Los solicitantes escriben en otro currículum, ya que son creativos y ambiciosos, y porque desean trabajar solo en beneficio de la empresa. La mitad de estos novatos se añaden para lastre, y entre los estándar se reducen para que sean correctos para todos.
flickr.comTenemos tantos redactores, periodistas y escritores, ¿entonces es importante para ti que tu trabajo no tenga nada que ver con los textos? Sugerencia: el 36% de los robots que dan crédito al portal hh.ru miran sus currículums, como si fueran una lista suplicante de almacenes con indultos. Tobto, no se le debe pedir que, como si fuera a chatear, describió su "funcionalidad".
La extemporaneidad de enlazar dos palabras puede convertirse en un coste para una cara promoción. Engineer-pochatkіvets kіlka rokіv puede trabajar solo con la sala. Ale robot kerіvnik, por ejemplo, pogogaє no tanto en el rozrobtsі, como en la gestión. Otzhe, debe escribir hojas, notas de servicio, zavdannya, llamar ... y poner toda su fuerza en la educación de su idioma nativo, para que pueda guardar un nuevo lugar y salario.
flickr.com Viraz dumok en la forma habitual ide plich-о-plich con el primer punto en la calificación. Además, rozmovnі novichki ayuda con los robots. Si necesita hacer presentaciones para el servicio obov'yazkoy, o realizar zustrich, entonces obov'yazkova umova trabaja. Y, sin embargo, está sentado en la oficina del laboratorio en silencio, lo que le permite hablar de manera más inteligente y adaptarse a su posición de trabajo. Pokmurikh movchuniv love less inshі pokhmurі movchunі, eso ni siquiera.
Para mostrarte lo que puedes hablar, no necesitas hablar en versos como postyno balakati. Reglas para una buena comunicación verbal:
- Reír.
- No interrumpa la audición del hablante.
- Zvernennya en im'ya.
- Perdóname por la demora en el suministro de alimentos.
- Uminnya poslіdovno que lógicamente vykladat hechos.
Vlasne, todo. Y no pretendas ser Jarry, ya que nunca te has probado a ti mismo como comediante.
probomond.ru Resulta que el arroz tiene un carácter innato. Vaughn ya sea є o її mudo. Pero realmente, puedes bombearlo.
Se necesitará más para ti, roboticista de Anish, porque sin una buena dosis de intoxicación, no inducirás a los cuidadores. Sea bueno con nosotros y escuche los comentarios de otras personas fácilmente para cualquiera, ya sea usted. Majestuosa es la verdad sobre aquellos que necesitan creer en sí mismos, para poder alcanzar, siempre serás fiel. Vtіm, є intera mizh vpevnіstyu y zarazumіlіstyu, así que no intentes demostrar lo genial que eres, justo en spіvbesіdі. Aprende paso a paso, y en una conversación informal, trata de enderezar tu espalda.
7. Construcción de keruvato durante una hora.
flickr.com Esta es una de las piedras exteriores de la productividad. Navіt yakscho, no necesita un tema de cіkava tsya, pratsyuvati, para ver el producto de la práctica, todo sucederá, por lo que es necesario comprender el tiempo.
Para las estadísticas, solo en las redes sociales un día en el medio dos años y medio (!) En Lifehacker, puede encontrar una gran cantidad de material y temas que la lectura de artículos se puede equiparar a un curso universitario.
Obviamente, sus actuaciones y su premio no se quedarán planos solo si establece correctamente el equilibrio. Ale, puedes ver mejor, dónde pasas una hora, qué sonido como resultado de una planificación competente.
flickr.com Zagalom, es imposible saber el nombre del recién llegado en las listas antes de las vacantes, porque hay pocas personas para trabajar directamente entre el empleo de habilidades profesionales y el trabajo. Ale tse puede ser vplinuti en el robot. Por ejemplo, como una tarea en la región, que se está desarrollando rápidamente, y si no quiere pararse frente al progreso, debe asumir constantemente el conocimiento de otra persona. Y si ve galuzevs, entonces tiene la oportunidad de conocer a sus sustitutos y socios. Además, el conocimiento del conocimiento brinda la oportunidad de conocer expertos y consultar con ellos.
fishki.net Zharti sobre la posición de los contadores y administradores sigue siendo popular, no es de extrañar. Se dice que todo el mundo sabe sin culpa.
Y si viene a la oficina, entonces el primer día que necesita para reunirse, la empresa tomará documentos electrónicos y en qué mensajeros podrían comunicarse entre sí. Ese se convierte en una ayuda técnica con la fórmula “No me asusté de nada, yo mismo soy todo culpable”, señalando con el dedo la computadora, que está congelada, ya indigna.
Cuanto mejores sean sus habilidades, más oportunidades tendrá para el crecimiento profesional. No obov'yazkovo se convierta en un gіka, pero los cimientos son necesarios como una repetición.
flickr.com Pratsyuvati estrictamente para la instrucción en la riqueza de alguien, pero de manera correcta, proyectos sabrosos y pributkovі y plantarlos, que pueden maravillarse con el discurso bajo el kut desconocido y resolver rápidamente los problemas de plegado. Solo puedes crecer por una cosa, pero si ya se sabe que el edificio va acompañado de otras características, entonces no tienes un precio.
flickr.com Nі-nі, no en ese sentido, escoja a todos los clientes culpables de shukati y sea maestro del frío dzvinkіv. Solo necesitas comerciar. Por ejemplo, si está hablando de un aumento de salario o está declarando un futuro aumento de salario. Trate de vender su hora y tome la comodidad como una viticultura. Necesitas ser un buen trader para mover el plazo a la fecha límite, esperar a que el equipo cambie el proyecto o encargarte del trabajo remoto.
flickr.com En el vminnі pratsyuvati en el equipo en el resto de los reclutadores de bigote kіlka rokіv, digamos, por voluntad de Dios. Bajayut bachiti comando gravitov inspirar en las profesiones, en las que un importante trabajo individual.
Vtіm, trabajo en equipo, me gusta e incluye puntos de la lista, - tse oportunidad de alcanzar el crecimiento profesional. Navit yakshcho vy not pragnet kerіvnih posads, rozumіnnya zagalnyh tsіley kolekhaє nadyhaє trabajo intensivo.
Fotograma de la película "Invitado del futuro" Este es el jefe de los recién llegados no básicos, ya que ayuda a vivir y practicar. Intelecto: todo tu conocimiento que se supone que debes practicar con información, inteligencia emocional: es necesario acumular tu conocimiento en situaciones reales. La empatía ayuda a interactuar con los demás, y también se puede desarrollar obscenidad.
El conocimiento es el elemento completo de la información, conectado con uno mismo y con el mundo exterior.
El poder del conocimiento: estructuración, interpretación, conexión, actividad.
Estructuración - la presencia de vínculos que caracterizan las etapas de comprensión y la manifestación de las principales leyes y principios que se desarrollan en esta galería temática.
La interpretación del conocimiento (interpretuvati - significa tlumachiti, explicar) se resume por medio de la semántica, el conocimiento tiene tres formas de victoria.
Conocimiento Zvyazok: la presencia de conocimientos situacionales entre los elementos del conocimiento. Numerosos elementos pueden vincularse entre sí en otros bloques, por ejemplo, temáticamente, semánticamente, funcionalmente.
La actividad del conocimiento es la creación de nuevos conocimientos, y se convierte espontáneamente en personas activas.
Instrucción a partir del conocimiento y comprensión de lo dado. Si desea leer la línea entre datos y conocimiento, no puede trazar una línea, pero entre ellos hay principios de autoridad.
Dani - sé eso, tobto. hechos aislados que no están fijados en ellos mismos.
Distinguir el conocimiento del declarativo - afirmación sobre los objetos del área temática, su autoridad e inteligibilidad entre ellos y el procesal - describir las reglas para la transformación de objetos en el área temática. También puede tener recetas, algoritmos, métodos, instrucciones, estrategias para tomar una decisión. Vіdminnіst z-pomіzh en eso, scho conocimiento declarativo - tse reglas de comunicación y conocimiento procedimental - tse reglas de transformación.
· Guardado (olvidado);
· Conciliar;
· Están siendo cambiados;
· Renovación, incluida la reestructuración;
· Se transforman;
· Interpretado.
Debajo de la mente, para comprender el desarrollo de la forma humana de vikonnannya diї, la provisión de tal riqueza de conocimiento. La astucia se ve en la capacidad de aprender a adquirir conocimientos de una manera práctica.
Los principiantes son los únicos componentes automatizados de la divinidad familiar, que vibran en el proceso de vikonannya. Navitchka vikaє como una forma de automatizar la operación y luego funcionar como un método de automatización de vikonnannya. Aquellos que se han convertido en novatos quieren decir que un individuo con el resultado tiene derecho a poder realizar esta operación, a no ser tonto con su propio método.
La adquisición de conocimientos es uno de los objetivos del aprendizaje. Como resultado de la asimilación científica y la iluminación de estructuras estables, el conocimiento, que traerá la realidad objetiva, si los alumnos son capaces de actualizar y superar el conocimiento. Sin embargo, en la práctica, el meta no siempre alcanza. El lema del estudiante de Usim v_domy: "Doblar (isp) y olvidar, como un sueño terrible".
Pero si se olvida el conocimiento, ¿entonces es hora de pasar una hora (y centavos) por su cuenta?
Metoyu navchannya є professіyni vminnya que novichki.
Los estudios realizados por psicólogos han demostrado que los nuevos aprendices son abandonados para siempre, y en el futuro, para el rock, y el conocimiento teórico (declarativo) se olvida rápidamente. Prote, a menudo el conocimiento mismo se adquiere por el método de etapas intermedias de aprendizaje.
Hoy, el desarrollo de los mecanismos de actividad inicial, que lleva al dominio del conocimiento, nos permite formular recomendaciones bajas.
El navchanni actual tiene un malentendido sobre la memoria. Proteger las fuerzas de los eruditos, no gastarlas en memorizar conocimientos de escaso valor, no permitir que la memoria sea arrebatada por la desgracia.
Olvídese de fijar en la memoria lo mal tomado, o el hecho de que el aprendiz no es sensato. Para recordar el aprendizaje se puede dominar, bien entendido.
La materia, que significa memoria, es culpable de empaquetar en fila corta: los que son culpables de llevarla en la memoria, no tienen grandes entendimientos. En las filas que hacen memorizar, incluya todo lo que el propio alumno pueda agregar fácilmente.
Recuerde que zabuvannya vybіlsh intensamente en vіdrazu poslya navchannya, esa hora y frecuencia de repetición pueden ser uzgodzhenі en las leyes psicológicas de zabuvannya. El mayor número de repeticiones se necesita una vez que se aprende el conocimiento con material nuevo, de modo que en el momento de máximo aprovechamiento de la información, a partir del cual se puede reducir progresivamente el número de repeticiones, pero no volver a aprender. No debemos cronometrar la enseñanza del material al momento, sin avance intermediario para la adopción del material, sino dar un poco de un puñado. Seguimiento experimental de los que son los mejores de la mejor manera posible, no siguiendo directamente al primer material, sino después de una hora (2-3 días) después del siguiente.
Intensificando la memoria fugaz de los estudiantes, no dé órdenes o instrucciones directas: más bien, zaskavte a los estudiantes, hora tras hora, "aumentar" el interés, scho vino.
No proceda al desarrollo de uno nuevo, sin antes haber formado las dos cualidades más importantes: el interés de ese entorno positivo depende del nuevo.
Seguir la lógica de la presentación del material inicial. Sabiendo que la reconciliación, lógicamente relacionada entre sí, será conquistada por más, menores divisiones.
Confíe en los hechos establecidos por la ciencia: una forma importante de reconocimiento del conocimiento es la autorrepetición de las enseñanzas.
Siga la lógica del aprendizaje, porque la sabiduría del conocimiento, que está lógicamente relacionada entre sí, siempre trasciende la sabiduría de dominar el conocimiento diferente y menos familiar de cada uno. Brinde a los estudiantes la oportunidad de mirar el material desde diferentes lados, bajo las diferentes capuchas del amanecer.
Oskіlki mіtsnіst zamyatovuvannya informatsiї, nabutї en forma de estructuras lógicas, más alto, más bajo mіtsnіst razraznenyh znan, sіd zakryplyuvati znannya, presentado en estructuras lógicamente sólidas.
En la práctica, el aprendizaje a menudo sirve como base para la adquisición de conocimientos para servir como una rica repetición del material inicial introducido. Sin embargo, la confianza es más importante en la memorización mecánica, sin un conocimiento profundo de los patrones internos y la secuencia lógica en el sistema de conocimiento que se adquirirá, es una de las razones del formalismo en la ciencia. El recuerdo de esa creación radica no solo en la forma de material ob'ektivnyh zv'yazkіv, sino también en la forma de especialización en lo nuevo (por ejemplo, la instilación del conocimiento en el conocimiento). Una adquisición intelectual importante del conocimiento es la correcta organización de la repetición de ese conocimiento consolidado. Se ganará el conocimiento más importante, el bienestar de forma independiente, en la hora de la consagración del pasado, poshuk, tareas creativas.
El proceso de moldear mentes primarias y principiantes (materias duras y de alto nivel) es trivial y, por regla general, toma más de un río, pero muchas mentes (especialmente las duras) son moldeadas y formadas completamente por la larga vida de una persona.
Es posible establecer tal volodinnya igual con los niños, que las enseñanzas se dan a las mentes principiantes y principiantes.
1 opción
0 roto - uchnі zovsіm not volodіyut tsієyu deієyu (no vminnya).
1 rіven - uchnі znayomi s character danї dії, vmіyut vykonuvat yogo less por la ayuda suficiente del maestro (adulto);
2 divididos: uchnіt vmіyut vmіyut vikonuvat dіyu dіyu de forma independiente, pero solo después del ojo, heredando la deidad del maestro del mismo nombre;
3 divididos - uchnі vmіyut dosit vіlno vykonuvati pії, usvіdomlyuyuchi kozhen krok;
Cuarto paso: el aprendizaje está automatizado, es bezgornuto y bezpomilkovo vykonuyat dії (navichka).
2 opción
1 roto - conocido. Como resultado, aprendiendo en este nivel, un estudiante puede aprender sobre la formación de objetos, procesos, manifestaciones, formas de hacer.
2 rotos - reapertura. Puedes aprender la información aprendida, repetir las operaciones aprendidas
3 rotos - vminnya ese novato. Puede aprender a vikonar, operaciones para el programa o el algoritmo, como si hubiera sido entrenado durante el entrenamiento, y puede cambiar de opinión: nuevo
4 rotos - creatividad. Aprende a tomar el destino de las tareas creativas de vikonnі doslіdzhen, vіrіshuє.
Estoy de acuerdo en que lejos de todos los maestros de primaria pueden llegar al nivel de automatización y convertirse en novatos. Algunos navchalny vminnya se forman en los escolares hasta el 3er rіvnya, más importante aún, hasta el 4to rіvnya, después de lo cual se mejora el hedor en el navchannі más lejano.
Moldeado de las cabezas superiores
Formación de la educación superior y los recién llegados - una tarea pedagógica especial. Sin embargo, no todos los lectores miran el problema de un vistazo. A menudo se tiene en cuenta que es especial, con un propósito practicar estas habilidades, y la habilidad no es necesaria, los fragmentos de los propios alumnos en el proceso de aprender a aprender las habilidades necesarias, toda la situación está mal. El colegial en sus deberes primarios tiene razón en transformar y transformar los métodos de trabajo primario, como le pide el maestro. Tal reelaboración interna puede llevarse a cabo hasta el punto en que la forma en que el niño trabaja con el material primario puede aprenderse claramente de la mente del maestro. Al mismo tiempo, los trabajadores, por regla general, no controlan el proceso, fijando solo la calidad de lo quitado, aprendemos el resultado que los robots del niño formaron espontáneamente. Y qi priyomi puede parecer irracional o simplemente no virtuoso, por eso es importante aprender a sobresalir del material inicial, para desarrollar la actividad inicial. Los voluminosos sistemas de dispositivos irracionales dinamizan el proceso inicial, simplifican el proceso de moldeo y su automatización.
Más tarde, en el curso de una educación escolar a largo plazo, es necesario formar los encabezados principales, además, se controlan, algunos de ellos se automatizan y se convierten en nuevos. ¿Que puede hacer un maestro? Significativamente dos puntos principales, o etapas: el establecimiento de una marca y la organización de la actividad (animación divina) (Bardin K.V., 1973; instrucción). Se pone un meta especial frente a los niños: calumniar la canción de la mente. Si el lector está atascado con el día de aprendizaje de un tema en particular, es necesario que ponga su comida en la parte posterior, ¿y qué meta tenía frente a él? ¿Quién informa її uchnі? E incluso menos separados intelectualmente, los científicos ven de forma independiente su propia comprensión del trasfondo operativo de la actividad principal, de lo contrario, se quedan con menos en el nivel de voluntariado intuitivo-práctico en las mentes. Incluso la expansión de la pequeña organización de los robots primarios es enseñada por aquellos que se dedican a trabajar para la tarea principal, el barrido inicial, del robot que ha sido golpeado por ellos. Significativamente, espalda con espalda, eso y periódicamente en más curvas plegables, vchitel, dando a los demás chi la tarea, él mismo muestra la primera tarea, como si el estudiante fuera culpable de virishiti, la tarea es más alta. Y paso a paso, aprender a ser más inteligente, construir y el sonido de bachiti para cualquier robot que hayan ganado, ya sabes, inteligente ese recién llegado, como un hedor puede surgir como resultado de este trabajo. Krіm uzvіdomlennya meti, uchnevi necesita stavlennya para el motivo de su actividad. La motivación inicial es siempre individual: un niño de piel tiene su propio sistema de motivos, que inspiran y comprenden y dan sensación a la mente. Aparentemente, el dominio informal de las mayores habilidades intelectuales sólo es posible para la motivación cognitiva. Tim no es menos, pero al traducir la motivación cognitiva en un niño, de todos modos, habrá otros motivos presentes: social amplio, alcanzar el éxito, castigo único por eso. El maestro tiene que ser guiado por una amplia gama de motivos. Metue Girting Dany Vminnu, Vin Money Datiy Datiy Datiy Mogally Dispositivo Stekshist Sens Sens Bode Steed en CIA Robots, Naviko Yomu Potribne Tsa Vminnya (urticaria de Ovoloditing, Viny Who Vikovativata Pollaviy Vantany, Yaki Nabagato Tsikavіші за соо, шоо він викує Tal vez sea rápido y derecho a cantar la tarea del tipo de canto, para quitarla en la misma marca alta también). Para poner una marca de lectura frente a los estudiantes, es necesario que tengas la mano de una madre para crear un programa para moldear la mente. Con el sistema de organización temático planificado del proceso inicial, el programa se da a la piel primaria mínima: transfiriendo los conocimientos básicos, reduciendo esa habilidad, para que pueda aprender a aprender todos los idiomas en la educación primaria. temas Al principio de lo mínimo, lo más importante, se incluye la información nutricional más importante, sin saber cuál es imposible alejarse más del inicio del programa. Ante el nuevo, también se incluye el dominio de las habilidades iniciales, como si se hubieran trasladado al programa inicial, por lo que si no se hubieran trasladado a él, sin dominarlo, las actividades de los alumnos no serían suficientemente racionales. y eficiente (el sistema se consideraría inferior). Luego del moldeado motivacional, la siguiente etapa es la organización de la actividad conjunta con el docente. En esta actividad dinámica, el estudiante es culpable de nosotros antes de dar el primer paso o la regla del algoritmo de trabajo. Bazhano, schob, otrimuyuchi ready srazok, los propios niños (todos bajo el maestro kerіvnitstvom) sistema de reglas razroblyali, qué apestoso dіyatimut. A quién se puede llegar, porivnyuyuchi vykonuvana zavdannya z zim bruscamente. Por ejemplo, al comienzo de la hora de aprender a armar un plan-esquema, el maestro puede mostrar cómo se canta el plan con la canción, ya conocida por los niños de aquellos. Orientado por él, aprenda a construir una tarea con otros temas cercanos, para formar un plan a partir del material inicial. Dieron el hedor al mismo tiempo que el maestro analizó diligentemente el robo de kіlka de la clase, la puesta en escena, su amigo con uno y el mismo. Se muestra cómo se ven los elementos del plan-esquema, cómo se muestran los enlaces, cómo son cotidianos y cómo son obligatorios, no necesarios. Como se puede ver desde el trasero puntiagudo, el deber del maestro fue despedido por las vibraciones del vmіnnya aprendido. Los estudiantes sonaron insuficientemente determinados en la construcción de lo interno, teóricamente los niños, a la luz de la tarea educativa. En todo momento, detrás del plan, el hedor sobresale de importantes dificultades. Para eso necesita niños ligeros, accesibles, amantes de la forma. En este orden, el camino principal aquí es el acto común, y el método es el acto victorioso. Además, las llamadas del día pueden ser lo más rápidas posible y luego, en el mundo, en el proceso, pueden ser rápidas. Después de que los escolares aprendieron las reglas que requieren los niños, los derechos necesarios han sido tomados de la mente victoriosa. No te enseñaré lo suficiente como para conocer las reglas racionales del trabajo inicial, pero aún puedes aprender cómo ponerlas en práctica. Correcto, bajo la hora de vykonannya, tal como se practican mientras tanto, pueden ser diferentes. Por ejemplo, al comienzo de la hora del comienzo de la obscenidad y otras filas de obscenidad, son tan cremosos, por lo que es correcto: vea el texto de esas partes, como las más importantes para el rozkrittya de yogo zmist; omitir la hora siguiente al texto de otra fila de momentos; revisar el material inicial en orden, según el nivel de importancia del yoga; ser iguales a las apariencias, similares en lo principal y diferentes en lo particular, con lo cual se explica claramente qué es aquí la esencia, y qué no lo es. El entrenamiento, necesario para entrenar en la mente, no es culpable de ser unilateral y supramundano. Umіnnya, como un niño, para terminar un material simple, a menudo es importante incluirlo en el plegado diyalnіst, que transmite la victoria del rіznykh umіn. Vikonuyuchi derecho especial, aprender zoseredzhuetsya corregir zastosuvanni una nueva vminnya. Si es más importante que la tarea sea cuidar el nuevo respeto, que se incluyó en el sistema antes de que se formara, entonces comienza a "vipadati". Entonces, bajo la hora de lecciones de ruso y literatura, el alumno, después de haber garabateado amablemente lo correcto, puede tener misericordia, sin reglas victoriosas en el dictado, el que escribió dictados de manera competente, puede tener misericordia bajo la hora de trabajo en el creación. Es posible ocultar uno, acomodando al niño a morir, que se está formando, o al recién llegado con otros, para que pueda golpearlos juntos, en una hora, opanovayuchi formas de actividad cada vez más plegables. En este rango, todo el trabajo de plegado se dirige a los que se llaman actividad practica la enseñanza se convirtió en uno de los banyas internos y podría ser vikonuvatsya en el plan romántico.
Oskіlki navchannya se enderezó aprendiendo conocimientos, vmіnnyami y principiantes, e inspirándose en el desarrollo de їkh rozumovyh zdіbnosti, es necesario volver a comprenderlos.
Conocimiento en pedagogía es posible significar como rozumіnnya, guardar en la memoria y vminnya vіdvoryuvat los principales hechos de la ciencia y el conocimiento teórico (entendimiento, reglas, leyes, visnovki, etc.).
En estrecha conexión con el conocimiento, esos novicios actúan de la misma manera. Uminnya- tse volodinnyaways (priyomami, dіyami) zastosuvannya zasvoyvavannyh conocimiento en la práctica. Por ejemplo, aprender a resolver problemas en matemáticas se relaciona con voluntarios con tales trucos, como analizar la mente del problema, establecer la mente con el conocimiento adquirido, revelar la importancia de los métodos para desarrollar el problema sobre la base de averiguar algunas de las otras tareas elementales, resolviendo el resultado, resolviendo el problema. en que direccion Navik parece un elemento de almacenamiento del sistema, como una operación automatizada, llevada a un alto nivel de perfección. Por ejemplo, la lectura de un colegial puede verse como un principiante, lo que se convierte en un elemento importante de la lectura inteligente.
Te guiaré a través de las principales etapas de dominio del conocimiento, vminnyami y principiantes.
Spriynyattya por las enseñanzas del material completo. El material de Opanuvannya, scho doslіdzhuєtsya, comienza con yoga spriynyattya. La esencia del significado de cognición está en quien aprende con ayuda de los órganos sensitivamente, tobto. los olores auditivos, zorovih, dotikovsky y olfateados, asumen los rangos de poder, características y signos de los objetos de ese fenómeno. Spriynyattya nada más, como un signo de reconocimiento de personas, signos de reconocimiento de objetos, fenómenos, procesos.
Entender el material que se está desarrollando. La actividad de los científicos en la comprensión del material que se está desarrollando, y la formación de la comprensión científica significa el trabajo de pensar.
El proceso de comprensión del material terminado, tobto. myslennєvoї dіyalnostі z rozkrittya urnnostі pіznavanih obtіvіvі yavishch tvorennja teoreticheskim para entender, vіdraznyаєєє gran plegamiento. Nasampered deslizó pіdkresliti, scho myslennya "practica" menos que eso, si al mismo tiempo є nebhіdniy material, zokrema nayavnіst sevnoї kolkostі yavlen, prikladіv, faktіv. Otzhe, la organización de la actividad de aprendizaje del aprendizaje a partir de la adopción de temas que se están cultivando y la apariencia de su apariencia natural, pero con la ayuda de ayudas educativas, puede ser aún más importante para comprender el material que se está cultivando. Cuantos más científicos hayan confirmado que el hedor es más claro y brillante, más material para el pensamiento del "robot". ¿Cómo, de tal manera, es posible comprender el material que se está desarrollando y comprender la ciencia de la ciencia?
Proceso Tsei: a) análisis de Spexіn: a) Análisis de Sprinky Luzvosi І Medir el tema de І Yavishche, ŠEVIVYE, ZAFIKIKOVYY IN YOVERS, PARA EL PASO DE ÁX ENVIRTY PARA POKKRITING SNOVIKH OBJECT І YAVISKIY, B) Logishnya SUTTєVIH І Nesuttєvikh Scho las apariencias se tuercen;
Como resultado de la comprensión por parte de los eruditos del material completo, la comprensión yogo, el reconocimiento de las razones y el reconocimiento histórico de objetos, fenómenos, el proceso de comprensión de esa formación.
Pero como resultado de comprender el material que se está desarrollando, no es solo una cuestión de comprensión. En yoga, los estudiantes se forman en la mente para por_vnyuvati y analizar las consecuencias del fenómeno, para distinguir entre los suttivi y los signos no esenciales, y para llevar la construcción al mundo, a la conclusión de hipótesis y conclusiones teóricas, tobto . hay un desarrollo rozumovyy. Además, desarrollan cualidades tan especiales, como la bebida, la confianza en sí mismos, forman una apariencia visual y moral-estética que cambia.
Conocer la actividad a partir de la memoria del material que se está torciendo. La memoria del material no tiene nada que ver con las estrías mecánicas. Navpaki, puede basarse en un conocimiento y una aceptación profundos y universalmente comprendidos y sabiamente adquiridos del desarrollo romántico del aprendizaje.
Para el material de volodinnya, scho doslіdzhuєtsya, іstotne znachennya maє sposib zam'yatovuvannya. Como ves, recordando buva concentrando, que se construye en una sola sesión, yo rosáceo, si el material adquirido es importado, un espadín de priyomiv y sube a la hora. Con una memoria concentrada de conocimiento, uno cambia a una memoria operativa de horas cortas y olvida rápidamente. La memorización de Rozoseredzhene spryaє tradujo el conocimiento en un acertijo para preparar. Para este mismo proceso, es necesario recomendar que los alumnos utilicen las técnicas de la memoria de orejas rosadas.
La adquisición de los conocimientos adquiridos es práctica. El componente más importante de la actividad de aprendizaje en el proceso de aprendizaje es el desarrollo de los conocimientos adquiridos de manera práctica, el desarrollo de las habilidades creativas de los estudiantes. Naturalmente, de hecho, los recién llegados y los talentos creativos se forman y desarrollan en el proceso de organización de ricos derechos. Por ejemplo, con la ayuda del derecho, los estudiantes desarrollan en la mente la lectura significativa, la escritura alfabetizada, la ejecución de tareas y aplicaciones de las matemáticas, la física y la química. Vmіnnya que novichki se comporta con accesorios y reactivos de física, química y biología también se forman en el proceso de derechos prácticos. El primero y el derecho más intransigente requerirá el desarrollo de la inteligencia, inventando tareas no estándar, mostrando las fortalezas creativas de las matemáticas, la literatura y otras materias.
La didáctica votchisnyaniya moderna se acostumbra al término "ver el aprendizaje", que en la mayoría de los casos significa una mirada a la naturaleza de la relación entre el maestro y el maestro. La didáctica desarrolló tal visualización, como una instrucción explicativa (explicativa e ilustrativa), problemática y programada.
Varios de estos modelos de aprendizaje dominados globalmente también se denominan a menudo conceptos didácticos, sistemas. Ante ellos se pueden ver: el conductismo, la psicología de la Gestalt, el cognitivismo, la teoría dialnisna y la psicología humanista.
Los conductistas (D. Watson, E. Thorndike) son conscientes de que nuevas formas de comportamiento nacen del cuerpo. Las disposiciones más importantes del conductismo en la teoría de la educación son estímulo - reacción - refuerzo. Un individuo es un elemento pasivo. Vіn responde menos al flujo externo, a los estímulos externos. Diyalnistst uchnya zvoditsya a veces hasta la finalización mecánica de operaciones específicas.
Los psicólogos de la Gestalt ocupan la segunda posición en la interpretación de la esencia de la vena. De acuerdo con el concepto actual, la actividad de aprender en ciencia se eleva al papel de un estimulador de cambios internos en las estructuras y motivaciones totales, basadas en investigar, agravar, osyayanni.
Los representantes del cognitivismo, zokrema J.S. Bruner, consideran el proceso de creación por parte de los científicos del poder del "conocimiento cultural", que puede tener un carácter social y delirios del contexto cultural e histórico.
Recuerdame capacitación nos caracteriza frente a él, que el maestro demuestra conocimientos en un destrozado, listo para mirar, aprender a aceptar y practicar yoga. Este es el tipo de entrenamiento más amplio.
Golovne, que está familiarizado con el proceso, - la dialidad del maestro es más importante que la información dada al mirar las explicaciones verbales de las imágenes recibidas, primal koshtiv.
Mostrando el aprendizaje como una forma, la forma de formar el conocimiento, sin duda, hay una diferencia: la oferta de ese conocimiento adquirido se desarrolla en el sistema, en consecuencia, de modo económico y a un ritmo, para un gran número de estudiantes a la vez. Sin embargo, existen deficiencias en este enfoque: la actividad de los estudiantes se lleva a cabo principalmente hasta la memoria y la creación de información, lo que es confirmado por el lector, el desarrollo del conocimiento y la mentalidad de aprendizaje no es suficiente, como para poner la mente del problema, poner los hechos. De lo contrario, aferrarse al recuerdo no desarrolla la mente. Por eso en la didáctica, especialmente en el siglo XX, se buscaron tales modelos, como si les permitieran desarrollar un pensamiento crítico, productivo. Así que culpa a la educación problemática.
Problema de aprendizaje- tal tipo de aprendizaje, en el que el maestro organiza una actividad de trabajo autosostenible, en el momento en que el alumno adquiere nuevos conocimientos, mientras tanto desarrolla logros significativos y construye una actividad a largo plazo, forma creatividad en el mente. La naturaleza del trabajo y el aprendizaje a partir de la información del aprendizaje cambia drásticamente: aprenda a trabajar en mini-trabajo o cree un robot práctico. El nuevo conocimiento se forma como resultado de este trabajo: hechos, leyes, comprensión, principios, teorías: reglas, algoritmos.
Aquellos que aprenden a participar en una actividad intelectual y práctica activa, tienen fuertes emociones positivas en su propio hedor (cіkavist, satisfacción) deben estar antes del entrenamiento problemático. Los estudiantes forman ideas intelectuales: reconocimiento de objetos, precaución, visualización, análisis, clasificación y otros. Ante ellos yacen la misma creatividad en la mente: resolver problemas, preparar comida, resolver problemas. Los experimentos muestran que el aprendizaje de problemas proporciona un mayor conocimiento. Aprende a interpretar información, pero también a establecer una conexión, interpretar, detener, evaluar.
Por correo a la puerta entrenamiento programado sirvió dos momentos. Por un lado, los docentes bachilados, que en la práctica masiva, cuando es tradicional, además de la enseñanza problemática, no existe una clara curaduría por parte del docente con enseñanzas de materia prima, cuyo resultado son problemas en el conocimiento. Aprenda de varias razones para no ganar las declaraciones del lector y no ganar la información inicial. Vete arriba de acuerdo con el modelo de educación, qué maestro tiene la gestión más efectiva de las actividades primarias de los estudiantes.
Por otro lado, desde mediados del siglo XX, la tecnología que se estaba desarrollando comenzó a penetrar en todas las esferas de las actividades humanas, incluida la educación: aparecieron las primeras máquinas de coser, lo que significó cambiar el enfoque de la formación.
La educación programada es autosuficiente y de conocimientos y aprendizajes adquiridos individualmente para el programa inicial de beneficios especiales adicionales (asistente, EOM). En el maestro tradicional, el alumno debe leer el último texto del asistente y ejecutarlo, además, el robot no se puede controlar ni regular. La idea de un aprendizaje programado se utiliza en la gestión de los aprendizajes del aprendizaje para el apoyo del programa de aprendizaje.
Zmist
Para quitarse el trabajo, las personas pueden presentarse correctamente. Obov'yazkovo currículum doblado, en qué orden biografia corta zdobuvacha y rehabilitar a los novatos profesionales, yakim vіn volodіє. Si se deja en manos del mundo del canto la correcta ejecución de este documento, se le quitará el trabajo humano.
Habilidades profesionales basicas
Las características de un buen currículum son la presentabilidad y la concisión.
En el nuevo, debe revisar sus habilidades profesionales, como si estuviera buscando vacantes. Є perelik de las características principales, yakі es culpable de la madre de la piel de la atención médica actual. El hedor se subdivide en 4 grupos. En la primera categoría de comunicativos:
- realización de negociaciones;
- escritura alfabetizada y sueño;
- manifestación de conflictos, situaciones agudas;
- vminnya reconciliar;
- trabajo de las listas, reclamos;
- vminnya para hablar en público.
- gestión del tiempo;
- presupuestación;
- gestión de proyectos;
- planificación estratégica;
- trabajar en el modo de tareas ricas;
- procesamiento de grandes comunicaciones de información.
- gestión de personal;
- motivación;
- generación de ideas;
- analítica
El cuarto grupo: principiantes aplicados, necesarios para esas otras profesiones. Perelik:
- Volodinnya PC;
- "marcar el sueño";
- ocasión con equipo de oficina;
- conocimiento del paquete de software MS Office;
- conocimiento de GOSTiv, SNIPiv;
- realización de listados de empresas;
- vminnya práctica con fundamentos jurídicos, conocimiento de la legislación;
- dilovodstvo;
- Conocimiento de lenguas extranjeras;
- promoción de personal.
Recién llegados añadidos
Іsnuyut professіynі vminnya, nayavnіst yakikh vіtaєtsya, aunque no vvazhєє obov'yazkovaya. Algunas habilidades adicionales se pueden reescribir desde el currículum:
- respeto a la basura;
- vibraciones analíticas;
- corazonada;
- comunicación;
- puntualidad;
- habilidades directivas.
Adjunte habilidades profesionales a su currículum
A veces es importante entender, si crees que es básico, si es adicional, pero es mejor trasladarlo a la sección “Sobre ti”, o no adivines. A continuación, se muestran ejemplos de habilidades profesionales que se pueden incluir en un currículum para vacantes:
- gerente
- cerámica;
- economista;
- ingeniero;
- profesor;
- practicante bancario;
- contador.
habilidades del gerente
Tsya posada puede ser impersonal, lo que se vierte en la transición de los recién llegados, ya que es necesario para la madre, tomando prestado її. Є vacantes de gerente de ventas, compras, capacitación de personal, reclutamiento de personal, etc. Є low zagalnyh yakos, yakі importante para el servicio vykonanny obov'yazkіv. Para el currículum de un gerente, puede indicar las siguientes habilidades:
- un robot con una lista;
- variante de situaciones de conflicto;
- conocimiento de la computadora;
- procesamiento de grandes comunicaciones de información;
- venta de dosvid;
- dilovodstvo;
- trabajar con equipos de oficina, herramientas de comunicación;
- cumplimiento de las reglas de etiqueta;
- realización de negociaciones;
- conocimiento del mercado relevante;
- vibudovuvannya estable vydnosin en clientes, post-empleados, personal.
Kerivnika
Los bigotes de las personas, como si abrazaran tsyu posada, pueden dirigirse a aquellos que harían un trabajo comercial efectivo.
Zdobuvachev para la vacante de un empleado en el currículum, puede indicar las siguientes especializaciones:
- vminnya perekonuvati, motivar;
- conocimiento de idiomas extranjeros (con pererahuvannyam e igual volodinnya);
- pіdbіr, navchannya, control del personal en todas las etapas del proceso de trabajo;
- riven volodinnya por una computadora personal (obv'yazkovo pereahuvati, para algunos programas vmіє pratsyuvati);
- mente estratégica;
- realización de negociaciones;
- pensamiento crítico;
- construir hasta el final de los conflictos;
- delegación de nuevo;
- manejo de timchasovs, recursos laborales;
- previsión, planificación estratégica;
- búsqueda de decisiones de gestión no estándar;
- habilidades organizativas.
Economista
Lyudina, al ocupar tal lugar, es culpable de la madre de la visión de iluminar ese almacén analítico de la mente. En el currículum para la vacante de economista, puede indicar las siguientes habilidades y conocimientos profesionales:
- volodinnya PC (con un cambio de programas masterizados, especialmente especializaciones);
- la aparición de trabajos y negocios ostentosos;
- manejo de cuentas bancarias, físicas, legales;
- conocimiento de idiomas extranjeros (con pererahuvannyam, igual);
- análisis Economico;
- planificación, gestión y forma de pagos;
- trabajar con zvitnistyu electrónico, recuentos;
- celebrar, establecer contratos;
- registro documental de operaciones;
- vedennya que presentar zvіtnosti vіdpovіdno hasta las reglas y términos.
ingeniero
Shchob obіymati tsyu posada, es necesario para la madre de un navichok impersonal. Qué se puede incluir antes del resumen:
- Volodinnya PC, programas especializados (Compass, AutoCAD);
- organización de procesos de vida y reparación, gestión en todas las etapas;
- conocimiento de documentación normativa, leyes y actos en la galería de diseño de ingeniería;
- reverificación de la documentación del proyecto;
- seguimiento de la calidad, forma del obsyagiv vikonuvannyh robit;
- procesamiento de documentos de licitación;
- desarrollo de proyectos de ingeniería;
- organización de contratos, tierras dodatkovyh;
- mantenimiento de documentación técnica;
- trabajar con trabajadores postales;
- silla plegable y de lectura;
- conocimiento de los detalles de los mecanismos de diferentes plegados.
profesor
Vikladach y maestro: estas son profesiones especiales que requieren una gran entrega. Para los aspirantes al puesto de vacantes, es tan importante como la especialización de los recién llegados, así como la calidad especial. Al armar un currículum para un maestro, puede reconsiderar estas características, que puede:
- volodynnya formación en tecnología moderna;
- motivación;
- tutoría dosificada, toma individual;
- iniciativa;
- amplia gama;
- energía;
- erudición;
- principiante en comunicación efectiva;
- maleabilidad, tolerancia entre derroches;
- tomar una decisión;
- organización, planificación;
- mente crítica.
practicante bancario
Settlement, ring out, transmitiendo una conversación constante con las personas. Para її otrimannya, es posible que necesite los siguientes conocimientos profesionales:
- venta de dosvid;
- tacto, tolerancia;
- gestión del tiempo;
- splkuvannya efectivo - vminnya vysluhati spіvrozmovnik y dar una gratificación competente;
- lengua alfabetizada;
- aprendizaje, fácil asimilación de nueva información;
- vminnya motivar y cambiar;
- trabajar desde las listas, buscar compromisos.
contador
Perelіk muere, como la madre de una persona, que ocupa este lugar, incluso grande y puede cambiar obsoletamente en una especialización superior.
Conocimiento profesional, que se puede reescribir en un currículum para la vacante de un contador:
- vedennya vzaєmorozrahunkіv, akіv zviryannya;
- conocimiento de la legislación especializada;
- manejo de contabilidad e impuestos;
- conocimiento del sistema "Cliente-Banco" y programas especializados;
- asientos contables;
- pensamientos analíticos;
- almacenamiento de ese edificio de zvіtnostі;
- planificación;
- realizar un inventario;
- respeto;
- narahuvannya salario;
- conocimiento de los principios de admisión rozrahunku, likarnyakh;
- trabajo a partir de los documentos originales.
Habilidades profesionales en un currículum sin certificado
Aunque no hayas atrapado nada para mejorar, eso no significa que no puedas morir todos los días. Dicho conocimiento se puede mostrar en un currículum a personas que no tienen experiencia profesional:
- Volodynnya PC, programas informáticos;
- conocimientos teóricos y prácticos en el campo del modelado matemático, análisis de marketing, sociología (ya sea directamente, para los cuales obtuvo conocimientos, realizó prácticas);
- dosvіd vvednya sociological doslіdzhen (tal vez buti deducciones del proceso de capacitación);
- conocimiento de idiomas extranjeros (solo inglés, español);
- principiantes, otrimani en quiet chi inshih pіdrobіtkah (opcional);
- la presencia de un trabajo de diploma con calificación de "sobresaliente".
partes del perdon
Antes de plegar un currículum, es necesario ir más allá, incluso si su carrera y su futuro están en el aire. Al redactar un documento, únicos tales indultos:
- La cantidad óptima de puntos es de 6 a 9. Si escribe una pequeña cantidad de puntos, entonces el gerente de recursos humanos o el empleado de la empresa pueden decidir que no obtiene las calificaciones, para que pueda mejorar la tenencia. Si son demasiado ricos, el documento se resumirá. Los fahivets pueden pensar que tienes pererahuvali y conocimiento, lo cual no podrás.
- No escriba sabiduría profesional de que no hay vacantes específicas, simplemente escriba así.
- No agregue al elemento "Principiante profesional" cualidades especiales, desarrollo del carácter. Para ellos, dividí el okremy.
- Escriba sobre el novato profesional de la piel no en abstracto, sino específicamente, por ejemplo: "Dosvid trabaja en ventas al por mayor - 5 años". Operar con las palabras “poder”, “yo sé”, “e experiencia”.
- No te olvides del principio de relevancia. Palabras clave para escribir primero, apéndices después.
- Frases de plantilla únicas, sellos.
Entusiasmo...
