El Departamento de política soberana en el ámbito de la educación global del Ministerio de Educación de Rusia (en lo sucesivo, el Departamento) está en contacto con las atrocidades de los sujetos, que es más frecuente. Federación Rusa s suministro de un almacén de programas de trabajo de materias primarias de apoyo.
Vіdpovіdno a los estándares de osvіtnіh del estado federal (en adelante, FSES) programas de trabajo de materias primarias, planes de estudio є obov'yazkovym componente de la subdivisión del programa de iluminación principal de la organización educativa.
Robochi por objetos gamous, el curso del curso de la búsqueda del bastardo de los conceptos básicos de los principales programas de evasión de los programas básicos, incluye las principales evaluaciones de la depreciación del desarrollo del resultado,
Vіdpovidno a los programas de trabajo de los Estándares Educativos del Estado Federal de las materias primarias de okremih, cursos de responsabilidades:
1) una nota explicativa, en la que se especifican los objetivos de cobertura global de la mejora de los específicos tema principal;
2) característica caritativa materia inicial, curso;
3) una descripción del área del tema inicial, el curso del plan inicial;
4) resultados especiales, de meta-asignatura y de asignatura del dominio de una asignatura o curso primario específico;
6) planificación temática a partir de la designación de los principales tipos de actividad primaria;
7) una descripción de la seguridad inicial y metodológica y material y técnica actividades de iluminación;
8) los resultados previstos del estudio de la asignatura inicial, la asignatura.
Los practicantes pedagógicos, como muestra la práctica, al plegar sus programas de trabajo copian el programa principal (aproximadamente el programa de trabajo de la asignatura primaria) que dicho programa de trabajo puede alcanzar hasta 600 páginas. Un documento de tal obligación, locamente, no puede servir como una herramienta eficaz para el lector, pero formalmente es un documento compilado para la administración de la organización educativa.
Con el método de reducir la carga administrativa de las prácticas pedagógicas en las instituciones educativas, el Departamento preparó cambios en los estándares de iluminación del estado federal del sistema educativo global, que podrían conducir a programas de trabajo de materias primarias.
Los elementos principales del programa de trabajo del tema inicial, el curso, según la preparación de los cambios, є:
1) resultados de materias planificadas del dominio de una materia inicial específica, curso;
3) calendario-planificación temática a partir del número de años señalado, que se introduce en el desarrollo de temas de piel.
El programa del curso del deber diario del deber:
1) resultados específicos del metasujeto de dominar el curso de las actividades cotidianas;
3) planificación calendario-temática.
Además, los programas de materias primarias del autor, ampliados al nivel de los Estándares Educativos del Estado Federal y con la mejora de los programas de iluminación básicos aproximados de un mayor nivel de iluminación, también pueden considerarse como un programa de trabajo de materias primarias. Las decisiones sobre la posibilidad de su selección de la estructura de los principales programas de iluminación se aceptan solo en organizaciones de iluminación iguales.
En la hora actual, el Ministerio del Interior de Rusia también está preparando cambios en el Procedimiento para la formación de la transferencia federal de empleados (en adelante, la Orden), además, en parte, se podría hacer una expansión a los empleados. Se sugiere que los auxiliares federales incluyan auxiliares, que puedan hacer una ayuda metódica al docente, que puedan vengar los materiales para la metodología de presentación, enseñanza de la asignatura primaria (yogo división, parte) o vihovannia; Además, el programa educativo de la materia primaria se ha desglosado al nivel del Estándar Educativo del Estado Federal.
Previo al reclutamiento de rango por nombramientos en la FGZS, la Orden del Servicio de Salud del Estado Federal ha llegado a la familiaridad de rebajarlo a programas de trabajo de sujetos primarios en las entradas de control, que son realizados por autoridades de control (de un vistazo) en el territorio del subcontinente de la Federación Rusa.
Departamento para solicitar llevar la información asignada a las organizaciones arqueológicas.
| Director de Departamento | AV. Ziryanova |
Descripción general del documento
Es necesario explicar cómo armar los programas de trabajo de las materias de primaria.
Como muestra la práctica, los profesionales de la pedagogía, al plegar sus programas de trabajo, copian el programa principal (un programa de trabajo de la asignatura principal) de un programa de aprendizaje completamente obligatorio. Tal programa de trabajo puede llegar a 600 lados. Este documento, increíblemente, es imposible de anular la función de una herramienta docente eficaz y se compila formalmente para la administración de la organización de iluminación.
Para reducir la carga administrativa de los ciudadanos, se planea cambiar la oficina a programas de trabajo de materias primarias.
Основними елементами робочої програми навчального предмета (курсу) відповідно до підготовлених змін є плановані предметні результати освоєння предмета (курсу), його зміст із зазначенням форм організації навчальних занять, основних видів навчальної діяльності, календарно-тематичне планування з відображенням кількості годин, що відводяться на освоєння temas de piel
El programa del curso en deberes posteriores a la hora incluye resultados especiales de meta-asignatura de dominar el curso, su selección de las formas designadas de organización de la ocupación principal, los tipos principales de actividades principales, la planificación temática del calendario.
El Minosviti de Rusia también promueve la expansión de vimogi a los asistentes. En su lista federal quieren incluir asistentes que puedan ser una ayuda metódica para el docente, que puedan vengar materiales por el método de presentación, dominando la materia primaria (yogo división, parte) o vihovannia; incluido el programa de trabajo zrazkovu del tema principal, razroblen vіdpovіdno hasta derzhstandart.
Antes del reclutamiento de rango por los nombramientos de Rosobrnaglyad, era posible reducir el número de empleados a programas de trabajo al comienzo de las visitas de control, que llevan a cabo las autoridades de control (de un vistazo) en el territorio de los sujetos de la Federación.
El Ministerio de Educación de Rusia adoptó una importante orden para realizar cambios en los estándares de la principal educación mundial. Para el lector, habrá un punto restante particularmente importante en el pedido: el vino simplificará significativamente la estructura de los programas de trabajo. Chi pistimem menos que los papeles en la realidad, muestran la vida.
Prote, a juzgar por los cambios realizados en el estándar, el plegado del programa de trabajo por parte del maestro de piel ahora puede llevar menos de una hora.
¿Qué había antes de la orden?
El programa de trabajo, hasta el artículo 18 de la norma, es pequeño, incluyendo 8 puntos:
- una nota explicativa, en la que se concretan los principales objetivos de la educación global principal con la mejora de las especificidades de la asignatura primaria;
- Daré una descripción general del tema principal, el curso;
- descripción del alcance de la materia, el curso del plan inicial;
- resultados especiales, de meta-asignatura y de asignatura del dominio de una asignatura inicial específica, curso;
- planificación temática a partir de la designación de los principales tipos de actividad primaria;
- una descripción de la disposición inicial-metódica y material-técnica del proceso de iluminación;
- resultados previstos de la formación de la asignatura principal, el curso.
¿Qué ha pasado ahora?
Ahora solo hay 3 puntos para programas de trabajo de culpa:
- resultados planificados de dominar el tema inicial, curso;
- zmist del tema inicial, curso;
- planificación temática a partir del número señalado de años, que se introduce en el desarrollo de temas de piel.
Por lo tanto, no es necesario escribir una nota explicativa y una descripción general del tema, para dar una descripción del área al comienzo del plan inicial. No es ningún secreto que esta trascendental información fue copiada mecánicamente de un programa e insertada en otro. En cuanto al maestro de un kіlka kіlka, kіlka razіv escribiendo en los programas de uno y el mismo, menos que el mejor de ellos.
Rápida y dividida, que describe los resultados del dominio del tema: a juzgar por la lógica de los cambios propuestos, la descripción de los resultados especiales y meta-tema en la misma escuela, en la educación general del programa, y los trabajadores se ven privados de menos resultados de materias.
De la planificación temática se eliminó en la práctica una descripción de los principales tipos de actividad primaria. Es posible pasar ahora sin necesidad de revisar la seguridad inicial-metódica y material-técnica.
Se propone que la estructura de tres partes sea lógica: determino lo que quiero lograr, luego lo describiré, en qué material puedo trabajar, y al final doy un desglose claro por temas y años (no por fechas y lecciones, ¡así que me refiero a muchos pereviralniks!). Me gustaría ampliar la estructura al nivel de una nueva escuela.
Ahora es importante que el estándar y el maestro no se conviertan en un tlumach diferente, para que puedan ingresar al programa de trabajo (especialmente bienvenido a la forma de KTP, ya que no está regulado por el estándar). Todos los participantes en el proceso inicial son culpables de jurar en esta comida sin ayuda intermediaria al estándar, que se cambia, como Bachimo, en el bik rozvantazhennia del maestro en forma de trabajo de Paper. Yo mismo spirayuchisya en el estándar, el maestro debe traer su rectitud y el derecho a tal promoción.
Sergio Volkov
Wimogi para trabajar programas con FGZS
En el artículo se han revisado los nuevos programas de trabajo, se ha modificado la estructura y normativa del programa de trabajo para 2017-2018.
Vymogi a los programas de trabajo haciendo clic en mejorar la eficiencia del trabajo de los docentes con el logro de los resultados educativos planificados para la mejora de sus intereses y habilidades. Al plegar el programa, es importante tener en cuenta todos los cambios que puedas, como si fueran introducidos para la mejora del proceso de iluminación.
El Ministerio de Educación modificó el Estándar educativo estatal federal de iluminación interior media sobre la base de la Orden n.º 613 del 29 de junio de 2017 "Sobre la realización de cambios en el Estándar de iluminación estatal federal de iluminación interior media" (Orden n.º 613) . Se realizaron cambios en el FKGOS sobre la base de la Orden No. 506 de fecha 06/07/2017 "Sobre la realización de cambios en el componente federal de los estándares de iluminación estatales en la educación superior primaria, la educación superior principal y la educación (re) general intermedia" (Orden No . 506).
La Parte II del FKGOS, dividida en las "Disposiciones Zalniy", describe los objetos que se supone que ayudan al FKGOS. Para cualquier perfil, los escolares en el nivel básico de educación aprenden idioma ruso, literatura, idioma extranjero, matemáticas, historia, cultura física, astronomía. Además, los estudiantes desarrollan la integración de cursos de ciencias sociales, incluyendo derecho, economía y ciencias naturales. Obtenga una tabla de potencias del Estándar Educativo del Estado Federal de la educación global en el Estándar Educativo del Estado Federal en la entrada a la distribución plan inicial
La estructura de los programas de trabajo del Estándar Educativo del Estado Federal para el informe inicial 2017-2018
Vіdpovіdno al Estándar Educativo del Estado Federal, el plan inicial es vengar la parte principal y la parte, ya que está formada por científicos, padres y maestros. Se añade una nota explicativa al plan inicial, en la que aparece:
una breve descripción de ambas partes del plan inicial;
formas de certificación intermedia de estudiantes;
ven, scho vikoristovuyutsya para la implementación de las necesidades individuales de los niños;
anotaciones de manuales y conjuntos iniciales-metódicos;
zastosovuvani en osvіtnіy diyalnostі métodos y tecnologías pedagógicas.
En la parte principal se describe una breve descripción de las disciplinas, cursos desde el lenguaje general de las áreas temáticas, un almacén de materias primarias que se ven desde las áreas temáticas, así como la hora inicial, que está planificada a largo plazo. tiempo.
La parte, que está formada por los participantes de las celebraciones, indica el almacén de disciplinas y planes de estudios, que reflejan las necesidades de los niños y los padres, así como la hora de su boda.
La estructura del plan inicial de la FKGOS se basa precisamente en estos principios:
se determinará el desarrollo obov'yazkovyy del componente federal;
transfiere la variabilidad de la educación que se implementa a través del componente regional y el componente de la hipoteca de alumbrado.
En este caso, se determina la spіvvіdnoshennia entre los componentes federal, regional (nacional-regional) y de iluminación:
menos del 75% de la hora estándar se destina al componente federal, tal como está previsto para el desarrollo de programas de educación pública;
para regional (nacional-regional) - no menos del 10%;
para el componente de hipoteca de iluminación – menos del 10%.
Las notas explicativas también indican las características de los sujetos primarios, la forma de la certificación intermedia y en.
El componente regional y de iluminación de la hipoteca es el elemento más específico del plan inicial de la FKGOS. El plan inicial básico contiene recomendaciones específicas para cambiar las partes estructurales del documento. Así, en la organización de la formación preprofesional en el 9º grado, se lleva a cabo el desarrollo de las disciplinas de relevancia nacional.
zbіlshennya kіlkostі nachal'nyh years, vіdvedenih vvchennya vvchennya okremіh obovіvіyazkovoї parte;
la oferta de cursos especiales, en los que se atiendan las necesidades de los niños y padres, incluyendo disciplinas étnicas y culturales;
para otro tipo de formación profesional, primaria, deportiva y otras. actividades de la uchniv.
objetos vchennya enterrados; zaprovadzhennya nuevas materias, módulos de osvitnіh, clases optativas, talleres, cursos especiales;
organización de ocupaciones grupales e individuales;
rozrobki que provodzhennya indivіdualnyh osvіtnіh programas;
organización de estudios robóticos autosuficientes en bibliotecas, laboratorios, museos
Vіdpovіdno antes de los Estándares Educativos del Estado Federal, osvіtnіm stanovіm sid vykonuvati robochі programa parte de la documentación escolar. Los documentos se compilan sobre la base del programa educativo del curso, los estándares de los Estándares Educativos del Estado Federal, así como el conjunto de asistentes recomendados por el Ministerio de Educación de la Federación Rusa. Por lo tanto, se debe respetar el plan inicial de la escuela y los reglamentos de la institución educativa. Está permitido hacer cambios en un programa simple o agregar el del autor.
El documento incluye los siguientes almacenes:
carátula con el nombre del iluminador, establecer el nombre del tema, clase, planta y PIB del autor, categoría de calificación yogo y plazo, para lo cual se asegura el programa;
una cuadrícula de planificación calendario-temática incluye nombres, número de años, esas divisiones, formas para asumirlas.
Vidpovidno hasta la parte 10 del art. 13 de la Ley Federal No. 273-FZ, las agencias del gobierno federal, las agencias gubernamentales de los sujetos de la Federación Rusa y las organizaciones municipales de autorregulación no pueden cambiar el plan inicial y el cronograma de las organizaciones públicas.
Para los programas de trabajo en 2017-2018, puede estar obligado a estar asegurado al doblar el documento. Zgіdno SanPіNu 2.4.2.2821–10, iluminando tyzhneve navantazhennya se puede dividir uniformemente por hora, al plegar el diseño de los sujetos del perfil humanitario, siga las líneas de los naturales y matemáticos.
El máximo obshyag del auditorio y el difamador obsyag no son culpables de revisar los vimogi, que se insertan en la tabla. Nº 3 SanPiN 2.4.2.2821-10. Vimogi sobre el máximo admisible tizhneve navantazhennya stosuyuyusya menos aula navantazhennya.
El programa de trabajo concreta la elección de la asignatura principal, o el curso fuera de horario, es adecuado a los objetivos de la POO, parte de la cual se gana. El programa es distribuido por el docente, y las normas para la distribución y aprobación están reguladas por un acto reglamentario local bajo el nombre de Reglamento sobre el programa de trabajo. Este documento incluye:
implementación de la obligación de cambiar los programas de trabajo;
la estructura de los programas para la mejora de los Estándares Educativos del Estado Federal de educación global (para iguales), que se especifican de acuerdo con los objetivos del programa de educación general, para la igualdad de seguridad metódica, para la práctica innovadora de los maestros y otros;
términos de distribución y el orden del tiempo del programa; llegado al período señalado, qué programas se están desarrollando;
el orden de realizar cambios en los programas de trabajo.
Además de los programas de trabajo con la mejora de la nueva ley de educación, permiten a los maestros unificar la copia directa de los programas educativos y proteger mejor las características individuales de los niños, los métodos de enseñanza, así como el papel del sujeto en lograr resultados educativos globales.
Los programas de trabajo son confirmados por orden del empleado, su transferencia para ingresar al departamento de la OOP. Las anotaciones a los programas de trabajo se pueden encontrar en el apéndice de OOP y en el sitio web oficial. Tse vkazuetsya en Wimogi a la estructura del sitio web oficial del establecimiento de iluminación, aprobado por la orden de Rosobrnaglyad el 29 de enero de 2014. No. 785. Cuando se realizan cambios en los programas de trabajo, se confirman mediante una orden de cambios en el ERP.
Características del plan inicial para 2017-2018
Los programas Ninishni vomogi to work del Estándar Educativo del Estado Federal 2017-2018 se establecieron por orden del Ministerio de Educación. Vіdpovіdno antes del pedido, los programas pueden ser tan simples como sea posible, documentos de trabajo. El lector debe tomar parte del esfuerzo administrativo necesario para la elaboración del programa. Con esto, al docente se le ha quitado el derecho de ingresar a los programas que se recomiendan, para ganar nuevos estándares de evaluación de conocimientos y aprendizajes.
Anteriormente, había 8 puntos de idioma, que pueden aparecer en el programa. Narazі їх perdió tres por la actividad de la lección:
resultados planificados;
desglose del curso con temas okremikh y citas del año, la finalización necesaria de ellos.
Como resultado, podemos tomar un documento de menor volumen, lo que no solo es importante para el maestro, sino también para aumentar la eficiencia del proceso de iluminación.
Para las actividades del día a día, los elementos vinculantes serán:
formas de aprender;
tomar la forma de la conducción;
resultados planificados;
planeado temáticamente
Si el programa se interrumpe, la administración de la escuela lo revisará y lo activará al comienzo del proceso. Se realizan cambios en el traslado de los empleados, ya que es necesario que nadie culpe. Los documentos se pueden endurecer a más tardar 31 días de enfermedad. Al final del año, los programas se pueden hacer para corregir cualquier característica de ese período de desarrollo de las distribuciones.
Zgidno con nuevos estándares, los lectores no obmezhuyutsya vistas clásicas a tomar. Se recomienda compilar materiales de audio y video, métodos frontales de trabajo, manuales y otros. En caso de evaluación, no solo se daña el conocimiento subjetivo, sino también metasubjetivo y especial.
Elaboración de los planes iniciales de perfiles de la Norma Educativa Estatal Federal de la educación media
Organización de iluminación para pasar al FGZS de educación media global, tomando como base el plan inicial de la OOP educativa. El hedor muestra la lista, el trabajo, el rozpodil por hora y la secuencia de materias primarias, cursos fuera del horario laboral. Debajo del perfil, para comprender cómo organizar el proceso de iluminación para estudiantes de secundaria, qué tipo de vrakhovuє їkhnі interesi y oportunismo.
El plan de perfil inicial incluye:
sujetos obov'yazkovі;
temas de formación en el nivel básico del área temática de la piel;
objetos, que están torcidos en el nivel arruinado;
curso cursiva.
Se trasladaron cinco perfiles: humanitario, natural y científico, tecnológico, social y económico, universal.
La Tabla 1 muestra claramente la piel.
tabla 1
| Esferas de actividad del perfil | Áreas temáticas | Artículos para el afligido Vichennia | Cursos electivos |
| Tecnológico |
|||
| Virobnicha, ingeniería e información | Informática. Física | Gráficos de computadora. Bioquímica. proyecto individual |
|
| Ciencias Naturales |
|||
| Medicina, biotecnología | Matemáticas e informática. Ciencias Naturales | Matemáticas: álgebra y la mazorca de análisis matemático, geometría. Química. biología | Teoría del Conocimiento. Biofísica. proyecto individual |
| Humanitario |
|||
| Pedagogía, psicología, suspenso vіdnosini | Lengua y Literatura Rusa. Ciencias publicas. peliculas extranjeras | Idioma extranjero. Historia. Derecha | Psicología Proyecto individual |
| sociales y economicas |
|||
| Esfera social, economía, procesamiento de información, administración, negocios, finanzas | Matemáticas: álgebra y la mazorca de análisis matemático, geometría. Geografía. Economía | proyecto individual |
|
| Universal |
|||
| El ámbito de actividad no lo determina el alumno, de lo contrario, su elección no encaja en el marco de las asignaciones de más perfiles. A esto, el perfil universal permite estar rodeado únicamente por el nivel básico de los primeros elementos, y no incluir el elemento podrido de los demás elementos. | Matemáticas e informática. ciencias publicas | Matemáticas: álgebra y la mazorca de análisis matemático, geometría. Historia | Tecnología. proyecto individual |
| Lengua y Literatura Rusa. peliculas extranjeras | idioma extranjero | Diseño. Historia de la tierra natal. proyecto individual |
|
| Lengua y Literatura Rusa. Matemáticas e informática. Ciencias Naturales | Idioma ruso. Literatura. Matemáticas: álgebra y la mazorca de análisis matemático, geometría. biología | proyecto individual |
|
| lengua y literatura rusas | Idioma ruso. Literatura | proyecto individual |
|
La planificación del curso se presenta en la Tabla 2.
Tabla 2
| Área temática | Asunto inicial | boda rota | Número de años |
||
| lengua y literatura rusas | idioma ruso | ||||
| Literatura | |||||
| Matemáticas e informática | Matemáticas: álgebra y la mazorca de análisis matemático, geometría | ||||
| Informática | |||||
| peliculas extranjeras | idioma extranjero | ||||
| Ciencias Naturales | |||||
| biología | |||||
| Biofísica | |||||
| ciencias publicas | Historia (Rusia en el mundo) | ||||
| Teoría del Conocimiento | |||||
| Cultura Física | |||||
| proyecto individual | |||||
| Cursos con la opción de alisado de desarrollo profundo | Ecología de la esfera psicoemocional de las personas. | ||||
| Comunicación efectiva | |||||
| Los principiantes trabajan con textos multimedia. | |||||
| JUNTOS: 2380 años. Entre ellos: una parte que está formada por los participantes de las consagraciones - 496 años - 21% |
|||||
| Abreviaturas de tabla: B - el tema de la vyvchennya en la línea de base; U - el tema de una boda en un río en ruinas; E - curso electivo. |
|||||
En el caso de rozrahunku tizhnego aula navantazhennya vymogi SanPіN 2.4.2.2821-10 "Vimogi sanitario y epidemiológico para las mentes de la organización de la educación" instalaciones de iluminación", aprobado. por decisión del Médico Soberano Sanitario de Rusia del 29 de diciembre de 2010 No. 189 (SanPiN 2.4.2.2821-10), además del FGZS de la educación media indirecta y la recomendación del OOP educativo de la educación media indirecta .
Válido hasta SanPiN 2.4.2.2821–10, la fecha inicial puede ser de 5 o 6 días. En vista de la trivalidad de depositar el máximo potencial para los estudiantes de los grados 10-11:
con una edad inicial de 5 días, cumplir 34 años;
a los 6 días - 37 años.
Para la ayuda de FGZS de educación media, la cantidad de estudiantes de primaria a tomar para una escuela en dos años no debe ser inferior a 2170 ni superior a 2590.
Tabla 3
| Área temática | Asunto inicial | Número de años por un día |
|
| 10 ° grado | Grado 11 |
||
| lengua y literatura rusas | idioma ruso | ||
| Literatura | |||
| Matemáticas e informática | Matemáticas: álgebra y la mazorca de análisis matemático, geometría | ||
| Informática | |||
| peliculas extranjeras | idioma extranjero | ||
| Ciencias Naturales | |||
| biología | |||
| Biofísica | |||
| ciencias publicas | Historia (Rusia en el mundo) | ||
| Teoría del Conocimiento | |||
| Cultura física, ecología y la base para la seguridad de la vida. | Cultura Física | ||
| Fundamentos de la seguridad de la vida. | |||
| proyecto individual | |||
| Cursos con opción | Comunicación efectiva | ||
| Los principiantes trabajan con textos multimedia. | |||
| Juntos por el día | |||
| Usogo para dos rocky navchannya | |||
El Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa adoptó la Orden sobre la introducción de cambios en el estándar de iluminación del estado federal para la educación global básica. Evidentemente, la estructura del programa de trabajo se ha simplificado: de los ocho puntos, el profesor ha perdido sólo tres. Ahora, aparentemente antes del cambio, el lector no necesita armar una nota explicativa, escribir una descripción general del tema y dar una descripción del área en el plan inicial principal, reescribiendo mecánicamente esa misma información. Ahora bien, los programas de trabajo se encargan de lo más importante: se planifican los resultados del dominio de la materia primaria, y esa planificación temática se realiza a partir del número de años señalado, que se introduce en el dominio de temas de piel.
Anteriormente, en 2014 roci, Ganna Inyutina , un lector de Udmurtia, ha llegado a una rápida y estúpida reescritura del texto en programas de trabajo, sobre la que ha llegado a casa del Ministerio de Educación y Ciencia en una reunión del Comité de Iniciativas Civiles. Más en la fe del rock que fluye, comentando con respecto a la situación en las escuelas, Ganna Mykolaivna dijo que, independientemente de la rosa actual de la casa, los lectores, como antes, reescriben los programas de trabajo para ayudar a la administración de las escuelas, trabajando desde la primera hora. Іz modificado al estándar, tal soberbia se puede mejorar.
- Sobre la modificación de la norma de alumbrado estatal federal para alumbrado global básico, aprobada por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de fecha 17 de diciembre de 2010 N° 1897
10. Cláusula 18.2.2 de la siguiente edición:
`18.2.2. Los programas de trabajo de las materias primarias, los cursos, incluidas las actividades posteriores a la hora, son responsables de garantizar el logro de los resultados planificados para dominar el programa educativo principal de la educación extranjera principal.
Los programas de trabajo de materias primarias, cursivas, incluidas las actividades posteriores a la hora, se desarrollan sobre la base de conocimientos y habilidades hasta los resultados del dominio del programa educativo principal de educación básica con la mejora de los programas incluidos hasta la estructura її.
Programas de trabajo de materias primarias, cursos de servicio:
1) resultados planificados de dominar el tema inicial, curso;
2) cambio de materia inicial, curso;
3) Planificación temática a partir del número señalado de años, que se introduce en el desarrollo de temas de piel.
Programas de trabajo del curso del deber diario del deber:
1) los resultados de dominar el curso de las actividades cotidianas;
2) cambiar el ritmo de las actividades cotidianas de las formas designadas de organización y tipos de actividades;
Prote, a juzgar por los cambios realizados en el estándar, el plegado del programa de trabajo por parte del maestro de piel ahora puede llevar menos de una hora.
¿Qué había antes de la orden?
El programa de trabajo, hasta el artículo 18 de la norma, es pequeño, incluyendo 8 puntos:
Una nota explicativa, en la que se concretan los principales objetivos de la educación global principal con el perfeccionamiento de las especificidades de la asignatura primaria;
Daré una descripción general del tema principal, el curso;
descripción del alcance de la materia, el curso del plan inicial;
resultados especiales, de meta-asignatura y de asignatura del dominio de una asignatura inicial específica, curso;
planificación temática a partir de la designación de los principales tipos de actividad primaria;
una descripción de la disposición inicial-metódica y material-técnica del proceso de iluminación;
resultados previstos de la formación de la asignatura principal, el curso.
¿Qué ha pasado ahora?
Ahora solo hay 3 puntos para programas de trabajo de culpa:
Resultados previstos del dominio de la materia inicial, curso;
zmist del tema inicial, curso;
planificación temática a partir del número señalado de años, que se introduce en el desarrollo de temas de piel.
Por lo tanto, no es necesario escribir una nota explicativa y una descripción general del tema, para dar una descripción del área al comienzo del plan inicial. No es ningún secreto que esta trascendental información fue copiada mecánicamente de un programa e insertada en otro. En cuanto al maestro de un kіlka kіlka, kіlka razіv escribiendo en los programas de uno y el mismo, menos que el mejor de ellos.
Rápida y dividida, que describe los resultados del dominio del tema: a juzgar por la lógica de los cambios propuestos, la descripción de los resultados especiales y meta-tema en la misma escuela, en la educación general del programa, y los trabajadores se ven privados de menos resultados de materias.
De la planificación temática se eliminó en la práctica una descripción de los principales tipos de actividad primaria. Es posible pasar ahora sin necesidad de revisar la seguridad inicial-metódica y material-técnica.
Se propone que la estructura de tres partes sea lógica: designo lo que quiero lograr, luego describo, en qué material trabajo y al final doy un desglose aproximado por temas y años (no por fechas y lecciones, así que ¡Necesito cambiar mucho!). Me gustaría ampliar la estructura al nivel de una nueva escuela.
Ahora es importante que el estándar y el maestro no se conviertan en un tlumach diferente, para que puedan ingresar al programa de trabajo (especialmente bienvenido a la forma de KTP, ya que no está regulado por el estándar). Todos los participantes en el proceso inicial son culpables de jurar en esta comida sin ayuda intermediaria al estándar, que se cambia, como Bachimo, en el bik rozvantazhennia del maestro en forma de trabajo de Paper. Yo mismo spirayuchisya en el estándar, el maestro debe traer su rectitud y el derecho a tal promoción.
Los programas de trabajo dados tienen un alto nivel de cumplimiento con los Estándares Educativos del Estado Federal y el plan de estudios obov'yazykovoy para la provisión de los Estándares Educativos del Estado Federal de educación secundaria. ¿Cómo plegar los programas de trabajo? ¿Cuáles son los matices de hacer trampa? ¿Cómo prepararse para la acreditación? Vіdpovіdі en tsі y ricamente en pitan - en statti.
Todas las escuelas podrán organizar las FGZS de educación secundaria hasta 2020. Para esta instalación de iluminación, debemos realizar llamadas anónimas y llamarlos para traer el programa de iluminación principal (OOP) para los grados 10-11 al documento.
Cómo armar el programa de iluminación principal con la ayuda de los Estándares Educativos del Estado Federal para los grados 10-11
Para vykonannya, antes de los programas de trabajo de los Estándares Educativos del Estado Federal, debería saber qué son los Estándares Educativos del Estado Federal de la educación internacional media como los Estándares Educativos del Estado Federal de la educación indirecta principal. Lo principal es que la parte obov'yazkova del OOP de la iluminación global promedio es de 60 vіdsotkіv, y la parte, a medida que se moldean los participantes de la iluminación vіdnosin, es de 40 vіdsotkіv en los programas obligatorios. En la escuela principal había 70 y 30 vodsotkiv.
Para 40 estudiantes para los grados 10 y 11, agregue más cursos para la elección de los estudiantes de secundaria y sus padres. Cursos para asegurar el perfil de las directivas, intereses y conciencia de las necesidades de educación de la piel.
Con esto, la estructura de la ORP no cambiará. Se omiten las divisiones de calidad, cambio y organización del programa, por lo que en todos los Estándares educativos del estado federal sabrá que probablemente pueda saber sobre aquellos que el OVP obov'yazkovo incluye tres divisiones.
CONTROLA EL PODER DE LOS PROGRAMAS DE TRABAJO
Prepara un plan de control para 2019/2020 al comienzo del día y entrega una nota con recomendaciones a tus profesores. Zrazok zavantazhte en la revista "Dovіdnik kerіvnik osvіtnyoї stanovit"
Comience de una vezEn el ejemplo de OOP, hay un system-dialnisny pidkhid. Sobre esta base, los docentes organizan las actividades de los alumnos de tal manera que les ayuden a alcanzar el máximo nivel en un desarrollo especial, social y educativo. En el PLO, explique cómo la escuela organiza dicha actividad. Formular las metas y objetivos de la iluminación, de modo que los principales temas, cursos, cómo ayudar a alcanzar las metas.
Un estudiante más, que ven en el futuro, es el objetivo de la diferenciación individual de los estudiantes a los estudiantes de secundaria (cláusula 1.1 de la POO educativa de la educación secundaria). Por lo tanto, agregar materias al PLO en un nivel básico o erosionado para un estudio de perfil de ese curso, a fin de proteger los intereses de la ciencia de la piel.
Además, previo al diseño de los programas de trabajo a partir de la Norma Educativa del Estado Federal, se traslada a los programas de trabajo la inclusión de docentes de asignaturas al OOP. Su estructura se mantendrá sin cambios, y cambiará hasta los resultados finales.
Los programas de trabajo para los estudiantes de los grados 10 y 11 tendrán los siguientes tipos de resultados:
- "Un estudiante de posgrado es un rіven básico",
- "Un estudiante de posgrado le quita la oportunidad de aprender - el nivel básico",
- "Un graduado aprende: la destrucción de rіven",
- “El egresado le quita la oportunidad de aprender - el entierro de rive”.
El plan de lecciones para los grados 10-11 incluye cinco perfiles de capacitación. Tse maє buti uzgodzheno con los padres y el personal docente de la escuela. Para actividades diurnas se permite un máximo de 700 años, y no 1750, como para 5-9 clases.
El plan de actividades del día a día tiene dos componentes (párrafo III del POO educativo de educación media):
Invariante: el trabajo de grupos académicos en forma de brotes de tubérculos, el destino de los escolares a la derecha del equipo académico de clase y en el colectivo inferior a la derecha, la mayoría de la selección primaria de los problemas de las actividades educativas.
Variantes, prescripciones con los mismos perfiles de enseñanza.
¿Cómo revisar el desempeño de los programas de trabajo del Estándar Educativo del Estado Federal 2019-2020 antes de realizar la acreditación?
Expertos en control de acreditación, como organización de iluminación, gana ayuda para los programas de trabajo del Estándar Educativo del Estado Federal. Para este experto, establecimos un programa de iluminación actualizado para el Estándar Educativo del Estado Federal. Lo más común es conocer indultos de las direcciones administrativas y organizativas de la OVP.
Cambiar los elementos del programa:
- propósito, propósito y papel en la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal;
- sistema de comprensión, funciones, depósito y características de los UUD (especial, normativo, cognitivo y comunicativo);
- zv'yazok UUD en zmіstom nachalnyh dіyalіstі, pozachіlnoyu pozaskіlnoyu dіyalіstyu;
- lugar de los componentes de UUD en la estructura de la actividad de iluminación;
- tarea típica de zastosuvannya UUD;
- especificidad de la implementación de actividades directas iniciales y finales y de proyecto de estudios (preliminares, de ingeniería y otros);
- formar la organización de actividades iniciales y previas al deslizamiento y del proyecto en el marco de la lección y actividades posteriores a la hora sobre la dirección de la piel;
- zmіst, ver la forma de actividad primaria y la formación y desarrollo de competencias en la galería de tecnologías de la información y la comunicación (TIC);
- elementos de competencias TIC y herramientas de su elección;
- los resultados de la planificación en el desarrollo de competencias TIC, la elaboración de un proyecto individual, que el estudiante aprende de la materia primaria o intermateria;
- ver relaciones mutuas con organizaciones principales, científicas y sociales, formas de consultores robóticos, expertos e investigadores científicos;
- lavar el desarrollo de UUD;
- un sistema para evaluar la actividad de una escuela con la formación y desarrollo de UUD;
- seguimiento del éxito de la UUD
Al experto en acreditación, la administración de la escuela presenta todos los programas de trabajo de las materias primarias y cursos de las actividades del día a día para el plan primario. Controlar la elaboración de los programas de trabajo. Zapobіgti vpadku, si el lector no preparó un programa de trabajo. El experto no funciona como un programa de trabajo para Zmіstі OVP y zrobyt vysnovok, scho training uchnіv vіdpovіdaє FSES.
Perevirte la estructura de los programas de trabajo. Vaughn incluye:
- Los programas de trabajo del curso en actividades por horas incluyen:
- los resultados de dominar el curso de las actividades cotidianas;
- cambiar el ritmo de las actividades del día a día de las formas designadas de organización y tipos de actividades;
- planeado temáticamente
Para analizar cómo funcionan las principales contribuciones a los programas de trabajo de la FGZS, los expertos también desarrollan el programa de desarrollo y socialización de los estudiantes.
Un experto que reconsidere cómo la escuela muestra las características especiales de un egresado: amor a la propia tierra ya la Patria; conocimiento de los pueblos rusos y nativos, lo enviaré a mi gente; reconocimiento y aceptación de los valores de la vida humana, sіm'ї, suspіlstva in. Así el experto puede mostrar cómo el programa de desarrollo y socialización desarrolla la actividad social de los estudiantes, formando la ley y el orden.
Como parte del análisis del programa de trabajo correctivo, se están desarrollando los siguientes:
- objetivos y tareas del trabajo correctivo;
- traducción y cambio de direcciones de trabajo correctivas orientadas individualmente;
- un sistema de apoyo psicológico, médico y social complejo y apoyo a los estudiantes con discapacidad;
- el mecanismo de interdependencia de los maestros, especialistas en pedagogía correccional y especial, psicología especial, médicos de la escuela, otras defensas civiles e institutos de asociación en el curso de la lección, actividades extraescolares y extraescolares;
- resultados planificados del trabajo correctivo.
Al analizar el plan inicial, los expertos para la acreditación están revisando, confirmando y confirmando el plan inicial de la Norma Educativa del Estado Federal. El hedor analiza el número de años en la parte obov'yazkovoj del plan inicial y la parte que está formada por los participantes de las aguas de iluminación.
Al analizar el desempeño del trabajador antes de la formalización de los programas de trabajo con la Norma Educativa del Estado Federal, se consideran los programas de actividades extraescolares:
- estudios artísticos, culturológicos, filológicos, corales;
- merezhevі spіlnoti;
- clubes y secciones deportivas escolares;
- organizaciones juveniles;
- conferencias científicas y prácticas;
- asociaciones científicas de la escuela secundaria;
- olimpiadas, posgrados y estudios científicos;
- suspіlno korisnі prácticas;
- Asociación viysk-patriótica.
En la mente de la implementación del programa de iluminación, el experto revelará la presencia de todos los componentes necesarios en el sistema de mentes de la implementación del OOP. Pereverte, chi є tal división del OOP de tu escuela. Si no hay forma, entonces el experto intervendrá sobre la inconsistencia de las mentes de la implementación del ORP para el apoyo del Estándar Educativo del Estado Federal.
Cómo preparar un programa de trabajo
El primer paso es proceder a la preparación del programa, es necesario dar una idea clara de cómo es el programa de trabajo. Incluye:
- cumplimiento con el Estándar Educativo del Estado Federal;
- povnu realizovanista;
- cumplimiento de la orden, con la que los lectores se dividen, aceptan y realizan cambios o adiciones a los programas de trabajo.
Para apoyar los Estándares Educativos del Estado Federal, los programas de trabajo de las materias primarias incluyen:
Programas de trabajo del curso en las actividades del día a día: los resultados de dominar el curso; zmіst zaznachennâm form organіzatsії i vidіv dіyalnostі i tematiche scheduling.
Antes del programa de trabajo, puede elaborar una nota explicativa. Vaughn no es obov'yazkovaya. Una nota explicativa puede ser significativa, reflejando las peculiaridades de la actividad de iluminación en su escuela, pero ser pequeña para obsyagi. En la nota explicativa, el lector formula los objetivos de la tarea, como si se pusiera delante de sí esas enseñanzas, para que el tema principal y alcanzar los resultados ilustrados sean mejores.
Con el propósito de presentar la estructura del programa de trabajo bajo la Normativa Educativa del Estado Federal, verifique que los lectores indiquen el número de años para el planificador temático, para aprender a definir el tema o el bloque temático, para una cobertura global igual. Esperemos unos años, el maestro rozpodіlyaє por el destino del aprendizaje.
Las normas para la distribución y aprobación de los programas de trabajo regulan el acto regulador local - Reglamento del programa de trabajo.
Estructura del programa de trabajo
Los programas de trabajo se desarrollan como resultado de la mejora de los programas de iluminación educativa, y de la mejora de la literatura metodológica y recomendaciones de kits de enseñanza y aprendizaje.
Hay dos opciones para instalar el período para el cual se amplían los programas de trabajo:
- sobre el río inicial;
- por un período mayor al término general para el dominio de la disciplina del plan inicial o para el curso del trabajo post-hora.
La estructura del programa de trabajo puede ser el inicio del almacén de calzado:
- resultados planificados de dominar el tema inicial, curso;
- zmist del tema inicial, curso;
- planificación temática a partir del número señalado de años, que se introduce en el desarrollo de temas de piel.
La designación de almacén de componentes, sin embargo, se va ampliando como en los programas de trabajo de las disciplinas del plan inicial, y en el transcurso de las actividades del día a día.
Al cambiar el FGZS de iluminación general, realice cambios en el Reglamento sobre el programa de trabajo.
Distribuido el programa de trabajo "Resultados previstos" para reescribir los resultados del dominio del programa de trabajo y pasar a su evaluación. Vdbivayte en el programa de trabajo, ya que el tema principal es seguro para que los estudiantes alcancen resultados de estudio especiales y meta-tema.
Previamente, asesorar sobre la solicitud:
- como programa de trabajo para la implementación de un sistema diyalnisny destinado a navchannya that vyhovannya (tecnologías y métodos para organizar el proceso inicial);
- yakі formas de organización de pіznavalnoї dіyalnostі uchnіv priynyati z vіkovyh idiosincrasias;
- como una especie de rango en el proceso de desarrollo de la materia, se organizaba el proyecto y la actividad inicial y final de los alumnos (posible adición a la temática de los proyectos);
- ya que el desarrollo de la materia es propicio para el desarrollo espiritual y moral de los alumnos (es posible detener el traslado de las visitas extraescolares).
Evaluar el número de fijaciones de la piel en el programa de trabajo el resultado de la herramienta de evaluación: texto complejo robots de control; texto para dictado, viklad; prueba; cuestionario, vivero; solo una tarjeta de precaución, y emita yoga como una adición a un programa de trabajo.
- Conquista en la etapa de planificación los resultados esclarecedores de tu propia aceptación, en los que piensan los investigadores de OOP.
- Al investigar la distribución del programa de trabajo “Cambio del tema inicial, el curso”, tome como base la transferencia del tema transferencia del tema principal o el curso de la actividad de la lección.
- Dar Breve descripción parte del tema y del curso en su conjunto (como se tratan los temas clave, como el estudio de estos temas está relacionado entre sí, el estudio de estos temas continuará en un nuevo nivel en los próximos años, etc.).
- Vіdznachte znabіlshі znachіshі esos z vіglіv podrían FGZS zagalї osvіti hasta metasubject і sobistіsnyh resultados osviti.
- Dividir la selección en bloques temáticos. Perevirte, schob zmist, una especie de culpa en el bloque de la piel, que le da a los Estándares Educativos del Estado Federal un alto nivel de iluminación en la medida de otros obov'yazykovo ї tema galuzі.
- El apartado “Planificación temática” se elabora a partir del número de años señalado, que se introduce en el desarrollo de temas de piel (bloque temático).
- Formular en el programa de trabajo el nombre de las que se están estudiando (del bloque temático), e indicar el número total de años para la maestría.
El objetivo de diseñar los programas de trabajo del Estándar Educativo del Estado Federal puede ser una variante de la estructura de la planificación temática.
Mostrar en la distribución de la planificación temática "ver las actividades de los alumnos" todas las actividades primarias, encaminadas a la consecución de los resultados ilustrados.
Como acto local, se trasladará un orden diferente de planificación temática, haz algo de yoga.
Entusiasmo...
