie - pilnībā likumīgi, kultūras un citi savstarpēji sabiedrībā;
- Pіdpriєmnitske - palīdzot attīstīt veiksmīgu biznesu;
- Dukhovne - dot ideoloģisku slazds dvēselei;
- Ikdienas-pobutove - zbіshuє zdіbnostі cilvēki pristosovuvatisya uz mēbelēm, scho vainot;
- Sports un spēle ir saistīta ar nepieciešamo taktisko un tehnisko elementu nestandarta izpildi.
Vairāk kā radošuma izpratne. Kuram interesē radošums kā sinonīmi. Oskіlki tsі divus vārdus lieto krievi, tad pareizāk būtu redzēt viņu ekoloģisko nišu ādai. Uzsverot daudzveidību un radošumu, pārējo dizains izklausīsies pēc kaut kā jauna radīšanas procesa. Un radošums ir cilvēka veidošana, lai radītu jaunas lietas. Pirmajā noskaņā mēs runājam par diyu, otrā - par yak_st.
Lūdzu pieņem labākais risinājums , zināt ideālo karjeru un maksimāli realizēt savu potenciālu? Mācieties bez maksas, par kādu cilvēku tevi nosprieda zem tautas priekš papildu sistēmas
Ir iespējams saprast un šādu klasifikāciju, de radošums ir vieglāk saprotams, un radošums tiek uztverts kā iztaisnots radošums, kas ir nepieciešams, lai lasītājs varētu dziedāt.
Piemēram, it kā jauns vīrietis būtu pametis meiteni un, priecājoties spilvenā, raksta pantiņus - tas būs radošuma akts. Ja reklāmas aģentūrā ļausi radošam cilvēkam izdomāt jaunu zobu birsti, tad asaras tev nevajadzēs. Jums var būt tikai gatavs produkts, kas palīdzēs jums būt radošākam.
Kas ir tik radoša specialitāte?
Radošā specialitāte ir cilvēks-radītājs, kas rada ko jaunu. Turklāt zem “jaunā” tas ir ne mazāk kā radīšana, bet arī postīšana, pat radošs darbs, uz stundu tas ir saistīts ar acīmredzamu formu nožēlojamību.
Piemēram, spēlējot boulingu, ja sportists ir vainīgs, ka ar ķegļu palīdzību palīdzējis ārzemēm, tad viņš pats var būt radošs.
Pirmo ilgmūžības skatu aizsākumi tiek vainoti embrionālās attīstības stadijās, bet nepārtrauktā radošums tiek vainots cilvēku sekās. Bazhano nodrošina bērna harmonijas attīstību, starp tiem es veidoju praksi. Glezniecība, dejošana, dekoratīvā un neglītā māksla ir pārāk plāna. Jo bagātāks cilvēks attīstās, jo vieglāk pielāgoties pieaugušai dzīvei.
Angļu radošums).
1. Augstākā nozīmē T. - cilvēka darbība, kas rada jaunu, ja ne daudz agrāk, un kam var būt aizdomīga vēsturiska vērtība. Komentējot līdzīgu t.z., L.S. tehnoloģiju galerija".
2. Plašākā (un vēl plašākā psiholoģijā) izpratnē T. (vai radošā darbība) - vai tā būtu cilvēka praktiska vai teorētiska darbība, kurā tiek vainoti jauni (darbības priekšmetam pieņemti) rezultāti (zināšanas, lēmums, veidi ) dії, materiālie produkti). Aiz Vigotska vārdiem: "kā elektrība nerodas tikai tur, bet liels pērkona negaiss un akls atspīdums, bet zarnu gaismas lampas gaismā, tāpēc tā patiešām ir ne tikai tur, kad jūs veidojat lielus vēsturiskus darbus, bet arī tur, de cilvēki manifestēt, apvienot, mainīt un izveidot ch.-l.
3. Tas arī parāda, ka T. ir ne tikai cilvēka darbības fenomens, bet, piemēram, radījumu uzvedība un ieaudzina matērijas atribūtu (Ponomarov Ya. A.). Vzagali, vai kds attstbas process var tikt uzskatts par T., kas, acmredzot, nav izsekojama uz psiholoisks sensi radou aktivitti. (B. M.)
RADOŠUMS (RADOŠUMS)
radošums) Veselība nāk pirms jaunām, izmantojot problēmu risinājumus. Runas teikšanas skaistums, kas norādīts starp citu (div. UYAVA), šarms, samierināšanās, nozīmes ir plānas. Jau no psihoanalīzes pirmsākumiem radošo darbību bija viegli izskaidrot, un skaidrojumu pamatā vienmēr bija radošās darbības un neirotisko procesu līdzības izpausme. Vienkāršākais šīs pieejas piemērs ir parādīt, ka romānu un mākslas darbu radīšanu var interpretēt kā Edipova fantāziju un pēc tam visnovi izaugsmi, ka radošā darbība ir neirotisku sapņu forma (Freud, 1908). Grūtības, ar kurām pielīp šī hipotēze, viņi uzskata, ka nav iespējams izskaidrot, kāpēc visi sapņi nav radoši, un tas prasīja parādīt sekundāras hipotēzes par to, kā tehniski pieņemami un radoši roboti ļauj pārtaisīt tos, kas privāti izliekas par tādiem. neirotisks" zrozumili plats zagal izveidot mystetstva. Pamatojoties uz savu dzīvi, Freids sniedza priekšstatu par tiem, kurus psihoanalīze bija aplaupījusi, lai dotu ieguldījumu estētikā. (No "Protilezhnoy" domu divnieka dzinēja. Ērenzveigs, 1967.) Pirms kāda laika, kleiniešu ideju pieplūduma galvenais rangs, viņi mēģināja atklāt, ka radošā darbība ir vai nu DEPRESĪVA, vai SHIZOID, tobto. tas ir vai nu destruktīvu fantāziju REPARĀCIJAS mēģinājums (Klein, 1948; Sharre, 1950; Levey, 1939), citādi tas savā ziņā ir līdzīgs ŠIZOFRENIKIVA bākas sistēmas izveidei (div. arī maldīgs). Ale, un šeit ir neizskaidrojams iemesls, kāpēc okrem cilvēki var atrast radošus risinājumus savām depresīvajām chi šizoidālajām problēmām.
Osskіlki Clastic Psychoanalіz Retovoodє Vidded Uyavoy Diyalnіst Yak Primіtivenna, ІНФантильна і ін ик и ід ід ід ід ід ід ід ід ід ід ід ід ід ід ід ід ід, TIA AUTHER Z. AUTHER АЛЕВИКИН АВИЯЯ БИИЛЛИЙ ТАЛИЯШИЯ БИИЛИЙ ВИИЯЯЯБИЛИТУЯ. Tas noveda pie “regresijas kalpošanā VIŅAM” veida atpazīšanas radošā “negatīvo vibrāciju” (Kits) aprakstā. Oskіlki radošuma rezultāti є, par tikšanos, jauni, nespodіvanim un ka nenodod, radošums є saprotams, jo ir svarīgi iekļaut cēloņsakarības deterministiskajā struktūrā (dal. CĒLONIS un DETERMINISMS); Zvіdsi, ymovіrno, ambivalence pret psihoanalīzi un radošumu. Dāne saprot un izprot arī citas problēmas, piemēram, kas ir ēkas radošums, visa spēks, - un lai tādā veidā kļūtu radošam, it kā izmantojot galvanismu; pretējā gadījumā tā ir īpaša dāvana, un tādā laikā psihoanalīze ir vainīga, atzīstot vainu savos postulātos. Chodo pirmais no diviem dawn punktiem div. radošā procesa Kubie neirotiskā deformācija, 1958; z drive іnshої - robots Phіllіs Grіnakr "Mākslinieka bērnība" (Grīnakrs mākslinieka bērnība, 1957), jakіy nebūs stverzhuє, ka cilvēki ir apdāvināti no paša dzīves sākuma іnshi, ka viņi ir aktīvi klusi jokojot, kurš, atpazinis bi їvani vidminіnє ka darіnіnі , man ir nepieciešams cits analīzes paņēmiens, zemāk. Div ir arī SMISL.
Radošums
darbība, kuras rezultāts ir jaunu materiālo un garīgo vērtību radīšana. Tā kā T. pēc savas būtības ir kultūrvēsturiska parādība, tam piemīt psiholoģiskais aspekts: īpašs un procesuāls. Tas atspoguļo īpašu īpašību, motīvu, zināšanu klātbūtni, zina, kā tiek radīts produkts, kas ir iedvesmots no novitātes, oriģinalitātes, unikalitātes. Šo īpašo spēku attīstība atklāja nozīmīgu atklāsmes, intuīcijas, neatzīto komponentu lomu romatiskajā darbībā, kā arī nepieciešamību pēc pašaktualizācijas īpatnībām, radošu spēju paplašināšanā. Tātad, kā process bija redzams aizmugurē, izejot no šīs zinātnes misticisma pašattīstības, īpaša loma tika piešķirta "ekspozīcijai", iedvesmai, ieskatam tajās līdzīgās nometnēs, kas maina domas priekšā robotam. Angļu zinātnieks G. Wallace redzēja vairākus T. procesu posmus: sagatavošanu, nogatavināšanu un atkārtotu pārbaudi. Centrālais, īpaši radošais moments bija osyayanna sajūta - intuitīvi krāt traku rezultātu. Eksperimentālie pētījumi ir parādījuši, ka intuitīvais risinājums tiek vainots subjekta darbībā, kas ir pieejams objektīvai analīzei. Redzot psihiskās regulēšanas procesa specifiku T., K.S. Stanislavskyy, pēc vysunivnya vysunivnya par nadsvіdomіst kā nayvishu specialitātes garīgo spēku koncentrāciju produktā T. Ūdens stundu nodošana tehniskās saimniecības ēkas Pieejamā rozumovyh operāciju formalizācija strauji palielināja interesi par T. procesiem, kurus nevar formalizēt. Zinātniskā un tehniskā progresa ietekme (balsis, vīna dārzi) virzīja psihologu centienus izstrādāt metodes radošo spēju diagnostikai un stimulēšanai. іnshih.), parādīt T. psiholoģijas oriģinalitāti dermālajā psiholoģijā un ieaudzināt līdzīgu simptomu raksturs. M.G. Jaroševskis
Radošums
Radoša darbība ir tas, ko mēs saucam par tādu cilvēka darbību, it kā radot kaut ko jaunu, ka visu radīs radošā darbība, kā pasaulīgās pasaules bagātība, bet pašu cilvēku prāta gudrība. (11.1, 3) OKRIM VІDODOVLYLY DYYALNOSTІ, EASY IN THE BOY DIYTITI DIYALNOSTІ, SAME DYYALNІST DYYALNOSTІ, SAME DYYALNIST KOMBINYUCH Abo Creation, Beya Yaku Jaku Taka Dyal ierīces rezultāts € Dosvidі, і uz cita veida radošu kombinētu uzvedību. (11.1, 4 - 5) Cilvēka pati radošā darbība ir aplaupīt jogu ar stoicismu, dzīvniecisku nākotni, radīt jogu un pārveidot savu dienu. (11.1.5) Radošums tiešām ir ne tikai tur, kad es veidoju lieliskus vēsturiskus darinājumus, bet tur, kur cilvēki manifestējas, kombinējas, mainās un rada jaunus, kā ūdens graudiņu, tas nebūtu iedots par jaunu radījumi. Ja kolektīvās radošuma izpausmi novedīsi līdz cieņai, it kā apvienojot visus bieži vien nenozīmīgos individuālās radošuma spēcīgos spēkus, tu kļūsi gudrāks, tāpat kā liela daļa no visa, ko radījusi cilvēce, melot ar visvairāk. neizmērojams kolektīvs radošais robots un ne-domiskie vīni. (11.1, 6) Zinātniskā izpratne par to, kurš ēdiens mūs mulsina, šādā pakāpē brīnoties par lielākā radošumu, kā likums, mazāk kā vainu. Acīmredzot lielākā daļa radošuma veidu ir pieejami cilvēces ģēnijiem, taču labi izkoptā dzīvē radošums ir nepieciešams intelektuālais pamats un viss, kas pārsniedz rutīnas robežas un kurā cilvēkiem patīk kripatiņa jauna, strosā strādājošie staigā pa savu ceļu. (11.1, 6 - 7) vinicaє ne uzreiz, bet vēl arvien vairāk soli pa solim, veidojas no elementārākajām un vienkāršākajām formām locījuma veidā, ādas mūžsenā pleķa āda var tikt uzvarēta savā spēkā , bērnības ādas periodā dominē sava radošuma forma. Tālu no ļaužu uzvedības nošķirtības, bet parādīšanās nepārtrauktā atmatā citos mūsu darbības veidos un uzkrāto zināšanu noslēpumos. (11.1, 8) Lielisks vīndaris, iedvesmo ģēniju; Jogo radošums rodas no klusām vajadzībām, it kā radīts pirms jaunā, un griežas ap šo iespēju, it kā tas būtu jauns pēc viņa. Jebkura vaina un zinātnisks viedoklis netiek paziņots agrāk, bet tiek radīti materiāli un psiholoģiski prāti, kas nepieciešami šai attaisnošanai. Radošums ir vēsturiski aizskarošs process, de be-yak, pēdējo formu nosaka iepriekšējie. (11.1, 25) Tie, kurus sauc par radošumu, є izklausās tikai katastrofāls maiguma akts, kas parādījās pēc niecīgas iekšējās vainas un augļa attīstības. (11.1, 20) Іstota kopumā, pieturoties pie liekās pasaules, tāda іstota nevarēja neko bazhatēt, ne pie kā pieliekties, acīmredzot, neko nevarēja radīt. Tāpēc radošuma pamatā ir neķītrība, kurā tiek vainota patēriņš, vingrošana un bajans. (11.1. 23 - 24) Kā radošumu izprast savā patiesajā psiholoģiskajā izpratnē, kā jauna radīšanu ir viegli izveidot viņnovku, kura radošums ir daļa no visas lielākās un mazākās pasaules, tā ir normāls un pastāvīgs bērna attīstības pavadonis. (11.1, 32) Bērna radošums stāv šādā vidē pieaugušo radošumam, bērnā, kurš spēj izturēt dzīvi, bērna literārais radošums ir nepieciešams, lai mēs pareizi attīstītu paša autora spēkus. . Tas ir nepieciešams un tam bērnišķīgajam medijam, kurā tas dzimst un kurā piedzimst bērns, var rosināt un tieši izsaukt literāro jaunradi. (11.1, 57 - 58) Bērna radošums uzminēs spēli, kas ir viesmīlības, bērna patērēšanas un kārtīgas zviedru un atlikušās izlādes rezultāts sajūtām, ka tas ir aizņemts. Vēl viena saikne ar pērkonu ir tajā, ka pat bērna literārā jaunrade, tāpat kā gra, būtībā nepārrāva saikni ar īpašu bērna iedvesmu un īpašu pārdzīvojumu. (11.1, 59) (Bērniskā) radošuma jēga un jēga ir mazāka par to, kas ļauj bērnam augt tajā stāvajā gājienā, attīstoties radošajam, kas tiek dots jaunajam un no kuras visa dzīve tiek tieši atņemta. tā fantāzija. Jogas jēga ir tajā, ka tā nomirst, paplašina un attīra bērna emocionālo dzīvi un jogas jēga ir tajā, ka tā ļauj bērniem, pielāgojot radošumu un ieradumus, nomelnot cilvēku valodu, notievināt un salocīt prātu. kā cilvēks cilvēka iekšējā pasaule. (11.1, 60 - 61) bērnu radošuma pamatlikums ir tiem, kam joga ir augstāka par rezultātiem, pār radošuma produktiem, bet ne par pašu procesu. (11.1, 63) Mums ir problēma ar visu locīšanu. Tas sastāv no divām daļām: no vienas puses ir nepieciešams izkopt radošumu realitātē, no otras puses, īpaša kultūra prasīs radošumu veidojošu attēlu radīšanas procesu. Tikai tur, de є pietiekoši attīstot vienu pusi no otras puses, bērna radošums var pareizi attīstīties un dot bērnam tos, uz kuriem mums var būt tiesības skatīties. (11.1, 75) iedal. Uyavu, Diyalnist, Gra, Dosvid, Pieredze, Uzvedība, Vajadzība, Rosvitok, Mova, Seredovišče
Krievijas Federācijas Kultūras ministrija
Kemerovas Valsts kultūras un zinātnes universitāte
Tautas mākslinieciskās jaunrades fakultāte
Pedagoģijas un psiholoģijas katedra
Izpratne par māksliniecisko jaunradi
robotu vadība
Vikonavets:
Rogova Ņina,
3. kursa students, FTIMI,
gr. RLT-071
Vikladach:
Akhmetgamyeveva Z. M.,
cand. ped. Zinātnes, asociētais profesors
Kemerova 2010
Ievads………………………………………………………………………3
Galvenā daļa………………………………………………………………4
Secinājums………………………………………………………………..8
Atsauces……………………………………………………………9
Ieeja
Maniem robotiem ir pārrobežu izpratne par "radošumu" un "māksliniecisko radošumu". Es cienu šo darbu kā aktuālu, oskolki dānijā, divi cilvēki saprot vienu jēgu un bieži vien salīdzina vienu ar vienu, vēloties patiešām domāt par lielisku cenu.
Lai saprastu, kas ir šāda mākslinieciskā jaunrade, ir acīmredzams, ka šāds radošums ir gaisā. Par kuru es atkal pievērsos interneta enciklopēdijai "Wikipedia".
"Radošums mežonīgajam sensi - cilvēka darbības process, kas rada jaunas materiālās un garīgās vērtības, vai arī subjektīvi jaunas radīšanas rezultāts.
Galvenais kritērijs, lai ņemtu vērā radošumu sagatavošanā (ražošanā), ir tā rezultāta unikalitāte. Radošuma rezultātu nevar redzēt tieši no vālītes prāta. Neviens, ak, varbūt, autors, nevar uzņemties tieši tādu pašu rezultātu, it kā radītu viņam tādu pašu situāciju. Tādā veidā autors radošuma procesā sniedz ieguldījumu materiālam kā ūdens avotam pirms darba operācijām, kā arī loģiskā spēju attīstīšanā, galarezultātā izpaužoties kā savas īpatnības aspektiem. Pats fakts radošuma produktiem piešķir piedevu salīdzinājumā ar ražošanas produktiem.
Radošums - diyalnist, jo tas rada kaut ko jaunu, kas vēl nekad nav noticis.
Mākslinieciskā jaunrade ir viens no radošuma veidiem.
Skatiet šo radošuma funkciju.
|
Sava veida radošums |
Funkcija(mērķis) |
Lieta(Rezultāts) |
|
Mākslinieciskā jaunrade |
Jaunu emociju radīšana |
radīt maģiju) |
|
Zinātniskā jaunrade |
Jaunu zināšanu radīšana |
Teorija, Vidkritta, vīns |
|
Tehniskā jaunrade |
Jaunu tehnoloģiju radīšana |
Procesi, mehānismi |
|
Sporta radošums |
Jaunu rezultātu radīšana [sasniegšana] |
Spēks, elastība, dzīvīgums |
Šajā rangā jūs varat dīgt visnovok, scho mākslinieciskā jaunrade-tse radošuma veids, kura rezultāts ir mākslas radīšanas radīšana, lai objektīvās realitātes specifiskā izpausme māksliniecisku attēlu veidā.
Mākslinieciskā jaunrade attīstās cauri radošais process, tā ir mākslinieka daiļrades posmu pēctecība no dziedošas ideoloģiskas un figurālas idejas par vitvir mākslas pabeigšanu. To redz radošās darbības ierēdņi, piemēram, spējas.
G.L. Yermash līdz kaulam ienes praksi, gribu, iedvesmu, sajūtas, atmiņu, domas, intuīciju, pamošanos, fantāziju, talantu.
Mākslinieciskā jaunrade sākas no izteiktas cieņas pret pasauli un nodod "drīzāk bojājumus", atceroties tos atmiņā un izprotot. Svarīgs psiholoģiskais faktors mākslinieciskajā jaunradē ir atmiņa. Milicija neizskatīsies pēc spoguļa, vibirkova un radoša rakstura. Jebkuru izmaiņu gadījumā procesiem šeit ir īpaša loma. Runājot par intuīcijas nozīmi, mākslinieki gūst cieņu no radošuma.
Tādā veidā radošais process ir savstarpēji nekompetents un pazīstams, intuīcija un inteliģence, dabiska dāvana un dabiskais iesācējs. V.Šillers rakstīja: "Dzejniekam-māksliniekam nav iespējams strādāt ar prātu un aplaupīt dzejnieku-mākslinieku."
Īpaši vērtīgs radošais process, ja mākslinieks atpūšas iedvesmas stacijā.
Tse ir specifisks radošs un psiholoģisks domas skaidrības stāvoklis, darba intensitāte, asociāciju bagātība un elastība, dziļš ieskats dzīves problēmu būtībā,
"Wikidu" uzkrāta no dzīves un mākslinieciskās pieredzes un nepārtrauktas jogas iekļaušanas radošumā. Studentam radošajā procesā ir vislabākā pieeja pēc iespējas labākai intuīcijai un vālītes zināšanām.
Radoša darbība ir galvenā kultūras sastāvdaļa, її dienas laikā.
Kultūra un radošums ir cieši saistīti, iedvesmo savstarpēju sapratni.
Ir nepieņemami runāt par kultūru bez radošuma, uzvarēja oskolki - tāla kultūras attīstība (garīgā un materiālā). Radošums var būt mazāks par kultūras attīstības lejupslīdes pamatu. Jaunrades subjekts savu uzdevumu var realizēt tikai sadarbībā ar tautas garīgo bagātību, ar civilizācijas vēsturisko mantojumu. Radošums, kā prātam nepieciešams, ietver šī priekšmeta ieviešanu kultūrā, pašreizējo rezultātu aktualizēšanu cilvēku pagātnes darbībās.
Usіm vіdome pragnennya lyudiny to samoiznannya.
Šķiet, ka cilvēka izpētē var būt mazāk nozīmīgas aktivitātes. Turklāt svarīgi, ka aktivitātes funkcijas realizāciju noteica ne tikai izsaukšana (apturēšana), bet gan pašas specialitātes iekšējā nepieciešamība. Īpašuma darbība kļūst par pašrealizāciju, un šo vitalitātes apzināšanās šajā darbībā kļūst par pašrealizācijas dabu. Vajadzība, pašrealizācijas vingrinājumi ir vispārēja cilvēka vajadzība. Individualitāte ir jāpieprasa no pašrealizācijas tiem, kas par tiem iepriecina atsevišķos darbības aktos (piemēram, rakstot romānu, radot māksliniecisku jaunradi) īpašo, ja varat, ieprieciniet vēlreiz.
Pašrealizācijas pamatvajadzības apmierināšana dažādi veidi darbība, specialitāte savu dzīves mērķu pārskatīšana, savas vietas apzināšana aizkaitināmo sakarību un sakarību sistēmā.
"Flauberts uzskata, ka mākslas patiesais sasniegums nav tajā, ka to var izsaukt, tas ir viegli, tā ir aizraušanās, bet gan tajā, ka tā atmodina prātu, kā pati daba.».
Višnovoka
Caur vikonāna darba karu ir iespējams attīstīt jaunu redzējumu, kas padara radošumu saprotamāku, un mākslinieciskums ir mazāk redzams.
Atsauču saraksts
http://www.xserver.ru
http://www.coposic.ru/suschnost-tvorchestva/tvorchestvo
Ponomarovs Ya.A. Radošuma psiholoģija. M., 1976. gads.
http://en.wikipedia.org
Berdjajevs N. A. Radošuma izjūta // Radošuma filozofija, kultūra un māksla. - M.: Mystetstvo, 1994.
Druzhinin VN Psikhologiya zagalnykh zdіbnosti. Sanktpēterburga: Pēteris, 2002.
O.M. Kamjanska. Ētika. estētika. Lekciju kopsavilkums. // Galvenā palīdzība VNZ studentiem. M. 2001. gads.
Entuziasms...
