Aktualios mokslo problemos ir apšviesti. Kas yra grupės kuratorius?

1

Šis straipsnis skirtas Rusijos universitetų priežiūros problemai. Buvo atlikta vietinių norminių dokumentų, reglamentuojančių akademinės grupės kuratoriaus veiklą, analizė, „Kuratorinės veiklos nuostatai“ 27 Rusijos Federacijos universitetuose. Aiškios pilvo dieglių analizės pagalba buvo matyti, kad akademinės grupės kuratoriaus darbui pakeisti vis dažniau ieškoma 29 užsakymų. Kuratoriaus pareigos buvo suskirstytos pagal 6 pagrindines kuratoriaus veiklos kryptis (dėmesys į sėkmingą studentų prisitaikymą prie VNŽ išmoktų minčių; studentų teisių ir pareigų įgyvendinimas; dvasinės ir moralinės harmonijos užtikrinimas pagal nustatytą specialybę ; skiriama būsimojo specialisto specialybės kvalifikacijos kėlimui; sociologinių ir psichologinių duomenų apie studentus tyrimas ir analizė, užtikrinant dvasinės veiklos užduoties įgyvendinimą grupėje). p align="justify"> Toliau kuratoriaus pareigos buvo suskirstytos pagal asmenų lygį kuratorinės veiklos nuostatose. Išskyrus šiuos duomenis, visos VNZ reikalauja, kad kuratoriai supažindintų studentus su VNZ statutu ir kitais vietiniais norminiais dokumentais prieš pradėdami organizuoti pradinį darbą, taip pat stebėti sėkmę. Mažiausiai svarbu kuratorių darbą orientuoti į pagalbos teikimą profesiniu-ypatingam save reikšmingam studentui ir jo tolesniam mokymui.

profesinį išsilavinimą

priežiūra

kuratoriaus įgūdžiai

norminius dokumentus.

1. Borodina E.S. Universiteto studentų grupės kuratoriaus darbo organizavimas // YuurDU naujienos. Serialas „Osvita. Pedagoginiai mokslai. – 2013, tomas 5. – Nr.3. – P. 77–80.

2. Vasiljeva L.M. Kolegijos studentų grupių kuratorių aukštesnės kvalifikacijos pedagoginiai protai: abstrakčiai. dis. Ph.D. ped. Sci. - Stavropolis, 2004. - 23 p.

3. Getman E.K., Getman M.B., Stolbov V.Yu., Stolbova I.D. Apie naujų federalinių aukštos kokybės apšvietimo standartų kūrimo koncepciją // Apšvietimas Rusijoje. – 2014. - Nr.5. – P. 46-54.

4. Getman E.K., Michailova Yu.V. Kompetencijos „pasirengimas dirbti komandoje“ formavimas mokant užsienio kalbų studentus // Aktualios mokslo ir švietimo problemos. – 2014. – Nr.2. – P. 256.

5. Mandel B.R. Kuracija: pokštai už prasmę ir tiesą // Profesinis išsilavinimas Rusijoje ten. - 2013-№4 (12) - P. 29-36.

6. Rekomendacijos organizuojant atrankos procesą universitete. 2006 m. vasario 22 d. Rusijos Pasaulio reikalų ministerijos lapo priedas Nr. 06-197. [elektroninis išteklius] – Prieigos režimas: http://vshu.ru/students/sovet-po-vospitatelnoi-rabote/vhodyaschie-dokumenty/rekome (paskelbimo data: 14-10-18).

7. Jaunimo ugdymo strategija Rusijos Federacija laikotarpiui iki 2025 m. [elektroninis išteklius] – Prieigos režimas: http://vmo.rgub.ru/files/project-937-2.pdf (paskelbimo data: 14.18.10).

8. Titova G.Yu. Studentų grupės kuratoriaus vaidmuo universiteto švietėjiškame darbe // Tomsko valstybinio pedagoginio universiteto biuletenis. – 2011. - Nr.10 – P. 82-84.

Pagrindinis aukšto profesinio gyvenimo metaugdymas yra „aukštos moralės, dvasiškai pažengusių ir fiziškai sveikų savybių - Rusijos piliečio ir patrioto, sukurto kokybiškai profesinei veiklai ir įgaliojimų priimti sprendimus“ formavimas. Aukšto lygio sandėlio veiklai universitete skirti robotai bus pagrindinė figūra, efektyviai sujungsianti darbuotojus ir studentus su aukšto lygio darbo vietomis, taip pat užtikrinsianti efektyvų tarptautinių kultūrinių kompetencijų formavimą. Akademinės grupės kuratorė aiškiai atpažįstamas. .

Šiandieninis Kuratorystės institutas išgyvena aktyvaus mokslinio teorinio suvokimo ir praktinio įgyvendinimo laikotarpį. 1903 m. visos Rusijos imperatoriui Mikolai II įsteigus „Tomsko technologijos instituto kuratorių instrukcijas“, kuratoriui suteiktas oficialus sodininko statusas VNZ. Pagrindiniai kuratoriaus darbo principai, numatyti daugiau nei šimtmetį, tebėra aktualūs dėl to, kad kuratoriaus veikloje akcentas perėjo nuo „poreikių tenkinimo“ prie dvasinio ir moralinio tobulėjimo derinimo. mokinio individualumas.

Pritarus L.M. Vasiljeva, „studentų grupės kuratorius yra asmuo, kuris yra universiteto dvasinė veikla, dvasinis tarpininkas tarp bendruomenės, profesijos ir studento įvaldytoje užsienio ir profesinėje kultūroje, kurią jis organizuoja“. vertingas indėlis per įvairias studentų komandos veiklas, kurios kuria protinį odos individų vystymąsi, gina studentų interesus.

Rekomendacijose dėl švietimo proceso organizavimo Aukštojoje mokykloje (2006 m. vasario 22 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos sąrašo papildymas N 06-197) aprašomos pagrindinės studentų grupių kuratorių veiklos kryptys:

• sutelkti dėmesį į sėkmingą jaunesniojo kurso studentų (I-II) prisitaikymą prie VNZ protų,
• studentų teisių ir pareigų įgyvendinimas,
• suteikiama dvasinio, moralinio ir profesinio būsimo specialisto tobulėjimo harmonija.

Šis dokumentas turi pagrindinius grupės kuratoriaus įsipareigojimus:

1. sociologinių ir psichologinių duomenų apie mokinius, jų charakteristikas ir individualias savybes tyrimas ir analizė;
2. kartu su proveržio krypčių, organizacinių įgūdžių ir įgūdžių formavimo, pradinės grupės senatvės apsaugos studentų aktyvistais, taip pat studentų savivaldos, „dvasinės valdžios“, studentų bendruomenių organizacijomis „Izatsiya“ planavimas ir įgyvendinimas. ;
3. mokinių grupės socialinio-psichologinio klimato mokymas ir analizė, kuriant pasitikėjimo, savitarpio pagalbos ir bendradarbiavimo atmosferą tarp pradinės grupės;
4. lyderystės veiklos užduoties įgyvendinimo grupėje užtikrinimas.

Pateikiamas tiesioginių ir įsipareigojimų sąrašas bei neaiškesnės kuratoriaus veiklos nuostatos. Akivaizdu, ko neužtenka norint organizuoti efektyvų kuratoriaus ir srities grupės darbą. Nina neturi nuostatos dėl priežiūros, kuri būtų bendra visiems Rusijos universitetams. Kozhenas Vish, remdamasis norminiais švietimo dokumentais, savarankiškai parengia „Kuratorinės veiklos nuostatus“, kurie patikslina reglamentą ir nustato naują studentų grupės kuratoriaus svarbą.

Kaip visos prognozuotos rekomendacijos atsidūrė Rusijos universitetų akademinės grupės kuratoriaus įsipareigojimuose? Kokie tiesioginiai ugdymo proceso organizavimo aspektai kuratorinės veiklos rėmuose laikomi prioritetiniais? Nustatę maisto tiekimo įrodymus, atlikome aiškią 27 atrinktų Rusijos universitetų „Priežiūros veiklos reglamentų“ analizę. Dėl to buvo matyti, kad 29 įsakymai vis labiau griežtinami, o tai pakeičia akademinės grupės kuratoriaus darbą. Šiuo metu kuratoriaus priežiūros pareigų rūšis klasifikavome ir iš universiteto nustatėme odos apribojimų atsiradimo dažnumą kuratorinės veiklos įvairiuose universitetuose nuostatuose. Ištraukite duomenis, pateiktus 1-6 lentelėse.

Kaip matyti iš lentelės, dauguma VNŽ kuratoriams visų pirma kelia uždavinius, susijusius su studentų teisių ir pareigų įgyvendinimu bei sėkmingu prisitaikymu prie naujos kartos proto. Visi universitetai reikalauja, kad kuratoriai supažindintų studentus su Universiteto statutu ir pradinio ugdymo proceso organizavimo taisyklėmis (96,3%), kontroliuotų grupės akademinę sėkmę (100%), suformuluotų draugišką grupių komandą (88,9%), organizuotų. kultūriniu – masiniu (88,9 proc.) ir moksliniu-tiriamuoju (77,8 proc.) požiūriu (1,2 lentelės).

1 lentelė

Tiesiogiškumas mokinių teisių ir pareigų įgyvendinimui

Studentų susipažinimas su pagrindiniais vietiniais dokumentais iš pirminio ugdymo proceso organizavimo VNZ (Universiteto statutas, VNZ vidaus taisyklės, Gyvenimo miestelyje taisyklės ir kt.).
Stebi studentų sėkmę grupėje (srautas ir semestras), analizuoja priežastis ir padeda pašalinti nepatenkinamus rezultatus.
Grupės gyventojų pašalinimas, grupėje gyvenančių mokinių minčių stebėjimas (ne rečiau kaip kartą per mėnesį). Suburti gyvų protų gausą tarp bandos.
Padėkite mokiniams atlikti suplanuotą savarankišką darbą ir vadovaukitės jų pradiniu grafiku.
Informuoti našlaičius, neįgalius vaikus, mažas pajamas gaunančius mokinius, kai grupė sužino apie jų teises ir teikiant pagalbą jas įgyvendinant.

2 lentelė

Sutelkite dėmesį į sėkmingą studentų prisitaikymą prie VNZ protų

Akademinės grupės kuratoriaus pareigos
Padėkite grupės komandai.
Suteikta pagalba ruošiantis ir tiesiogiai dalyvaujant kultūrinėje, fizinėje ir sveikatinimo veikloje (subbotnikai, darbo dienomis).
Efektyvus organizacinis darbas nuo studentų mokymo iki mokslinio tiriamojo darbo.
Grupės turto parinkimas ir pripažinimas, būtinas vyresniųjų dalyvavimas ir pagalba.
Reguliariai palaikyti ryšį su mokinių tėčiais.
Pagalba ugdant mokinių savivaldą.
Sveikiname draugiškus verslo žmones tarp sąskaitų ir studentų. Konflikto metu padėtis tik padidės.

Kuriant pasitikėjimo, savitarpio pagalbos, grupės sąveikos atmosferą, pasirenkant grupės turtą ir valdant konfliktines situacijas, reikės ugdyti individualias psichologines studento odos savybes. Mažiau nei 55,6 % universitetų iškelia užduotį savo kuratoriams (3 lentelė).

3 lentelė

Sociologinių ir psichologinių duomenų apie mokinius, jų charakteristikas ir individualias savybes tyrimas ir analizė

Dokumente „Jaunosios Rusijos Federacijos plėtros strategija iki 2025 m.“ įvardijama pagrindinė mūsų santuokos raida – „užtikrinti saugumą Rusijos valstybė ir pažadėti išsaugoti Rusijos suverenitetą“. Pagrindinis šios misijos tikslas – „formuoti jaunimo bendruomeniškumą ir patriotiškumą, Rusijos piliečio tapatybę“, o tai yra vienas pagrindinių ugdymo tikslų. Tik ketvirtadalis universitetų laikosi grupės kuratoriaus įsipareigojimų. Didžiausias prioritetas tarp darbo kuratorių yra deviantinio elgesio prevencija ir sveikos gyvensenos propagavimas – 44,4% visų universitetų (4 lentelė).

4 lentelė

Mokinio dvasinio ir dorovinio tobulėjimo išsaugojimas

Viena iš federalinio valstybinio aukštojo profesinio išsilavinimo standarto kultūrinių kompetencijų reikalauja, kad universiteto absolventas suformuluotų savo būsimos specialybės socialinės reikšmės supratimą, taip pat būtinumą ir pasirengimą aiškiai atlikti profesinius įsipareigojimus. Mūsų tyrimai rodo, kad mažiau nei trečdalis universitetų turi kuratorių veiklos potencialą ugdyti šią kompetenciją (5 lentelė).

5 lentelė

Susitaikymas su ateities ypatybių profesiniu tobulėjimu specialistas

Akademinės grupės kuratoriaus pareigos
Studentų pripažįstamos profesijos gyvybinės svarbos suvokimas ir kompetencijos žinių lygiui formavimas. Karjeros orientavimo veiklos vykdymas.
Skiepyti verslo žmonėms teigiamą požiūrį į efektyvumą, operatyvumą, sąžiningumą ir patikimumą.
Susitikimų su praktikais organizavimas.
Pagalba profesinei ir ypatingai savigarbai.
derinant jauno specialisto rengimą.

Tiesiogiai „užtikrinant grupės priežiūros veiklos uždavinio įgyvendinimą“ (6 lentelė) įtraukėme įpareigojimus, susijusius su organizavimo formomis, priežiūros veiklos lygiu ir, galiausiai, kvalifikacijos kėlimu Kuratoriaus identifikavimas. Daugiau nei pusė akademinio personalo mano, kad kuratorius yra atsakingas už nuolatinį bendravimą su patikimais studentais (63,0 proc.), dekanato informavimą apie akademinės grupės įrašų būklę (55,6 proc.), atitinkamos dokumentacijos saugojimą (51,9 proc.). . Savaiminio apšvietimo sąvokos netenka 37,0 proc., o „jaunųjų kuratorių mokyklos“ sąvoka – 18,5 proc.

6 lentelė

Grupės pirminės veiklos uždavinio įgyvendinimo užtikrinimas

Akademinės grupės kuratoriaus pareigos
Reguliariai (bent kartą per savaitę) rengia kuratoriaus jubiliejų.
Katedros vedėjo ir dekanato informavimas apie prisijungimą prie akademinės grupės (ne rečiau kaip kartą per semestrą).
Sistemingas pateikimas žurnalui „Akademinės grupės kuratorius“.
Individualaus darbo su studentais atlikimas interviu būdu.
Naujų pradinio darbo su studentais formų ir metodų skatinimas, pažangių žinių suteikimas.
Kuratorių mokyklos plėtra.

Mūsų kuratoriaus kvalifikacijos tyrimas įvairiuose Rusijos Federacijos universitetuose leidžia padaryti šias išvadas:

1. Vyriausybės politikos galia priežiūros veiklos srityje Aukštojoje inspekcijoje atsispindi Priežiūros veiklos nuostatuose. Prote, gindamas kuratoriaus pareigų savarankiško nustatymo teisę, kitos pradinės pozicijos skirtingai interpretuoja šių ir kitų krypčių prioritetą tarp apmokytų studentų;

2. Prie kuratoriaus įsipareigojimų, kurie dažniausiai išreiškiami kuratoriaus veiklos nuostatose, nurodoma (nuosmukio pasaulyje):

1) mokinių sėkmės grupėje stebėjimas (100 proc.);

2) studentų žinomumas apie pagrindinius universiteto lokalinius dokumentus (96,3%);

3) pagalbos rengiant ir vedant kultūros, masinių ir kūno kultūros renginius teikimas (88,9 proc.);

4) papildoma pagalba grupės komandai (88,9%);

5) darbas nuo studentų ugdymo iki mokslinio tiriamojo darbo (77,8 proc.).

6) grupės turto parinkimas ir priskyrimas (70,4%);

7) gyvulininkystė (63,0 proc.);

8) nuolatinis kuratoriaus jubiliejus (63,0%);

9) dekanato informavimas apie prisijungimą prie akademinės grupės (55,6%);

10) individualių studentų psichologinių ir sociologinių savybių tyrimas ir analizė (55,6%);

11) pagalbos teikimas plėtojant mokinių savivaldą (55,6 proc.);

12) nuolat palaiko ryšį su mokinių tėčiais (55,6 proc.).

3. Mažiau nei 50 % vietinių universitetų dokumentų yra surašyta kaip reikalavimas kuratoriams:

1) darna tarp draugiškų verslininkų ir studentų. Konflikto metu padėtis padidės;

2) žinios apie mokinio gyvenimą ir buitį: jo materialinę, šeimos raidą, sveikatą, gyvenimo saugumą;

3) deviantinio elgesio prevencija ir sveikos gyvensenos propagavimas;

4) žmogiškųjų humanistinės moralės normų (gerumo, tarpusavio supratimo, profesinės etikos, tolerancijos ir kt.) formavimas, dvasios kultūra;

5) individualaus darbo su studentais kaip interviu vykdymas.

4. Atrodytų, kad tokia direktyva VŽT vyresniojoje veikloje dėl būsimojo specialisto specialybių kvalifikacijos tobulinimo gali būti nustatyta visų VŽT dokumentuose. Tačiau tik trečdalis aukštųjų mokyklų atsakomybę užkrauna savo kuratoriams. Remdamiesi tuo, kad pagrindinis strateginis aukštojo profesinio išsilavinimo tikslas – padėti studentui tapti aukštos kvalifikacijos fašistu, kuris yra visų atitinkamų profesijų lyderis, gerbiame vadovo vaidmenį šioje srityje Šis lobis yra neįvertinamas.

Atkreipiame dėmesį, kad šiame straipsnyje nenustatytos įvairios akademinės grupės kuratoriaus funkcijų skirtumų priežastys įvairiuose universitetuose. Iš rezultatų sunku suprasti, kad pokyčių mintyse prioritetinės kasdienės raidos užduotys, reikia nutolti nuo mokslinio supratimo apie vietą ir priežiūros institucijos vaidmenį. pasaulyje optimalaus proto kūrimo, saviugdos, savęs tobulinimo ir tobulinimo metodu mokinio ypatingų savybių reikšmė.

Recenzentai:

Rogožnikova R.A., Pedagogikos mokslų daktarė, Permės valstybinio humanitarinio ir pedagoginio universiteto federalinės biudžetinės aukštojo mokslo įstaigos Pedagogikos katedros profesorė, profesorė.

Kosolapova L.A., pedagogikos mokslų daktarė, docentė, vadovė profesorė Pedagogikos katedra, Federalinė biudžetinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga "Permės valstybinis humanitarinis ir pedagoginis universitetas", Permė.

Bibliografinis siuntimas paštu

Buyanova G.V. AKADEMINĖS GRUPĖS KURATORIAUS ĮSIPAREIGOJIMAI VNZ REGISTRAVIMO DOKUMENTUOSE // Aktualios mokslo ir švietimo problemos. - 2014. - Nr.6.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=16691 (paskelbimo data: 2019-04-29). Norime jums pristatyti žurnalus, kuriuos galima įsigyti Gamtos mokslų akademijoje

IN vaiko narvas- mokytojas, mokykloje - keramikos magistras, o universitete - kuratorius. Visi šie žmonės tampa tėčiais kitiems, jei tik ištveria savo odą ir iš visų jėgų stengiasi skatinti savo sėkmę.

Universiteto kuratorė yra atsidavęs žmogus, pas kurį akademinė grupė ateina savo malonumui, ir ji gerbia pagalbą kaip niekas kitas. Tai nėra oficiali sėdimoji vieta, tačiau odinis krepšys turėtų būti padėtas prieš ją su ypatinga atsakomybe.

Kas yra kuratorius?

Otje, kuratorius– tai atstovas universitete, kuriam katedroje patikėta vadovauti vienai iš akademinių grupių, panašiai kaip pamoka mokykloje. Norint auginti šį sodinimą, papildomas apšvietimas nereikalingas, o už tokį papildomą apšvietimą mokamas papildomas priedas. atlyginimas.

Tapimo kuratoriumi svarba labai svarbi odos mokytojui, ir tai lengvai paaiškinama. Be atlyginimo didinimo, reikia papildomo darbo ir ne visada savarankiškų studentų, kurie pasikliauja nuolatiniais apsilankymais ir kartais prastu maitinimu.

Priežiūra yra ne toks paprastas būdas užsidirbti pinigų pagal paspaudimus, todėl daugelis kandidatų į tokį vaidmenį priimami savanoriškai.

Katedros vedėjas ir dekanas šiomis pareigomis nepasitiki, bet džiaugiasi galėdami dirbti su saugyklos sandėliu, pasiruošusiu prisiimti tokią atsakomybę. Apsvarstykite svarbiausius ar labiausiai tikėtinus, kurie į šią situaciją žiūri rimtai ir atsikratykite jos.

Kaip rodo praktika, dabartinių mokinių priežiūra nėra labai gera, kai kurios ugdymo įstaigos net anksti tampa savarankiškos ir nereikalauja papildomos mokytojo pagalbos.

Be to, jie sistemingai praleidžia susitikimus, ignoruoja skambučius į sakyklą ir giesmes, kad galėtų apsieiti be tokios priežiūros.

Neformalūs kuratoriaus įsipareigojimai

Kuratorius priedą išskaičiuos iš atlyginimo, todėl jis, kaip savaime suprantamas dalykas, gali rūpintis savo akademine grupe ir neprarasti už tai atsakomybės.

Tarp pagrindinės šio paketo įrangos - Warto Warehouse galite pamatyti:

1. Suteikite mokiniams vertę ir naudingą informaciją. Kuratoriaus užduotis – informuoti grupę apie pilietinius, organizacinius ir kitus požiūrius, kuriems jų pasirodymas yra privalomas. Be to, supažindina su ekskursijų programomis, pataria dėl privalomų sveikatos patikrinimų, taip pat informuoja apie visus dekanatui privalomus įsipareigojimus. Jis pasirengęs atsakyti į bet kokius klausimus, o visi jo mokiniai tiesiog reikalauja iš Tarybos žinoti.

2. Nurodo viršininką. Paprastai kuratoriui griežtai laikytis, jei jis rekomenduos konkretų studentą seno žmogaus vaidmeniui, tada jie privalomai jo klausys. Tada vadovas dažniausiai susisiekia su kuratoriumi, veikdamas kaip tarpininkas ir atvirkščiai.

3. Organizuoja kultūrinius ir svarbius renginius. Kaip žinia, studentiškas gyvenimas visada yra įsimintinas, todėl norint, kad šis laikotarpis būtų įsimintinas ir prasmingas, būtina organizuoti diskotekas, vakarėlius, arbatos vakarėlius ir kitus svarbius akademinei grupei renginius.

Kuratoriaus užduotis – kartu su mokiniais apgalvoti scenarijų, parengti užduotį ir veikti kaip šios šventos progos pranešėjas (liudytojas).

4. Straipsniai studentams kaip draugui, asistentui ir subtiliajam psichologui, kuri pirmiausia supras problemą ir suteiks džiaugsmo klausytojui. Pas ką, jei ne pas kuratorių, turėtume eiti su savo klostėmis, juolab, kad žmonės visada ras reikalingų žodžių padrąsinti ir padrąsinti pametusįjį.

Akademinės grupės problemas ji visada priima kaip savo, o širdyje nerimauja ir rūpinasi savo mokiniais.

5. Dėl poreikių kreipkitės į mokinio tėvus. Kadangi studijos universitete save vertina kaip savarankišką ir nepriklausomą, tai studentams tikrai nekils problemų.

Tai dėsningumas, kad upė po upės kartojasi iš vienos sesijos į kitą. Taigi čia tiesiog būtina perteikti tėčiams tikrą informaciją apie savo vaiko problemas, kad jie norėtų atkreipti dėmesį į jo elgesį ir atskleisti būsimo besimokančiojo likimą.

Žagalom, kuratoriaus vaidmuo nėra lengvas, o norint tapti geru asistentu ir patikimu draugu, svarbu ne tik užsitarnauti slaptą pasitikėjimą, bet ir užsitarnauti nemažą autoritetą tarp visos akademinės grupės žinių. Ale jak tse zrobiti?

Kaip mes galime būti malonūs kuratoriai?

Jei gerbsite, kad kuratoriaus atsakomybė yra tapimo autoritetu procesas, labai gailėsitės. Kuratorius yra daugiau neformalus vadovas, į kurį studentai kreipiasi gera valia, o ne griežtai ir galingai į dekanatą. Kaip dėl šių „marškinėlių“, kodėl visi vaikai turėtų savo noru verkti?

1. Su mokiniais reikia elgtis kaip su lygiais, o ne demonstruoti akivaizdų lyderystę. Tokių lyderių, kaip taisyklė, bijoma ir vengiama, tačiau geras draugas yra vertinamas, gerbiamas, jam patiki visos tavo paslaptys ir patirtis. Tad kodėl verta rinktis dirbti sau, o ne vaikams?

2. Pirmiausia reikia įsiklausyti į mokinių mintis, parodant jiems lygias teises. Jei pažvelgsite į šiuos ryžius „kerivnik-podlegly“, gerti su kuratoriumi bus smagu ir malonu. Studentai patys ateina „pasilankyti“ per pertraukas, o susibūrimuose ar tualete nesivelia.

3. Netrukdykite tėvams, nes toks tarpininkavimas studentams netinka. Nuo pat pradžių visas iškilusias problemas reikia aptarti su tėvais, o jei negali jų išspręsti savarankiškai, kreiptis pagalbos į tėtį. Tai likęs skęstančiojo variantas.

4. Jūs neturėtumėte loti ant savo studentų dekanate, o bandyti būti pagrobti ir nubausti. Žinoma, toks požiūris nepriimtinas, tačiau akademinė grupė apsidžiaugs, kad kuratorius nebevadovauja.

5. Studentai turi būti labiau atsipalaidavę ir laukiami neformalioje aplinkoje. Tuo tikslu vyksta dideli vizitai, pavyzdžiui, išvykos ​​į gamtą, žygiai ir kiti nuotykiai, kurie idealiai tinka visai akademinei grupei.

Atrodytų, nieko sudėtingo, bet po mėnesio, po šimto dienų, studentai bus laimingi, ir juos galima drąsiai vadinti bendražygiais.

Posadovo prievolės akademinės grupės kuratoriui

Gavęs patvirtinimą, kuratorius išduos nurodymus, kuriuose aprašys visus savo tiesioginius įsipareigojimus. Juos reikia atsiminti arba atsiminti, o ateityje lengva atidžiai sekti instrukcijas.

Ozhe, kuratorius kaltas:

Išsiaiškinti individualų požiūrį į kiekvieną mokinį;

Pateikti Specialistui kiekvieno savo akademinės grupės studento teisę;

Padėti mokiniams prisitaikyti prie studentiško gyvenimo;

Supažindinti studentą su pradinio proceso universitete ypatumais;

Stebėkite savo akademinės grupės studentų sėkmę;

Reguliariai organizuoti kultūrinius ir socialinius vizitus;

Sujunkite mokinių meilę sportui sveikas vaizdas gyvenimas;

Įtraukite ekskursijas, keliones į muziejus, žygius pėsčiomis ir kitas edukacines išvykas;

Informuoti tėčius apie mokinio sėkmę;

Kurti draugiškus santykius tarp savo akademinės grupės studentų;

Laikyti specialų kuratoriaus žurnalą;

Informuoti katedros vedėją apie visus savo mokinių poreikius ir pasiekimus;

Kontroliuoti studentų nerezidentų gyvenamąją vietą miestelyje;

Kozhen Semester Gotuvatime kalba apie Wikonan kuratoriaus darbą;

Kartą per dvejus metus vedame teminius seminarus, renkame studentus iš savo akademinės grupės;

Pasirodo, visos mokinių problemos susijusios ne tik su jų pasiekimais ir sėkme.

Dabar aišku, kodėl kuratorė išskaičiuoja papildomą priedą prie atlyginimo, bet, tiesą pasakius, darbų daug, bet pajamos ne tokios protingos.

Be to, pirmiausia reikia pasikliauti akademinės grupės priežiūra, rekomenduojama atidžiai perskaityti instrukcijas ir sugalvoti, kaip užsidirbti pinigų, tokiu atveju negalite statyti Pagrindinis dalykas.

Kuratoriaus ir studentų pastabos

Kiekvienas studentas žino, kad jo akademinei grupei yra priskirtas kuratorius. Tačiau ji niekada nesiliauja eiti į pragarą ieškodama pagalbos ir padrąsinimo.

Tokie neįtikėtini protrūkiai nutinka, kai akademiniai universitetai, atrodo, nepažįsta savo kuratoriaus, o jo slapyvardis akademiniame žurnale jiems nieko nereiškia. Čia galima drąsiai teigti, kad neabejotinai kaltas tokio atsiskyrėlio kuratorius, kuris ignoruoja savo grupę ir nesivargina savo otų.

Kitas kuratorių tipas, kuris tiesiog užgniaužia studentus savo apsauga ir padidinta pagarba. Matant tokį asistentą ir mentorių, norisi įsitraukti ir įsitraukti, todėl tavo susibūrimo publika tokia tuščia. Įkyrumas – nesaugu jausti, kad susierzinimas rėkia ir noras virsti nematomu.

Tam pačiam reikia „aukso vidurio“, kai kuratorius rūpinasi savo globotinių gyvenimu, o šiuo atveju jis ypač stengiasi gauti pagalbą. Studentai yra subrendę žmonės, todėl jiems būtinai turi būti suteikta galimybė patiems išspręsti savo problemas.

Vinnovok: Svarbu būti ne tik kuratoriumi, svarbu tapti puikios literatūros kuratoriumi, net tiek, kad studentai to siektų baigę. Geras pasirodymas nepamirštamas, tačiau bėgant metams jis gali išsivystyti į ilgalaikę draugystę.

Dabar jūs apie juos žinote kas yra grupės kuratorius.

UDC 378.1

AKTYVIOS KURATORIJŲ PROBLEMOS RUSIJOS VNZ

mokslinis kerivnik cand. ped. mokslai

Sibiro federalinis universitetas

Kuratorių institutas nėra visiškai naujas švietimo srityje, tapęs vienu iš pirmųjų oficialių Rusijos aukštosios mokyklos dokumentų, skirtų kuratoriniam darbui, ir Tomsko technologijos instituto kuratorių instrukcijomis, patvirtintomis 1903 m. Imperatorius Mykolas II. Šiame dokumente buvo išdėstyti pagrindiniai kuratoriaus įsipareigojimai: „darbas su akademinėmis institucijomis tenkinant svarbias ir teisines studentų poreikių ir poreikių pareiškimų formas, įskaitant mokslo ir literatūros kolektyvų įgaliojimus, grupių instaliacijas užsiimti paslaptimis, fizinės veiklos teises. , studentų bibliotekų ir skaityklų organizavimas , toli, arbatos namai, kasi, ateikite padėti studentams ieškant pigių ir sveikų butų.

Kalbėdami apie akademinės grupės kuratorių, mes gerbiame indėlį ar švietimo patarėją, priskirtą konkrečiai pradinei grupei, atsargiai ir kontroliuojame studentų pradinės ir ikimokyklinės veiklos eigą, kas yra prižiūrima, jiems suteikiama kartais reikalauja informacinės-organizacinės ir psichologinės pedagoginės pagalbos sprendžiant sudėtingiausias problemas. Visa kuratoriaus veikla yra tiesiogiai susijusi su pagrindine užduotimi – mokinių motyvacijos įgyti profesinį išsilavinimą skatinimu ir stiprinimu, aktyvaus dalyvavimo ugdymo procese skatinimu.

Kuratorius yra pagrindinis elementas pirmakursių adaptacijos darbe – tarp visų bendraamžių absolventų ir abiturientų, ir sėkmingas elementas, tarpininkas tarp fakulteto administracijos, universiteto ir studento, kurios grupės, tarp universitetas ir studento šeima, tarp dėstytojų ir studento .

Rusijos aukštojo profesinio išsilavinimo sistemoje akademinių grupių kuratorių institucija šiuo metu išgyvena svarbų laikotarpį. Šio svarbaus vyniojimo instrumento poreikį aktyviai suvokia visi apšvietimo proceso dalyviai, o optimaliausių jo vystymo ir veikimo formų paieška mintyse yra visiškai nepakankama kuratoriaus teisinės ir reguliavimo sistemos fragmentacija. veikla, praktinė tikslinio finansavimo metodinio teikimo svarba.

Situaciją apsunkina tai, kad nemaža dalis investuotojų tiesiog nenori atsisakyti kuratorinių funkcijų, kurios jiems turėtų būti kaip papildomas didžiulis reikalavimas, nes negali produktyviai orientuotis aukščiausių prieš juos išeinančių komandų. Visa tai yra VNŽ odos problemos, kuriose rūpestis ne tik supranta didelį kuratorių institucijos vaidmenį tarp naujai apmokytų fachivų, bet ir priima būtinas papildomas ir gailestingas Jų sprendimo valandas, susijusias su jų atsinaujinimu. ir palaikyti, išspręsti savo rūpesčius patys.

Matyt, prieš AF RDSU vykdomus sociologinius mokymus kuratoriaus poreikį jaučia beveik 53% pirmakursių. Šios minties laikosi 36% vyresniųjų klasių mokinių. Kuratorius svarbus padedantis spręsti problemas, susijusias su sėkme (6,8 proc.), sveikata (4,8 proc.), specifinėmis problemomis (4,9 proc.), padeda pagerinti santykius su klasės draugais (5,8 proc.), ją gauti. bendram fakulteto gyvenimui (19,1 proc.), padeda atlikti kursinius ir mokslinius darbus (3,2 proc.), padeda spręsti konfliktus su studentu (2,8 proc.), praskaidrina kasdienybę (2,2 proc.). Tokiu atveju, jei nebūtų kuratoriaus, 29,6% studentų būtų lengviau prisitaikyti prie studentiško gyvenimo, mažiau gebėtų susitvarkyti šaunūs žmonės 12 proc., pirmą mėnesį būtų buvę sunku 12 proc.

Kuratorius reikalingas, kad studentai prieš pradėdami išmoktų pagrindus (14,3%), padėtų atlikti kursinius ir mokslinius darbus (8,8%), žinotų, kas laukia, nesusiję su studentų problemomis (15,5%), susipažintų su Universiteto statutas ir kiti oficialūs dokumentai (8,7%) Studentai kuratorių apibūdina taip: optimistiškas, mobilus dėstytojas, lengvai orientuojantis į situacijas ir jautriai reaguojantis į visus pašnekovo niuansus Pagrindinis ir tarptautinis spilkuvanija. Svarbu planuoti savo darbus ir siekti ne tik artimiausių, bet ir ilgalaikių tikslų, jautriai reaguoti į mokinių skonių ir interesų pokyčius.

Priežiūros veiklos stiprumą lemia trys pagrindiniai veiksniai:

1. kuratoriaus pasirengimas nuolatiniam savęs supratimui ir tobulėjimui teorinės ir praktinės pedagogikos ir psichologijos srityje;

2. švietimo kuratorių psichologinio ir pedagoginio raštingumo tobulinimo bei socialinės ir psichologinės pagalbos dvasinio proceso subjektams teikimo sistemos buvimas, organizavimo etapas ir funkcionavimas;

3. Rabarbaras pripildytas tokiomis gėrybėmis ir daiktais, kurių reikia dabartinei kuratorinei veiklai. (http://uovr.*****/curator/history.html)

Šiuo metu kuratoriaus funkcijas ir pareigas nustato odos VNZ statutas pagal oficialius teisės aktus. Įvairūs Rusijos Federaciją sudarančių vienetų administraciniai organai kuratoriui turi atskiras teisines nuostatas, kuriose nurodomos pagrindinės jo veiklos kryptys. Pagrindinės kuratoriaus veiklos funkcijos: informacinė, organizacinė, komunikacinė, kontrolės (administracinė), kūrybinė.

Pavyzdžiui, Kazanės valstybiniame universitete ne visuose fakultetuose yra kuratoriai, o darbą atlieka patys dekano advokatai, o visi studentai yra suskirstyti į katedras, o darbas vyksta pagal cerebrinę ataskaitą. achiv.

MDU supervizijos vykdomos Sociologijos fakultete. Priežiūra apskritai yra viena pagrindinių strateginių darbo krypčių pradinė hipoteka. Fakultete kuratoriai baigia kiekvieno sūkurio mechanizmo pavaros diržo vaidmenį, nes niekas kitas jiems, kaip studentams, nerūpi, nežino apie odą ir viską iš karto. Kuratoriai yra laiminga vieta tarp administracijos ir studentų bendruomenės, revoliucinės religinio švietimo politikos vedliai tarp masių. Negaliu neužuosti pionierių ir geriausių keramikų smarvės.

Šiandien galime kalbėti apie daugybę kuratoriaus „tipų“.

Kuratorius-administratorius Pagrindinė jos pareiga – informuoti administraciją apie studentų neatvykimą atsakomybe ir perduoti informaciją dekanatui. Siekti sėkmės ir sėkmės svarbu dėl priežasčių, dėl kurių iš studentų tikimasi tinkamai mokytis ir gerai gyventi prieš juos priimant.

Kuratorius-organizatorius Be bet kokių ankstyvų apsilankymų svarbu organizuoti grupės gyvenimą: kūrybiniai vakarai, ekskursijos, kultūrinės išvykos ​​į muziejus, kiną, teatrą; nukreipti studentus iš absolventų į fakultetą; kad studentai dirbtų iš studentų paskaitų grupių, meninių kolektyvų, sporto sekcijų, NTTM ir mokslinių tyrimų skyrių. Jo pareigos taip pat apima dalyvavimą aktyviuose grupės susitikimuose, atsakomybę už kylančius tarpasmeninius konfliktus grupėje ir skatinimą dalyvauti jų vadovuose.

Zavdannya kuratorius– per kursą ugdykite ypatingą grupės odos nario potencialą. Tai yra jų gabumų atpažinimas, interesų kaupimas – mokslinei veiklai, meninei kūrybai, sportui, lyderystės įgūdžių ir organizacinių įgūdžių ugdymui. Kuratoriaus veikla siekiama ugdyti patriotiškumo jausmą, sukurti kolektyvizmo ir savitarpio pagalbos atmosferą grupėje, orientuotis į pradžią, mokinių paruošimą moksliniam ir globos darbui. Siekiant padidinti mokinių susidomėjimą žiniomis, gali būti rengiami teminiai vakarėliai, olimpiados, konkursai. Pagrindinis kuratoriaus darbas apima tiek specialius psichologinius įgūdžius (pokalbiai, paskaitos, susitikimų su autoritetingais specialistais organizavimas, su įvairiais indėliais ir kt.), tiek griežtą administracinį (pagal bausmę už pravaikštą, vikonanijos kontrolę). pradinio grafiko ir pan.). d.). Kai kuriuose universitetuose kuratorius prižiūri pirminį studentų darbą. Tuo tikslu kuratorė reguliariai žiūri į grupės žurnalus. Po patikrinimo rezultatų kuratorius bendrauja su studentais, giria studento sėkmę, o prireikus nurodo trūkumus, padeda pažinti jų pasirengimo ir pradinio žingsnio pažangos būdus. Kuratorius nedvejodamas veda šias paskaitas, kuriose dalyvauja jo padėjėjai, saugontys ne tik studentų elgesį, bet ir pristatymą.

Kuratorius-socializatorius, ir verta, visų pirma, pirmaisiais metais, kurie bus svarbiausia socialinio-psichologinio naujokų adaptavimo sociologijos fakulteto darbuotojams funkcija. Gimnazistas, atvykęs į universitetą, susiduria su visiškai nauja socialine sistema. Ši sistema kuriama mokykliniu būdu tiek organizaciniu, metodiniu ir pakaitiniu būdu, tiek pagal pagrindinius jos tikslus ir tiesiogiai. Pirmasis pirmųjų kursų semestras yra studento adaptacijos prie naujos ugdymo sistemos laikotarpis: dabar būsite ne tarp 25 klasės draugų, o pilnavertėje klasėje, užpildytoje 100 - 150 žmonių. Tai užtikrina sėkmingą pirmakursių adaptaciją universiteto gyvenime ir garantuoja būsimos profesijos sėkmę. Tikrasis studentų adaptacijos vaidmuo tenka kuratoriams. Dėl šio pakeitimo kuratoriaus darbas žymiai padidėja iš klasės karjero. Atvirai kalbant, tai rodo senieji pirmakursių ypatumai. Perėjimas iš vidurinės į universitetą – visiškas psichologinis sukrėtimas, daug požiūrių pasikeitimas, kitoks gyvenimo būdas, seni pažįstami ir draugai. Pirmo kurso studento susipažinimas su fakulteto tradicijomis ir istorija, jo dabartine būkle, universitete įgytomis technologijomis, inicijavimo apeigomis, pirmųjų darbo kolektyvo narių – pradinių grupių įtraukimu, mokymas apie verslo kultūrą. Universiteto universitetas, dėstytojų priežiūros politikos skatinimas tarp studentų yra pagrindinė kuratoriaus užduotis. Kuratorius išaiškina studentams pagrindines drausminio elgesio normas ir taisykles, suformuluotas universiteto statute ir dėstytojams skirtuose direktyviniuose dokumentuose. Kuratorius skatina užmegzti ryšius su studentų tėvais ir artimaisiais, priima sprendimus iš studentų asmeninių teisių atrankos ar sprendimo, atstovauja studentams prieš jų prašymą ar apgyvendinimą, yra jų globėjas ir rūpesčių sukėlėjas prieš fakultetą.

Universitete atsakomybė tenka studentams, partneriams ir kolegoms, jie atsakingi už gilias dalyko žinias, plačią pasaulėžiūrą, erudiciją ir sąmoningumą. Labai svarbu, kad profesionalų darbą dirbantis mokytojas mylėtų mokinius, gerbtų jų išskirtinumą ir tikėtų, kad gali jiems visapusiškai padėti. Kuratorius turi būti susipažinęs su senomis studentų psichofiziologinėmis savybėmis, jų poreikių-motyvacinės sferos ypatumais, tarpasmeninės sąveikos psichologija ir pradinės grupės psichologija. Kurso kuratoriaus padėjėjai yra vyresnio amžiaus studentų aktyvistų grupė. Bendravimas su jais gali būti įprastas ir kiek įmanoma efektyvesnis. Grupinių (kursinių) mokymų metu maitinimas aptariamas prieš pirminį pasiruošimą, apie studentų antplūdį, kuris turi būti prieš pradinį pasiruošimą. Norėdami gauti informacijos apie sėkmę, galite būti kuratoriumi arba vadovu.

Norint išlaisvinti pasaulinį supervizijos potencialą ir paversti jį tikru inovatyviu aukšto profesinio sąmoningumo šaltiniu, būtina sukurti žemas organizacinės, mokslinės-metodinės ir socialinės-psichologinės-pedagoginės paramos sistemas Akademinių grupių kuratorių institutas.

Visapusiška VNZ supervizijos palaikymo sistema yra orientuota į ateities planų rengimo gerinimą dabartinės VNZ mintyse, priimant padidėjusį aukšto ir žemo lygio vietinių vidurinių pedagoginių vadovų efektyvumą. tribute, zokrema, zavdan, susiję su adaptacijos procesu mokiniams naujiems protams.

Kuratorius yra profesionalus saugotojo vaidmuo, susijęs su mokinių, kaip suaugusių besimokančiųjų, pedagogine pagalba. Mokinio ypatumas – visa savaime besitvarkanti sistema, stabilesnė už mokinio savitumą, dar per anksti atsižvelgti į mokinio savitumą visa, sukaulėjusia forma, nes psichosocialinė raida kelia nerimą. Tokiu būdu studento specialybė gali būti vertinama kaip poreikis, kuriam dar reikės vadovavimo iš dėstytojų pusės, nes daug problemų kils ir vystysis, turtingiems studentams psichologinį amžių gausiai reprezentuoja fiziologas. Viso gero. Tai matyti iš to, kad jauni žmonės ne visada suvokia gyvenimo galią ir neperdeda savo ypatingų jausmų, kurie gali būti prarasti dėl kitų žmonių antplūdžio.

Na, o supervizija suteikia tokį pedagoginį paskatinimą, kurio reikia suaugusiems. Tačiau laikui bėgant ši parama gali nulemti skirtingą mokymosi etapą studento gyvenimui, nes pirmaisiais metais reikalinga pagalba adaptuojantis, o likusiuose kursuose reikalinga pagalba moksliniam šios funkcijos reikšmingumui. Galima pašalinti mokslinę keramiką. Tačiau studentų grupę, tiek pirmajame, tiek kituose kursuose, sudaro įvairaus psichologinio amžiaus studentai, taigi ir skirtingo gyvenimo įvairovės bei galios pasirinkimo lygiai.

Šiandien Sibiro federaliniame universitete tokios priežiūros sistemos paleidimo praktika nebeprasideda eksperimentinėje versijoje, Pedagogikos, psichologijos ir sociologijos institute.

Kozhenas jaučia žodį kuratorius. Kas čia? Tselyudina, kaip sekti darbo procesą ar bet kokį kitą veiksmą.

Verslo kuratorė

Svarbu suprasti, kad projekto kuratorius yra tiesiog nepakeičiamas žmogus. Kas geriausia, perkelkime jo vaidmenį į kitą lygį. Galite atlikti šias pagrindines funkcijas:

• panaudoti darbuotojų pagarbą darbui įveikti;
• sutvarkyti;
• aprūpinti viskuo, ko reikia;
• skatinti darbuotojus dėvėti sulankstomus diržus.

Koks projekto kuratorius?

Kuratorius yra atsakingas vadovas, kuriam reikia skirti daug laiko darbui ir užsiimti plataus veiklos planavimu bei pardavimu. Jo pagrindinė funkcija yra palaikyti šnipus, atlikti svarbias užduotis ir suteikti visą paramą tvirtumui ir tiesumui. Veiksmingiausias ir aktyviausias šnipų specialistas yra kuratorius. Kas tai bebūtų, pažįsta daug žmonių, kurie užsiima verslu.

Kas gali tapti projekto kuratoriumi?

Kas turėtų būti paskirtas į šią poziciją?

Žinoma, būtų stebuklas, jei prezidentė taptų kuratoriumi, tik tuo atveju, jei atėjo laikas tokiam darbui padaryti tašką. Kam vargti, jei negalite ar nenorite skolintis? Todi galima laikyti viceprezidento kuratoriumi. Nuostabu, kad ministras negaili didelių planų. Be to, ateityje galbūt susisieksime su prezidentu. Projekto kuratorius yra atsakingas už visus projekto aspektus: pardavimą, veiklą, produkto kūrimą, rinkodarą ar finansus.

Kuratorius VNZ

Prieš ką studentai pirmiausia gali tapti smurtiniais? Pirma, iki kuratoriaus ir senatvės. Šie žmonės yra atsakingi ir pasirengę suteikti studentams reikiamą informaciją. Tačiau turtingose ​​grupėse pasitaiko, kad studentai glaudžiai bendradarbiauja su vadovu ir glaudžiai grupuojasi su juo, nepalaiko ypatingų ryšių su kuratoriumi. Tarp šių žmonių yra labai daug nesusikertančių, kūrybingų ir originalių bruožų. Būtina suprasti, kad leidinio kuratorius suteiks tokią paramą, kokios reikės visam laikotarpiui. Tačiau ilgalaikės studijos universitete gali nulemti kitokį charakterį: studentiško gyvenimo pradžioje vaikinams reikia daug paaiškinimų ir padrąsinimo. Tai labai svarbu. O štai penktame kurse studentai patiria tam tikrų mokslinio savęs vertinimo sunkumų. Čia gali padėti ir grupės kuratorius. Taip pat būtina suprasti, kad bet kuriame kurse grupėse gali būti ir pažįstami, ir nepažįstami žmonės; Vieni į pradžią žiūri su nauju rimtumu, o kiti yra niūrūs. Kuratorius yra atsakingas už funkcijų perdavimą, pavyzdžiui, norą gelbėti žmones, jas galima suskirstyti į keletą tipų.

Pabaigoje

Dabar jūs žinote viską apie projektų kuratorius. Jūs žinote, kas gali perimti šį augalą. Taip sužinojote, kas yra studentų vadovas. Dabar, kai būsite su kuo nors kartu, nepateksite į nesuprantamą būseną, nes jums paaiškėjo šio žodžio reikšmė. Be to, jūs galite laisvai jį naudoti savo reklamoje.

Rusijos atnaujinimo sistemos įtraukimas į pasaulinį Europos Bolonijos procesą diktuoja naujas galimybes prieš organizuojant darbą VNZ – ruošiant konkurencingą specialistą. Pagrindinį vaidmenį gali atlikti kuratorius.

Švietėjiško darbo aktualumas ir svarba universitetinėje visuomenėje integracijos išorinėje pasaulio erdvėje mintyse ne tik nesikeičia, bet ženkliai išauga.

Šiandien pagal vyraujantį darbą dažniausiai suprantamas pradinis darbas, todėl eikite tiesiai į studentų priėmimo organizavimą. Diplomatai prisiėmė atsakomybę už studentų ugdymą ir, regis, tapo savigarba. Tuo pat metu Rusijos Federacijos įstatyme „Dėl švietimo“ nustatyta, kad švietimas, patikėdamas jam žinias, yra vienas iš ugdymo komponentų, kurio esmė yra studijų ypatybių ugdymas. Na, dieviškosios veiklos gali būti ne mažesnės pradiniame darbe, o greičiau procese. Tuo pačiu gali būti vertinamas mokinio ypatumas, kuriam vis tiek reikės vadovavimo iš dėstytojų pusės, nes, mūsų atsargumo dėka, daugeliui studentų psichologinis amžius yra turtingesnis nei fiziologinis. Turtingiesiems reikia socialinės ir bendruomeninės padėties ugdymo, bendravimo, kūrybiškumo, saviraiškos. Mokinys toliau tobulėja kaip pradinės veiklos subjektas, o jo vaidmuo yra aktyvus dalyvis Aš vis dar šiek tiek žinau savo žinias.

Būtina suformuluoti numatomą indėlio, kaip žinių vertėjo ir kaip aktyvaus studentų įdarbinimo universitete, misiją.

Daugelyje universitetų Priežiūros institutas, organizuodamas ugdomąjį darbą su jaunesniaisiais studentais, perteikia tokį pedagoginį paskatinimą, kokio reikia brandiems studentams. Tęsiant studijas universitete, ši parama gali lemti skirtingą išsilavinimo lygį per visą studento gyvenimą. Pirmajame kurse reikalinga pagalba adaptuojantis, o likusiuose kursuose pagalba reikalinga iš mokslinio savęs svarbos, o šią funkciją gali pakeisti mokslo studentai. Taigi klerkas, einantis studentų grupės kuratoriaus pareigas, yra tarpininkas tarp studentų ir sudėtingos universiteto gyvenimo struktūros. Daugelis mokslininkų nurodo, kad vadovas sėkmingiau sprendžia jų akademines problemas. Jis pažįsta grupę kitų studentų geriau nei kiti, kurie skaito baziniai kursai tempiant vieną roku chi semestrą.

Kuratorius yra viena iš profesinių saugotojo funkcijų, kuri yra susijusi su mokinių, kaip suaugusių besimokančiųjų, pedagogine pagalba. Todėl mes teikiame priežiūrą profesinė sfera universiteto dėstytojo veikla, gerbiame, kad jo svarbios profesinės savybės yra pedagoginė erudicija, pedagoginis atsidavimas, pedagoginis (praktinis ir diagnostinis) supratimas, pedagoginės intuicijos perteikimas, pedagoginis atsargumas, pedagoginis optimizmas ir kaltė, pedagoginė refleksija.

Profesionalus kuratoriaus vaidmuo perteikia individualių, ypatingų, itin subjektyvių komponentų sintezę, kurios adekvatumas atitinka sėkmingą šių profesinių įsipareigojimų įvykdymą ir įsilieja į kuratoriaus vaidmens pateikimo stilių.

Kuratoriai gali tiesiogiai kreiptis į studentų kultūrinio augimo procesą, formuodami teigiamą žinią įvairiose situacijose. Kuratoriaus darbo neįmanoma suprasti vienpusiškai, nes jis tik informuoja ir kontroliuoja. Kuratorius turi daug funkcijų, bet, visų pirma, jis yra mentorius, o dabartine prasme – vadovas, kuris naudoja kitų žmonių resursus ir vidinį potencialą, siekdamas konkrečių tikslų.

Matyt, kaip sako patys kuratoriai, juos protingai galima suskirstyti į nemažai tipų.

• Kuratorius - "informatorius"– Spėjama, kad viena iš jo užduočių yra tinkamas reikiamos informacijos perdavimas studentams (apie grafiką, kur įvesti ir pan.). Jis negerbia būtinybės gilintis į grupės gyvenimą, gerbia mokinius kaip suaugusius ir nepriklausomus.
• Kuratorius - "organizatorius"- gerbia poreikį organizuoti grupės gyvenimą, be bet kokių ankstyvų apsilankymų (vakarais, lankymusi teatre ir pan.). Jo pareigos taip pat apima dalyvavimą senatvės rinkimuose ir suvokia savo atsakomybę už etninė priklausomybė aptinka konfliktus grupėje, kurie kyla ir netrukus bus įtraukti į jų eilutę.
• Kuratorius - "psichoterapeutas"- į širdį atsižvelgia į ypatingas mokinių problemas, pasiruošęs išklausyti jų išpažinčių, su džiaugsmu nori padėti. Daug ypatingo laiko skiria psichologinei studentų palaikymui, užmezga reikiamus artimus kontaktus, mažina emocinį stresą, kuris skiriamas studentų problemoms spręsti.
• Kuratorius - "tėvas"- prisiimti tėvo vaidmenį mokiniams. Svarbu juos kontroliuoti ir dažnai mažina iniciatyvas. Manoma, kad šeimos ir ypač padeda mokiniams ne psichologinės paramos požiūriu, o kaip kontroliuojantis tėvas, užtikrinantis nuoseklų savo sprendimų vykdymą. Dažniausiai šie žmonės yra vyresniojo amžiaus kategorijos, o slėniuose ir studentuose jie remiasi savo gyvenimo įrodymais.
• Kuratorius "bičiulis"– Tikimasi, kad tas, su kuriuo gyvena studentų grupė, ištiks daugelio grupės apsilankymų likimą. Studentai priima kuratorių kaip grupės narį, patys skinasi kelią, tačiau dažnai neišlaiko reikiamo atstumo, kad galėtų padėti nelaimės atveju. Dažniausiai tokio tipo kuratoriai priklauso jauniems mokslininkams ir magistrantams, kurie atlieka šį vaidmenį.
• Kuratorius – „neturbo studentas“- esant reikalui nevykdo jokių įsipareigojimų, aiškiai nesuvokia savo pareigų. Nors kuratorius formaliai negerbiamas, jis dažnai nepripažįsta studentų grupės.
• Kuratorius - "administratorius"- Jūsų pagrindinės pareigos yra informuoti administraciją apie studentų perkėlimą, laikantis reikalavimų. Ji pavedama kontrolės funkcijai, o kuratoriaus-tėvo paskyrimui – formaliai, be jokio ypatingo akcento ir neįtraukiant studentų grupės interesų.

Odos tipams dominuojantys tikslai yra optimalus visų būtinų kuratoriaus funkcijų įgyvendinimas ir sustiprins tik vieną. Be to, „psichoterapeutui“ ir „tėvui“ patikėtas ypatingas studentų gyvenimas, o tai nepriimtina ir šaukia protestą iš jų pusės prieš prižiūrint. „Neturbo studentas“ vertina kitų mintį, kad kuratorius yra „tuščia vieta“, ir nereikia pristatinėti savo įsipareigojimų.

Kuratoriaus darbo sėkmę užtikrina administracijos spaudimas užtikrinti, kad tokio pobūdžio veikla būtų vykdoma prieš formalius įsipareigojimus mokėti. Mūsų nuomone, šiandien skubiai reikia kuratorių atrankos iš daugybės indėlininkų mechanizmų, administracinių požiūrių kuratoriams motyvuoti, efektyvaus jų inicijavimo ir stebėjimo mechanizmų. Tam būtina užtikrinti kuratorių prieinamumą visoje rinkoje.

Kuratoriaus darbas, kaip profesinės ir pedagoginės veiklos rūšis, pasižymi tokiais bruožais kaip tiesiogiškumas ir motyvacija. Pagrindinis jo bruožas yra produktyvumas. Šį kriterijų atitinka tai, kad nustatėme lygiavertę studentų grupės kuratoriaus profesinę ir pedagoginę veiklą.

1 rabarbaras - neproduktyvus. Kuratorė nurodo mokiniams patiems pasirūpinti maistu, kad galėtų juos pamaitinti, neatskleidžiant jokios iniciatyvos ar streso.

2 rabarbarai - neproduktyvus. Kuratorius pasiruošęs padėti smurtaujantiems, iniciatyviems rodyti studentams, turintis žinių psichologinei situacijos analizei bei studentų poreikių supratimui gerinant karštą maistą ir konfliktus. Kartais dėl intuicijos elgiamės sėkmingai ir reaguojame į situaciją.

3 varnas - vidutiniškai produktyvus. Volodijos kuratorius įvairiais būdais organizuoja ir nesistemingai žino mokinių psichofiziologines ypatybes, jų poreikius ir mokymosi metodus, dažniausiai pasitaikančių konfliktinių situacijų ypatybes. Ale vin nesibodi atnaujinti savo žinių šioje srityje, jos labai dažnai būna nesusistemintos.

4-asis varnas - produktyvus. Kuratorius turi reikiamų žinių, jas zastosovaya ir, žinoma, nekartos, kad reikia susieti su sudėtingomis situacijomis. Neviršykite savo oficialių įsipareigojimų.

5-asis varnas - labai produktyvus. Kuratorė į šią situaciją žiūri kaip į mokinių tobulėjimo ir saviugdos uždavinį. Jis ne tik nuolat atnaujina žinias apie jų sustabarėjimo būdus, bet kūrybiškai kreipiasi į susidariusią situaciją, dažnai pats organizuoja besivystančias situacijas studentams.

1. informatyvus(numato kuratoriaus atsakomybę už greitą reikiamos informacijos pašalinimą iš studentų prieš pirminius ir ankstyvus vizitus);
2. organizacija(perteikia studentų grupės ankstyvojo gyvenimo kuratoriaus struktūrą);
3. komunikabilus(saugumas ir draugiškos psichologinės atmosferos skatinimas prižiūrimoje mokinių grupėje, grupės vidinio bendradarbiavimo struktūra, svarbus vaidmuo grupės gyvenime kaip formalus vadovas);
4. kontrolė(Administracinis);
5. būdamas kūrybingas(perkelia išplėstą kuratoriaus veiklą, susiejant su jo individualiais poreikiais ir poreikiais).

Šios funkcijos pavadintos kuratoriaus darbuotojų vardu. Be to, kūrybinė funkcija perteikia ne tiek kuratoriaus, kiek studentų grupės, esančios viduryje, atsakomybę. Šios kenkėjiškos veiklos kontrolės funkciją gali atlikti studentai ir kuratorius.

Švietimo procese universitetas turi įdarbinti protus, kurių darbas bus efektyvus:

1. Visiems studentams patikima ir pageidautina diagnozuoti savo profesinio ir specialiojo tobulėjimo efektyvumą, sistemingai stebėti būsimų specialistų svarbiausių specialiųjų ir profesinių savybių formavimosi lygį;
2. vyksta reali profesinio tobulėjimo diferenciacija ir individualizavimas, kuris grindžiamas mokinių profesinio ir specialaus tobulėjimo stebėsenos rezultatais;
3. kuratorius turi būti susipažinęs su senatvinėmis studentų psichofiziologinėmis savybėmis, jų poreikių-motyvacinės sferos ypatumais, tarpasmeninės sąveikos psichologija ir pradinės grupės psichologija;
4. Tikimasi, kad būsimi specialistai pateiks pavyzdžių, kaip studentai gali nusistatyti sau, kaip savo profesijos atstovui, kartelę;
5. galima užsitikrinti tikrą savigarbos jausmą, kad būtų galima prilyginti save kitiems, tuo pagrindu suformuojant galingas profesinio ir ypatingo augimo perspektyvas;
6. Studentas yra atsakingas už teigiamo ir ilgalaikio profesinio bei specialaus tobulėjimo dinamikos mokymąsi ir supratimą, jis yra atsakingas už įvertinimą, kiek jis yra arti jo keliamo standarto;
7. Gali būti keletas socialiai ir profesionaliai orientuotų variantų praktinė veikla;
8. kuratoriui reikia įtraukti atskirą studentą į visuomeninę ir kultūrinę veiklą, į kūrybinių kolektyvų ir didelių asociacijų darbą, į įvairių klubų, asociacijų ir rašiklių darbą;
9. Bus sukurtos realios galimybės ir paskatos būsimam specialistui aktyviai sąveikauti su kultūra ir mistika, įvaldyti geriausias meninės kūrybos formas, suprasti kultūrą.

Formy roboti Su grupe gali būti įvairių tipų: nuo intensyvios informacijos (pokalbis, interviu, kuratoriaus laikas, interviu ir kt.) iki kolektyvinio įvairaus pobūdžio kūrybinio tyrimo. Tiriamųjų darbų atlikimo vieta ir forma yra palanki maksimaliam tarpsocialinio pedagoginio bendradarbiavimo įgyvendinimui.

Norėdami įvertinti investuotojų dalyvavimą pagrindiniame robote, suskirstėme rodiklius, apibūdinančius investuotojų dalyvavimą pagrindiniame robote. Jiems aišku:

1. priežiūra ir kuravimas (mokslinė priežiūra);
2. rengti muziejus, parodas, teatrus, kino teatrus, rengti apskritus stalus ir kt. grupės, kurso, fakulteto, universiteto miestelio, višos lygiu;
3. leistinų grupių, interesų būrelių, mokslo būrelių, mokslo ir dalykų olimpiadų, sekcijų ir kt. mokinių organizavimas;
4. mokinių ruošimas dalyvauti kūrybiniuose konkursuose, olimpiadose, sporto renginiuose VNZ, vietovėse ir regionuose, Rusijoje ir tarptautiniu mastu;
5. mokinių, 1-3 mėnesius praleidusių kūrybinėse varžybose, olimpiadose, sporto renginiuose VNŽ regione, regione, Rusijoje, tarptautiniu mastu mokymas;
6. kuruojamos grupės studentų dalyvavimas sporto, masiniuose ir kultūriniuose renginiuose, kurie vyksta tame pačiame universitete, vietoje ir regione, Rusijoje;
7. kuruojamos grupės mokinių dalyvavimas organizuojant sanitarinius ir aplinkos tvarkymo darbus VNŽ;
8. publikacijos apie mokslininkų indėlį į jaunimo ugdymo problemas VNŽ regione, vietovėse ir regionuose, Rusija;
9. dalyvavimas leidžiant metodinius vadovus ir informacinius bukletus apie darbo organizavimo VNŽ problemas;
10. aukštosios mokyklos vidaus tvarkos taisyklių pažeidimo, administracinių nusižengimų, baudžiamųjų nusižengimų epizodų tarp kuruojamos grupės studentų atsiradimą;
11. investuotojų profesinio orientavimo darbas su potencialiais pretendentais.

Literatūra

1. Voronežo studentų ugdymosi vertybės ir orientacija. Pagal leid. A.I. Veretskoi, A.P. Dyakova. – Voronežas: Voronežo valstybinis universitetas, 2006. – 123 p.
2. Studentų grupės kuratoriaus notaras: metodinės rekomendacijos su vadovo darbo organizavimu/O.V. Grišajevas, M.V. Ščerbakova. – Voronežas: Voronežo valstybinio universiteto Leidybos ir spausdinimo centras, 2009. – 134 p.