समूह में प्लॉट-रोल-प्ले के विश्लेषण का एक उदाहरण। एक प्रीस्कूलर के प्लॉट-रोल प्ले के विकास की विशेषताओं का विश्लेषण

क्रिस्टीना बेवा
प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम का विश्लेषण "कार में बच्चे की सवारी करें"

प्लॉट-रोल प्ले, याकू मैंने बिताया, बुलाया « चलो एक कार में एक बच्चे के पालने की सवारी करें» . दिए गए उद्देश्य खेल: बच्चों को स्वतंत्र खेलों के लिए एकजुट होना सिखाएं; नई खेल स्थितियों में भविष्य की सामग्री के साथ खेल के ज्ञान को स्थानांतरित करने के लिए इस बीच विकसित करना जारी रखने के लिए, खेल को भूमिका से बाहर करने के लिए (चालक, यात्री). बाहर ले जाने के लिए मुझे ऐसी सामग्री की आवश्यकता थी और कब्ज़ा:

जाग्रत सामग्री का संग्रह (क्यूब्स, प्लेट्स, ज़ेग्लिंका);

शासक (2 पीसी।, इस अवसर पर मैंने खिलौने बनाए - मध्यस्थ: kіltse vіd पिरामिड;

वेक-अप कॉल पर, भविष्य जाग गया था ऑटो;

संयोजित करना भूमिका निभाने वाला खेलबच्चों के सामने काम करना जरूरी है मशीनों. सैर पर बच्चों का सम्मान विविधता में बदल गया मशीनों, ले जाने वालों के लिए मशीनों, और इसी तरह। तय: याकिओ सड़कों पर कारों से बची बदबू आ रही है? वे क्या ले जा रहे थे मशीनों? किसी व्यक्ति के पेशे का नाम क्या है, पेशा क्या है मशीन? तो रोबोट के बिल्कुल सामने ने sporudzhenny . पर पोक किया मशीनोंडिजाइन के पाठों में यह ड्रिब्नोगो बुडेवेलनी सामग्री है।

के लिये इग्री I ने एक साधारण प्लॉट लियाचोतिर्मा पात्रों और तत्वों-दीयों के साथ - "चालक"केरु कार को आशीर्वाद दें"यात्री", जिसकी भूमिका में वे अपने गधों के साथ मां के रूप में कार्य करते हैं

ग्रास - फालतू की दुनिया, बच्चे के बड़ों की दुनिया को जानने का पूरा तरीका। में भूखंड- रोल प्ले बच्चे एक वयस्क की भूमिका निभाते हैं। इस तरह, लड़के ड्राइवर थे, और लड़की, अपने डोनट्स के साथ माताओं की भूमिका में, यात्री थी। tі और यह न केवल okremi . से ही संचारित होता है दीया: dії chauffeur और dії यात्री, और व्यवहार के तत्व शांत थे, जैसे कि वे जीवन के लिए काम कर रहे हों। मैं हूँ "दीया की भूमिका", उदाहरण के लिए, एक लड़की, अपने आप को ट्रिम कर रही है लयलोक, स्पष्ट रूप से माताओं, और लड़कों द्वारा विरासत में मिला है, केर्मो और केरुचि को ट्रिम कर रहा है मशीन, पोप विरासत में मिला है। खाना "इलुशा, क्या तुम ड्राइवर बनना चाहती हो?"वह दृढ़ प्रस्ताव "मैक्सिम, तुम भी एक ड्राइवर बनोगे"मैंने उन्हें ड्राइवर की भूमिका निभाने के लिए निर्देशों का वाचन दिया।

पिड घंटा खेलबच्चे अपने चारों ओर बंधे स्प्रैट जीतते हैं दीयो: इलियुशा ने लयलका को रोल किया I सुझाना: "आश्चर्य है, इलुशा, अधिक ममी वोनी आपके पास आए हैं" अपने डोनोक की सवारी करें”, कदम दर कदम मैं लड़कियों के सम्मान को उनके बच्चों की वयस्कों के बच्चों के साथ समानता के लिए तय करता हूं। इस तरह मैं बच्चों की भूमिका व्यवहार की आदतें बनाता हूं, कई भूमिकाओं को स्मार्ट बनाता हूं और उन्हें भूमिका के लिए आवश्यक गुण कहता हूं भूमिकाओं: लयल्की और केर्मो।

में भूमिका निभाने वाला खेल« चलो एक कार में एक बच्चे के पालने की सवारी करें» मैंने एक तत्व जोड़ा एकीकरण: ग्रा ज़ लयलका, ग्रा ज़ू मशीनबुडेवेलनी सामग्री के साथ वह ग्रे।

सभी खिलौनों के बीच में लयालका एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है। बच्चा लयलका को अपने हाथों में लेता है और खुद उसके साथ "बड़े हो": dії vikonuє गंभीरता से, ठोस रूप से, रिपोर्ट के अनुसार। त्से, अपने दरबार से, उसे स्वयं पढ़ाता है। खेलचूजों के साथ, हमेशा सामाजिक रूप से प्रेरित, बच्चों में स्प्रीयात विहोवन्नी की अच्छी भावना (भावनाओं, दया, दया, सहजता, स्नेह).

के साथ खेल मशीनोंजीवन के तीसरे वर्ष के अधिक बच्चों का दम घुट जाएगा। हालाँकि, riven utrimannya tsikh itgor बच्चों के आगे के विकास को सुनिश्चित नहीं करता है। कारों के साथ खेलप्रति दिन kіlka razіv पर vinikayut। एक नियम के रूप में, कीमतें व्यक्तिगत हैं खेल, और शयनकक्षों को एक छोटे घंटे और एक दैनिक प्रकाश के साथ प्रसारित किया जाता है। ध्वनि बच्चों को प्राथमिक रूप से सवारी करते हैं मशीनों, उनसे shchos परिवहन नहीं है। सब कुछ नया विकसित करने का अवसर देता है कहानियों.

नोविमी भूखंड- रोल्ड ग्रिस स्पोरुडा अन्य मशीनोंरोजमर्रा की सामग्री से। बच्चे यहाँ zastosovuyut vyroblenі naviki konstruyuvannya मशीनों. सोब घंटे को नहीं घसीटने के लिए, हम थे स्लीपर कार.

शिक्षक की दयालु जिज्ञासा, एक प्रकार के निर्माण कार्य के लिए गेमिंग गतिविधि का सफल विकास संभव है भूखंड-एक घुटन प्रक्रिया द्वारा भूमिका निभाना, जिसके दौरान एक बाल-पूर्वस्कूली के विकास में वृद्धि होती है। अपने देश में, मैं खुद एक बच्चे की स्थिति लेता हूं, और मैं प्रतिभागियों के साथ समान शर्तों पर गेमिंग गतिविधि में भाग लेता हूं खेल. मुझे लगता है कि इसने मुझे बच्चों के साथ एक पालक के रूप में करीब लाया और मुझे निर्धारित लक्ष्यों को महसूस करने की अनुमति दी।

शचोब ज़बगतीती सुबह का बच्चा खेल, उसमें बच्चों की रुचि को बुलाओ, बज़ान्या ग्रैटी, आई विकोरिस्टला आओ मील: जीआर, पोषण के सूत्रधार का निर्बाध भाग्य, विचार के संभावित कार्यान्वयन के बच्चों के सुझाव को निर्देशित करना, बच्चों के जीवन की वाचा, प्रदर्शनपानी के लिए priyomіv konstruyuvannya spіv pіsenki।

ज़ागलोम मनोवैज्ञानिक जलवायु भूमिका निभाने वाला खेल सकारात्मक. बच्चे सक्रिय, भावुक थे।

मुझे लगता है कि जो लक्ष्य निर्धारित किए गए थे, वे ज़ावदन्नमी और बच्चे, और मैं, एक विहोवेटर की तरह, इसमें शामिल हो गए।

रोबोट को अपनी मूल बातें भेजना आसान है। विकोरिस्टोवी रूप, नीचे रज़तस्तोवनु

छात्र, स्नातक छात्र, युवा वयस्क, अपने प्रशिक्षित रोबोट में ज्ञान के विजयी आधार की तरह, आपके सबसे अच्छे दोस्त होंगे।

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प्रवेश

उद्योग के आधुनिक परिवर्तन, अर्थव्यवस्था के विकास के लिए नए रणनीतिक दिशानिर्देश, उद्योग की स्थिरता, इसकी तीव्र सूचनाकरण और गतिशीलता ने प्रकाश के शहर को तब तक बदल दिया है जब तक कि इसे खोला नहीं गया। दुनिया के सबसे अधिक गुजरने वाले क्षेत्रों की रोशनी की प्रणालियों ने सर्वेक्षण के परिणामों का जवाब दिया, जिसने रोशनी की उस तकनीक को स्थापित करना और बदलना शुरू कर दिया। ज्ञानोदय की मुख्य विधि केवल ज्ञान, सीखने और सीखने का संचय नहीं है, बल्कि पेशेवर क्षमता उन पर आधारित है - स्वतंत्र रूप से अर्जित करने के लिए, जानकारी का विश्लेषण और प्रभावी ढंग से महारत हासिल करने के लिए, तर्कसंगत रूप से जीने और दुनिया में अभ्यास करने के लिए,

जो कुछ कहा गया है, उसके आलोक में, प्लॉट-रोल प्ले के विकास का विषय हमारे दिनों में अपनी प्रासंगिकता नहीं खोता है, खेल का प्रतिबिंब पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक तरह की गतिविधि है।

बच्चों के लिए ग्रे सबसे सुलभ प्रकार की गतिविधि है, शत्रुता, ज्ञान की दुनिया को परिष्कृत करने का एक तरीका है। ग्रे में, मन की ख़ासियत और बच्चे की अभिव्यक्ति, भावना, गतिविधि, जो युगल की आवश्यकता को विकसित करती है, स्पष्ट रूप से प्रकट होती है।

मनोविज्ञान की गैलरी में महत्वपूर्ण डॉसल्डनिक एल.एस. विगोत्स्की ने प्रीस्कूल ग्रि की अनूठी विशिष्टता पर प्रहार किया। वॉन इस तथ्य में विश्वास करते हैं कि गुरुत्वाकर्षण की स्वतंत्रता और स्वतंत्रता सुवोरिम से नीचे आ जाएगी, ग्रि के नियमों का पालन न करना। नियमों के लिए इतना अच्छा आदेश उस क्षण मनाया जाता है, कि बदबू खुद को कॉल पर नहीं थोपती है, लेकिन कालेपन से बाहर निकलती है, ज़ावदान, व्यकोनन्या सौंदर्य का प्रमुख बनने के लिए।

इगोर के लिए विशेषता, विशेष रूप से कथानक-भूमिका वाले, बच्चों के बीच दो प्रकार के संकेतों की उपस्थिति है: स्पष्ट, कथानक के समान, सपने में प्रतिभागियों की भूमिका और वास्तविक संकेत।

एक बच्चे के शुरुआती बचपन में सबसे बड़ा अवसर होता है, बच्चे के पास, और यकी इनशिए दीयाल्नोस्टी में नहीं, बल्कि स्वतंत्र रहें, उसी उम्र के साथ न्याय के अपने न्यायालय में, खिलौने और vikoristovuvaty विभिन्न विषयों का चयन करें, उन चीजों को डोल करें, प्लॉट मुश्किल है ग्रि, नियम।

बड़े बच्चे कैसे बड़े होते हैं, जो rіven kh zagalnogo विकास को दर्शाता है, tim tsіnіshoy buvaє gra (विशेष रूप से शैक्षणिक रूप से निर्देशित) व्यवहार के स्व-निर्मित रूपों का गठन: एक विधि निर्धारित करें और अपने विचारों की प्राप्ति के लिए एक लागत चुनें। स्व-संशोधित gra vimagaє vіd बच्चे vminnya vstanovlyuvat vzaєmini z कामरेड। Tsikh अनौपचारिक बालवाड़ी ob'єdnannyah viyavlyayutsya rіznі Riss प्रकृति ditini, її zvichki, रुचियां, navkolishnє के बारे में uyavlennya, rіznі vmіnnya, napriklad vmіnnya samostіyno znahoditi vihіd іz व्यथित situatsіy scho vinikayut में grі, keruyuchis vіdomimi povedіnki मानदंडों मैं नियमों abo vmіnnya samostіyno organіzuvati असली में ( और स्पष्ट नहीं) गेमिंग कार्यों की सिद्धि पर श्रम गतिविधि।

अनुवर्ती वस्तुशैक्षणिक प्रक्रिया को निर्देशित करने के लक्ष्य।

पूछताछ का विषयएक प्रीस्कूलर का प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम।

मेटा फॉलो-अप: एक प्रीस्कूलर के प्लॉट-रोल प्ले के विकास की ख़ासियत और मौलिकता जानने के लिए

अनुवर्ती कार्य:

अनुवर्ती समस्याओं पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का विश्लेषण।

· विवचेन्या संरचना और प्लॉट-रोल-प्ले।

1. प्लॉट और रोल-प्लेइंग गेम

प्लॉट और भूमिका निभाने वाले रचनात्मक खेल - ये खेल, जैसे बच्चे खेलते हैं। खेलों में, दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान, शत्रुता और अभिव्यक्ति को सामाजिक रूप से नीला बनाया जाता है। त्वचा के लिए, ऐसा जीआर विशेषता है: एक विषय, एक खेल विचार, एक साजिश, एक भूमिका।

खेलों में, एक बच्चे का रचनात्मक दिमाग प्रकट होता है, जैसे कि वस्तुओं और खिलौनों के साथ एक प्राणी के प्रतीक के रूप में काम करना संभव था अच्छा जीवन, भूमिका के माध्यम से परिवर्तन के विभिन्न संयोजनों को देखते हुए, सोनिक रोज़मर्रा के दांव से बाहर निकलने और सक्रिय महसूस करने के लिए।

बच्चे के खेल में न केवल यह एक नए जीवन की तरह दिखता है, बल्कि भविष्य के भविष्य का निर्माण करते हुए योग का पुनर्वास भी करता है। याक ने एल.एस. विगोत्स्की ने अपने रोबोट में कहा, "हम बच्चे को इसका अनुभव करने के लिए माफ नहीं कर सकते हैं, लेकिन अनुभवी शत्रुता का एक परिवर्तन बनाते हैं, उन्हें जोड़ते हैं और उनसे नई कार्रवाई को प्रेरित करते हैं, जो बच्चे की अपनी इच्छाओं और इच्छाओं को प्रेरित करता है।"

वास्तव में, बच्चे के सभी पक्ष एकता और आपसी तौर-तरीके से बनते हैं।

ग्रास प्रीस्कूलर के शारीरिक, नैतिक, श्रम और सौंदर्य विकास की प्रणाली से बहुत अधिक स्थान लेता है।

ग्राम का बहुत महत्व हो सकता है, यह रोज़मर्रा के जीवन के रक्षकों के साथ रोज़गार में प्रशिक्षण के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है।

रचनात्मक खेलों में, ज्ञान में महारत हासिल करने की एक महत्वपूर्ण और फोल्ड करने योग्य प्रक्रिया होती है, जो बच्चे की बुद्धि को जागृत करती है, जाग्रत, सम्मान, स्मृति। भूमिकाएँ निभाते हुए, उन अन्य पोडिओ की कल्पना करते हुए, बच्चे उनसे mіrkuyut, विभिन्न घटनाओं के बीच एक कड़ी स्थापित करते हैं। आगे बढ़ो और स्वतंत्र रूप से विरिशुवती इनग्रोव ज़वदन्या शुरू करें, जो आपने योजना बनाई है उसे बनाने का सबसे अच्छा तरीका जानें, अपने ज्ञान के साथ संजोएं, एक शब्द के साथ बोलें।

यह अक्सर प्रीस्कूलरों को नए ज्ञान के बारे में सूचित करने, उनके क्षितिज का विस्तार करने के लिए एक अभियान के रूप में उपयोग किया जाता है। वयस्कों के अभ्यास में रुचि के विकास के साथ, एक उदार जीवन में, लोगों के वीर कर्मों में, बच्चों के भविष्य के पेशे के बारे में उनके पहले सपने होते हैं, अपने प्रिय नायकों को विरासत में लेने का अभ्यास। बच्चे की प्रत्यक्षता के निर्माण के महत्व से सब कुछ तोड़ा जाना है, क्योंकि यह पूर्वस्कूली बच्चे में आकार लेना शुरू कर देता है।

एक रचनात्मक समूह को उपदेशात्मक लक्ष्यों को संकीर्ण करने का आदेश नहीं दिया जा सकता है, जिसकी मदद से मुख्य दार्शनिक कार्यों का उल्लंघन होता है।

Tsikava gra एक बच्चे की Rozum की गतिविधि को बढ़ावा देता है, और आप अधिक महत्वपूर्ण काम कर सकते हैं, काम पर कम। एले सीई का मतलब यह नहीं है कि ग्रिस के रूप में गतिविधियों को कम किया जा सकता है। प्रशिक्षण के लिए विभिन्न विधियों के आवेदन की आवश्यकता होगी। ग्रे - उनमें से एक, और अच्छे परिणाम नहीं देगा, लेकिन अन्य तरीकों से: सावधानी, बातचीत, रीडिंग और अन्य।

रोते-रोते बच्चे अपने ज्ञान को व्यवहार में लाने लगते हैं, अलग-अलग मन से दिखावा करने लगते हैं। रचनात्मक खेलों में अनुमान लगाने, प्रयोग करने की व्यापक गुंजाइश होती है। नियमों के साथ खेलों में, ज्ञान को जुटाने की आवश्यकता होती है, निर्धारित कार्य की उपलब्धि का एक स्वतंत्र विकल्प।

ग्रे - आत्मनिर्भर गतिविधि, याकी बच्चों के लिए एक साल के बच्चों के साथ साझेदारी में प्रवेश करने के लिए। x मेटा की आत्मा को एकजुट करने के लिए, पहुंच के लिए सुशीला की आत्मा, अनुभव की आत्मा। चंचल अनुभव बच्चों की स्मृति में एक गहरी छाप छोड़ते हैं और अच्छी भावनाओं, जेंट्री प्रैग्नेन, सामूहिक जीवन की शुरुआत का रूप लेते हैं। देखभाल करने वाले का कार्य त्वचा के बच्चे को गेमिंग टीम का एक सक्रिय सदस्य बनाना है, जो नीले रंग में बच्चों के बीच दोस्ती, न्याय, साथियों के सम्मान पर आधारित है।

बच्चों को व्यावहारिक उम्र तक बढ़ने में रुचि है: बच्चे विभिन्न व्यवसायों के लोगों को चित्रित करते हैं और साथ ही साथ उन्हें न केवल विरासत में मिलता है, बल्कि व्यावहारिक कार्य, लोगों की सेटिंग भी होती है। अक्सर ग्रे काम करने के लिए एक सहायक के रूप में काम करते हैं: आवश्यक गुण तैयार करना, निर्माण करना।

Gra - महत्वपूर्ण zasіb सौंदर्य vihovannya doshkіlnât, oskіlki tsіy diyalnostі vypravєєєєєєєєєєєєє रचनात्मक vyyav, zdatnіst तक zaduma, razvitаєєєєєєєєєєєєє ruhіv की सुंदरता। विचारशीलता pіdbіr іgryashok कलात्मक स्वाद को ढालने में मदद करती है।

ऐसे रैंक में, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, बच्चे की सबसे महत्वपूर्ण स्वतंत्र गतिविधि और शारीरिक और मानसिक विकास, व्यक्तित्व के गठन और बाल टीम के गठन के लिए बहुत महत्व हो सकता है।

2. संरचना, परिवर्तन और प्लॉट और रोल प्ले देखें

Vzaimozv'yazok छवि, इनग्रोवो dії कि शब्द एक बाल कटवाने बन जाते हैं, इनग्रोवो इयाल्नोस्टे, є vіdobrazhennya इननोस्टे।

ग्रि के मुख्य संरचनात्मक तत्व: कल्पना की गई इग्रोविय, प्लॉट या योगो ज़मिस्ट; इग्रोए डी; भूमिकाएं; नियम, जैसा कि गड़गड़ाहट द्वारा ही निर्धारित किया जाता है, वे बच्चों द्वारा बनाए जाते हैं, या वे वयस्कों द्वारा घोषित किए जाते हैं। तत्वों की संख्या एक दूसरे से निकटता से संबंधित है।

खेल विचार- tse zagalne vyznachennya उस व्यक्ति का जिसके पास ऐसा बच्चा है।

शराब इस कदम पर तैयार की जाती है, इसे गेमिंग इवेंट्स में ही दर्ज किया जाता है, इसे गेमिंग समुदाय और बाल काटने वाले बालों में जारी किया जाता है। एक चंचल विचार के लिए, आप समूहों को विभाजित कर सकते हैं: आप उसी तरह ("सिमी" में खेल सकते हैं, "किंडरगार्टन" में, "पॉलीक्लिनिक" में भी खेल सकते हैं।) मैं dobryazhayut रचनात्मक कार्य (मेट्रो का जीवन, घरों का जीवन)। Suspіlnі podії, traditsії (पवित्र, ज़ुस्ट्रिच मेहमान, अधिक महंगा) का परिचय दें। इस तरह के एक podіl , zvіsno, मानसिक रूप से, ग्रास के टुकड़े विभिन्न जीवन घटनाओं की उपस्थिति पर बदला ले सकते हैं।

संरचनात्मक विशिष्टता और धैर्य का केंद्र भूमिका है, जैसे बच्चे के विकन। इस अर्थ के पीछे, खेलने की प्रक्रिया में भूमिकाएँ निभाने के लिए, अमीर खिलाड़ियों ने भूमिकाओं या कथानक-भूमिकाओं के नाम छीन लिए। Spіvvіdnesen zavzhdi z मानव ची प्राणी की भूमिका; वचिंकामी, दीयामी, वेद्नोसिनामी द्वारा प्रकट योग। उस छवि में प्रवेश करने वाली दितिना वही भूमिका निभाती हैं। लेकिन प्रीस्कूलर सिर्फ यह भूमिका नहीं निभाता है, वह छवि में रहता है और अपनी सच्चाई में विश्वास करता है। उदाहरण के लिए, कल्पना करना, उदाहरण के लिए, एक जहाज पर कप्तान, वह इस सारी गतिविधि को नहीं देखता है, लेकिन केवल कम चावल, आग की आवश्यक रात की तरह: कप्तान आदेश देता है, दूरबीन के माध्यम से चमत्कार करता है, यात्रियों के बारे में बात करता है और नाविक बच्चों को खुद खेलने की प्रक्रिया में (और अगले खेलों के लिए - बड़े हो गए) नियम स्थापित किए जाते हैं, प्रारंभिक और विनियमित व्यवहार और पारस्परिक रूप से गर्जना। बदबू खेल को संगठन, स्थिरता देती है, उन्हें एक साथ बंद करती है और आगे के विकास का संकेत देती है, जिससे संयोजन करना आसान हो जाता है।

ये सभी संरचनात्मक तत्व कमोबेश विशिष्ट हैं, और एले स्टिंक के अलग-अलग अर्थ हो सकते हैं और विभिन्न प्रकार के इगोर में अलग-अलग पाए जाते हैं।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम: पैसे के लिए लड़ना (दिखाना, बड़ा होना, बड़ा होना, जीना); संगठनों से, प्रतिभागियों की संख्या (व्यक्तिगत, समूह, सामूहिक)। उपस्थिति से (खेल, ऐसे बच्चों की खुद की साजिश, नाटक-नाटकीयता - परियों की कहानियों और स्पष्टीकरणों को खेलना; जीवन)।

3. क्यूरियोसिटी प्लॉट-रोल प्ले

cіkava igrova गतिविधि, हितों के ज्ञान के विकास और बच्चे के नैतिक गुणों को सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक तत्व, znannya - dіya - splkuvannya। स्वयं की भूमिका क्षेत्ररक्षक के साथ झूठ बोलना है। एक शिक्षक की विशेषता, योग ज्ञान, समझ, पेशेवर कौशल और बच्चों की खेल गतिविधियों को रचनात्मक रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता बच्चे के सार्वभौमिक विकास की नींव रखती है।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग क्रिएटिव गेम बनाने की प्रक्रिया को नए सीखने और सीखने, काम करने और काम करने के लिए व्यवस्थित रूप से दिए गए खेल कौशल और क्षमताओं के विकास से प्रेरित किया जा सकता है। इस सिद्धांत से, विधियों के 3 समूहों का नाम दिया जा सकता है।

विधियों का पहला समूह बच्चों को ज्ञान, भावनाओं, जीवन के बारे में बयानों से समृद्ध करने से संबंधित है। उनसे पहले, कोई सावधानी देख सकता है; भ्रमण (प्राथमिक, दोहराया, अंतिम); विभिन्न व्यवसायों के लोगों के साथ zustrіchі; कलात्मक साहित्य का भावनात्मक और दृश्य पढ़ना; रोज़मोव। Rozmov-rozpovіd z vykoristannym योग की प्रक्रिया में वयस्कों और के अभ्यास के बारे में व्याख्यात्मक सामग्री; rozpovіd vukhovatel, जो विशेष रूप से चयनित तस्वीरों, चित्रों, छवियों के प्रतिकृतियों के प्रदर्शन के साथ है, जो देश में पाए जाते हैं। उन लोगों द्वारा गाने पर बच्चों की चेतावनी को मोड़ना जो डोवकिल के प्रहरी से बंधे हैं; नैतिक श्रेणियों के बारे में, जीवन की घटनाओं के बारे में, जीवन की घटनाओं के बारे में indivіdualnі razmovi z dіtmi, otochnyuuchі znannya, yavlennya preshkіlnyat। विजयी खिलौनों से साहित्यिक कृतियों का प्रदर्शन, लिआल्कोवो थिएटर के पात्र; नैतिक बातचीत।

दूसरा समूह गेमिंग गतिविधि के विकास और विकास को अपनाने का एक ही तरीका है। उनमें से, एक रचनात्मक समूह में एक सूत्रधार के निर्बाध भाग्य का एक महत्वपूर्ण स्थान है: एक बच्चे के साथ खेलना, दूसरी पंक्ति में अग्रणी भूमिका निभाना। इसके अलावा, शिक्षक के पास ज्ञान के कार्यान्वयन में बच्चों की मदद करने, कक्षाओं में ले जाने, प्रस्तावों के तरीके, निर्देश देने, कृपया, खेल सामग्री लेने, एक शोक, एक रोसेट के बारे में सोचने के बारे में बात करने के लिए कई प्रकार के कौशल हैं। zmіstu, pіdbitya pіdbagіv।

बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं के स्वास्थ्य के शिक्षक, जैसे कि वह खुद से प्रभावित है, अपने स्वयं के व्यवहार का मूल्यांकन करने के लिए गंभीर रूप से सिखाना महत्वपूर्ण है। Yakshcho sorom'yazylivy और अतृप्त को पहल का समर्थन करने की आवश्यकता है।

एक युवा शिक्षार्थी के रूप में बच्चों में विहोवन्न्या की विधि और जंगल के संगठन की स्वतंत्रता को कम करना, सौंपना भी आवश्यक है; ज़वदन्न्या (खेल सामग्री के चयन के अनुसार, स्व-पैक किए गए खिलौने और अन्य की तैयारी); बातचीत; जिज्ञासु, roz'yasnennya, पौष्टिक, विचार के संभावित कार्यान्वयन के बच्चों के लिए एक संकेत के लिए बनाया गया, खेल का पदनाम।

मन में ऐसे आवश्यक बच्चे, उनकी भूमिकाओं के संकेत के रूप में और उन्हें वर्ष के अंत तक लाने के लिए, खुशियों का मार्ग बनाने के लिए, व्यक्तिगत आदेश, हाथ में हाथ डाले; उदाहरणात्मक सामग्री प्राप्त करना, उस अन्य व्यक्ति की विशेषता वाले साहित्यिक कार्यों से निबंध पढ़ना; भूमिकाओं के बारे में व्यक्तिगत बातचीत; एक योग भूमिका के लिए एक बच्चे के पोशाक तत्वों के साथ तुरंत तैयारी।

नेताओं के लिए 20 वर्ष की आयु के बच्चों में स्वतंत्र रूप से क्षमताओं, रुचियों और त्वचा की देखभाल में सुधार के लिए भूमिकाओं को विकसित करना महत्वपूर्ण है। इसके लिए, शिक्षक अपने विखोवंत्सिव के चरित्र, प्रतिभा और ध्वनियों की अच्छी जीवंतता का दोषी है और धीरे-धीरे बच्चों को एक दूसरे से बेहतर जानने में मदद करता है, जिससे उनका सम्मान होता है। साकारात्मक पक्षत्वचा बच्चे व्यक्तियों। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, आप इस तरह की चाल जीत सकते हैं, जैसे कि पोशाक के तत्वों के सर्वोत्तम विकल्प के लिए प्रतियोगिताएं आयोजित करना, भूमिकाओं के सर्वोत्तम प्रस्तावों के लिए, भाषा की बहुमुखी प्रतिभा, चेहरे के भाव और हावभाव।

विधियों का तीसरा समूह बच्चों को नवोदित सामग्रियों को डिजाइन करने और कलियों को सजाने, खिलौने बनाने का तरीका सिखाने से संबंधित है। इस समूह में ऐसे तरीके और तरीके शामिल हैं, जैसे कि वे विकोन्नन्या व्यहोवाटेल और बच्चे बुडेवेल थे; डिजाइन के तरीकों को दिखाते हुए शैटर की आंख पर एक नजर; बच्चों के जीवन, योजनाओं, तालिकाओं की तस्वीरों का चयन; विषयगत कार्यों का चयन जैसे "हम अपनी जगह की सड़क बनेंगे", "हम मेट्रो होंगे" और अन्य; budіvel छापने के लिए pіdbіr सामग्री।

खदान में बच्चों की शिक्षा और कागज की तह (चोव्निकी, स्टीमबोट, जीव, कैमरा, बेंच, फ्लास्क, आदि) के साथ पतले कार्डबोर्ड और विक्रियॉक के साथ खिलौनों के काम में एक बड़ी भूमिका निभाई जाती है; प्राकृतिक और योगात्मक सामग्री से खिलौने बनाना (कुंडल, विभिन्न आकृतियों और आकारों के गत्ते के बक्से और में।); विषयगत परियोजनाओं का चयन: एक बचकाने मैदान (घास "शहर का घर") के लिए नए बसने वालों, गोल चक्कर और अन्य उपकरणों के लिए फर्नीचर का एक सेट बनाना बहुत पतला है। ), बच्चों को लाने के लिए और क्या वस्तुएँ हैं, फिर cіkavіshe i zmіstovnіshe gra।

बच्चों के खेल कौशल के विकास में उनकी उम्र की विशेषताओं को निर्धारित करने के लिए और अधिक विधियों और तकनीकों के विभिन्न विवरण।

4. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के प्लॉट और रोल-प्लेइंग गेम

पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे बड़े लोगों के श्रम अधिकारों में रुचि खो देते हैं, उनके काम के परिणामों में, विनिकाक आत्म-कबूल किए गए विचिनकी लोगों द्वारा लगभग घुटन रखते हैं, बज़ान्या उन्हें विरासत में लेते हैं। इस सदी के इगोर बच्चों के लिए, एक वीर कथानक वाले खेल विशेषता हैं।

6 वें पी के बच्चे। शक्तिशाली महिला vykonati का जीवन अधिक से अधिक vigadkoy, अपराधबोध, विवरण में रुचि के साथ उनकी भूमिका। वे सजावट सामग्री, पतले निर्माण, जीवन के सुधार के गैर-प्राथमिक तत्वों को जोड़ते हैं। बच्चों के विकास के लिए, बच्चे अपने तकनीकी कौशल को सफलतापूर्वक जीतते हैं, उदाहरण के लिए, डिजाइनर (धातु, प्लास्टिक) से आवश्यक खिलौना बनाते हैं। बदबू अधिक सौहार्दपूर्ण ढंग से ग्रि के विषय पर रहती है, संघर्षों के बिना, वे उन लोगों के सुधार के साथ आपस में भूमिकाएं साझा करते हैं जो इस अन्य भूमिका के साथ फिट होने की अधिक संभावना रखते हैं, नरक की छवि बनाने के लिए।

इस सदियों पुराने चरण में, ज़मिस्ट की तरह, वास्तविक जीवन की जीत और संगठन की तरह फोल्डिंग गेम हैं। त्से पहले से ही प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम, याक टिड्ज़ेन, दो, एक महीने, चरण-दर-चरण विकास और सरलीकरण के साथ प्रयास करें; इग्री, स्को गहराई से बच्चों के हित में है। ये विषय महत्वपूर्ण रूप से आधुनिक जीवन ("कॉस्मोनॉट्स", "रोड टू द पिवनिचनी पोल", "रोड टू अंटार्कटिका" और इसी तरह) या सबसे प्यारे बच्चों की परियों की कहानियों, स्पष्टीकरणों से संबंधित हैं। इन खेलों में, ज़मिस्ट लगातार विकसित होता है और वास्तविक जीवन के बारे में नए ज्ञान के साथ, ज्ञान के निर्माण के लिए नए कौशल के विकास के साथ, रचनात्मक ज्ञान के सुधार के साथ और अधिक जटिल हो जाता है।

बच्चों के गुलाबी, नैतिक, श्रम और सौंदर्य विकास के कार्य की जटिल सिद्धि के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग क्रिएटिव गेम्स के परीक्षणों का विशेष महत्व है।

आदिवासी बच्चों में सामूहिक जीवन, स्वतंत्रता की वृद्धि के संकेत और संकेत बच्चों को देखने की अधिक संभावना है। इस तरह के परिणाम के रूप में, यह संगठन का सबसे प्रभावी रूप बन जाता है। सुखी जीवनपूर्वस्कूली बंधक पर बच्चे। फर्श के बच्चे उस भूमिका के अभ्यस्त हो जाते हैं जो वे अक्सर महसूस करते हैं और फिर, यदि वे नहीं खेलते हैं। ऐसे मूड में, बच्चे के साथ प्यार में पड़कर उसकी छवि बनाना आसान होता है।

ऐसा बच्चा अधिक आत्मनिर्भरता, कल्पनाएँ, भूमिकाओं के चुनाव में रचनात्मकता, सहायक सामग्री के चयन को दर्शाता है। शिक्षक के लिए यह आवश्यक है कि वह युगों-युगों तक बच्चों में जीत हासिल करने के लिए, टीम के हितों के साथ अपने हितों का लाभ उठाने के लिए, दिए गए विचार में अकेले एक की मदद करने के लिए, विजयी गायन भूमिका में हो।

त्रिवला रचनात्मक कथानक-भूमिका निभाते-निभाते बच्चे के दिमाग को विकसित करने की अपनी विशाल क्षमता में।

वस्तुओं के साथ बच्चों को एक परिवर्तनकारी चरित्र बनाने के लिए। Grі vіn - nevtomniy doslidnik में: dіznєєє pro vlastnosti i akostі वास्तविक वस्तुएं, उनसे निपटने के तरीके, और vіd zadumu में गतिरोध में, जीवन सामग्री को हटाने वाले प्लॉट का विकास, कुछ वस्तुओं को दूसरों के साथ बदलना, ज्ञान को वास्तविकता में जोड़ना। कथानक के विकास में, एक ही विषय पर, घटनाओं का तार्किक क्रम, परस्पर निर्भर और पारस्परिक रूप से निर्भर घटनाओं का क्रम और वास्तविक दुनिया की अभिव्यक्तियाँ निर्धारित की जाती हैं।

Tsey dosvіd, znannya जो खेल गतिविधि में एक बच्चे की तरह रचनात्मक रूप से प्रकट होता है। विभिन्न अभिव्यक्तियों, ज्ञान की एक प्रणाली के साथ एक बच्चे के दिमाग को समृद्ध करें - इसका मतलब है कि छवियों, स्थितियों के निर्माण के लिए, प्रकट के विकास के लिए जानकारी का खजाना देना, जिसे जंगली में महसूस किया जा सकता है। एक गर्म विषय से संबंधित डिजाइनिंग और हस्तशिल्प की एक श्रृंखला आयोजित करना संभव है (महान मेंहदी के लिए फिटिंग की तैयारी, तोरण क्रेन, वैगन, इलेक्ट्रिक इंजन और डीजल इंजन, सिरनिकोव बॉक्स से रेलवे स्टेशन, कार्डबोर्ड बहुत पतला)।

Viniknennya trivalo gri "द राइड फॉर द क्रिमिनल्स टू द स्क्वैलिड लैंड्स" को बच्चों की चिड़ियाघर की यात्रा से जोड़ा जा सकता है। बच्चे को प्रसन्न करने के लिए प्रेमी इस विषय पर पुस्तकों की पंक्तियों को विशेष रूप से पढ़ता है; प्लास्टिसिन प्राणियों आदि की ढलाई का आयोजन करता है। समृद्धि की दुनिया में, प्रीस्कूलर की अभिव्यक्ति विकसित होती है और अधिक कॉम्पैक्ट हो जाती है। बच्चे व्यावहारिक कार्यों की सिद्धि में अधिक पहल, रचनात्मक दृष्टिकोण और गुलाबी आत्मनिर्भरता दिखाते हैं। बच्चों की उपस्थिति के विस्तार के बारे में एक सूत्रधार dbaє के रूप में, समूह विभिन्न भूखंडों पर खेल विकसित करता है: "अंटार्कटिका के रास्ते पर आओ", "अधिक भूमि के रास्ते पर" और में। , दूर के ध्रुवीय स्टेशनों का रोबोट, अंतरिक्ष जहाजों की उड़ानें।

एक बच्चे की छवि खेलें, रचनात्मक रूप से बनाएं, svіdomo। विन सिर्फ जीवन नहीं जी रहा है, आँख बंद करके योग की नकल कर रहा है। शांत और अन्य स्थितियों की छवि में, बच्चों के नायक रचनात्मकता के समृद्ध तत्व लाते हैं, स्वतंत्र रूप से उज्ज्वल परियों की कहानियों के साथ जीवन के प्रभाव को जोड़ते हैं, औचित्य, उनकी अंतर्दृष्टि को जोड़ते हुए, मन की गतिविधि के बारे में बताते हैं। रोते हुए, टाट के पीछे मुड़ा हुआ, संतोष से प्रग्नन्या बच्चा पोडिया में भाग लेता है, देश द्वारा अनुभव किया जाता है, उसके लिए खुशी लाता है।

इसी तरह के खेलों के साथ, बच्चों को अन्य कार्यों की चुप्पी को संजोने के लिए कहने में जल्दबाजी करने के लिए मरहम लगाने वाला दोषी नहीं है। खेल को जारी रखते हुए, आपको बच्चों के सम्मान के लिए अगले घंटे लेने के लिए इसे स्थापित करने की आवश्यकता है (विशेषकर कक्षाओं में रोजमर्रा की जिंदगी की विभिन्न घटनाओं के ज्ञान के साथ, जीवों की बढ़ती दुनिया के साथ)। शिक्षक इस हद तक व्यवहार करने के लिए बाध्य है कि वह उस अन्य अतिसंवेदनशील अभिव्यक्ति के पक्ष में विखोवंत्सिव के सम्मान को बढ़ाएगा, ताकि सरलतम कनेक्शन और उनके बीच की गति को समझने में मदद मिल सके। विधि पर विचार करना और जो अपनाना है उसे स्वीकार करना भी आवश्यक है दूर का विकासєї ((pіdbrіr pictіv, nasіlno-drukovanііі іgї ;їїїїїїїїїї में यह है कि ї ї ї ї ї їnїїїїїїїї (pіdbrіr चित्र, pіdіlno-drukovanyііgor; बच्चों को सौंपा गया: टीवी पर कार्यक्रम में मार्वल), नामी एक नंबर ए खिलौने-स्व-बक्से तैयार करने के लिए पंक्ति, बुडेवेलनी सामग्री से डिज़ाइन, बच्चों को vіlne koristuvannya प्लास्टिक, कार्डबोर्ड, गोंद, मिट्टी में दें।

ट्रिवलो प्लॉट-रोल-क्रिएटिंग ग्रिट के लिए Obov'yazkovoy umovoy nayavnіst यह dіtey vminnya grati है महान समूह, लक्ष्य निर्धारित करने के लिए एक साथ और एक से एक की मदद करने के लिए।

यह भी आवश्यक है कि बच्चे बच्चों से प्यार करें, ताकि वे एक विशिष्ट विषय का निर्माण करें, उस विकास के विकास के लिए विचारों को उठाएं, क्षमताओं में सुधार के साथ भूमिकाओं को साझा करें और ग्रि के त्वचा प्रतिभागी की क्षमता को साझा करें। , नियमों को स्थापित करें और उन्हें स्पष्ट रूप से विज्ञापित करें।

मुख्य चाल के रूप में तुच्छ रचनात्मक खेलों के साथ ker_vnitstva के लिए, आप भ्रमण (प्राथमिक, दोहराया, अंतिम) जीत सकते हैं। सिरेमिक के मुख्य तरीकों से पहले, एक तुच्छ रचनात्मक गड़गड़ाहट के साथ, रोजमर्रा की जिंदगी के पोडिया के बारे में जागरूकता के एक घंटे के लिए प्राप्त चित्रण सामग्री से बच्चों के लिए प्यार, गुलाब, प्यार भी ला सकते हैं। विभिन्न भूमिकाओं में बच्चों की सक्रिय भागीदारी सामूहिक भावनाओं के विकास में योगदान करती है। बच्चे कामरेड, व्रखोवुवती और क्षमता, और एक में से एक के बारे में विचार करना शुरू कर देते हैं।

छोटे रचनात्मक समूहों में एक सूत्रधार की भूमिका अस्पष्ट है। उसी समय, एक शिक्षक एक प्रमुख भूमिका निभा सकता है, एक महत्वपूर्ण भूमिका, जैसे कि बच्चों में संगठनात्मक जिम्मेदारी की कमी के लिए, एक उचित शिक्षा। साथ ही, शिक्षक की ओर से रचनात्मकता को संरक्षित किया जा सकता है, ताकि बच्चों की पहल और रचनात्मकता को दबाने के लिए नहीं, बल्कि वर्तमान विकास को गले लगाया जा सके। शिक्षक बच्चों का सबसे बड़ा मित्र है, ग्रिस का साथी है, कदम दर कदम उन्हें ज्ञान प्राप्त करने में मदद करता है, इसे काम पर ले जाता है, व्यक्तिगत कार्यों के अंत में और हाथ में हाथ डालकर, उनकी मदद करता है नासमझी, बुद्धि, न्याय, पारस्परिक सहायता।

आगामी चरणों में, खेल सामग्री के चयन को निर्देशित करने के लिए, आच्छादन, प्रस्तावों, लक्ष्यों के लिए, सिल्वर लाइनिंग के विकास के लिए निर्देशन, बच्चों के संज्ञानात्मक हितों, संगठनात्मक कौशल को बनाने के लिए जीत हासिल की जाती है। वर्ष के अंत तक, आप अंत में बच्चों के स्व-संगठन कौशल की स्थापना से लगभग 6 तुच्छ रचनात्मक खेल खर्च कर सकते हैं।

त्रिवलो ग्रि का विकास, रोज़म गतिविधि में बच्चों का विकास, नैतिक संवेदनशीलता और आत्म-संगठन की क्षमता को निम्नलिखित तरीकों से अपनाया जा सकता है और स्वीकार किया जा सकता है: चाल के बारे में ग्रिस के कोब से पहले बात करें, pіdbitya pіdbagіv grita s योजना बना रहे बच्चों के साथ ; नागदुवन्न्या, कृपया, vkazіvka, सौंपना, कार्य। शिक्षक नवोदित सामग्री और निर्माणकर्ताओं के खेल, खिलौने-स्व-बक्से बनाना, विकोरिस्तानन्न्या नविचोक पेंटिंग, चाटना, नृत्य करना, सोना सीखना सिखाता है।

एक बच्चे की चंचल छवि का विस्तार व्यक्तिगत बातचीत द्वारा समर्थित है, चित्रों, चित्रों, तस्वीरों को देखकर, कलात्मक साहित्य के कार्यों से उर्वकिव को पढ़ना।

वरिष्ठ सदी के बच्चों से, प्राकृतिक सामग्री के साथ खेल आयोजित किए जाते हैं। तस्वीरों, चित्रों, अनुमान लगाने, प्रीस्कूलर को स्वतंत्र गतिविधियों के लिए खुशी से निर्देशित करने के लिए विहोवाटेल तरीका, उन लोगों को, जिन्होंने शुरुआती बदबू की स्थिति में पहल, अंतर्दृष्टि, अपराध दिखाया। आप बच्चों को "लोग सवारी क्यों करते हैं" विषय पर बहस करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। बच्चों का एक समूह एक हवाई क्षेत्र में अंकुरित हो रहा है, दूसरा - एक रेलवे स्टेशन, तीसरा - एक नदी बंदरगाह, और यदि आप उन्हें मिट्टी के साथ तल पर रेत देते हैं, तो छोटे जगाने वाले जहाज-तैरती नदी का निर्माण कर सकते हैं, चैनलों को काट सकते हैं, ताले आदि स्थापित करें।

एक चीख़ और मिट्टी के साथ इगोर के लिए, एक कट की जरूरत है पूरक सामग्री- लकड़ी के टुकड़े, क्विल, डोरियाँ, लोगों की प्लाईवुड की मूर्तियाँ, जीव, पेड़, विभिन्न कारें और अन्य। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए कुछ खिलौने खुद से बनाए जा सकते हैं, उदाहरण के लिए, चोवनी, लिटकी, ज़ालिज़निट्स के लिए वैगन और अन्य।

Sproudi zі snіgu महान और drіbnimi हो सकता है - टेबल पर। ग्रेट budіvlі pojdnati विषय "Pіvnіchniy Pole" या "चिड़ियाघर", "Stadion" और अन्य हो सकता है।

शिक्षक vikhovantsіv को zі snіgu tseglu तैयार करने और उनमें से दीवारों को मोड़ने के लिए सिखाने के लिए, snіg को टैंप करें, फोर्जिंग, रोल के लिए krizhanі पथ का काम करें; जानवरों के चिपचिपा आंकड़े; vikon budinkov और के लिए, अलंकृत budіvel के लिए रॉबिटी रंगीन kryzhinki। बर्फ से बड़े बीजाणुओं के लिए एक नींव की जरूरत होती है। उसके लिए, आप बोर्ड, बक्से, प्लाईवुड बोर्ड, ठोस कार्डबोर्ड, लकड़ी के स्लैट इत्यादि को विकोरिस्ट कर सकते हैं।

मौके पर एक निर्धारित बुडेवेल की स्थिति में, ऐसे इगोर की संभावना को स्थानांतरित कर दिया गया था, जैसे "अंटार्कटिका तक ले जाएं (पिवनिचनी पोल तक)", "बिला ओलंपियाड", "होली रशियन विंटर", साथ ही साथ कारक " हरे हट", "ज़िमोवे ज़्विरेव", "मोरोज़्को" और इन।

कम उम्र के बच्चों की तरह, पुराने प्रीस्कूलर को साहित्यिक कृतियों से नाट्य खेल पसंद हैं। खेल-नाटकीयता के मूल में मुख्य बात साहित्यिक रचना का विकल्प है, पाठ के प्रसारण की विविधता पर बच्चों के साथ काम करना, सजावट और वेशभूषा का निर्माण।

प्रीस्कूलर के बच्चों के लिए साहित्यिक रचनाएँ ऐसे विमोगैम का समर्थन करने में सक्षम हो सकती हैं: वैचारिक निर्देशन, कथानक की गतिशीलता, संवादों की स्पष्टता। जैसे कि काम के साथ पहली बार परिचित होने पर, बच्चे उस पर आदी हो गए, जब उन्होंने इसे फिर से पढ़ा, तो उन्होंने कविता के नायकों को स्पष्ट रूप से देखा, उनकी विशेषताओं का सही मूल्यांकन करने में मदद की, उपखंडों के अनुक्रम में डाल दिया। बच्चों के लिए पाठ को याद रखना आसान बनाने के लिए, अंडरटोन की गतिशीलता को सुदृढ़ करने के लिए, फिर से पढ़ने के मामले में, सुविधाकर्ता ओपिसल चरित्र के एपिसोड को बंद कर देता है।

पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे पहले से ही भूमिका निभा सकते हैं।

शिक्षक छात्रों को स्वतंत्र रूप से खेल छवियों को बनाने का अवसर देता है, जैसा उपयुक्त हो, सुझाव देता है, जितना संभव हो उतना बेहतर, भूमिका निभाने के लिए, उस रिकॉर्ड किए गए चरित्र की ध्वनि उपस्थिति की विस्तृत पहचान की एक विधि के साथ तस्वीरें, चित्र देता है, सुनने का आयोजन करता है।

पुराने और पूर्व-विद्यालय समूहों के साथ प्ले-फन मजेदार रिले दौड़, ज़मगन, 2 या अधिक टीमों की भागीदारी के लिए आकर्षण के चरित्र को जन्म दे सकता है: "एक स्लेज पर रिले रेस"। "कछुए" - संस्कारों पर कुमेदने ज़मगन्या; "रीइन्फोर्सिंग फ़ुटबॉल" (गोल-निर्देशित जेट वाले बच्चे फिर से प्रतिद्वंद्वी के गेट पर एक पेपर बॉल चलाने की कोशिश करते हैं, और प्रतिद्वंद्वी, एक हल्की पेपर बॉल पर फूंक मारकर पहल करने की कोशिश करता है; गेंद गेट पर वापस झुक जाती है, गर्जन)। "सर्कस", "चिल्ड्रन इन द क्लिट्ज़" में किसान द्वारा पवनचक्की के खिलौने दिखाना और यहाँ तक कि सर्कस के आयोजन की तैयारी के लिए बाजन के बच्चों से दोष भी ले सकते हैं। योग प्रशिक्षण और प्रदर्शन की संभावना प्रीस्कूलर के शारीरिक विकास के चरण से निर्धारित होती है; इस तरह के भौतिक गुणों की अभिव्यक्ति, जैसे स्प्रिटनस्ट, ग्नुचकेस्ट, रूहेव की सटीकता, जीवंतता। इसके अलावा, बच्चों में थोड़ा हास्य हो सकता है। एक मजेदार पार्टी के लिए तैयार होने से पहले, हम इसमें शामिल कर सकते हैं: सर्कस प्रोग्राम को फोल्ड करना; बच्चों को कलाकारों, साथ ही कलाकारों और सज्जाकारों और सौंपे गए कपड़े (जो वेशभूषा, सजावट, श्रम के तत्व हैं, कौन और कैसे अनुरोध जारी करना है, आदि) की भूमिकाओं को सौंपा।

ये नाट्य खेल सूत्रधार की सक्रिय भागीदारी के लिए जगह लेने के लिए तैयार हो रहे हैं।

शहर एक बच्चे के जीवन का एक प्राकृतिक साथी है, जो महान आध्यात्मिक शक्ति का है, राष्ट्रीय खेलों की इस योजना में दुनिया को जानने का एक तरीका बहुत महत्वपूर्ण हो सकता है - बच्चों में बदबू पैदा होती है एक चालाक, जानने के लिए लोगों का जीवन, परंपराएं। लोक खेलयह शिक्षाशास्त्र की पारंपरिक पद्धति है, जो लोगों के जीवन के तरीके को स्पष्ट रूप से दिखाती है, उन्हें पीटा जाता है, अभ्यास किया जाता है।

विस्नोवोक

रोल प्ले क्रिएटिव प्ले प्रीस्कूल

घास किसी बच्चे के व्यवहार से कम नहीं है, लेकिन यह आंतरिक जीवन है, जो स्वयं को समझने में मदद करता है, प्रकाश की ओर जाता है। यह व्यावहारिक रूप से एक ही क्षेत्र है, डी विन पहल और रचनात्मक गतिविधि दिखा सकता है। और साथ ही बच्चे में ही आप खुद को नियंत्रित कर सकते हैं और खुद का मूल्यांकन कर सकते हैं, समझ सकते हैं कि आपको काम करना चाहिए और सही से सीखना चाहिए। बच्चे का आत्म-नियमन बच्चे को जीवन के एक परिचित विषय में बदल देता है, सीखा और संतुष्ट के व्यवहार को लूटने के लिए।

बचपन न केवल किसी व्यक्ति के जीवन का सबसे रोमांचक और सबसे अशांत समय होता है। बचकानी चट्टानों में विकसित हुई विशिष्टता की सबसे गहन ढलाई का यह दौर एक वयस्क व्यक्ति द्वारा याद नहीं किया जा सकता है।

कॉम्प्लेक्स में प्लॉट-रोल प्ले अन्य विकासात्मक विशेषताओं पर आधारित है - सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित सक्रिय विशेषता के गठन का आधार, एक महत्वपूर्ण शिविर से शुकती रास्ता बनाना, निर्णय लेना, पहल करना, टोबो। प्रफुल्लित शांत याकोस, भविष्य के जीवन में yakі nebhіdnі।

vicorists की सूची dzherel

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पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की गतिविधि का प्रवाहकीय दृश्य एक प्लॉट-रोल प्ले है। अपने स्वयं के बच्चे में, आप एक बड़े बच्चे की भूमिका निभाते हैं, अपने सामाजिक और व्यावसायिक कार्यों का अनुकरण और विकास करते हैं। पूर्वस्कूली उम्र को मानव गतिविधि के अर्थ और उद्देश्यों के सबसे गहन विकास की अवधि कहा जा सकता है, उनके बीच गहन अभिविन्यास की अवधि। प्रीस्कूलर के बच्चे पूर्वस्कूली उम्र की नवीनतम रचनाओं में प्रभावी ढंग से महारत हासिल करने वालों को विकसित करते हैं: दृश्य, आलंकारिक विचार, आत्मविश्वास, जिसके परिणामस्वरूप प्रीस्कूलर को एक आंतरिक स्थिति विकसित करने की अनुमति मिलती है।

डी. बी. एल्कोनिन संरचना का वर्णन करते हैं प्लॉट ग्रिजैसा कि मैं संभोग की स्थिति को प्रकट करूंगा। ग्रिस के ढांचे के भीतर, ग्रिस की एक वास्तविक और भूमिका योजना देखी गई। खेल की स्थिति को समझने में एल.आई. एल्कोनिनोव ने सिंगल ग्रिस के बारे में डीबी एल्कोनिन के बयान को जोड़ा, क्योंकि यह समझा जाता है कि "एक भूमिका अलग नहीं है, लेकिन दो भूमिकाओं का संयोजन (भूमिका भूमिका, जो खिलाड़ी को और केवल भूमिका की समझ के माध्यम से बुलाती है)" .

प्लॉट-रोल रोल प्ले की संरचना को देखते हुए, डी.बी. एल्कोनिन ने नाटक की साजिश और नाटक को देखा। साजिश कार्रवाई का पूरा क्षेत्र है, जैसे कोई बच्चा जीआर में कर रहा है। Vіdmіnu vіd nіgo zmіst vіdbivає पर उन स्मट्स को जो आपने मानव vіdnosinah में एक बच्चे को देखा था। यहां आप मानव आंख पर बच्चे के प्रवेश की अधिक या कम गहराई देख सकते हैं। हालांकि, ये विशेषताएं स्पष्ट रूप से शांत जानवरों के लिए पर्याप्त नहीं हैं, जैसा कि वर्तमान अभ्यास है, और बच्चे के इगोर की टाइपोलॉजी के लिए ची इनशो ग्रिटा की प्रकृति के वर्णन के लिए।

मूल्यवान विशेष गुणों का एक विशेष विकास बनने के लिए, गिनती खुद ही माँ के विकास के लिए दोषी है, जो उसकी उम्र की पुष्टि करती है।

सुबह का खेल "निबी", "नवमिसनो" के स्पष्ट विस्तार में टूट गया है। त्से का अर्थ है कि बच्चे भूमिकाएँ लेने या उन्हें खिलौने देने, खेल खेलने और वास्तविक संबंध बनाने, गाने की साजिश पर जोर देने, मध्यस्थ वस्तुओं को बाहर निकालने, खेल स्थान को मॉडलिंग करने के दोषी हैं। पूर्ण पैमाने पर विकास के मामले में एक ही खेल निकटतम विकास के क्षेत्र को निर्धारित कर सकता है, ताकि एक व्यवहार्य गतिविधि हो।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम के मुख्य रूप के रूप में विकोरिस्टन्या जीआर संघीय मानकों द्वारा निर्धारित किया जाता है, क्योंकि यह प्रीस्कूलर के बीच उच्च स्तर के विकास को बताता है।

मानसिक और मनोवैज्ञानिक घटनाओं की रक्षा के सबसे थके हुए तरीके से पुराने समय से सावधानी बरती जाती है। स्कूली बच्चों से पहले के बच्चों की देखभाल व्यक्तिगत विषय गतिविधि और सामूहिक समूह दोनों में की जाती है।

एक मनोवैज्ञानिक प्लॉट-रोल-प्लेइंग प्लान का खेल, नियमों के साथ खेल आयोजित कर सकता है। साइकोडायग्नोस्टिक्स के तरीके और तकनीक doshkіlnjat vіdpovіdno to vіku vinnі buti pov'azanі न केवल एक प्रवाहकीय प्रकार की गतिविधि के रूप में तूफान से, बल्कि इंटरस्पेशलिटी splіkuvannyam से भी - उनके लिए नए सामाजिक नवाचार। एल ए रेगुश ने निर्दिष्ट किया है कि, जाहिर है, मनोविश्लेषण के तरीकों का विश्लेषण किया जाना चाहिए ताकि बदबू किसी के व्यवहार के बारे में जागरूकता, अंतर-समाज के बंटवारे के नियमों से अवगत करा सके। आइए हम प्रीस्कूलर के समूहों में खेल गतिविधि के गठन के अध्ययन के परिणामों का वर्णन करें।

प्रीस्कूलर की बाद की खेल गतिविधि और व्यवहार में सावधानी की विधि और भी महत्वपूर्ण परिणाम दे सकती है। डेनिश पद्धति में कम संख्या में गैर-अनुप्रस्थ फायदे हैं, यह आपको एक बच्चे के अंतिम ठोस जीवन के सामने भड़कने की अनुमति देता है, यह बहुत जीवंत, cіkavih तथ्य देता है, यह आपको प्राकृतिक रूप से एक बच्चे को जारी रखने की अनुमति देता है जीवन के मन में, यह भविष्य में समस्याओं और otrimannya तथ्यों में प्राथमिक अभिविन्यास के लिए अपरिहार्य है। हालाँकि, यह विधि बहुत कम है, और उनमें से प्रमुख है योग पर्यवेक्षित श्रम। Vіmagає vysokoї psikhologicheskoї svіchennostі svіchenіnі यह vіtrat घंटे में svіchenіnі है, yaki नहीं garantirovat otrimannya faktіv। Doslednik zmushheny chekati, घटना की गोदी, scho yogo chirp, अपने आप को दोष न दें। दूसरी ओर, व्यवहार के शांत रूपों के कारणों को समझने के लिए सावधानी के परिणाम अक्सर असंभव होते हैं। कई पत्रकारों ने कहा कि, चेतावनी के बाद, केवल वे जो पहले से ही शराब जानते हैं, और जो अभी भी अपरिचित हैं, उन्हें उच्च सम्मान से गुजरना चाहिए।

pіdhіd पर Spiryuchis। ओ स्मिरनोवा और आई। ए। रयाबिकोवॉय, मॉस्को चाइल्ड नर्सरी में आयोजित पूर्वस्कूली बच्चों में प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम की जांच के परिणामस्वरूप, हमने प्रिमोर्स्की क्राय के आर्टेम शहर में एक बाल नर्सरी में इसी तरह की जांच की।

अपने रोबोट के साथ, उन्होंने विषय योजना, नाटक की जगह, भागीदारों के सहयोग से, नाटक पर बच्चे की स्थिति के माध्यम से साजिश की संरचना को प्रकट करने का प्रयास किया। विराज़ेनिस्ट और इन पहलुओं की प्रकृति को बदलने से ग्रिट की प्रकृति निर्धारित होती है और इसका उपयोग किसी विशेष प्रजाति के विश्लेषण के लिए किया जा सकता है।

आइए हम एक प्रीस्कूलर के प्लॉट-रोल-लेफ्ट ग्रे की संरचना के घटकों के निदान का अधिक विस्तार से वर्णन करें: खेल की भूमिका को साकार करने का तरीका - खेल में क्या है, कथानक में क्या है, में क्या है बच्चा; खेल खेल, खेल खेल की संख्या - 5 से कम; खिलाड़ियों की औसत संख्या 5 से 10 है; गेमर्स की उच्च संख्या - 10 और अधिक; ग्रे का साथी - vidnosini y grі समान सावधानी और / या विरासत पर; igrove spіvrobіtnitstvo; ग्रिस योजना; भूमिका निभाने वाले संवाद के लिए समर्थन; विषय सामग्री जीआर। यथार्थवादी खिलौनों का चयन; विषयों की पसंद-मध्यस्थ, शब्दों की पसंद, ठीक-ठाक इशारों, इस बीच विषयों के बिना करते हैं। गेमिंग स्पेस का संगठन: vikoristannya वास्तविक स्थान ची योग की अनदेखी; मॉडलिंग स्पेस। दिन के महीने का पदनाम: प्लॉट पोब्यूटोवी है; फिट; शानदार।

प्लॉट-रोल रोल ग्रुप में, पूर्वस्कूली बच्चे की विशेषता की आवश्यकता-प्रेरक क्षेत्र विकसित होता है। गतिविधि के लिए नए उद्देश्यों को दोष दें, और गतिविधि के लिए इसे बांधें। पूर्वस्कूली उम्र के मानसिक बच्चे में Vidbuvayutsya akіsnі zmіni।

ग्रि का प्लॉट एक्शन का क्षेत्र है, जिसे ग्रि में बनाया गया है। बच्चों के खेल में भूखंडों की सबसे महत्वपूर्ण टाइपोलॉजी में शामिल हैं t.z. butovі भूखंड, t.z. यादृच्छिक भूखंड और t.z. सस्पेंस-पॉलिटिकल प्लॉट्स।

Smіst gri - tse विशेष रूप से बच्चों की सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधियों के बारे में बच्चों के प्रीस्कूलर के विशिष्ट बयान, जो एक बच्चे की तरह काम करते हैं, scho graє, ग्रि के प्लॉट को गर्जन करने के दौरान। लोगों और जीवन स्थितियों और स्थितियों के पेशेवर, सामाजिक और पारस्परिक संबंधों के बच्चों के लिए एक गेम मॉडल बनने के लिए मनोवैज्ञानिक परिवर्तन जो zv'yazku z tsim को दोष देते हैं। इस क्रम में, उन लोगों का मनोवैज्ञानिक परिवर्तन जो एक बच्चे के रूप में पैदा होते हैं, उनके श्रम और पूरक जीवन में वयस्कों के बीच गतिविधि और संभोग के केंद्रीय विशेषता क्षण के रूप में पैदा होते हैं।

प्लॉट-रोल प्ले के संरचनात्मक घटक: रोल प्ले; इग्रोए डी; igrove vzhivannya obtіv (वस्तुओं सहित जो कुछ भी बदल दें); बच्चों के सामाजिक अनुभव जो भूमिका-खेल के समय के दौरान विकसित होते हैं।

खेल की भूमिका एक वयस्क की सामाजिक ची पेशेवर स्थिति गायन करने वाले बच्चे का निर्माण है, जैसे गेमिंग प्रक्रियाओं की प्रणाली में एक बच्चा, सहायक खेल वस्तुओं के साथ विजयी और एक वयस्क के सामाजिक और व्यावसायिक पदों को मॉडलिंग करना।

Igrovі dії - tse ingrovі vchinki, yakі vіdvoryuyut वास्तविक वस्तु है, लेकिन दुनिया में बच्चे का विकास अधिक से अधिक zagalnennoy और छोटे स्वभाव के चरित्र को बढ़ाता है, जबकि तर्क और जीत के क्रम को बचाते हुए।

Igrove vzhivannya obtіvіv - tse mozhe buti ने याक को vikoristannya t. zv के रूप में प्रस्तुत किया। कल्पनाशील खिलौने, और विकोरिस्टन्या टी के रूप में। विषय प्रतिस्थापन।

बच्चों की सामाजिक जागरूकता - tse dosvіd vzaєmodії बच्चे आग के दौरान एक-एक करके, जो मुख्य रूप से बच्चे की संचार और सामाजिक क्षमता के विकास के लिए, उनके नैतिक विकास के लिए महत्वपूर्ण हो सकते हैं। खेल की प्रक्रिया में बच्चों के सामाजिक प्रदर्शन के पैरामीटर - खेल की साजिश की योजना, खेल की भूमिकाओं और खेल की वस्तुओं के प्रतिभागियों के बीच फैली, साजिश के विकास का नियंत्रण और सुधार और नाटक के प्रतिभागियों द्वारा भूमिकाओं का प्रदर्शन .

डी.बी. एल्कोनिन, जो पूर्वस्कूली बच्चों में खेल गतिविधि के गठन की संरचना में चलता है, प्लॉट-रोल प्ले के विकास को देखता है, जो th सदी में गठन की गतिशीलता को दर्शाता है। मेरी राय में, 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, विशेषता तीसरी राई विशेषता है, जिस अवधि में मुख्य लकीर बच्चों की भूमिका निभाने की जीत है और वे उससे संबंधित हैं। सबसे पहले, खेल गतिविधियों की आगे की योजना, भूमिका निभाने का नियंत्रण और सुधार शामिल हैं। भूमिकाओं को कोब तक के बच्चे कहा जाता है। तर्क और नाटक की प्रकृति नाटक की भूमिका को निर्धारित करती है। सामाजिक रूप से नीले, खेल खेलने, खेलने के नियम, जो मौखिक नहीं हैं, लेकिन भूमिकाओं को विनियमित करते हैं और खेल खेलने के तर्क में टूटने और वास्तविक खेल के साथ उनकी असंगति की स्थिति में वास्तविक होते हैं। अधिक उम्र के बच्चों के लिए - 6-7 वर्ष - एक विशेषता चौथा रेवेन: केंद्रीय गुलाबी रिज व्यकोनान्या डे, जो नीले रंग की सामाजिक और अंतर्राष्ट्रीय विशेषताओं को दर्शाता है। Obov'yazkovo आगे की योजना, सभी चरणों का मौखिककरण। प्रतिस्थापन व्यापक रूप से विजयी है। बच्चे विषयों के रक्षकों के रूप में मन को जीतने के लिए नए खेल अर्थों की एक स्थिर बचत के लिए निर्माण दिखाते हैं, वास्तव में, वे विषय समारोह को स्पष्ट रूप से ठीक कर सकते हैं। शोधकर्ता वी। एस। चेर्न्यावस्काया द्वारा प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम के घटकों के निदान का काम पहले किया गया था, हालांकि जांच के परिणाम छोटे थे।

अनुवर्ती बालवाड़ी आर में किया गया था। आर्टेम प्रिमोर्स्की क्षेत्र। तैयारी समूह के 6-7 साल के बच्चों ने पिछले वाले का हिस्सा लिया। लड़कों को दो उपसमूहों में व्यवस्थित किया गया था: यह और नौ ओसीब। बच्चों को खिलौनों का एक सेट दिया गया: पालना, फर्नीचर के टुकड़े - एक सोफा, कुर्सी, व्यंजन, मोटे, घुंघराले बाल - और निर्देश दिए गए थे: "घर जाओ, चर्चा करो और एक बार परिवार में खेलो।"

पहले समूह के लड़कों ने भूमिकाओं को साझा नहीं किया और कथानक पर चर्चा नहीं की। मेरा सम्मान तुरंत खिलौनों से बदल गया। उनमें से कुछ ने दूसरों के बारे में बात नहीं करते हुए पहले से ही अपनी भूमिका का पूर्वाभास कर लिया है। Kozhen pidijshov to tієї isgrashki, yak zatsіkavila, और इसके साथ खेलना शुरू किया।

इस समूह में पांच लड़कियां और दो लड़के थे। लड़कियां बेबी डॉल के साथ खेल रही थीं (वे बिस्तर पर लेट गईं, सोफे पर बैठ गईं), उन्होंने ग्रिल के लिए व्यंजन पीटा: उन्होंने हेजहोग तैयार किया। एक जार में पाए जाने वाले क्वासोला द्वारा हेजहोग की भूमिका निभाई गई थी। ग्रेट tsіkavіst को ग्रास ज़ क्वासोलु कहा जाता है - सॉस पैन में डालना, चम्मच से हिलाना। मोटे तौर पर "पकाया"। चर्चा के घंटे के तहत, ग्रिस के बाद, यह पता चला कि ग्रिस में एक साथ तीन लड़कियां थीं, जैसे कि वे माताओं की भूमिका निभा रही थीं, वैसे ही उस बहन की बेटी थी।

लड़कों में से एक ने टाटा की भूमिका उकेरी। इतने koristuvavsya ingrashkovy बर्तनों में - कुरचट के लिए zhu तैयार करना। और दूसरा बालक स्वयं बोव कुरचम, स्ट्रिबाव, मिव क्रिल्ट्स्या।

अन्य उपसमूह (पांच लड़के, छोटी लड़कियां) के लड़कों ने घर खेलने की कोशिश की: कुछ ने अपनी भूमिका निभाई, कुछ जोड़े में रखे गए (कोई होगा), और कुछ इस प्रक्रिया में समूह पर हावी हो गए, दूर के चरित्र को निभाते हुए भूमिका। तो, एक लड़के ने वेटर की भूमिका निभाई, अगर दूसरा लड़का - तातो - एक रोबोट में बदलकर, एक आज्ञाकारिता में आया। "टाटो" बालक मेज पर बैठता है, जिस पर एक खिलौना चाय सेवा खड़ी है, "भोजन करने" के आग्रह के साथ, "वेटर" बालक पूछता है: "आप क्या मांग रहे हैं?" इस प्रकार, हमने परिवार में एक घंटे की ग्रिलिंग के लिए भूखंड के विकास की कल्पना की, कैफे क्रम में दिखाई दिया, और ग्रिल के सभी प्रतिभागी नौकरों के रूप में सेवा कर रहे थे।

एक और बालक, जिसने एक बच्चे के रूप में अपनी भूमिका का आविष्कार किया, लेकिन, इसके अलावा, जो "बच्चे की तरह" चला, उसने कोई खेल नहीं दिया। इस समूह की एक "माँ" और एक "तातो" थी, उनकी तीन बेटियाँ थीं। "बहनों" में से एक पहले ही बड़ी हो चुकी थी, उसकी अपनी कोई दुकान नहीं होगी। अन्य दो बहनों ने रसोई में खाना पकाने में अपनी माताओं की मदद की। दो बालक एक परिपक्व व्यक्ति की सहायता के बिना स्वतंत्र रूप से एक समूह में शासन नहीं कर सकते थे। मुख्य परिणाम नीचे प्रस्तुत किए गए हैं (div। तालिका)।

परिणामों का विश्लेषण करने के बाद, आप निम्नलिखित निष्कर्ष निकाल सकते हैं: प्रीस्कूल उम्र के बच्चों की गतिविधि के प्रकार से प्लॉट-रोल प्ले अभिभूत है।

पहले समूह में, डीबी एल्कोनिन के बाद रेवेन ग्रि याक "तीसरे रेवेन" की चेतावनियों को वर्गीकृत करना संभव है, यदि मुख्य zmіst grі є vykonannya ittmi ittmi igroї rіlі pov'yazanih z dіy (vіk 5-6 roіv)। इस तरह हम एक गैर-तुच्छ विस्नोव्का बना सकते हैं, ताकि ग्रिस का विकास ग्रिस विकास के सदियों पुराने मानदंडों को पूरा कर सके।

प्लॉट-रोल प्ले के विकोरिस्ट घटकों की तरह बच्चों की संख्या

दूसरे समूह को चेतावनी दी गई थी कि वे आग के प्रतिभागियों के बीच सामाजिक और पारस्परिक रूप से जिम्मेदार थे, इसे करने और भूमिकाओं पर चर्चा करने का एक कमजोर प्रयास था। दिन के दौरान दो चरणों में आग की योजना के सामने, सभी चरणों का मौखिककरण। बच्चों ने वस्तुओं का प्रतिस्थापन नहीं जीता।

ओत्ज़े, उन लोगों को एक नेवतीनी वायसनोव्का देना संभव है, जो समूह के बच्चों में से एक कम पूर्व संध्या को सहन करने के लिए, एक प्लॉट-रोल-प्लेइंग प्ले के विकास का चयन करते हैं। इस संदर्भ में, एक विशिष्ट प्रकार की गतिविधि - समूह के माध्यम से पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास और विकास को व्यवस्थित करने के लिए, पूर्वस्कूली शिक्षा में संघीय राज्य प्रकाश मानकों को लागू करना प्रासंगिक है। हालांकि, खेल केवल प्रीस्कूलरों को पढ़ाने का एक तरीका नहीं है, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण स्वतंत्र प्रकार की गतिविधि है, जिसमें बच्चे का संपूर्ण विकास होता है। खैर, प्रीस्कूलर के शिक्षार्थियों और पिता को उन कौशलों के बारे में जानकारी देना महत्वपूर्ण है जो प्रीस्कूलर के प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम के विकास के लिए खिलौनों के साथ खेलने के समान महत्वपूर्ण हैं।

प्लॉट-रोल प्ले के विकास के बराबर (डीबी एल्कोनिन के लिए)

पोकाज़निक	मुझे पता है	द्वितीय रेवेन	III रेवेन	चतुर्थ रेवेन
	गायन की वस्तुओं के साथ, एक स्पीकर ग्रि पर सीधा	वस्तुओं वाले बच्चों में, अग्रभूमि में वास्तविक के प्रति चंचलता का आभास होता है	उनमें से विकोनन्न्या की भूमिकाएँ और भूमिकाएँ दिखाई देने लगती हैं, जो वक्ताओं के चरित्र को अन्य प्रतिभागियों तक पहुँचाती हैं।	Vikonannya diy, पदों से अन्य प्रतिभागियों के लिए बंधा हुआ है
खेल भूमिका की प्रकृति	भूमिकाएँ ठीक हैं, लेकिन डी स्टिंक्स को दीए के चरित्र द्वारा बुलाया और सूचित किया जाता है, लेकिन वे दीए का संकेत नहीं देते हैं। बच्चों में कार्यों के भूमिका उपखंडों के साथ, बच्चे वास्तविक जीवन के लिए विशिष्ट रूप से एक से एक नहीं हो जाते हैं	भूमिकाएँ कहलाती हैं। कार्यों का विभाजन होता है। Vikonannya भूमिका zvoditsya diy का कार्यान्वयन, scho z दिया गया रोल	भूमिकाओं को स्पष्ट रूप से नामांकित और देखा जाता है, उन्हें कोब के लिए बुलाया जाता है। एक भूमिका निभाने वाली भाषा आ रही है, यह एक धैर्य के साथ एक कॉमरेड में बदल गया है, लेकिन कभी-कभी निगास के ब्लूज़ टूट जाते हैं	भूमिकाओं को स्पष्ट रूप से देखा और नामांकित किया जाता है, जिसका नाम कोब रखा गया है। आपसी संबंधों में बच्चों की भूमिका कार्य। Mova भूमिका निभाना
चरित्र इग्रोविह दीया	उपखंड एकल-कई हैं और कम संचालन के साथ संयुक्त होते हैं जिन्हें दोहराया जाता है	Diї का तर्क जीवन क्रम के कारण है। diy की संख्या एक प्रकार के diy . की सीमाओं से आगे बढ़ रही है और बढ़ रही है	खेल का तर्क और चरित्र रोल द्वारा निर्धारित किया जाता है। दुज़े रज़्नोमैनेत्ने	वास्तविक तर्क का स्पष्ट रूप से पालन करें, लगातार। बदबू अधिक rіznomanіtnі है। बच्चों को स्पष्ट रूप से देखा, सीधे अन्य पात्रों के लिए
नियम स्थापित करना	बच्चों के पक्ष के विरोध के बिना बच्चों का तर्क आसानी से नष्ट हो जाता है। दैनिक नियम	अनुक्रम का विनाश वास्तव में स्वीकार किया जाता है, लेकिन विरोध किया जाता है, प्रेरित कुछ भी स्वीकार नहीं किया जाता है। नियम स्पष्ट रूप से अभी तक विभाजित नहीं है, लेकिन आप संघर्ष के समय में अब भी निर्बाध समस्या को दूर कर सकते हैं।	ऐसा नहीं करने वालों के खिलाफ तर्क का विनाश होगा। आचरण का एक नियम है, जिसके लिए बच्चे अपने बच्चों के आदेश का पालन करते हैं। मैं अभी तक व्यवहार नहीं दोहराऊंगा, लेकिन मैं एक सेकंड के बिना परेशानी को दूर कर सकता हूं। नियमों का उल्लंघन अधिक बार पक्ष से चिह्नित किया जाता है।	नियमों और नियमों के तर्क का विनाश न केवल वास्तविक तर्क पर आधारित है, बल्कि नियमों की तर्कसंगतता पर भी आधारित है। नियम स्पष्ट रूप से vіdokremleni हैं। नियम और अबाधित बाजों के बीच लड़ाई में, हम पहले जीतते हैं।

हम पूर्वस्कूली बच्चों के गठन और खेल गतिविधि के स्तर के निदान के लिए सिफारिशों को देखते हैं, जो एन.एफ. कोमारोव। कोमारोवा एन.एफ. गंभीर बच्चों का निदान। पद्धति संबंधी सिफारिशें/ एन.एफ. कोमारोव। - एन-नोवगोरोड: एनडीपीआई इम। गोर्की, 1992. - 21 पी।

1. बच्चों में इन्फ्लूएंजा के विश्लेषण के लिए संकेतक।

संपूर्ण विश्लेषण के लिए संकेतों के 4 समूह देखे जाते हैं।

1. गर्जन करने वाले विजेताओं ने कैसा सोचा? बच्चे अपने लिए बता सकते हैं कि वे क्या सीख सकते हैं। और मैं भी एक wihovatel के बारे में सोच सकता हूँ।

2. बच्चों के लिए आप कितने अलग-अलग लोगों के बारे में सोच सकते हैं? निःसंदेह, यदि आप 1-2 बार खेल देखते हैं, तो खाद्य श्रृंखला की जांच करना असंभव है। योगो को त्रैमासिक चेतावनियों के दौरान, या किसी ऐसे व्यक्ति में शेवर के साथ गुलाब के साथ लिया जा सकता है, जिसकी धूसर त्वचा वाला बच्चा है।

3. एक बच्चे को रखने के लिए खेल का लक्ष्य क्या है? खेल कार्यों के प्रदर्शन को एक तरह से महसूस करने के लिए विनिकली ने बच्चों की कल्पना की। उदाहरण के लिए, लड़की ने "sim'yu" पर गेम खेला, तीन गेम टास्क करने के लिए: बच्चे को जाने दो, उसे बिस्तर पर लिटाओ, चलो। दूसरा बट: बालक कार की मरम्मत कर रहा है, खिलौना कुत्ते के चारों ओर दौड़ रहा है, "ब्रश" के लिए तरस रहा है, फिर हम फोन पर जाते हैं, उसकी माँ को बुलाते हैं, और बालक तीन खेल दिन लगाएगा।

4. कितने विभिन्न प्रकार के गेम प्रोडक्शंस? बच्चे के खेल प्रबंधक द्वारा निर्धारित कार्यों का विश्लेषण करते हुए, शिक्षक एक ही कक्षा के विभिन्न कार्यों को निर्धारित करता है।

5. खेल लक्ष्य निर्धारित करने में बच्चों की आत्मनिर्भरता का स्तर क्या है? आप एक बच्चे को एक गेमर के रूप में बड़ा कर सकते हैं, यह याद रखने के लिए कि छोटा एक घंटा लक्ष्यहीन होकर बिताता है, उदाहरण के लिए, आप कह सकते हैं: "छोटों को खिलाओ।" डीकिम बच्चों को खेल निर्देशक के निर्माण में बड़े होने से केवल मामूली अतिरिक्त मदद की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, व्हिसलब्लोअर को यह कहने के लिए: "ल्याल्की सुम्ने, आप क्या बदबू करना चाहते हैं?" और बच्चा स्वतंत्र रूप से निर्धारित करता है कि क्या यह एक खेल कार्य है। इस मूड में यह नियुक्त किया जाता है कि बच्चे के खेल को एक बड़े की मदद के पीछे रखा जाना चाहिए। बच्चे किसी वयस्क की मदद के बिना स्वतंत्र रूप से गेम टास्क सेट कर सकते हैं।

यह स्थापित किया गया है कि बच्चे विभिन्न तरीकों से खेलों में सबसे महत्वपूर्ण क्रिया को पुन: पेश करने में सक्षम हैं। इसलिए, कथानक-और-सुंदर नाटक के चरण में, छोटे बच्चे वस्तुनिष्ठ तरीके से कार्य करते हैं, और कथानक-भूमिका के चरण में - न केवल विषय के आधार पर, बल्कि भूमिका-खेल द्वारा। आइए जानते हैं किन चीजों के बारे में जानना जरूरी है।

1. खिलौनों के साथ कितने अलग-अलग खेल हैं? छोटों के जीवन में पहले से ही, वे अपनी मान्यता के अनुसार खिलौनों को विकोरिस्ट करने के आदी हैं। Dії z іgryashki, scho vykonuyutsya grі में, अलग और एक-आदमी दोनों हो सकते हैं।

2. स्टुपिन ज़गलनेनोस्टी इग्रोविह दी इज़ इराश्की। ऐसा लगता है कि खिलौनों के साथ खेल खेलना गर्जना और उत्तेजित हो सकता है, जिससे वे उत्तेजना के स्तर पर भिन्न होते हैं। Rozgornutі dії zvnі वास्तव में बड़ा हो गया है, इसलिए यह ruhi में ruhi її ruhi zhі ruhi लोग, scho miє spravzhnіy बर्तन हैं। Razgornutі isgroї dії zahoplyuyut बच्चा, जीता बैगटोराज़ोवो रिपीट। Igrovі dії z іgryashki buti और ​​zagalnenimi हो सकता है, किसी भी स्थिति में बच्चे का vikonuє गर्जना नहीं करता है, लेकिन shvidko, जैसे bi "जला"। अधिक महत्वपूर्ण खेल सामग्री की संभावना के बारे में गवाही देने के लिए खिलौनों के साथ सबसे महत्वपूर्ण खेल सामग्री की उपस्थिति - मध्यस्थ वस्तुओं। खिलौनों के साथ खेल खेलने की उपस्थिति में एक ही शिक्षक के लिए त्वचा बच्चे की उपस्थिति को ठीक करना आवश्यक है।

3. खेल के बच्चों में वस्तुओं-रक्षकों के साथ अभिव्यक्ति। बच्चों की तरह vikoristovuyuet वस्तुओं-रक्षकों, संकेत करने की आवश्यकता, स्वतंत्र रूप से वयस्कों की मदद से शिकायत की बदबू को चालू करें।

4. दृश्य वस्तुओं वाले बच्चों में अभिव्यक्ति। तो, शो के सामने की तरह, विजयी वस्तुओं में बच्चों की स्वतंत्रता की दुनिया को दिखाना आवश्यक है।

5. क्या आप बच्चे की भूमिका निभाएंगे? जीवन के तीसरे भाग्य के अंत तक सही kerіvnitstvі खेलने के साथ, बच्चे एक भूमिका निभाने लगते हैं, प्लॉट-रोल प्ले के चरण से संक्रमण के बारे में बताने के लिए। कुछ शिक्षक अनुचित थे कि बच्चे ने बच्चे की भूमिका निभाई, उदाहरण के लिए, एक केर्मो के हाथों में लड़का, वह दर्शाता है कि वह एक कार चला रहा है, जिसके साथ भूमिका एक शब्द से इंगित नहीं होती है। योग से पूछा जा सकता है: आप कौन हैं? एक बच्चे की तरह, एक ड्राइवर की तरह, इसका मतलब है कि वह एक बड़े होने का भाग्य लेती है। यदि आप नहीं जानते कि आप नहीं करते हैं, या यदि आप अपना नाम अपने नाम पर रखते हैं, तो मैं बच्चे में भाग नहीं लेता। इस तरह, बच्चे को भूमिका सीखने में मदद करने के लिए, शिक्षक कह सकता है: आप कार से जाते हैं और ड्राइवर की तरह ड्राइव करते हैं।

6. आप कितनी अलग-अलग भूमिकाएँ निभाते हैं? भूमिकाएँ, एक बच्चे की तरह जो ग्रे में विजयी होती है, अलग और एक-व्यक्ति हो सकती है। उदाहरण के लिए, एक ड्राइवर की भूमिका में एक लड़के के रूप में, केवल एक केर्मो को चालू करने के लिए, तो यह योगो डि odnomanіtnі है, और यदि आप एक कार की मरम्मत कर रहे हैं, तो miє , गैसोलीन को पतला भरें, yogo di raznomanіtnі।

7. रोल प्ले कितना अलग है? विजयी भूमिका के लिए बच्चों को जीवंतता के विभिन्न चिन्हों से सराबोर कर दिया जाता है, गति, हावभाव, मिमिक्री से बदबू बदल जाती है। उदाहरण के लिए, ममी की भूमिका में एक लड़की स्नेही, हंसमुख और दूसरी सख्त, उदास है।

8. भूमिका निभाने की उपस्थिति। भाषण की भूमिकाएँ - tse okremі प्रतिकृतियां, एक बच्चे की तरह वे एक व्यक्ति के नाम पर कार्य करते हैं, जिसकी भूमिका विजयी होती है। बदबू एक खिलौना-साथी के लिए, एक ज़बरदस्त जासूस के लिए, एक बड़े होने के लिए, एक साल की उम्र में हो सकती है।

9. रोल-प्लेइंग के सर्जक कौन हैं? भूमिकाएं एक बड़े व्यक्ति की पहल के साथ निभाई जा सकती हैं, जो बड़ा होकर चुप हो जाता है, जो भोजन के साथ खेलता है, जैसे कि उन्हें याद है कि बदबू बच्चों की भूमिका निभाती है। रोल-प्लेइंग का सर्जक एक बच्चा और एक बच्चा हो सकता है, जैसे कि एक वयस्क की ओर से एक स्पोनुकन के बिना उनके साथ उनके खेल में।

10. भूमिका निभाने की उपस्थिति। रोल-प्लेइंग से लेकर रोल-प्लेइंग बातचीत की ओर कदम-कदम पर कदम बढ़ाएं। भूमिका की बातचीत - तार्किक रूप से pov'yazanі अपने आप को वाक्यांशों के smyst के पीछे, जो उदास रूप से आदान-प्रदान किया जाता है। वॉन प्रीतमन्ना रोज़विनेनोई प्लॉट-रोल-प्लेइंग ग्रि।

11. रोल-प्लेइंग के सर्जक कौन हैं? भूमिका निभाने वाली बातचीत का आरंभकर्ता एक बच्चे की तरह परिपक्व हो सकता है।

12. क्या बच्चा रोज़मोव की भूमिका में आता है? एक बच्चा बड़े होने पर, एक साल के बच्चे के साथ, कई एक साल के बच्चों के साथ, रोज़मोव की भूमिका में शामिल हो सकता है।

13. भूमिका निभाने वाली बातचीत में क्या परिवर्तन होता है? रोल्योवा रोज़मोव एक सिकावा, एक ज़मिस्टोवना हो सकता है। एले ग्रेयुची का आदान-प्रदान और रूढ़िबद्ध, याद किए गए वाक्यांशों का आदान-प्रदान किया जा सकता है;

इग्रोवी ज़वदन्न्या बच्चे किम-नेबड से एक बार में व्यक्तिगत रूप से ची को विरिशुवती कर सकते हैं। खेल में पूर्ण जीत की स्थिति में, बच्चे आपसी संबंध में प्रवेश करते हैं। ए.पी. द्वारा रिपोर्ट की गई सामग्री पर आधारित। उसोवोई, आर.ए. इवांकोवा, संकेतकों का एक समूह देखा गया जो जीआर में बच्चों के परस्पर क्रिया की विशेषता है।

1. बच्चा अंतःक्रिया में क्यों प्रवेश करता है? शिक्षक के लिए यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि क्या उन्हें आपसी सहयोग में प्रवेश करना चाहिए, क्या उनका एक व्यक्तिगत चरित्र होना चाहिए। एक बच्चा एक ही उम्र के परिपक्व लोगों के साथ vzaєmodіyati कर सकता है।

2. गेम टास्क किसके लिए सेट करने वाला बच्चा है? एक बच्चे का गेम मैनेजर एक साल के बच्चे को बड़े होने पर रख सकता है।

3. एक बच्चा किसी गेम टास्क को कैसे स्वीकार कर सकता है? सावधानी के एक अनुस्मारक के रूप में, अधिकांश बच्चे अन्य खेल लक्ष्य निर्धारित करना चाहते हैं, संघर्ष के समय में उन्हें एक-लाइनर के रूप में स्वीकार नहीं करना चाहते हैं। दूर होने के लिए, आपको बच्चों को एक साल के बच्चों से एक गेम टास्क स्वीकार करना सिखाना होगा। एले की स्थापना एक वर्षीय गेम मैनेजर द्वारा की गई थी, जो कि एक बच्चे का सिकावा हो सकता है, कभी-कभी यह जानना आवश्यक होता है कि मेरी वाइन में उन्हें सेट गेम फैक्ट्री द्वारा चतुराई से नियंत्रित किया जाना चाहिए।

4. vzaєmodії की त्रिमूर्ति क्या है? Gravtsі पारस्परिकता के एक अल्पकालिक त्रिवला में प्रवेश कर सकता है।

चतुर्थ। जीआर में बच्चों की आत्मनिर्भरता।ओकेरेमो दिखावटी लोगों का यह समूह नहीं देखा जाता है, यह जांच दल की खाल में नहीं है। इसलिए, क्रिसलिस पर हस्ताक्षर करके, बच्चों की स्वतंत्रता कल्पना की गई और खेलों के मंचन पर स्थापित होती है। भूमिका निभाने के तरीकों को विकसित करने के तरीकों की विशेषता बताते हुए, यह निर्दिष्ट किया जाता है कि विषय और भूमिका निभाने के तरीकों के चुनाव में बच्चे कितने स्वतंत्र हैं। आडंबरपूर्ण लोगों के तीसरे समूह में, उन्हें बहाल किया जा रहा है, जिनकी पहल के लिए वे पारस्परिकता में शामिल हो रहे हैं: सहजता की शक्ति के लिए, या बड़े होने के प्रस्ताव के लिए, एक वर्षीय।

बाद में, हमने बच्चों में ग्रिस के गठन के बारे में एक अलग बयान देने के लिए संकेतों के समूहों को देखा।

दृश्य संकेतों के आधार पर, इन्फ्लूएंजा (परिशिष्ट 1) वाले बच्चों के विकास को निर्धारित करने के लिए नैदानिक ​​​​पत्रक संकलित किए जाते हैं।

2. गंभीर बच्चों के निदान के लिए पद्धति।

निदान सूचियों को पूरा करने के लिए, आपको बच्चों के समूह के बारे में वस्तुनिष्ठ डेटा की आवश्यकता होती है, जिसके लिए ऐसी विधियों का उपयोग किया जा सकता है।

1. समूहों में बच्चों के खेल, डिलनित्सी, उनकी लॉगिंग से सावधान रहें। इस पद्धति से, तकनीकी कौशल - फोटोग्राफी, बच्चों के भाषणों की टेप रिकॉर्डिंग को रिकॉर्ड करना संभव है।

2. हमलावरों से शहर की आजादी, बच्चों को खेल खेलने के तरीके, दहाड़ने वालों की परस्पर क्रिया के बारे में, उनकी आत्मनिर्भरता के बारे में बातचीत करें।

3. खेल समस्या की स्थिति, बच्चों के लिए शिक्षक कैसे स्थापित करें, खेलों के लिए एक प्रकार की भावी पीढ़ी। गण्डमाला के सभी घावों के साथ, खेल में शामिल होना, चाल को बाधित नहीं करना, और केवल उस क्षण में काम करना, भले ही निष्क्रिय निगरानी के घंटे के विकास के उस दूसरे शो के गठन के स्तर को निर्दिष्ट करना संभव न हो खेल।

आइए संकेतों के त्वचा समूह से बच्चों में जीआर के निदान के लिए कार्यप्रणाली पर एक नज़र डालें। Vikoristovuetsya डायग्नोस्टिक शीट नंबर 1।

खेल निदेशकों के मंचन के समय बच्चों की आत्मनिर्भरता को खेल समस्या स्थितियों के प्रस्तावों के बारे में चेतावनी देने के समय कहा जाता है। उदाहरण के लिए, जैसा कि यह ध्यान दिया जाएगा कि बच्चों में से कोई एक खेल कार्य निर्धारित नहीं करता है, और सुविधाकर्ता उसे अपने समय में मदद नहीं देता है, तो इस बच्चे को एक अप्रत्यक्ष सूत्र के लिए एक खेल कार्य दिया जाता है, योग सम्मान बदल जाता है एक खिलौने की तरह: "देखो, क्या स्मार्ट कुत्ता है"। यह ऐसा है जैसे कोई बच्चा अपने आप कोई गेम टास्क सेट नहीं कर सकता है, एक बड़ा हो जाता है: "शायद कुत्ता भूखा हो गया या चलना चाहता था?" यह संभव है कि बच्चा फिर से खेल कार्य को स्वीकार नहीं करेगा, जिस पर प्रत्यक्ष सूत्र से प्रस्तावित किया जा सकता है, शिक्षक ऐसा लगता है: "कुत्ते को खिलाओ, वह भूखा है।" स्पष्ट है कि बालक का नगर अविवाहित है, अर्थात्। गेम मैनेजर को 1-2 डालें और इसे बैगटोराज़ी तरीके से दोहराएं, उदाहरण के लिए, बच्चे को जाने दें, उसे सोने दें, वर्ष को नवीनीकृत करें, आदि। उदाहरण के लिए, उस लड़के के लिए, जो लंबे समय से कार चला रहा है, आप घूम सकते हैं: "सड़क लंबी थी, गैसोलीन पहले से ही है, शायद, चमड़ी, काम क्यों?" abo: “याक एक मजबूत दोस्त द्विगुण है। उसे क्या हुआ? Vіn, गायन, zlamavsya।

डोडाटकू 2 में, हम बच्चों की उपस्थिति से जुड़े पैरामीटर और उनके मूल्यांकन के लिए कार्यप्रणाली के लिए नैदानिक ​​​​संकेतों की एक सूची का सुझाव देते हैं।

द्वितीय. बच्चों के खेल का जश्न मनाने के तरीके। Vіdomostі बच्चों में गठन के बारे में vіkom तरीके से vіrіshennya ingrovyh zavdan शिक्षक otrimuyut poderezhen घंटे। बच्चों के खेल पर नज़र रखते हुए आप याद रख सकते हैं कि बदबू के विषयगत तरीकों की मदद से आप बच्चों को खिलौनों से खेलने को प्राथमिकता दे सकते हैं। यह तथ्य अन्य विषय विधियों की विकृत बदबू के बारे में भी है। जाहिर है, सेट गेम टास्क की उपलब्धि के लिए, बच्चा किसी भी महारत हासिल तरीके से जीत सकता है। प्रत्येक व्यक्ति के लिए यह जानना आवश्यक है कि बच्चे द्वारा किस प्रकार की मध्यस्थ वस्तुओं को स्वीकार किया जाता है, और स्पष्ट वस्तुएं क्या हैं। चलो इसे लगाते हैं, जैसा कि आप लूट सकते हैं।

1. एक लड़की से पहले, एक लिलाका की तरह, विकोरिस्ट एक खिलौने से कम है, आप घूम सकते हैं: "मैं आपकी लयलका (बेटी) को लाल सेब के साथ पकाता हूं," - एक सेब का डिप्टी एक पिरामिड से एक बैग का प्रचार करने के लिए।

2. कार चलाने वाले लड़के से पूछें: "मुझे लाओ, दयालु बनो, कावुन की धुरी, इसे ले जाना महत्वपूर्ण है," - कवुन के डिप्टी हरे रंग की गेंद देते हैं।

3. बच्चे की ओर मुड़ें: "हमें लाओ, दयालु बनो, चाय से पहले एक केक (त्सुकेर्की)," - इस तरह से योग के मध्यस्थ स्वतंत्र रूप से वस्तुओं को जानते हैं।

4. लड़कियां, एक लयलका की तरह, एक खाली घाटी पर, आप एक लयलका के लिए एक स्पष्ट दंड का उच्चारण कर सकते हैं: "मैं आपके लयलका को एक ज़ुकेरका के साथ इलाज करना चाहता हूं।"

5. कार से खेलने वाले लड़के को आप मरम्मत के लिए उपकरण मंगवा सकते हैं: "इस मोड़ से, मैन्युअल रूप से शिकंजा मोड़ो।"

भूमिका विधियों की उम्र के बच्चों में भूमिका निभाने की संभावना कम होती है। यदि कोई बच्चा एक शब्द के साथ भूमिका निर्धारित करता है, तो भूमिका निभाने वाले में कोई संदेह नहीं है। यदि बच्चे एक शब्द के साथ एक भूमिका निर्दिष्ट नहीं करते हैं, तो यह नामित करना महत्वपूर्ण है, ची नी की बदबू को स्वीकार करें। किस विपदका में बच्चे से पूछा जा सकता है: यह कौन है? यक्षो नहीं vіdpovіst, स्थानांतरित भूमिका का नामकरण: क्या आप ड्राइवर हैं? अबो: "तुम माँ?"।

भूमिका निभाने वाली भूमिकाओं की बहुमुखी प्रतिभा और बहुमुखी प्रतिभा के बारे में, भूमिका निभाने और बातचीत की दृश्यता को सावधानी के परिणामों से आंका जा सकता है। भूमिका निभाने वाले खेलों में दिन के समय बच्चों, आप ऐसी खेल स्थितियों का प्रचार कर सकते हैं।

1. भूमिका निभाते हुए, एक खिलौना-साथी की ओर मुड़ते हुए, वे कहते हैं कि वे आपसे लयालका माँगने वाले हैं: “क्या आपकी बेटी टहलने जा रही है? पूछो , तुम पार्क क्यों जा रहे हो।

2. रोल-प्लेइंग, स्टंटिंग टू ज़बरदस्त जासूस के लिए बच्चों को फोन करके किसी को कॉल करने के लिए बुलाया जा सकता है.

3. आप एक बच्चे को एक साल के बच्चे की ओर मुड़ने के लिए कह सकते हैं, उदाहरण के लिए, कृपया: "पूछो, शायद, ड्राइवर साश्का के पास कार की मरम्मत के लिए उपकरण हैं।"

बच्चों को बड़े होने की भूमिका में Rozmov की भूमिका में शामिल करने के लिए, उन्हें स्वस्थ भोजन के लिए भोजन पर रखें। डोडाटकू 3 में - पैरामीटर के अनुसार नैदानिक ​​​​संकेतों की एक रीटेलिंग, विषय के बच्चों में गठन के चरण से संबंधित और खेल कार्यों को विकसित करने की भूमिका के तरीके, और उनके मूल्यांकन की पद्धति।

III. ग्रे में बच्चों की बातचीत। Nasampered z'yasovuєtsya, ची किम-नेबड के साथ बच्चे में प्रवेश करती है vzaєmodіyu या її इग्री में एक व्यक्तिगत चरित्र का होना। निष्पक्षता के लिए, यह प्रश्न रखते हुए सूत्रधार से बात करना आवश्यक है: "एक बच्चा हमेशा अकेला खेलेगा, या वह सोने के खेल में भाग लेगा?"।

आप एक बच्चे को सीखने की कोशिश कर सकते हैं, जैसे कि व्यक्तिगत रूप से एक नाटक, एक वयस्क के साथ या एक साल के बच्चों के साथ नींद के खेल से, उसे इन खेल स्थितियों के समान बताते हुए।

1. लड़के की ओर मुड़ें, जो कार में अकेला है: मैं काम करने के लिए जल्दी करूँगा। मुझे एक सवारी दो, दयालु बनो, इस तरह के रैंक के साथ एक बच्चे को वयस्कों के साथ एक नींद की चपेट में बदलने के लिए।

2. किस लड़के को एक साल के बच्चे से पूछने के लिए कहा जा सकता है: “तुम कहाँ गए थे? आप, शायद, अकेले उबाऊ हैं, आप किसी को सवारी करने के लिए कह सकते हैं, आपका बहुत स्वागत होगा।

3. लड़की की ओर मुड़ें: क्या आप टहलने गए थे? शायद आप दशा से डोनका मांग सकते हैं। साथ चलने में ज्यादा मजा आता है।" और यहां बच्चे एक साल के बच्चे के साथ पारस्परिकता के लिए गा सकते हैं।

बच्चों के खेल के लिए चौकस नज़र के तहत अन्य pokaznikіv z'yasovuєtsya के लिए बच्चों में विकास को आगे बढ़ाएं और z rozmov іz vyhovatelami।

डोडाटकू 4 में, हम पैरामीटर के लिए संकेतों में बदलाव का सुझाव देते हैं, जो बच्चों में बच्चों के बीच संबंध और उनके मूल्यांकन की पद्धति से संबंधित है।

साथ ही, डायग्नोस्टिक शीट का विश्लेषण जराचिकित्सा जिल्द की सूजन के विकास को प्रकट करने की अनुमति देता है। शोमैन के उस रैंक की अनौपचारिकता शिक्षक को कब्रिस्तान के लिए विशिष्ट कार्य निर्धारित करने का अवसर देती है, और वे स्वयं अनौपचारिक रूप से एक व्यक्तिगत चाइल्डकैअर बनाते हैं।

इसके अलावा, ऐसा लगता है कि खेल कदम दर कदम विकसित होता है, कहानी-छवि-निर्माण कहानी कोब पर बनती है, फिर - प्लॉट-रोल गेम का कोब चरण और फिर - प्लॉट-रोल गेम सेट होता है। बच्चों में त्वचा के स्तर पर, जीआर के विकास के लिए एक अलग उम्र हो सकती है: उच्च, मध्यम, निम्न।

प्लॉट-इमेज ग्रा.

उच्च रेवेन. पहल की शक्ति के लिए बच्चे vinikaє पर ज़दुम ग्रि, अधिक महत्वपूर्ण बात यह है कि ऐसी स्थितियों में बचाव के लिए आने की संभावना कम है। आपस में vіdobrazhaє znayomі podії, kombinuyuchi के बीच में। Podії, scho zatsіkavili, आप grі bagatorazovo में दोहरा सकते हैं।

खेल के लक्ष्यों की संख्या, जीआर पर निर्धारित, 1 से 5-6 तक गिना जाता है। बदबू एक दूसरे से परस्पर संबंधित और अलग हो सकती है।

खेल कार्यों की पूर्णता के लिए बच्चे के पास एक अच्छी तरह से बनाई गई विषय वस्तु है। समान zagalnenіnosti के लिए rіznomanіtny खिलौनों के साथ चंचल खेल गर्जना की तरह हो सकते हैं, और zagalnenі। खेलों में स्वतंत्र विजय का बच्चा जानता है और नई वस्तुओं-रक्षकों, वस्तुओं का खुलासा करता है। कभी-कभी छोटा बड़ा होने की भूमिका निभाता है, किसी विपदक में इसका अर्थ शब्द होता है। ग्राम का एक महत्वपूर्ण व्यक्तिगत चरित्र हो सकता है, लेकिन बच्चा उन्हीं लोगों में बहुत रुचि दिखाता है।

मध्य रेवेन। Zadum gri z'yavlyaєtsya बच्चे की पहल के लिए, तो बड़े होने के प्रस्तावों के बाद। grі vіdobrazhaє में podії जानते हैं, यह संतुष्ट एक स्थिति को दोहराता है। आप एक बच्चे के खेल को स्वतंत्र रूप से और एक वयस्क की मदद से खेल सकते हैं। सेट गेम कार्यों की संख्या 1 से 3-5 तक हो सकती है, उन्हें परस्पर विभाजित किया जा सकता है। बच्चे ने खेल कार्यों की विषय वस्तु बनाई है। Igrovi dії z іgryashkami raznomanіtnі, zagalnennostі razgornutі और zagalnenі कदम के पीछे। खेलों में स्वतंत्र रूप से विजयी, केवल ज्ञात वस्तुओं-सबसे महत्वपूर्ण के रक्षक, यदि आवश्यक हो, तो समूह में वस्तुओं को शामिल करें। किसी भी तरह के चुनाव में बड़ों की मदद करना संभव है।

बड़े होने की भूमिका स्वीकार नहीं की जाती है। ग्राम का एक व्यक्तिगत चरित्र हो सकता है, एले डिटिना इगोर ओडनोलेटकिव के लिए रुचि पैदा करता है।

कम रेवेन।अक्सर, एक बच्चा बड़े होने के प्रस्ताव के बाद बड़ा होना शुरू कर देता है, टोबटो। गर्भ धारण की उपस्थिति में डोपोमोगा मल्युकोवे। मैं dobrazhaє podії जानता हूं, कई बार एक स्थिति को दोहराता हूं। Igrovi zavdannya भी बच्चे को बड़े होने में मदद करता है, okremih vipadki deyaki ingrovi zavdannya में इसे स्वतंत्र रूप से रखने के लिए। आपका नंबर 1-2 से ज्यादा नहीं है।

खेल की समस्याओं को हल करने के विषय तरीके अपर्याप्त रूप से बनते हैं। खिलौनों के साथ खेल के खेल ज्यादातर सिंगल-मैनिट होते हैं, समान वृद्धि के लिए बदबू के भड़कने की संभावना कम होती है। खेल में vikoristovuє नहीं, मध्यस्थ वस्तुएं स्पष्ट वस्तुएं हैं।

Gra Inndivіdualna, बच्चा mayzhe odnolitkіv में रुचि नहीं दिखाता है।

प्लॉट-रोल प्ले का कोब स्टेज.

उच्च रेवेन। Igrovі zadumy बच्चों को स्वतंत्र रूप से दोष देना, बदबू raznomanіtnі। Grі vіdobrazhaє znayomi में यह आपस में थोड़ा podії podії, kombinuyuchi जानता है। स्वतंत्र रूप से खेल लक्ष्य निर्धारित करें।

Rozvyazannya igrovyh zavdan के विषय तरीके अच्छी तरह से गठित। समान zagalnenosti के लिए rіznomanіtny खिलौनों के साथ चंचल खेल गर्जना, और zagalnenimi की तरह हो सकते हैं। जानिए नई वस्तुएं-स्वतंत्र विजय के रक्षक विभिन्न मूल्य. यदि आवश्यक हो, तो समूह में वस्तुओं को शामिल करें। बच्चों में, भूमिकाएँ अक्सर बनती हैं और खेल की भूमिकाओं को पूरा करने के तरीके। भूमिकाएं अलग और अलग हैं, भूमिका निभाने के साथ बदबू आती है। भूमिकाएँ एक खिलौना-साथी, एक ज़बरदस्त जासूस, एक वयस्क, एक साल के बच्चे के लिए विकसित की जा सकती हैं। कभी-कभी vinikaє Rozmov भूमिकाएँ, जैसे कि बड़े हो गए pіdtremaє । एक बच्चे और शायद एक बच्चे की भूमिका निभाने वाली भूमिका में एक पहल। वॉन अभी भी थोड़ा zmistovna है।

बच्चा स्वेच्छा से बड़े लोगों के साथ और एक साल के बच्चों के साथ, उनके लिए एक खेल स्थापित करने की संतुष्टि से, ब्रह्मांड के साथ परस्पर क्रिया में प्रवेश करता है, लेकिन निश्चित रूप से एक साल के बच्चों के साथ सेट किए गए गेम-सेट को स्वीकार करने के लिए नहीं। , टी.के. अभी तक नहीं vmіє चतुराई से vіdmovlyatisya। बातचीत छोटी और तुच्छ हो सकती है।

मध्य रेवेन।ग्रिट का परिवर्तन और दिन के खेलों को विकसित करने के विषय तरीके वही हो सकते हैं, जैसे कि बच्चों में, जैसे कि वे ग्रिट के विकास के उच्च स्तर पर हों। भूमिका के तरीके और कम गठित। भूमिकाएं अलग हैं, लेकिन अलग हैं। बदबू के साथ रोल-प्लेइंग vislovlyuvannya है। रोजमोव की कोई भूमिका नहीं है।

एक बच्चा कम समय में बड़े हो चुके और एक साल के बच्चों के साथ ब्रह्मांड की परस्पर क्रिया में प्रवेश करता है।

कम रेवेन। Zadum gri vinikaє z इनत्सियातिवि दितिनी। कोम्बिनु znayomi और थोड़ा znayomі podії पर। यह विभिन्न पारस्परिक रूप से लाभकारी खेल कार्यों को स्थापित करने के लिए स्वतंत्र है। खेल कार्यों को पूरा करने के लिए अच्छी तरह से बनाई गई विषय वस्तु। एक भूमिका लें, इसे एक शब्द के साथ नामित करें, लेकिन विधि की भूमिका गंदी बनती है। भूमिकाएँ एक व्यक्ति की होती हैं, अलग नहीं, कभी-कभी भूमिका निभाने के तरीकों के साथ, जो कि बड़े होने और बच्चे की पहल के लिए दोषी ठहराया जाता है।

ग्रे महत्वपूर्ण रूप से व्यक्तिगत है, एक बच्चा, संतुष्टि से बाहर, वयस्कों के साथ पारस्परिक संबंधों में प्रवेश करता है

रोज़विनन प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम।

उच्च रेवेन।बच्चे को विभिन्न चंचल विचारों के लिए दोषी ठहराया जाता है। realіzаtsії के लिए Vіn पता है और थोड़ा जानता है podії। हम विशेष रूप से लोगों के बीच पारस्परिक संपर्क के खेल में बच्चे की उपस्थिति में रुचि रखते हैं। zmіst के लिए एपिसोड vаєmopov'yazanі का उपयोग करें। Igrovi zavdannya बच्चे zavzhda स्वतंत्र रूप से डाल दिया। खेल कार्यों को निष्पादित करने के अच्छी तरह से गठित विषय तरीके, वाइन आसानी से स्थिति के आधार पर भिन्न होते हैं, जो विनाइल। खेल कार्यों को पूरा करने के लिए इतनी अच्छी तरह से गठित और भूमिका निभाने वाले तरीके। विजेता की विजयी भूमिका के लिए, विभिन्न भूमिकाएँ, मनोदशा, व्यक्ति के चरित्र, टोबो को व्यक्त करती हैं। भावनात्मक-वायरल की भूमिका। यह आसान है, अक्सर शक्ति पहल के साथ, वयस्कों और एक साल के बच्चों के साथ भूमिका निभाने वाले खेल में शामिल होना। वॉन त्सेकावा कि त्रिवला।

एक दूसरे के साथ बातचीत करते हुए, बच्चे को खेल में ले जाता है, जबकि अभिनय के कार्य में चतुराई से। सबसे विशेषता पारस्परिकता का तिरस्कार है, हालांकि आप थोड़े समय के लिए एक छोटे घंटे के आपसी संभोग में प्रवेश कर सकते हैं।

मध्य रेवेन। Graz vіdіznyаєtsya vіd vysokogo rivnja tim, scho rolova rozmov कम बच्चों में बनता है। सबसे अधिक बार, वे एक अल्पकालिक संबंध में प्रवेश करते हैं।

कम रेवेन rozvinenoї प्लॉट-रोल-प्लेइंग ग्रि नहीं है।

हम आर.आर. द्वारा विकसित पद्धति के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों में खेल कौशल के गठन के स्तर के विकास की विशेषताओं को भी देखते हैं। कलिना। कार्यप्रणाली बच्चों की गड़गड़ाहट की रखवाली की योजना पर आधारित है, मुख्य मापदंडों के लिए जो रोल प्ले के विकास को इंगित करते हैं, डी.बी. उदाहरण के लिए, एल्कोनिन हमें पूर्वस्कूली बच्चों में खेल कौशल के गठन के स्तर का एक समान और समान विश्लेषण करने की अनुमति देता है। कलिनिना आर.आर. बालवाड़ी में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक निदान / आर.आर. कलिना। - सेंट पीटर्सबर्ग: मोवा, 2003. - 144 पी।,

खेल कौशल के गठन के स्तर को बढ़ाने के लिए, आप एक उम्र के 4-5 प्रीस्कूलर के रोल-प्लेइंग समूह को व्यवस्थित कर सकते हैं। ग्रिस का विषय बड़े होने (विखोवेटल, मनोवैज्ञानिक, पर्यावरण के रक्षक) द्वारा निर्धारित किया जाता है, जो एक प्रकार की नैदानिक ​​​​सावधानी है। आप ग्रिस का विषय चुन सकते हैं, चाहे वह स्मट हो या स्मट - ताकि उसके पास सभी बच्चों के लिए पर्याप्त भूमिकाएँ हों। यहां सबसे इष्टतम खेल हो सकते हैं, क्योंकि वे स्पष्ट रूप से स्थिति निर्धारित नहीं कर सकते हैं और आपको साजिश में विभिन्न भूमिकाओं के खेल शामिल करने की अनुमति देते हैं। वयस्क खेल प्रक्रिया में शामिल नहीं होते हैं, खेल प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में न्यूनतम सहायता देना कम आवश्यक है।

खेल गतिविधि का विश्लेषण 7 मानदंडों पर आधारित है: भूमिकाओं का वितरण, मुख्य भूमिका परिवर्तन, भूमिका व्यवहार, खेल क्रिया, विशेषताओं का चयन और मध्यस्थ वस्तुओं का चयन, भूमिका फिल्म का चयन, नियमों का चयन। सदी के ढांचे से परे 4 बराबर के लिए त्वचा मानदंड का मूल्यांकन किया जाता है, जो रोबोट को एक अलग उम्र के बच्चों के लिए योजना बनाने की अनुमति देता है, खेल कौशल को कैसे ढालना है और यह कितना प्रभावी है।

रोल-प्लेइंग प्रीस्कूलर निदान

	मानदंड	1 रेवेन वीड 2 से 3.5 रेव	2 रेवेन वीड 3.5 से 4.5 रेव	3 बार 4.5 से 5.5 तक	4 रिवेन 5 वर्ष से अधिक पुराने
	रोज़पोडेल भूमिकाएँ	Vіdsutnіst rozpodіlu भूमिकाएँ; भूमिका उस व्यक्ति द्वारा निभाई जाती है जो प्रमुख विशेषता "ज़ावोलोडिव" करता है	Rozpodіl भूमिकाएँ pіd kіvnitstvom परिपक्व, yakyi ने navіdnі पोषण डाला: "ग्रे की भूमिकाएँ क्या हैं? बिलोचका की भूमिका कौन निभा रहा है? लोमड़ी कौन है?	वर्तमान संघर्ष स्थितियों के लिए भूमिकाओं का स्वतंत्र वितरण। संघर्ष की स्पष्टता के लिए, खेल समूह टूट जाता है, या बच्चे नेता की मदद के लिए मुड़ जाते हैं	स्वतंत्र rozpodіl भूमिकाएँ, vyshennya संघर्ष की स्थिति।
		एक गायन विषय के साथ दीया, दूसरे को निर्देशित	विषय के साथ दीया वास्तविकता के लिए स्पष्ट है	विकोनन्न्या दी, जिन्हें रोल में नियुक्त किया जाता है (जैसा कि एक बच्चा एक रसोइया की भूमिका निभाता है, तो वह किसी को भी प्यारी नहीं होगी)	विकोनन्न्या दीया, अन्य लोगों के लिए पदों से बंधा हुआ। यह यहाँ महत्वपूर्ण है, ऐसा नहीं है कि "माँ" एक बच्चे के लिए अच्छी है, लेकिन "सुवोरा" की तरह "अच्छी" है
	भूमिका व्यवहार	भूमिका खेल क्रियाओं द्वारा निर्धारित की जाती है, जिन्हें नहीं कहा जाता है।	भूमिका कहलाती है, क्रिया के कार्यान्वयन से पहले बनाई जाने वाली विकोनन्न्या भूमिका	सिल पर भूमिकाएँ स्पष्ट रूप से देखी जाती हैं, भूमिका निर्धारित की जाती है और बच्चे का प्रत्यक्ष व्यवहार होता है।	भूमिका का व्यवहार मूंछों को खींचकर वातानुकूलित होता है।
	इग्रोवी डिї	1 खेल अधिनियम (उदाहरण के लिए, वर्षगाँठ) के एक-मंडल दोहराव में मैदान खेलें	खेलों की सीमा का विस्तार (їzhi, शादी, बिस्तर की तैयारी), dizhorstko निर्धारण।	Igrovі dії raznomanіtnі, तार्किक।	Igrovі dії mаyutku kolіdovnіst, raznomanіtnі, dynamіchnі slavіv vіd प्लॉट।
	सामग्री और मध्यस्थ वस्तुओं का चुनाव	Pіdtrimki परिपक्व के लिए Vykoristannya सामग्री।	सामग्री का स्व-निर्मित प्रत्यक्ष चयन (इग्री बर्तन, उत्पादों की डमी, समान उत्पादों की बोतलें)	सजावटी वस्तुओं की एक विस्तृत पसंद है, उनमें से, इंटरसेसर के रूप में (निवेश के लिए एक कारण के रूप में एक गार्निश प्लेट, एक उत्पाद के रूप में क्यूब्स), सजावट के विषय पर, एक घंटे के एक हिस्से से अधिक है	कम संख्या में प्रमुख विशेषता वस्तुओं की आवश्यक तैयारी के लिए समृद्ध कार्यात्मक वस्तुओं (क्लैप्टिकी, पेपर्स, स्टिक्स) का चयन। विषय-वस्तु पंजीकरण में कम से कम एक घंटा लगता है।
	फीचर्ड रोल मूवी	एक भूमिका निभाने वाली फिल्म की उपस्थिति, जानवर शांत है, जो उस पर खेलता है।	भूमिका निभाने की उपस्थिति: शांत होने तक, जो भूमिका (बेटी, आदि) के नाम के लिए खेलता है। बच्चे को कैसे खिलाएं, यह क्या है: “तुम कौन हो? अपना नाम बताओ।	एक भूमिका निभाने वाली फिल्म की उपस्थिति, एक सीधी रेखा में आवधिक संक्रमण।	एक मूंछ ग्रि के साथ Rozgornuta रोल-मूविंग मोवा। एक बच्चे से कैसे पूछें जो खेल रहा है: "आप कौन हैं?" अपनी भूमिका का नाम दें।
	विकोननी नियम	विदसुटनिस्ट नियम	नियम स्पष्ट रूप से दिखाई नहीं देते हैं, लेकिन संघर्ष की स्थितियों में नियम बदल जाते हैं	नियमों को देखा गया है, सुधार किया गया है, या उन्हें भावनात्मक स्थिति में तोड़ा जा सकता है।	Dotrimannya obumovlenyh नियम usієї gri को खींचते हैं।

सावधानी के परिणाम मैन्युअल रूप से लिंक की गई तालिका में सबमिट किए जाते हैं। एक त्वचा वाले बच्चे की प्रतिष्ठा के खिलाफ, यह एक त्वचा मानदंड के लिए डेढ़ सदी के खेल कौशल के लिए जाना जाता है, जिसे एक खेल गतिविधि में प्रदर्शित किया जाता है। Tsimu के मामले में, yakshcho rіven ingrovih नौसिखिए के लिए tim chi और अन्य मानदंड vіdpovіdaє vіkovіy normі, sіd zafarbuvati klitina, tk। समझ का रंग सावधानी के परिणामों का विश्लेषण करना आसान है।

परिणाम में, हम एक तालिका लेते हैं, जो स्पष्ट रूप से इस और अन्य आयु वर्ग में खेल कौशल के गठन की समग्र तस्वीर दिखाती है, जो कि एक त्वचा वाले बच्चे का परिणाम है। यह एक तरफ, बच्चे को आकार देने के काम का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है कि कैसे खेल कौशल का निर्माण किया जाए, और दूसरी ओर, बच्चों के साथ व्यक्तिगत रूप से निर्देशित कार्य की योजना बनाने के लिए उन्हें कैसे बनाया जाए।

इस रैंक में, हमने दिखावटी प्रदर्शन देखे हैं, जिसके लिए हम बच्चे के खेल का विभिन्न तरीकों से विश्लेषण कर सकते हैं, बच्चे की उम्र के विकास के प्रमाण को ध्यान में रख सकते हैं।

जीआर का निदान एक त्वचा वाले बच्चे में मोल्डिंग के समय को नियंत्रित करने की क्षमता देता है। Vykoristovuyuchi , शिक्षक आसानी से यह निर्धारित कर सकते हैं कि ग्रे के विकास के किस स्तर पर, एक त्वचा वाले बच्चे को जाना जाता है, ताकि वे उन्हें व्यक्तिगत रूप से zavdannya kerіvnitstva की अनुमति दे सकें और zdіysnyuvanny vyhovatel kerіvnitstva groyu की प्रभावशीलता का निर्धारण कर सकें।

प्रवेश

1. विज्ञान- सैद्धांतिक संस्थापनापुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स का विकास

1.3 प्लॉट प्ले का शैक्षणिक घात संगठन

2. समूह विद्यालय की तैयारी करने वाले बच्चों के लिए भूमिका निभाने वाले खेलों के विकास की समस्या का प्रायोगिक अनुवर्ती

विस्नोवोक

विजयी साहित्य की सूची

कार्यक्रमों

इंस्टाप

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की मुख्य प्रकार की गतिविधि के रूप में ग्रे उनके विकास के लिए एक दिशानिर्देश है।

मुख्य शिक्षक एन.के. कृपस्का का अर्थ था: “अनाज शरीर की वृद्धि के लिए आवश्यक है। बच्चे की शारीरिक शक्ति धैर्य में विकसित होती है, हाथ अधिक मजबूती से शर्मीला होता है, शरीर अधिक लचीला होता है, अधिक सटीक रूप से आँखें, kmіtlivіst, अपराधबोध और पहल विकसित होती है। वास्तव में बालक संगठनात्मक कौशल विकसित करते हैं, एक शोकेस विकसित करते हैं, चतुराई से रिंग आउट करते हैं।

sredovіsі odnoletkіv में grіtіti nabuvayut dosvіdu suspіlnoї povedіnki में, इसके नियमों के नैतिक मानदंड, doluchayutsya zhittya otochuyuchih podroslіy में, यह vysіyd में है। विशेष रूप से प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स द्वारा जगह पर कब्जा कर लिया गया है। इन खेलों में, प्री-स्कूल के बच्चे उन सभी से बने होते हैं जो अपने लिए काम करना चाहते हैं।

वरिष्ठ प्रीस्कूल छात्र में शोक का प्रमुख उद्देश्य रुचि की मान्यता है, जो आवश्यक कार्रवाई की व्यावहारिक मान्यता में प्रकट होता है। स्थिर शैक्षिक हितों के गठन को जीवन की आवश्यकताओं के बारे में बच्चों की अभिव्यक्तियों का विस्तार करने के तरीके के माध्यम से ही विस्तारित किया जा सकता है, वयस्कों की उम्र, जो बच्चों को उनके खेल से विरासत में मिलती है।

वर्तमान दुनिया के साथ बच्चे की परिचितता जीवन के पहले क्षणों से शुरू होती है। बच्चे zavzhdi और उस ची में क्रेक करते हैं जो दुनिया की वस्तुओं और अभिव्यक्तियों के साथ चिपक जाते हैं। सब कुछ बच्चे के सम्मान से जुड़ा है, अद्भुत, बच्चे के विकास के लिए भरपूर भोजन दे रहा है। वयस्क भाषणों, वस्तुओं, घटनाओं और पोडिया की दुनिया में एक मार्गदर्शक बन जाता है।

एक परिचित दुनिया के साथ प्रीस्कूलर को जानना - उन्हें दुनिया के यथार्थवादी ज्ञान के ज्ञान के साथ प्रबुद्ध करना आवश्यक है, जो नए की सही सेटिंग के संवेदनशील ज्ञान पर आधारित है। परिचित दुनिया और पहले ठोस ज्ञान और शांत रेडियो अनुभवों के मूल से परिचित, जिन्हें अक्सर जीवन भर भुला दिया जाता है।

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, पुराने समूहों के नेताओं को बच्चों से कार्यक्रम द्वारा प्रसारित खेल के भूखंडों को सीखना बहुत महत्वपूर्ण है। विहोवटेली प्रग्नित ऊहोपित ग्रोयू पूरे समूह के प्लॉट के कार्य के लिए। बच्चे खेल के "सीखने" में स्वतंत्र रूप से नहीं खेलना चाहते हैं, लेकिन वे शिक्षक के प्रस्ताव पर बदबू करते हैं। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि बच्चे खेलों के भूखंडों में रुचि रखते हैं।

यह सब सैद्धांतिक योजना में इस समस्या की अधिक समझ के लिए एक आधार देता है और समस्या की पहचान करने की आवश्यकता की ओर जाता है, वस्तु, जांच का विषय, लक्ष्य निर्धारित करना और परिकल्पना को लटकाना भी।

संकट:स्कूल के लिए एक समूह तैयार करने वाले बच्चों के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम विकसित करने की प्रक्रिया में वर्तमान दुनिया के बारे में जागरूकता बढ़ाने के तरीके ये हैं।

वस्तु Dolіdzhennyam शैक्षणिक प्रक्रिया zbagachennya zbagachennya navkolishnіy svіt के बारे में, स्कूल समूह के लिए तैयारी करने वाले बच्चों के प्लॉट-रोल-प्लेइंग इगोर बच्चों के umov विकास के रूप में।

विषयइस रिपोर्ट में स्कूल के लिए एक समूह तैयार करने वाले बच्चों के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के मानसिक विकास के रूप में वर्तमान दुनिया के बारे में बयान में सुधार है।

त्सेली रोबोट:स्कूल के लिए आवश्यक दुनिया के बारे में एक समूह की तैयारी करने वाले बच्चों में अभिव्यक्तियों के सुधार के लिए दृष्टिकोण के एक जटिल का विकास और प्रयोगात्मक रूप से प्लॉट-रोल-प्लेइंग इगोर बच्चों के विकास के लिए उनकी प्रभावशीलता को गोल करना।

समस्या, वस्तु, विषय के लिए Vidpovidno और गुलदस्ते को अगले कार्य के रूप में नामित किया गया था:

· विचित्र रोबोटी ता वैज्ञानिक उपलब्धियां z cієї vchenih-सिद्धांतकारों, मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों की समस्याएं;

· वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के प्लॉट-रोल-प्लेइंग इगोर के विकास की ख़ासियत का पता चलता है;

स्कूल के लिए एक समूह तैयार करने वाले बच्चों के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के मानसिक विकास के रूप में, वर्तमान दुनिया के बारे में ज्ञान को बेहतर बनाने के तरीके में प्रवेश के परिसर का विकास और परीक्षण करना।

अनुवर्ती परिकल्पना : प्लॉट-रोल-प्लेइंग इगोर प्रीस्कूलर का विकास स्कूल के लिए समूह को दिमाग को आगे बढ़ाने के लिए सफल होने के लिए तैयार करेगा:

यक्षो कल्टीवेटर सक्रिय रूप से vikoristovuvatime raznomanіtnі रूपों और काम के तरीकों को मुसीबत की दुनिया के बारे में बच्चों की पहचान में सुधार करने के लिए;

वर्तमान दुनिया के बारे में यक्षो सूत्रधार बुड ज़बागचुवती ज्ञान;

एक सूत्रधार के रूप में, आप बच्चों को भूमिका निभाने की प्रक्रिया में आवश्यक प्रकाश के बारे में सीखना सिखाएँगे।

वस्तु की विशिष्टता और जांच के विषय ने अलग-अलग के चयन की आवश्यकता का संकेत दिया अनुवर्ती तरीके :

शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक साहित्य का सैद्धांतिक विश्लेषण, जिसमें अनुसंधान कार्यकर्ताओं द्वारा पहचानी गई कई समस्याएं शामिल हैं;

प्लॉट-रोल-प्लेइंग प्रीस्कूलर द्वारा स्कूल के लिए समूह तैयार करने की प्रक्रिया से सावधान रहें;

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रयोग (कथन, आकार देना, नियंत्रण);

वर्तमान दुनिया के बारे में बच्चों के कल्याण के लिए विभिन्न शैक्षणिक तकनीकों की समीक्षा की गई

जांच की नवीनता इस तथ्य में निहित है कि इसे एक साथ रखा गया है और प्रविष्टियों के एक जटिल परीक्षण किया गया है, जो समूह स्कूल की तैयारी करने वाले बच्चों के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम के विकास को निर्देशित करता है।

1. वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों में कहानी-भूमिका के विकास के लिए वैज्ञानिक और सैद्धांतिक आधार

1.1 पूर्व घरेलू और विदेशी मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों के बीच गेमिंग गतिविधि के विकास की समस्या

ग्रे एक विशेष प्रकार की गतिविधि है, जैसे बच्चे के भाग्य में गुलाब का फूल और लंबे जीवन वाले व्यक्ति के साथ। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि ग्रि की समस्या ने शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के साथ-साथ दार्शनिकों, समाजशास्त्रियों, नृवंशविज्ञानियों, रहस्यवादियों और जीवविज्ञानियों के रूप में बड़ों के सम्मान को बदल दिया है।

अधिकांश आधुनिक विद्वान विशेष प्रकार की गतिविधि के एक समूह की व्याख्या करते हैं जिसने रहस्य के विकास के गायन चरण का गठन किया। 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में, पूर्वजों के पास एक-रहने वाला आहार नहीं था, जो मानव जाति के इतिहास में पहला है: प्रात्सिया ची ग्रास। वहां काम के लिए पहले जो ग्रा विनेकला लगे थे। सबसे पहले, जर्मन दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक डब्ल्यू। वुंड्ट, जिन्होंने "एक बच्चे के बच्चे" से बात की, ने बात की, और रूसी दार्शनिक जी.वी. प्लेखानोव रोबोट पर "एक पते के बिना छोड़ देता है"। Vіn dіyshov vysnovka, scho gra mає bagatovіkovu isstorіyu i vinikla एक ही समय में प्राथमिक suspіlstvі में यह muѕtetstva के प्रकार है। जी.वी. के विचार पर प्लेखानोव, काम की सफलता का इतिहास, ग्रे, vyznav zmіst उड़ा रहा है। जो लोग अच्छे के लिए सामाजिक रूप से जिम्मेदार हैं, उनके लिए सम्मान छोड़ कर, बच्चों के टुकड़े बड़े हो गए हैं, जिनमें बड़े हो गए हैं।

दुमकी जी.वी. प्लेखानोव को वैज्ञानिकों की नई पीढ़ियों के अभ्यास से दूर ले जाया गया, मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों से पहले, जिन्हें भोजन की प्रशंसा की गई थी: आपने खेल गतिविधि क्यों शुरू की, बच्चे के जीवन को श्रम गतिविधि में स्थानांतरित कर दिया?

मनोविज्ञान में, बहुत कुछ है, जैसे अन्य प्रकार की गतिविधि और दृश्यता के विश्लेषण में, पानुवव कार्यात्मक-विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण। इस रोशनी से ऐसा लग रहा था जैसे उसने पहले से ही एक परिपक्व मानसिक स्थिति दिखा दी हो। कुछ उत्तराधिकारियों (के.डी. उशिंस्की - रूस में, जे। सेली, के। बुलर, वी। स्टर्न - कॉर्डन के पीछे) ने समूह को देखा जैसे कि या तो कल्पनाएँ दिखा रहे हैं, जो विभिन्न भावात्मक प्रवृत्तियों से प्रेरित हैं; अन्य (ए.आई. सिकोरस्की - रूस में, जे। ड्यू - कॉर्डन के पीछे) ने एक संदेश के विकास के साथ एक समूह को बांधा।

कई ऋषि, जो पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के विवरण में लगे हुए थे, ने अलग-अलग रूपों में जे। सेली के विचार को इस तथ्य में दोहराया कि बच्चे की ग्रिस का दिन विकॉन की भूमिका में है।

सबसे महत्वपूर्ण पोषण में से एक उसके लिए भोजन है जो सबसे महत्वपूर्ण बच्चे में भूमिका निभाता है। वही समाधान भूमिका निभाने की भूमिका निभाने वाली प्रकृति की पहचान, भूमिकाओं के परिवर्तन के पोषण की पूर्णता के लिए, जैसे बच्चों के लिए नाटक से दोष लेना।

डी.बी. एल्कोनिन, इस वास्तविकता को ध्यान में रखते हुए, ऐसे जीवन में और इस तरह से एक बच्चा चिपक जाता है, मानसिक रूप से दो परस्पर जुड़े हुए, लेकिन एक समय में अलग-अलग क्षेत्रों में विभाजित किया जा सकता है। Persha - वस्तुओं का पूरा क्षेत्र (भाषण) प्राकृतिक के रूप में, और मानव हाथों द्वारा बनाया गया; दूसरा - लोगों की गतिविधि का पूरा क्षेत्र, लोगों के बीच अभ्यास और गतिविधि का क्षेत्र, वे उन लोगों की बदबू में प्रवेश करते हैं जो गतिविधि की प्रक्रिया से गुजरने की कोशिश कर रहे हैं।

विवचेन्या मनोवैज्ञानिक एन.वी. त्सोमू में राजा का सुलह, स्को रोल प्ले विशेष रूप से खरीदारों की गतिविधि के क्षेत्र के प्रति संवेदनशील है, उनके बीच अवैयक्तिक बिचौलिए, जो वास्तविकता का बहुत क्षेत्र है।

आप पहले कैसे चले गए, सामाजिक आधार पर। बचकाने खेल और अतीत की किस्मत, और आज बदलने के लिए, क्या बदबू आ रही है बड़ों की दुनिया से। एक शिविर का निर्माण करने वाले पहले लोगों में से एक, उन्हें वैज्ञानिक और मनोवैज्ञानिक श्रद्धांजलि से लैस करते हुए, के.डी. उशिंस्की। गतिविधि "एक व्यक्ति एक विहोवन्न्य की तरह है" के.डी. उशिंस्की ने वयस्कों की दुनिया की सभी जटिलताओं को देखने के लिए एक बच्चे के लिए एक व्यवहार्य तरीके के रूप में एक समूह नियुक्त किया। बच्चे एक सामाजिक माध्यम के रूप में उसी तरह खेलते हैं जो "... सामग्री देता है जो खिलौनों की दुकान द्वारा प्रचारित की जाने वाली सामग्री के लिए समृद्ध रूप से rіznomanіtnіshіy और deysnіshiy है।"

एक बच्चा, जो एक बच्चे की याद दिलाता है, अलौकिक रूप से अलग है, और यह कि आप इसे केवल दूसरे पक्ष के बारे में जानते हैं, लेकिन अपने आप में: लोगों के बीच मानव गतिविधि, अभ्यास, वेंडनोसिन का क्षेत्र। ओ.एम. द्वारा रिपोर्ट किया गया। लियोन्टीव, डी.बी. एल्कोनिना, आर.आई. ज़ुकोवस्की बताते हैं कि पूर्वस्कूली उम्र के दौरान हरे रंग का विकास सीधे उस विषय में देखा जाता है, जो बच्चों को परिपक्व बनाता है, भूमिका निभाने के लिए, जो लोगों के बीच नीला लाता है।

एन.के. क्रुप्सकाया ने समृद्ध लेखों में बच्चों के नैतिक पालन-पोषण के लिए दुनिया के ज्ञान के महत्व के बारे में बताया। वॉन ने सराहना की कि यह एक स्व-निर्मित विरासत में मिला खेल है, क्योंकि यह शत्रुता के नुकसान में महारत हासिल करने में मदद करता है, इसका बहुत महत्व है, यह अधिक समृद्ध है, यह कम होगा। ए.एम. ने भी यही विचार व्यक्त किया था। गोर्की: "खेल बच्चों के लिए दुनिया को जानने का एक तरीका है, जिसमें वे रहते हैं और बदलने के लिए कहते हैं।"

ग्रा जीवन का प्रतिबिंब है। स्थिति ग्रे है, जो एक बच्चे के जीवन द्वारा बनाई गई है, काफी हद तक सही है: उदास लोगों के बच्चे असली हैं, उन्हें लगता है, अनुभव सही है, चौड़ा है।

इस तरह, पूर्व और विदेशी मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों के बीच खेल गतिविधि के विकास की समस्या को देखते हुए, आप उन लोगों के बारे में विस्नोवोक विकसित कर सकते हैं जो पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की मुख्य प्रकार की गतिविधि हैं, आध्यात्मिक विकास की प्रक्रिया में और शारीरिक शक्ति, व्याव, अनुशासन, स्प्रिटनिस्ट, आदि। दूसरी ओर, शहर पूर्वस्कूली उम्र के लिए सामाजिक गरिमा हासिल करने का एक अजीबोगरीब, शक्तिशाली तरीका है।

1.2 वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के प्लॉट-रोल प्ले की विशेषताएं

पुराने पूर्वस्कूली बचपन के विस्तार के साथ, जबकि बच्चा बढ़ रहा है और विकसित हो रहा है, उस समय नया ज्ञान प्राप्त कर रहा है, प्लॉट-रोल प्ले सबसे विशिष्ट प्रकार की गतिविधि से भरा है। मनोवैज्ञानिक एल.एस. के रोबोट पर प्लॉट-रोल-प्लेइंग ग्रे की विशेषताएं प्रकट होती हैं। विगोत्स्की, डी.बी. एल्कोनिना, ए.वी. ज़ापोरिज़िया और शिक्षाशास्त्री आर.आई. ज़ुकोवस्की, डी.वी. मेंडज़ेरिट्स्काया, ए.पी. उसोवी, एन.वाई.ए. मिखाइलेंको। प्लॉट-रोल-प्लेइंग प्ले का आधार स्पष्ट स्थिति है, जिसका अर्थ है कि बच्चा बड़े होने की भूमिका निभाता है और उसके द्वारा बनाए गए खेल के माहौल में जीत जाता है। उदाहरण के लिए, स्कूल जाना, एक शिक्षक की कल्पना करना, जैसे कि एक कक्षा में (किलिम पर) शिक्षाओं के साथ एक पाठ (वन-लाइनर्स)।

भूमिका निभाने वाले खेल में बच्चों की आत्मनिर्भरता अंजीर की विशिष्ट विशेषताओं में से एक है। बच्चे स्वयं शोक की थीम चुनते हैं, लाइनों को नामित करते हैं और विकास, विरिशुयुत, रोज़क्रिवतीमुट भूमिकाओं की तरह, गर्ज तोशो को दहाड़ते हैं। एक बच्चे की त्वचा यह चुनने के लिए स्वतंत्र है कि छवि कैसे बनाई जाए।

Naygolovnіshe - बच्चे के अपने विचार हैं, उसकी अपनी अभिव्यक्ति है, उस बिंदु पर उसकी अपनी सेटिंग है, जिसे खेला जाता है।

पूर्वस्कूली के वरिष्ठ छात्र की चंचलता और भी आरामदायक हो जाती है। इस सदी के बच्चे समूह के साथ एकजुट होने के लिए अनिच्छुक हो सकते हैं, सोते हुए बच्चों के उत्तराधिकार पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, खेल छवि के विशिष्ट चित्र की नकल कर सकते हैं। यह न केवल शासन के क्षण हैं जो बचकाने पहाड़ों के सामने पिघलते हैं, बल्कि विभिन्न संतों, भ्रमणों और बड़े श्रमिकों के सामने आते हैं। विशेष रूप से बढ़ती रुचि संदिग्ध विषयों के खेलों में है।

एक बच्चे के लिए यह संभव है कि वह उद्देश्यों को समझ सके और सही वयस्कों को ढूंढ सके, उनके आपसी ब्लूज़ बना सकें, जिन्हें भूमिका के माध्यम से और खेल के नियमों के माध्यम से स्वीकार किया जाता है। इसलिए, पुराने प्रीस्कूलर को बच्चों के खेल के विस्तारित विषय को अपनाने की जरूरत है, रेडियन लोगों के जीवन के बारे में पुराने प्रीस्कूलरों के ज्ञान के विनाश के आधार पर उनके ज्ञान का विकास।

Zmіst igrovoї diyalnostі, obumovlenoї pіznannym zhiznі, є यह यह है कि यह vyhovannya d_yalnostі में है। जाहिर है, स्किन ग्रा से बच्चे का नैतिक विकास नहीं हो सकता। इस तरह के समारोह को केवल गरना ग्रा ही जीती जा सकती है। आप विशेषता के लिए निम्न मानदंड देख सकते हैं। एक पुराने पूर्वस्कूली बच्चे में इस तरह की प्रतिक्रिया का मुख्य मानदंड खेलों का नशा है, जिनमें से कुछ विशेषता प्रतीत होते हैं संदेहास्पद दृश्य(भूमिकाओं में त्रिवले पेरेबुवन्न्या, एक वयस्क की ली गई भूमिका का व्यवहार); लक्ष्यों का परिवर्तन; भूखंडों और भूमिकाओं की विविधता (बज़ान्या विकोनती एक बड़े पेशे की भूमिका); नैतिक संवेदनशीलता (आध्यात्मिक अनुभव, प्राप्त परिणामों को देखते हुए तालमेल का आनंद) दिखाया है।

किसान की ओर से बजरी और चंचल गतिविधि के क्षेत्र में सीधी परती भूमि पर एक बच्चे की ग्रिस पेरेसबुवयुट की रूबर्ब, जो बच्चों को उनके नैतिक प्रमाण से अवगत कराती है, उन्हें बड़े लोगों के सामाजिक जीवन से जोड़ती है।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग प्ले का मुख्य घटक प्लॉट है, इसके बिना प्लॉट-रोल-प्लेइंग प्ले नहीं होता है।

भूखंड इगोर raznomanitnі। मानसिक रूप से उन्हें butovy, virobnichi, Gromadski पर धोखा दें।

डी.बी. एल्कोनिन नामित करता है कि यह ग्रिस के लायक है - tse जो एक बच्चे के रूप में गतिविधि के केंद्रीय और विशिष्ट तत्व के रूप में कार्य करते हैं और pobutovіy, श्रम, सामुदायिक गतिविधि में वयस्कों के बीच स्वतंत्रता।

बड़े पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे ने ग्री की साजिश चुनने, योजना का नामकरण, कहानी की अनुक्रमणिका चुनने के बारे में सोचा होगा, ताकि बच्चा भविष्य की छवि को प्रकट करने का दोषी हो। बच्चों की एक अलग भूमिका होती है, हालाँकि यहाँ आपको एक मरहम लगाने वाले की मदद की ज़रूरत होती है।

इस सदियों पुराने चरण में, नए भूखंड दिखाई देते हैं, प्रेरणा की तरह, पूर्वस्कूली बंधक की सीमाओं से परे चमकते हैं: कार्टून के उद्देश्यों के पीछे, बुडिंका किताबें पढ़ना, पिता और अन्य का बचाव करना। (बैंक को सेवा, परिवहन, सुरक्षा सेवा, कानून प्रवर्तन और अन्य।)

पुराने पूर्वस्कूली बच्चे के पास अधिक जटिल गेमिंग स्थितियां बनी रहती हैं; मानसिक और प्रतीकात्मक प्रक्रियाओं का अपराध, बच्चे सक्रिय रूप से अपनी टिप्पणियों के लिए मर रहे हैं। Qi movnі komentari मौखिक zamіschennya, हो-कोई भी podіy। बच्चे उनके पास जाते हैं, ताकि स्वरयंत्र प्रकाश के तर्क को बाधित न करें।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के अलग-अलग अर्थ बच्चों द्वारा कार्रवाई के शांत पक्षों के ज्ञान के लिए होते हैं, जैसा कि बच्चों द्वारा चित्रित किया जाता है, उनके ज्ञान की सुदृढ़ता, रुचियों, बच्चों की भावनाओं और उनके विशेष ज्ञान . नरेश्ति, एक स्मार्ट बच्चे के दिमाग में लेटने के लिए smystu iggor का विकास, उन्होंने गतिविधि की विशिष्ट विशेषताओं और वयस्कों की अन्योन्याश्रयता देखी।

पूर्वस्कूली बचपन को खींचकर, इस तरह के निर्देशों के लिए उस जटिल zmіstu gri zdіysnyuєtsya का विकास:

उद्देश्यपूर्णता की ताकत, अब से, और अनुक्रम, छवि की स्पष्टता;

एक गर्जन वाली खेल की स्थिति से एक गर्जना के लिए एक चरणबद्ध संक्रमण, छवि द्वारा ग्रे (चतुर और प्रतीकात्मक कृत्यों, मौखिक प्रतिस्थापन के अद्भुत) में बढ़ गया।

यह आपके आचरण के नियमों का बदला लेने की भूमिका हो, जो वयस्कों की दुनिया से dovkіllya, zapozichenі zі vіdnosin से लिया गया है।

भूमिका इस बात का उदाहरण है कि बच्चे को क्या चाहिए। Vykhodyachi zgogo zrazka, बच्चा प्रतिभागियों के व्यवहार का मूल्यांकन करता है, और फिर हमारी अपनी शक्ति।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम में भागीदारी का विकास रोल-प्लेइंग रोल-इमेज जैसा दिखता है।

बड़े पूर्वस्कूली बच्चे में, विजयी बच्चे की भूमिका विशिष्ट नमूनों में निभाई जाती है, विजयी बच्चे की भूमिका, छोटे व्यक्तियों के साथ, अन्य बच्चों की मदिरा लेने वाली भूमिकाएँ। खेलों में, भूमिका निभाने वाले संवाद पेश किए जाते हैं, उनकी मदद के लिए, वे पात्रों के बीच बदल जाते हैं, और खेल की बातचीत स्थापित होती है। भूमिका की जीत के लिए, एक बच्चे को उसके पास लाना महत्वपूर्ण है। इसलिए यह स्पष्ट है कि पुराने प्रीस्कूलर भूमिकाएं जीतने के लिए अनिच्छुक हैं, जैसे कि उनकी अभिव्यक्तियों के लिए, वे अपने ढोंग को नहीं पहचानते हैं। इसलिए, लड़कों को एक शिक्षक, डीओपी के प्रमुख की भूमिका निभाने के लिए सिखाया जाता है, स्कूल से पहले वे शारीरिक शिक्षा के शिक्षक के रूप में बेहतर होते हैं। भूमिका जीतकर, बच्चा सामाजिक अंतर्दृष्टि की भावना की तरह, गैर-लगने वाले तर्क, कार्यों के अनुक्रम का सम्मान करता है।

बड़े पूर्वस्कूली बच्चे के लिए, समूह पर कोई विशेष कठिनाइयाँ नहीं होती हैं, ताकि बच्चे सामंजस्य और रुचियों, विशेष सहानुभूति के आधार पर उसमें एकजुट हों, फिर, वे एक दूसरे को समझते हैं, भागीदारों के लिए अधिक अनुकूल।

P_d तैयारी Perigod Gri Pedagog Tutno Tschina, Kuchene Ditin Ditin Visible "His Nisa", Yakiy Rogue में їїїбbnostі: Khtok Vigatuu, Yak स्की Tsіkavіshuyu, Yakі novі रोलिंग को इन нші саааа द्वारा बदला जा सकता है।

बाकी भाग्य उन लोगों के माध्यम से है जो पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों में खेल गतिविधि के गठन का अपर्याप्त उच्च स्तर दिखाते हैं, एन.वाई.ए. कोरोटकोवा, एन.वाई.ए. मिखाइलेंको, प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम की जिज्ञासा को देखने के लिए, प्रीस्कूलर को चरण-दर-चरण संचरण की प्रक्रिया के रूप में, खेल को प्रोत्साहित करने के तरीके विकसित किए जा रहे हैं। विधियों का स्थानांतरण बड़े वयस्कों और बच्चों में प्रभावी है।

ऐसे बच्चों की मदद के लिए विषय-खेलने वाले बच्चों का क्रम, वास्तविक विषय-आधारित खेल, विचित्र वस्तुओं, खिलौनों की नकल करना;

भूमिका निभाने वाला व्यवहार, बच्चे के चरित्र, विजयी भाषा, वस्तुओं की नकल करने वाले किसी बच्चे की मदद से;

प्लॉट रचना, ऐसे बच्चे के लिए पूरी तरह से प्लॉट के विबुडोवु ओकेरेमे तत्व।

सबसे पहले, बच्चों को प्रोत्साहित करें - विषय-खेलने वाले बच्चे - बच्चे (सुबह-सुबह) वयस्क गतिविधियों वाले वयस्कों की जासूसी करने के लिए। ग्रिस के स्वतःस्फूर्त विकास के साथ दो अन्य तरीके (भूमिका निभाने वाला व्यवहार, प्लॉट निर्माण) को आदिम स्तर पर असंगत रूप से तैयार किया जा सकता है।

अब से, पूर्वस्कूली बचपन का विरोध उस जटिल कथानक-भूमिका-खेल का विकास है।

1.3 प्लॉट प्ले का शैक्षणिक घात संगठन

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए प्लॉट प्ले सबसे महत्वपूर्ण गतिविधि है। यही कारण है कि यह समझाया गया है कि एक बच्चे में बच्चे को आंतरिक स्वतंत्रता, भाषणों की शक्ति, दीया, स्टोसुंकिव - व्यावहारिक उत्पादक गतिविधि के लिए जो कुछ भी महत्वपूर्ण है, के बारे में पता है। साजिश की बारीकियों के साथ जुड़ाव की आंतरिक स्वतंत्रता का त्सी शिविर - स्पष्ट, मानसिक स्थिति। प्लॉट गेम वास्तविक, निदर्शी उत्पाद के बच्चे को प्रभावित नहीं करता है, इसमें सब कुछ "नकारात्मक", "नवमिसनो" है।

मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों ने स्थापित किया है कि, धैर्य के सामने, इमारत को स्पष्ट, आलंकारिक विचार के बिंदु तक विकसित किया जा रहा है।

विशेष प्रीस्कूलर के विकास के लिए ग्रे माє मूल्य। अन्य लोगों के साथ सहयोग करने की बच्चों की क्षमता के विकास पर बहुत प्रभाव पड़ता है।

पूरी दुनिया में ग्रेविकॉन के अपने विकासशील कार्यों का विरोध करें, जैसे कि बच्चे की उम्र के साथ, डेडल अधिक जटिल हो जाते हैं। विषयगत परिवर्तन के लिए कम नहीं। अपने आप में, यह विषयगत रूप से साफ हो गया है, ग्रीक के विकास के बराबर एक मानदंड नहीं रह गया है। कथानक उन से स्वतंत्र है, अपने सरलतम रूप में, वह वस्तुओं के साथ चतुर चीजों के एक लांस की तरह हो सकता है, एक तह रूप में - विशिष्ट भूमिका के अंतःक्रियाओं के एक लांस की तरह, अधिक फोल्डेबल लुक में - विभिन्न दृष्टिकोणों के अनुक्रम की तरह।

वर्तमान मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अध्ययनों में, यह दिखाया गया है कि साजिश का खेल, जैसे कि यह एक और गतिविधि थी, अपने आप पर अनायास दोष नहीं लगाया जाता है, लेकिन लोगों द्वारा प्रसारित किया जाता है, जैसे कि पहले से ही इसे वश में कर रहा हो - "जानें कि कैसे बढ़ना है"।

विहोवाटेल चंचल विचारों से बच्चों को मंत्रमुग्ध करने में मदद करने का दोषी है। जिसके लिए नर्सरी में प्लॉट प्ले के आयोजन के सिद्धांतों के लिए शिक्षक को दोषी ठहराया जाता है।

पहला सिद्धांत यह है कि यदि बच्चों को चंचल विचारों से बदनाम किया जाता है, तो हमलावर को उन्हें तुरंत खेलने के लिए दोषी ठहराया जाता है।

एक अत्यधिक महत्वपूर्ण क्षण, इस बात से समृद्ध है कि समूह में बच्चों के "आरेखण" की प्रारंभिक सफलता वयस्क के व्यवहार की प्रकृति क्यों है। एक सूत्रधार, एक घंटे के लिए बच्चों को लेने के लिए, अलग-अलग शासन के क्षणों में, एक शिक्षक की स्थिति लेता है, टोबो। विमग:, डाल, मूल्यांकन और दंड देना । इमोविर्नो, बवंडर प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए ऐसी स्थिति आवश्यक है। एक सोते हुए बच्चे के साथ, शिक्षक उसे "लड़ने वाले साथी" की स्थिति में बदलने का दोषी है, एक बच्चे के रूप में, वह समूह में शामिल होने और उससे बाहर निकलने की अपनी क्षमता में स्वतंत्र और समान महसूस करता है, उसके साथ अपनी मुद्रा का न्याय करता है आकलन।

इस कारण से, कथानक नाटक के आयोजन का एक और सिद्धांत: सूत्रधार प्रारंभिक पूर्वस्कूली बचपन के बच्चों के साथ बड़े होने का दोषी है, लेकिन नाटक के विकास के त्वचा की उम्र के स्तर पर, हम एक विशेष रैंक में विशेषज्ञ होंगे, इसलिए कि हम "में घुसेंगे" और नए, तह तरीकों पर विजय प्राप्त करेंगे।

प्लॉट प्ले के आयोजन का तीसरा सिद्धांत: कम उम्र से शुरू होकर और पूर्वस्कूली बचपन की त्वचा की अवस्था से दूर, खेल खेलने के विकास के रूप में खेल के दिमाग के निर्माण के दौरान बच्चे को एक बार में उन्मुख करना आवश्यक है, साथ ही एक-पुरुष साथी - वयस्क की व्याख्यात्मक सेंसु के लिए।

हालांकि, "खिड़की से लटकना" महत्वपूर्ण है, अगर कोई वास्तविक समर्थन नहीं दिया जाता है, जिस पर बच्चों में चंचल दिमाग को ढालते समय शिकारी बढ़ सकता है।

बाद में, त्वचा की उम्र के स्तर पर, बच्चों के ग्रिस को व्यवस्थित करने की शैक्षणिक प्रक्रिया बच्चों के साथ स्लीपर के चंचल दिमाग को आकार देने और बच्चों के आत्मनिर्भर ग्रिस के लिए दिमाग के निर्माण के क्षणों को शामिल करने के लिए दोषी है।

एक सदी के लिए, बच्चों को वयस्कों के साथ स्लीप ग्रिस के रूप में परिवर्तन और शासन द्वारा शुरू किए गए घंटे के भीतर स्वतंत्र ग्रिस के हिस्से में वृद्धि के लिए दोषी ठहराया जाता है।

विस्नोवोक। जीआर के सिद्धांत और व्यवहार में विभिन्न समस्याओं और पोषण का एक अलग परिसर शामिल है। ग्रे पर लहराते का मुख्य तरीका zmіst, tobto पाने का एक स्पलैश है। विषयों के चयन, कथानक के विकास, भूमिकाओं के वितरण और खेल छवियों के कार्यान्वयन पर।

ग्रि का विषय जीवन की अभिव्यक्ति है, कैसे कल्पना करें। एक और एक ही विषय में बच्चों के हितों और कल्पना के विकास के लिए परती भूमि में विभिन्न एपिसोड शामिल हैं। विबिर ग्री बच्चे के अनुभव की ताकत से संकेतित है। Vіn vіdchuvaє को इस तरह से प्रतिबंधित करने की आवश्यकता है कि povyakdennі vrazhennya, po'yazanі z timi pochutty, जैसे vin को करीबी लोगों के लिए जीना है, कि nezvychaynі podії, yakі योग को अपनी नवीनता के साथ जोड़ते हैं।

क्षेत्ररक्षक का मुखिया बच्चे को नायकविशि के शत्रुओं के जीवन के जनसमूह से चुनने में मदद करना है, ताकि वे एक अच्छे शोक की साजिश बन सकें।

2. ग्रुप स्कूल की तैयारी कर रहे बच्चों के लिए स्टोरी-रोल प्ले गेम्स के विकास की समस्याओं पर प्रायोगिक विकास

प्रमुख गुणी मनोवैज्ञानिक डी.बी. एल्कोनिन, रोल प्ले के बीच में बच्चे के संज्ञानात्मक और विशेष क्षेत्र का सबसे गहन विकास होता है।

Doshkіlnyat, scho mayut rozvinі ingroі Navychki vіdpovіdno जब तक svogo vіku, mayut पर्याप्त rivenu rozviti dovіlnoї vagi, logical smylennya, mov, vyavi, जो कि एक पर्याप्त rivenі है, जो कि महत्वपूर्ण revenі है।

समारा क्षेत्र के सिज़रान मेट्रो स्टेशन के पूर्वस्कूली प्राथमिक बंधक नंबर 1 के आधार पर प्रायोगिक शोध किया गया था।

प्रायोगिक अनुसंधान तीन चरणों में किया गया:

बताते हुए;

गठन;

नियंत्रण।

प्रायोगिक अध्ययन का नियंत्रण समूह बनाने के लिए, 6-7 वर्षों तक 14 बच्चों ने प्रयोग में भाग लिया।

2.1 खेल कौशल के गठन के स्तर का खुलासा

मेटा: प्री-स्कूल समूहों की तैयारी करने वाले बच्चों में खेल कौशल के गठन के स्तर का निर्धारण करना।

1. निदान के लिए आवश्यक सामग्री का चयन करें।

2. प्रशिक्षण समूह में खेल कौशल के गठन के स्तर का निदान करें।

3. लिए गए परिणामों का विश्लेषण करें।

पूर्वस्कूली बच्चों में खेल कौशल के गठन के स्तर को निर्धारित करने के लिए, कलिनिना आर.आर. द्वारा विकसित विधि। इस पद्धति का आधार बच्चों की गड़गड़ाहट पर नजर रखने की योजना थी। इससे पहले, भूमिका निभाने वाली भूमिका के विकास को निर्धारित करने वाले मुख्य पैरामीटर डी.बी. की अवधारणा में शामिल हैं। एल्कोनिन। इसी तरह के विकास की अनुमति देने के लिए एक योजना प्रस्तावित की गई है, और प्रीस्कूलर में खेल कौशल के गठन के स्तर का एक छोटा विश्लेषण।

प्रीस्कूलर में खेल कौशल के गठन के स्तर को बढ़ाने के लिए, एक उम्र के 7 प्रीस्कूलर के रोल-प्लेइंग ग्रुप का आयोजन किया गया था। ग्रि का विषय प्रयोगकर्ता द्वारा पूछा गया था, जिसने तुरंत सुविधाकर्ता से एक नैदानिक ​​​​चेतावनी बनाई। बड़े लोग ग्रि की प्रक्रिया में शामिल नहीं हुए, जिससे मुझे खपत के समय न्यूनतम सहायता मिली। बुलो को उन ग्रिस "पोडोरोज़" द्वारा तैयार किया गया है। Tsya विषय को इस तरह से तैयार किया गया था कि इसमें सभी बच्चों के लिए पर्याप्त भूमिकाएँ थीं; कुछ स्पष्ट रूप से परिभाषित स्थितियां नहीं हैं जो कथानक में विभिन्न भूमिकाओं को शामिल करने की अनुमति देती हैं। उदाहरण के लिए, मांडरुयुची, बच्चों में से एक बीमार पड़ सकता है और आपको डॉक्टर के पास जाना होगा। लेकिन नदी पार करने के लिए जगह बनाना जरूरी है।

प्रयोग करने वाला बच्चों से चिल्लाया: “लड़कों, चलो तुम्हारे साथ सड़क पर खेलते हैं। आपको कौन बता सकता है, यह क्या है और यह मेरी तरह कैसा लगता है? (Vіdpovidіdі बच्चे)। और उसी समय हम rozpochinaemo gro ”। कभी-कभी, आपको खेल प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में न्यूनतम सहायता देकर बड़े होने की आवश्यकता होती है।

इसके अलावा, तूफान के खिलाफ पहरेदार थे, जो बच्चों की पहल की मदद से अनायास ही झड़ जाते हैं।

गेमिंग गतिविधि का विश्लेषण 7 मानदंडों पर आधारित है:

1. रोज़पोडेल भूमिकाएँ;

2. मुख्य गंभीर;

3. भूमिका व्यवहार;

4. इग्रोवे डी;

5. सामग्री और मध्यस्थ वस्तुओं का चयन;

6. फीचर्ड रोल-प्लेइंग मूवी;

7. विकोननी नियम।

त्वचा की कसौटी का मूल्यांकन 4 बराबर के लिए किया गया था।

1 रेवेन - कम,

2 रेवेन - औसत से नीचे,

3 रेवेन - मध्य,

4 रेवेन - उच्च।

उन लोगों की परवाह किए बिना, जिनके पास सदी के बीच और गेमिंग गतिविधि के विकास के बराबर zhorstkoї zalezhnosti नहीं है, त्वचा के लिए भविष्य के सदियों पुराने ढांचे को समान रूप से स्थापित करने के लिए:

1 रेवेन - 2.0 से 3.5 वर्ष तक,

2 रेवेन - 3.5 से 4.5 साल तक,

3 रेवेन - 4.5 से 5.5 वर्ष तक,

4 रेवेन - 5.5 वर्ष से अधिक पुराना।

1) भूमिका वितरण

1 रेवेन - भूमिकाओं के वितरण का दिन; विजेता की भूमिका उस व्यक्ति द्वारा निभाई जाती है जिसने मुख्य विशेषता को "सुशोभित" किया है (एक सफेद बागे पर रखो - डॉक्टर, रसोइया - रसोइया लेना)।

2 rіven - raspodіl भूमिकाएँ pіd kіvnіtstvom परिपक्व, yakyi ने navіdnі पोषण डाला: "ग्रे की भूमिकाएँ क्या हैं? बिलोचका की भूमिका कौन निभा रहा है? चैंटरेल कौन बनना चाहता है? और आदि।

3 rіven - संघर्ष स्थितियों की संख्या के लिए स्वतंत्र rozpodіl razpodіl भूमिकाएँ (उदाहरण के लिए, यदि एक भूमिका 2 और अधिक लोगों द्वारा निभाई जाती है)। स्पष्ट संघर्ष के लिए, खेल समूह या तो अलग हो जाता है, या बच्चे मदद के लिए समर्थक की ओर रुख करते हैं।

4 rіven - स्वतंत्र rozpodіl भूमिकाएँ, vyshennya संघर्ष की स्थिति।

2) मुख्य गंभीर

1 रेवेन - एक गायन वस्तु के साथ दीया, दूसरे द्वारा सीधा किया गया ("माँ" एक साल की बेटी-बच्चा है, बुरा, जैसे और चिम)।

2 rіven - dіya विषय के साथ वास्तविकता के लिए vіdpovіdno।

3 रेवेन - व्यकोनन्या दी, जो रोल में नियुक्त होते हैं (जैसा कि एक बच्चा एक रसोइया की भूमिका निभाता है, तब आप किसी को दोष नहीं देंगे)।

4 रेवेन - विकोनन्न्या दीया, पदों से अन्य लोगों के लिए बंधा हुआ। यहां यह महत्वपूर्ण है, उदाहरण के लिए, "माँ" बच्चे के लिए अच्छा नहीं है, लेकिन "अच्छा" "सुवोरा" जैसा है।

3) भूमिका व्यवहार

1 रेवेन - भूमिका को क्रियाओं द्वारा सौंपा गया है, जिन्हें नहीं कहा जाता है।

2 rіven - भूमिका को कहा जाता है, भूमिका का vikonannya क्रिया के कार्यान्वयन द्वारा बनाया जाता है।

3 रेवेन - कोब ग्रि पर भूमिका स्पष्ट रूप से देखी जाती है, भूमिका निर्धारित की जाती है और बच्चे का प्रत्यक्ष व्यवहार होता है।

4 रेवेन - रोल-प्लेइंग व्यवहार ग्रिल के खिंचाव द्वारा समर्थित है।

4) इग्रोवे डिї

1 rіven - gra polyagaє 1 खेल दिवस (उदाहरण के लिए, वर्षगाँठ) के एक-मेंटल दोहराव में।

2 rіven - खेल की सीमा का विस्तार (खाना बनाना, साल-डेटिंग, सोने के लिए लेटना), खेल खेलना zhorstko फिक्सिंग।

3 रेवेन - igro_ dії raznomanіtnі, तार्किक।

4 रेवेन - igro vії mаyutku skolіdovnіst, raznomanіtnі, dynamіchnі zalezhno vіd प्लॉट।

5) सामग्री और मध्यस्थ वस्तुओं की पसंद

1 रेवेन - एक वयस्क के सुझाव पर विकोरिस्टनी पैराफर्नेलिया।

2 रेवेन - पैराफर्नेलिया का स्वतंत्र प्रत्यक्ष चयन (इग्रीश बर्तन, उत्पादों की डमी, समान उत्पादों की बोतलें)।

3 रेवेन - जिम्मेदार वस्तुओं की एक विस्तृत पसंद, जिसमें वे लोग भी शामिल हैं, जो इंटरसेसर हैं (सहूलियत के कारण के रूप में एक सुनहरी प्लेट, उत्पाद तोशो के रूप में क्यूब्स); पंजीकरण के विषय पर, ग्रिड प्रति घंटा महत्वपूर्ण हिस्सा है।

4 रेवेन - समृद्ध कार्यात्मक वस्तुओं (क्लैप्टिकी, पेपिरस, स्टिक्स, आदि) का चयन और, यदि आवश्यक हो, तो कम संख्या में प्रमुख जिम्मेदार वस्तुओं की तैयारी। औपचारिक डिज़ाइन में कम से कम घंटे लगते हैं (जैसे, उदाहरण के लिए, कोई व्यंजन नहीं हैं, आप आर्कश पेपर का उपयोग कर सकते हैं, इसे जोड़ सकते हैं, या बस इसे एक इशारे से हस्ताक्षर कर सकते हैं)।

6) विशेष रुप से प्रदर्शित भूमिका निभाने वाली फिल्म

1 rіven - vіdsutnіst rіlої movі, zavnennya to शांत, hto graє on im'ya।

2 रेवेन - भूमिका निभाने वाले जानवर की अभिव्यक्ति: जानवर शांत है, जो भूमिका ("बेटी", "बीमारी", आदि) के नाम के लिए खेलता है। एक बच्चे से कैसे पूछें जो कहता है: "आप कौन हैं?" अपना नाम बताएं।

3 रेवेन - एक भूमिका निभाने वाली फिल्म की उपस्थिति, एक सीधी रेखा पर एक आवधिक संक्रमण।

चौथा रेवेन - भूमिका निभाने वाली भाषा हर जगह गर्जना करती थी। एक बच्चे से कैसे पूछें जो खेल रहा है: "आप कौन हैं?" अपनी भूमिका का नाम दें।

7) विकोननी नियम

1 रेवेन - नियमों के अनुसार।

2 रेवेन - नियम स्पष्ट रूप से नहीं देखे जाते हैं, लेकिन संघर्ष की स्थितियों में नियम बदल दिए जाते हैं।

3 रेवेन - नियम देखे गए हैं, उन्हें काटा जा रहा है, लेकिन भावनात्मक स्थिति में उन्हें तोड़ा जा सकता है।

4 rіven - dotrimannya zazdalegіd obumovlenih gri खींचने के लिए नियम।

सावधानी के परिणाम एक सारणीबद्ध तालिका में दर्ज किए गए थे। (तालिका नंबर एक)।

त्वचा के बच्चे की प्रतिष्ठा के खिलाफ, इनग्रोविय नोविचोक ने पहले से ही इनग्रोइ गतिविधि में प्रदर्शन किया है। सभी के साथ इस तरह के लिए नोविचोक के लिए इनशश में यह है हरा रंग yakscho vіdstaє - नीले रंग में महत्वपूर्ण (3 rіven) नहीं, yakscho vіdstaє महत्वपूर्ण (1-2 rіvnі) chervoniy में। हमारे अध्ययन के बच्चों की आयु मानदंड 4 खेल कौशल के गठन के बराबर है।

जैसा कि तालिकाओं से देखा जा सकता है, अधिक बच्चे हो सकते हैं औसत रेवेनखेल कौशल का गठन। इन बच्चों का खेल कौशल 4.5-5.5 वर्ष की आयु वर्ग में माना जाता है। इन बच्चों के लिए, यह स्वीकार करना विशिष्ट है कि भूमिका की वस्तुओं के साथ बच्चों के माध्यम से गंध की तरह खेल की भूमिका का अंतिम परिवर्तन महसूस किया जाता है। खेल के शुरुआती स्तर के मध्य स्तर के बच्चे एक वर्षीय साथी के साथ भूमिका निभाने वाले रिश्ते में प्रवेश करने के लिए स्वतंत्र हैं। बच्चों के खेल कथानक के रचनात्मक विकास से प्रेरित नहीं थे। प्रयोगकर्ता द्वारा आयोजित ग्रास ने बच्चों को एक सदी तक नहीं बुलाया, और यह तुच्छता महान नहीं थी।

बच्चों के खेल के दौरान, उन्होंने उन्हें अनायास ही दोषी ठहराया, वार्टो ने इस तथ्य का संकेत दिया कि लड़कों के प्रदर्शनों की सूची के बीच में, ऐसे खेल खेले जाते थे, जैसे "युद्ध में", कारों के साथ, कार्टून के भूखंडों के पीछे : एक स्पाइडर मैन, ट्रांसफार्मर और अन्य। डोनकी-माताओं, लिकरन्या, दुकान।

कभी-कभी, इगोर का कथानक इस ज्ञान पर आधारित होता था कि बच्चे लोगों के सपनों के बारे में थे, वे जो किताबें पढ़ते थे, उन्हें ले जाते थे, कार्टून देखते थे, रेडियो प्रसारण सुनते थे। एक नियम के रूप में, इस तरह की पुष्टि को विभिन्न भाषाओं में महसूस किया गया था, कभी-कभी मूल में महत्वपूर्ण कदम जोड़ने के लिए। व्याख्या, कार्टून।

बालक के दो कार्टून थे - "हिप्पोपोटामस के बारे में, जो चिप्स से डरता है" और "द फ्लाइंग शिप"। कथानक को पर्दे के पीछे नहीं सोचा जाता है और सहयोगी रूप से विकसित होता है: कभी-कभी यह एक खिलौने (एक हरी कार) की गलती होती है जो आंखों पर पकड़ लेती है, फिर यह एक परी कथा (पानी), आदि से चरित्र के बारे में अनुमान लगा रही है। mozhlivіst viniknut podіbnіy मुड़ा हुआ ग्रे। कथानक की साहचर्य गतिकी एक प्रीस्कूलर के व्यक्तिगत धैर्य की एक विशिष्ट विशेषता थी।

	कॉल, इया चाइल्ड		मध्य रेवेन
रोज़पोडेल भूमिकाएँ	मुख्य गंभीर	भूमिका व्यवहार	इग्रोवी डिї		फीचर्ड रोल मूवी	विकोननी नियम
1	आन्या एस.	2	3	2	3	3	4	3	3
2	कोल्या एम.	2	2	2	2	2	3	3	2
3	डेनिस पी.	2	3	3	3	3	4	3	3
4	एंटोन आर.	3	3	3	3	3	4	3	3
5	जूलिया एल.	2	2	2	3	3	3	3	3
6	लिज़ा टी.	2	2	2	3	2	2	3	3
7	वीका पी.	3	3	3	3	3	4	3	3
8	डैनिलो डो.	2	2	2	2	2	3	2	3
9	माशा आर.	3	3	3	2	2	2	2	2
10	वान्या दो.	3	3	3	3	3	4	3	3
11	ओलेना पी.	2	2	2	3	3	3	3	3
12	माशा जेड.	3	3	3	3	3	4	3	3
13	वोवा एच.	2	2	2	2	2	3	2	2
14	सर्गेई एम.	3	3	3	2	3	3	2	3

तालिका नंबर एक

अक्सर, बच्चों के खेल (विशेष रूप से लड़कों) को खराब क्रम वाली गर्जन गतिविधि और वास्तविक कार्रवाई के लिए कम कर दिया गया था, केवल औपचारिक रूप से साजिश से संबंधित (उदाहरण के लिए, युद्ध में खेलना)। कथानक को विकसित करने के जितने कम अवसर होते हैं, उतनी ही अधिक पुनरावृत्ति होती है, उतनी ही बार एक ही एपिसोड खेला जाता है। बच्चों को कभी-कभी मानक खिलौनों के साथ मानक खेलों के लिए बुलाया जाता है, जिन्हें एक परिवार ने बदलने की कोशिश की, या एक नए तरीके से साजिश को ठोस बनाने के लिए ("आप गलत हैं!", "खेलने के लिए इतना जरूरी नहीं है!")।

उदाहरण के लिए, आन्या किलिम पर कुछ छोटे बक्से-खिलौने की मेज (उड़ान और ज़विरिव) रखती है: बच्चों के लिए बच्चे के पिंजरे में। महान लयालका एक विगलर ​​की भूमिका निभाता है: “वोवा! अपने पैर मत मारो! ओलेनो, तुमने पिडलॉग पर रोटी क्यों लिखी? पिडबरी और अब और मत मरो! - सुवोरो विमोवलियाє अन्या, विखोवेटर की भूमिका "आवाज"। - और अब हम उठ गए हैं और जाग गए हैं। चेरगोवे टेबल को पोंछते हैं। नौ सभी pіdemo v lіs"।

"ओह, मिश्को ने अपना आपा खो दिया है! - लड़की तेज आवाज में जारी है। - लोमड़ी नहीं करना चाहता! वे इस साल की शुरुआत में योगा लेना चाहते थे।" "वेदमेडिक, हम आपकी मदद करेंगे! - बौनों ने कहा (एक पतली "दयालु" आवाज में अलीना के सूक्ति के लिए चीख़ना)। - हम आपके लिए अच्छे हैं!

ग्रे त्रिवाला: बौने एक आकर्षण की छड़ी लाते हैं। एक भालू निरकु में वैदिक और भी छोटा और होवेट्स्य हो जाता है। सभी बच्चे जंगलों में चले जाते हैं, और मिश्को को बच्चे का बगीचा छोड़ दिया जाता है। लक्ष्य और बौने आपको भूमिगत चलना दिखाते हैं, नए के माध्यम से चढ़ते हैं और अपनी मां को गोली मारते हैं। माँ के साथ मिलकर बदबू समुद्र में जाती है, मशरूम उठाती है, सुनहरी मछली को पीसती है और एक सपना बनाती है।

ज़गला एक साल तक खेला।

इस बट को दिखाने के बाद, जैसे कि एक ग्रै dіvchinki chimerically ज्ञात y butovі दृश्यों और kazkovі, शानदार pії से जुड़ा हुआ है। एक रोल-प्लेइंग मोवा (विभिन्न नायकों के लिए) और एक ओपोविडना था, जो कि विकोनुस आयोजन समारोह था। ग्रेयाली इग्राशकोव zvіrі, lyalka, yavnі भालू। आन्या ने खुद कोई विशेष भूमिका नहीं निभाई, लेकिन गुण से उन्होंने सभी पात्रों की भूमिकाओं में अभिनय किया।

सावधानी ने दिखाया कि निर्देशक का खेल उन बच्चों के लिए विशिष्ट है जो समान उम्र के संपर्कों से घिरे होते हैं: अक्सर वे बीमार हो जाते हैं या उन्हें बच्चों का बगीचा नहीं दिखाई देता है। बदबू ज़मुशेनी ग्रैटी अकेले - बदबू आए तो भी अपने साथी को बर्बाद न करें।

deyakі probavanny ने एक-एक करके splіkuvannі में कठिनाइयों के माध्यम से खेला: tse बच्चों को भाषा में स्पष्ट दोष, निष्क्रिय, बंद, एक पूर्वस्कूली बंधक के दिमाग के लिए बुरी तरह से अनुकूल। बदबू आत्मसात करने के लिए शर्मीली हैं, वे भोजन देने से हिचकते थे, वे बदबू पर बदबू करते थे, नाशपाती को पिन करते थे और खिलौने खेलते थे, अगर एक साल के बच्चे उनके लिए उपयुक्त हों। ऐसे बच्चों के श्रृंगार में, यह पहले से ही शांत है, फुसफुसा रहा है।

इगोर रज़्नोमानित्निस्त्यु के प्रदर्शनों की सूची विषाक्त नहीं है। उत्सव आयोजित करने की पहल मुख्य रूप से स्वयं बच्चों की थी।

सांविधिक सिद्धांत के अनुसार बच्चों को इनग्रीव vіdbuvavsya में पोडेल: लड़कों के साथ खेला जाता है, लड़कियों के साथ लड़की। लड़कों की भागीदारी के लिए नींद के खेल नहीं थे, इसलिए लड़कियों को चिह्नित नहीं किया गया था।

वर्तो, एक तथ्य के रूप में, यह दर्शाता है कि चार अंतिम बच्चे औसत से नीचे हैं। इन बच्चों के लिए, मानसिक बच्चों को खिलौनों और वस्तुओं के साथ मध्यस्थ के रूप में बनाने के लिए, एक लांस के सरलतम अर्थों में विबुडोवुवन्न्या के लिए यह अधिक विशेषता है। दो बच्चों ने एक ही साल के बच्चों के साथ अल्पकालिक संबंध में प्रवेश किया। बच्चे के चरित्र के पीछे, वे औसत से कम के बराबर हैं, वे बंद हैं, छोटी वस्तुएं हैं। स्लीपी लैड्स सोलो खेलते हैं, टोबो। स्वयं समूह।

प्रयोग का Yakіsny परिणाम, scho बताते हुए, अंजीर में प्रतिनिधित्व। एक

अंजीर। 2. प्रयोग के पता लगाने के चरण में बच्चों को खेल कौशल के गठन के अनुसार उप-विभाजित किया गया था (%)

पता लगाने के चरण के लिए गए आंकड़ों का विश्लेषण करने के बाद, हमने एक विस्नोव्का बनाया:

1. बच्चों के कथानक और भूमिका निभाने वाले खेल विकास के औसत स्तर की विशेषता है: विषय और विषय के लिए लड़ाई। स्वतंत्र खेलों में, नए बच्चों को पेश किए बिना, भूखंडों की एक बैगटारेस पुनरावृत्ति होती है कहानी;

2. खेल का विषय वन-मैन है। भूमिका व्यवहार बहुत नवीनता, परिवर्तनशीलता की विशेषता है। प्राथमिक विधियों द्वारा इग्रोवी ज़वदन्न्या बच्चे विरिशुयुत;

3. डीओपी में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के प्लॉट-रोल-प्लेइंग इगोर का खाद्य संवर्धन और संगठन एक महत्वपूर्ण घंटे से जुड़ा नहीं है।

4. बच्चों के संचार विकास में जीवंतता और आदिमवाद भी परिलक्षित होते हैं। Doshkіlnіta, yakі नहीं vmіyut grati, zdatnі zmіstovno splkuvatisya, zapіlnoyu dіyalnistyu, नहीं vmіyut उत्पादक रूप से vyrishuvati संघर्ष, scho दोष। नतीजतन, एक साल के बच्चों में आक्रामकता, अलगाव, भाग्य-कथन की अभिव्यक्ति में वृद्धि हुई है।

2.2 भूमिका निभाने वाले खेलों के मानसिक विकास के रूप में, वर्तमान दुनिया के बारे में बच्चों की पहचान में सुधार के लिए कार्य का संगठन

मेटा: स्कूल के लिए एक समूह तैयार करने वाले बच्चों के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के मानसिक विकास के रूप में, वर्तमान दुनिया की घटना के संवर्धन के प्रवेश के परिसर का विकास और अनुमोदन।

1. आपातकालीन दुनिया के बारे में बच्चों की पहचान में सुधार के लिए यात्राओं के परिसर का विकास;

एक आकार देने वाले प्रयोग को व्यवस्थित करने के लिए, बच्चों के समूह को दो में विभाजित किया गया था: प्रयोगात्मक और नियंत्रण। दोनों समूहों में परीक्षणों की टुकड़ी लेख के लिए समान है, और खेल कौशल के समान गठन के लिए।

दूर, रोबोट प्रायोगिक समूह के बच्चों से गुजरा।

cіkava igrova गतिविधि, संज्ञान हितों के विकास और बच्चे की नैतिकता znanny-dіya-splkuvannya सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक तत्व।

पहली उमोवा ग्रि, एक कर्कश गतिविधि की तरह - वास्तविक दुनिया की उस अभिव्यक्ति की उपस्थिति के बारे में सबसे महत्वपूर्ण चीजों (उनकी शक्ति, गरिमा, मान्यता) के बारे में बच्चे का ज्ञान। एक चंचल विचार बनाने के लिए, बच्चे माताओं के लिए वस्तुओं के साथ बड़े होने वाले वास्तविक बच्चों के बारे में, उनके स्टोसुंकी के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए दोषी हैं।

उन्होंने अपने काम को आसान बना दिया क्योंकि उन्होंने बच्चों के साथ एक शोक तक बच्चों की रुचि के प्रकटीकरण पर बातचीत की। (पूरक 1)

हमारे काम का अगला चरण ज्ञान, शत्रुता, डोवकिल के बारे में बयानों के साथ बच्चों के संवर्धन से जुड़ा है, जो हमारी सफलता के विषयों की पुष्टि करता है। हमने निम्नलिखित मुख्य विधियों को जीता है और वर्तमान दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध किया है:

भ्रमण;

विभिन्न व्यवसायों के लोगों के साथ ज़ुस्ट्रिची;

कलात्मक साहित्य का भावनात्मक-विराजने पढ़ना;

Besidi-rozpovіdі z vikoristannyam चित्रण सामग्री;

Rozpovіd vukhovatel z vіdbuvayutsya विशेष रूप से चयनित तस्वीरें, पेंटिंग, हमारे देश में podії, scho vydbuvayutsya के बारे में प्रतिकृतियां;

उन लोगों द्वारा गीतों पर बच्चों की सलाह की व्यवस्था करना जो अत्यधिक आवश्यकता वाले जीवन के अभिभावकों से जुड़े हुए हैं;

बच्चों के साथ व्यक्तिगत बातचीत, ज्ञान को स्पष्ट करना, जीवन की अभिव्यक्तियों के बारे में प्रीस्कूलर का खुलासा करना, नैतिक श्रेणियों के बारे में;

विजयी खिलौनों से साहित्यिक कृतियों का प्रदर्शन, लिआल्कोवो थिएटर के पात्र;

नैतिक रूप से बात करें।

इगोर बच्चों की तैयारी की योजना टूट गई। (पूरक 2) इस योजना में, इगोर के लिए तैयारी की गई थी, जैसे "सिम्या", "बच्चों का बगीचा", "स्कूल", "लिकारन्या"। जैसा कि एक निर्णायक प्रयोग दिखाया गया है, वही खेल बच्चों में सबसे बड़ी रुचि बताते हैं, लेकिन इन खेलों के भूखंड एक-व्यक्ति हैं। इसके अलावा, इस योजना में कॉस्मोनॉट्स, आर्कटिक के लिए रोड ट्रिप, बुडिवेलनिकी जैसे खेल शामिल थे।

साजिश के विकास के दौरान, सूत्रधार ने खुशी दी, सीधे ग्री के विकास के लिए: माताओं को सूरज की तलहटी को संजोने में खुशी होती है, नाविकों को बताएं कि वंताज़ को परिवहन करना संभव है, न कि केवल लोगों को। तो, इसके लिए, पैसे बचाए गए थे। कुछ मामलों में, नेता भी खेल में भागीदार होता है और अग्रणी भूमिका निभाता है। खेलों में, प्रमुख भूमिका निभाने से बच्चों की उपस्थिति को निर्देशित करने, कथानक के विकास में निवेश करने, बच्चों को संभोग करने के लिए प्रेरित करने, खेल के रूप में उनके व्यवहार को खेलने का अवसर मिला।

पुराने प्रीस्कूलरों के खेल हितों को समुदाय के लोगों सहित मान्यता धन के साथ खेलों की एक महत्वपूर्ण आमद की विशेषता थी: "बैंक", "कारखाना", "पॉलीक्लिनिक", " ज़ालिज़्ना रोड"," बुडेविनिस्तवो "।

नीचे वर्णित पर, "बच्चों के बगीचे" में त्रिवलो ग्रि के विवरण को पता होना चाहिए कि बच्चे के बगीचे में पारस्परिक रूप से परिपक्व कैसे काम करना है।

"... आन्या ने पिल्लों के साथ व्यायाम किया, फिर उन्हें खाने के लिए लगाया:" चलो काट लें, क्योंकि आपको डॉक्टर के पास देखने की जरूरत है।"

डॉक्टर के नोट के बाद, उस "नर्स" ने बच्चों को सम्मानपूर्वक देखा।

जूलिया: "ओलेना घरघराहट कर सकती है, उसे अपने बिस्तर पर रख सकती है और अपनी दादी को रो सकती है।"

अन्या "भटकने वाला" फोन पर गया: "आपकी छोटी लड़की बीमार हो गई है, उसे बच्चे के बगीचे से दूर ले जाने की जरूरत है।"

एक चिकित्सा नज़र के बाद, "बच्चे" "संगीत व्यवसाय" में चले गए। गर्जन वाले पिडिशोव से एक अंधेरे घंटे में, एंटोन I ने "भटकने वाले" से पूछा: "क्या आप मुझे अपने साथ बच्चों के बगीचे में दफना सकते हैं?"

आन्या: "तुम हो अंकल मिशकोम, जाओ नल की मरम्मत करो, पानी हर समय बहता है।"

एंटोन सीधे कमरे की विपरीत दीवार पर चढ़ गया और एक "लहरा" क्रेन बनकर एक क्यूब लिया।

बच्चों ने पहाड़ों तक "नदी (झील, समुद्र) के साथ आओ" में बहुत रुचि दिखाई। ऐसा लगता है कि नदियों में लोगों की प्रथा हमारे देश में समृद्ध स्थानों के लिए विशिष्ट है। इसके लिए, नदी के बच्चों का ज्ञान हमारे देश में और पूरे देश में, जन्मभूमि के श्रमिकों और विभिन्न व्यवसायों के लोगों के श्रमिकों के बीच संबंध दिखाने का अवसर देता है। अभ्यास के लिए देखभाल की उपलब्धता बच्चों को अभ्यास की प्रक्रिया को प्रदर्शित करने का अवसर देती है, और बदले में एक नए वयस्क के लिए।

फैसिलिटेटर की भूमिका नियोजित और व्यवस्थित रूप से बच्चों को क्लर्कों की गतिविधि और अन्योन्याश्रितता के बारे में सूचित करने में एक भूमिका निभाती है।

बुलो ने बंदरगाह का भ्रमण किया। भ्रमण के घंटे के तहत, चालक ने बच्चों से कहा कि बंदरगाह जहाजों की पार्किंग के लिए एक विशेष स्थान है। बंदरगाह का क्षेत्र बड़ा है। योगो बीजाणु बढ़ते हैं और सन्टी, और पानी। पुराने और यात्री जहाजों के लंगर से बच्चे बंदरगाह कार्यालय के आने से डरते थे।

भ्रमण के घंटे के तहत, नदी बंदरगाह पर बच्चों के विकास के बारे में बच्चों की पहचान में सुधार की विधि के साथ, बच्चों ने कैशियर, बुफे के विक्रेताओं, चारकोल रेलवे स्टेशन के काम की रक्षा की। साथ ही, सूत्रधार ने बच्चों को विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम के महत्व के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित किया।

भ्रमण कर बच्चों का ज्ञान लिया, उनकी प्यास बुझाई।

बंदरगाह के साथ आगे की जानकारी विभिन्न चित्रों और तस्वीरों से प्राप्त हुई थी। बंदरगाह के पूर्वजों के बारे में फिल्म की समीक्षा का आयोजन किया गया था। एक घंटे तक मैंने पीछे मुड़कर देखा, बच्चे यात्री जहाज को देखते रहे। बदबू आ रही थी, और फिर उन्होंने जहाज के अन्य हिस्सों (बोर्ड, निस, कप्तान की जगह, गैंगवे, कार्डस्टॉक) के नाम को दोहराया। इसलिए बच्चों ने नाविकों को काम करने में मदद की (नाविक सफाई करता है और गैंगवे लाता है, डेक पर फिटिंग को लूटता है, यात्रियों को समझाता है कि घाट पर कैसे जाना है)। जब नाविकों को नाविकों के काम के बारे में पता चलता है, तो पायलट ने बच्चों को अपने बच्चों की भलाई के लिए सम्मान दिया है, मैं एक दूसरे की मदद करूंगा, कप्तान के सभी आदेशों को पढ़ूंगा और यात्रियों को आदेश दूंगा।

हालांकि, नदियों के बारे में अधिक गहराई से ज्ञान के लिए, उनके पारस्परिक भ्रमण, वीडियो फिल्म, चित्र और तस्वीरें पर्याप्त नहीं हैं। कलात्मक साहित्य एक विशेष स्थान रखता है, जो बच्चों को विश्वसनीय ज्ञान देने की अनुमति देता है, किसी अन्य तरीके से हम जीवन में संरक्षित होने वाली घटनाओं को देखते हैं।

चलो बट व्यस्त हो जाओ, किसी तरह के बोल्डर के एक घंटे के लिए हम एम। मार्कोव "अबाउट द फर्नेस-सेलर", एफ। लेव "वी आर सेल्फ-गाइडेड" की किताबों से झंकार करेंगे।

जहाज का मुखिया कप्तान होता है। आपको टीम के सभी सदस्यों को आदेश देना होगा। आपको कप्तान के स्टेशन पर खड़ा होना चाहिए, जिसे मूविंग कहा जाता है: तारे जहाज के पाठ्यक्रम को चिह्नित करते हैं। यहां आप केर्मो को घुमाते हैं, और यहां सब कुछ जुड़ा हुआ है, जिसके द्वारा आप नामित कर सकते हैं, जहां तट दिखाई नहीं दे रहा है, जहां गर्मी ढाल स्थित है।

कप्तान सिग्नल की आग की प्रतीक्षा कर रहा है - सफेद और हरा। पता है कि tse ide nazustrіch samokhіdtsі z nafta। और अगर यह एक सफेद आग से ज्यादा है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि एक यात्री जहाज जा रहा है।

कप्तान मंथन कर रहा है: दूर, हरियाली की एक ज्वाला जलती है। विन जानता है कि यह एक सन्टी पर प्रकाशस्तंभ है। कप्तान को अमीर भी जान सकता है।

पढ़ने के बाद, चित्र देखकर बच्चे भोजन देते हैं: जहाज का मुखिया कौन है? कप्तानों को कौन आदेश दे रहा है? कप्तान को दौड़ने की जगह से क्या निकलना चाहिए? आप शराब को कैसे पहचानते हैं, आप कैसे नासुस्ट्रिच जाने का फैसला करते हैं?

विहोवाटेल। टाइ, एंटोन, कप्तान, बाकिश की धुरी: नाज़ुस्ट्रिच एक जहाज है, लेकिन एक सफेद वैग्निक पर। जहाज क्या है?

एंटोन। त्से यात्री teplokhіd।

विहोवाटेल। सही। कोल्या, और स्कोगली पर याकबी गनिकी में सफेद और हरे थे?

कोल्या। यह स्व-चालित होगा। तेल उत्पादों को ले जाने के लिए वॉन।

जहाज के अंतर को दर्शाने वाले चित्रों को देखने के घंटे के तहत, बच्चों को भोजन दिया गया: जहाज का वजन क्या है? परिवहन के लिए क्या बदबू आ रही है?

खेलों के संवर्धन के लिए बच्चों के लिए खेल के बारे में भाषण और भाषण थे। पुष्टि की प्रक्रिया में, बच्चों की उपस्थिति को अद्यतन किया गया, रोबोट दिखाया गया, रचनात्मक दिमागों को दोषी ठहराया गया, बच्चों की भाषा में सुधार किया गया। व्यवसायों के बीच संबंध स्थापित करते हुए, बच्चों ने अपने खेल के बारे में बताया, खेल रचनात्मकता के साथ, प्रीस्कूलर की खेल और मान्यता गतिविधि को पारस्परिक रूप से समृद्ध किया। उदाहरण के लिए, बच्चों को गुलाब की गंध आती है, जैसे खिलौनों से खेली जाने वाली बदबू (नाव, मोटर जहाज, कारें सेट से पहले आती हैं)।

विधुर का पोषण, जो धूसर घंटे के तहत बच्चों के लिए पैदा हुआ था, ने भी उस गुलाब की समृद्धि को जन्म दिया। तो, zbudovano बंदरगाह, बजरा। यह पूछते हुए कि "आप बजरा को कहाँ ले जा रहे हैं? क्या बचा? ज़्मुशुवाव बच्चे अनुमान लगाते हैं कि वोल्गा रुख के बारे में जानने से उन्हें क्या बदबू आती है। बच्चे की गड़गड़ाहट को तराशने का एक प्रभावी तरीका वोल्गा के नक्शे का उपयोग था। उल्लंघनकर्ता के साथ, बच्चों ने क्षेत्र और स्थान की रूपरेखा को देखा और चिपकाया। वहाँ एक जगह थी जहाँ उन्होंने उसे देखा, एक छवि चिपकी हुई थी कि उनमें क्या तैयार किया जा रहा था, क्या एक समृद्ध भूमि थी। तो, उदाहरण के लिए, कार की छवि के मानचित्र-योजना पर तोग्लिआट्टी शहर दिखाया गया है, हमारे स्थान का क्षेत्र रीबा, नेफ्था है।

पूर्व-प्रशिक्षण समूह के बच्चों की विशेषताओं में से एक को "कारखाने" में ले जाना है, जो संक्रमणकालीन रोज़मर्रा के व्यवसायों के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण के रूप में बच्चों में मोल्डिंग को स्वीकार कर सकता है।

इसी वजह से फैक्ट्री से बच्चों की पहचान हो गई। पौधा इस जगह का सुनहरा हाथ है। बच्चों को पता था कि क्या बनाना है, कार, रॉकेट, हवाई जहाज, टर्बाइन, टीवी, कारखानों में बने खिलौने। शहर में बहुत सारी फैक्ट्रियाँ हैं, और सबसे बड़े में से एक तयाज़्माश प्लांट है।

कोबों को ढालने की विधि से बहुत ही विरोबनिटस्टोवो vyhovatel proponuє के बारे में समझने के लिए बच्चे इसके बारे में सोचते हैं, किस तरह की कार्यशाला, किस तरह की शराब, उसके लिए कौन काम करता है।

निर्माण प्रक्रिया के साथ प्रीस्कूलरों की परिचितता एक गोदाम कार्यशाला के साथ परस्पर जुड़ी हुई थी, इस तथ्य के लिए कि यहाँ पहली नज़र में ही प्रक्रिया और अमीर लोगों के काम का परिणाम था। निकाले गए ज्ञान को निर्माण के रोजगार में समेकित किया गया था।

वी. मायाकोवस्की की किताब की एक पंक्ति पढ़ना "किम बूटी?" गोदाम की दुकान पर बच्चों को रोबोट दिखाने में मदद की। विचार "इसे अकेले क्यों न मारें - इसे एक ही बार में मार दें" एक आक्रामक चाल में बदल गया है:

मैं पागल तोड़ देता हूँ, और तुम

अखरोट के लिए

लूट की बात,

सभी का काम

गोदाम के ठीक बगल में।

बच्चों को रोबोट कार्यकर्ता की पेशेवर भूमिका को समझने के लिए, उन्हें पुस्तक (कलाकार यू। कोरोविन) के चित्र और रोबोट कार्यकर्ता को कैसे काम करना है, इसके लिए किस तरह के वर्स्टैटी अभ्यास के बारे में जानने के लिए प्रोत्साहित किया गया था। कौन सा शराब अभ्यास।

बार-बार पढ़ने के बाद, चित्रों पर एक स्वतंत्र नज़र डालने के बाद, बच्चों को लगा जैसे वे एक बदबू की तरह गंध कर रहे थे, वे रोबोट कार्यकर्ता थे। जानने के बाद, दृश्य चित्र बच्चों के लिए एक प्रेरणा बन गए, जिसने उन्हें रचनात्मक होने के लिए प्रेरित किया। एक बच्चे को एक स्थिति में रखना - एक कार्यकर्ता (चाहे दी गई स्थिति में) एक कार्यकर्ता को काम करने के लिए एक नए हित में ढालने के तरीकों में से एक है।

ज्ञानी रुचि के विकास से कोसों दूर भोजन के बच्चों के सामने एक प्रदर्शन था: यह क्या है? बच्चों ने पाया कि धातु से बने "टरबाइन" और "मशीन" सहित कई वस्तुएं हैं। पोषण गतिविधि के बारे में बच्चे की जागरूकता को सक्रिय करना।

मोल्डिंग की विधि के साथ, उन्होंने धातु तैयार करने की प्रक्रिया के चरणों के बारे में बताया (सिल पर खनिक अयस्क बनाते हैं, फिर हम स्टील को पिघलाते हैं, और इससे वे मशीन बनाते हैं) बच्चों को पुस्तक के चित्र देखने के लिए कहा गया। वी। सोकोलोव द्वारा "स्टीलवर्कर"।

इस्पात निर्माताओं के बारे में कला के कार्यों को पढ़ना, श्रम प्रक्रिया में धातु विज्ञान की भूमिका को समझने में बच्चों की मदद करने के लिए वृद्ध लोगों को समझाना, यह समझना कि पृथ्वी पर सबसे महत्वपूर्ण व्यवसायों में से एक स्टीलवर्कर्स है, जो सही पर काम करने के लिए अधिक महत्वपूर्ण है - स्टील पकाने के लिए .

पहली बार बच्चों में "कारखाना" प्रकार के रोल-प्लेइंग गेम के विकास के साथ, तैयार वस्तुओं की आवश्यकता, आवश्यक डिस्पैचर और स्टीलवर्कर्स; ध्वनि तुरही, बाईपास, बंद ऐपिस। कागज, एक बिल्ली के साथ बच्चों के गुण तैयार किए गए थे। परिशिष्ट में ग्रि "पोबुडोवा ब्लास्ट फर्नेस" का विवरण इंगित किया गया था

ग्रिस के प्रवेश द्वार पर, बच्चों को भूखंड के और संवर्धन के कार्य के सामने रखा गया था, ज़स्तोसुवन्न्या शांत ज्ञान, बदबू की तरह, जब वे बंदरगाह और नदी पर लोगों को जानते थे। बच्चों को सोचने के लिए प्रेरित किया गया था, हमारे और अन्य क्षेत्रों के कुछ स्थानों पर "तैज़्माश" के उत्पादों को लेना संभव है। "कारखाने" में ग्रे और साथ ही "टेप्लोहाइड" में चला गया। "कारखाने" के क्रम में बच्चे शराब की दुकान, चुने हुए मजदूर, दूर जगह, दुकान, पुस्तकालय बन गए। इस तरह के एक संस्कार में, अभ्यास की मान्यता और बड़ों के vіdnosin ने नींद के दिनों के बट के रूप में कार्य किया।

ग्रेसफुल गतिविधि, जिसमें परिस्थितियाँ सामने आती हैं, बच्चों को वर्तमान समय और अतीत के दिमाग में कार्य करने की क्षमता देती हैं। अगले वीर अतीत, विहोवन्नी देशभक्ति भावनाओं तक खेल स्प्रे zaluchennuyu बच्चों में नायकों-योद्धाओं की Vikonannya privablivih भूमिकाएँ।

व्यवहार में इस्नुयुची का विरोध करें, "वियनु" पर ग्रिस अक्सर बीट्स के साथ समाप्त होता है और, स्वाभाविक रूप से, ज़ोरस्टोकेस्ट, ऐसे खेलों में अशिष्टता सूज जाती है। बदबू लक्ष्यहीन कर्मों की याद दिलाती है, बच्चे अपने चूजों को लहराते हैं, चीखते हैं, और सभी, एक के रूप में, एक ही विरासत में मिलते हैं। Bezmіstovnі isgri "vіyskіvіh" अपने स्वयं के गायन शैक्षणिक कार्यों में नहीं करते हैं, एक बच्चे की नैतिक उथल-पुथल को नहीं लेते हैं। उसके लिए, वे अक्सर युद्ध के विषय पर बच्चों के सम्मान को दिखाने के लिए, अपने इगोर की बाड़ पर जाने के लिए बड़े हुए हैं।

जबकि अधिकांश भाग देशभक्ति के लिए बच्चों में, हम नायक-योद्धा के लिए प्री-स्कूल कंक्रीट सेटिंग्स में ढाले गए थे, उनकी मातृभूमि की खातिर उनके पराक्रम का नैतिक सार।

बच्चों को स्मारकों के साथ हमारे लिए जाना जाता था, जैसे कि उन्होंने महान महान विचिज़नॉय युद्ध के समय दीप्तिमान लोगों के पराक्रम को बढ़ाया हो। शहर के पास स्थापित सभी स्मारक, स्मारक।

स्मारकों का भ्रमण, चित्रों को देखना, कला साहित्य पढ़ना, बच्चों से युद्धों के बारे में बात करना, दिग्गजों से बात करना - वे बच्चों की देशभक्ति की भावना को जगाते हैं, लोगों की वीरता से मारे गए उनके बटकिवश्चन के लिए गर्व करते हैं।

कलात्मक साहित्य के संग्रह को विशेष स्थान दिया गया। फिक्शन साहित्य ने बच्चों को विश्वसनीय ज्ञान देने की अनुमति दी, दूसरों के चश्मे के माध्यम से, उन्होंने इस घटना को देखा, जैसे कि उन्होंने जीवन का साक्षी दिया हो। इसलिए, urivkіv tvorіv की चर्चा, zmіst याक sprіvkіtya svіvkіtya, spіvperezhivannya, priyomіv में से एक वीर के लिए पूर्वस्कूली के हित में है (उदाहरण के लिए, ऐसा करें, जैसे वी। मिकिल्स्की "सोल्जर"। योर टैनिकी")।

योद्धाओं के बारे में बात करने के लिए, उन्होंने बच्चों के खेल को दोषी ठहराया। सिर के पीछे, वह सैन्य-खेल खेलों का आयोजक था, कुछ बच्चों के लिए उन्होंने सैनिकों-पिखोटिन्सिव, टैंकर, रॉकेटमैन की शांतिपूर्ण सेवा की। बच्चों को उन लोगों को लेने का आग्रह किया गया था जिन्हें सैनिक पकड़ रहे थे: लक्ष्य पर गोली मारो, जल्दी से झाड़ी से झाड़ी तक, बड़ी। क्यूई राइट vikonuvalysya dilnitsy बचकाना बगीचा। "कमांडर" (अपने सिर के पीछे वह एक विजेता-विजेता की भूमिका निभाता है) सही vikonanny ruhіv के लिए सिलाई: एक चीख़ के साथ छोटे बैग फेंकना, फिर से लिखना, पतले पुनर्वितरण करना। घ. भूमिका जीतना बेहतर था, वे बेचैन बच्चों तक पहुंचना चाहते थे। आवश्यक परिणाम प्राप्त करने के लिए पुनरावृत्ति सही है, इसने बच्चों में सीधेपन, भोग का रूप ले लिया।

बच्चों और गायन बच्चों के रूप में "सैनिकों" व्यामगलो की विकोनन्या भूमिकाएँ और गायन याकोस्ट दिखाते हैं। इसलिए, "कमांडरों" को कमांडरों और प्रोस्टोज़िट को कॉल करने की आवश्यकता होती है, जैसे कि वे विजयी थे, "सैनिक" - कार्य को उलटने के लिए: दूर तक दौड़ें, जल्दी से पार करें, जल्दी से फिर से प्रयास करें। बच्चों के कर्तव्य के लिए नर्सें भी जिम्मेदार हैं, ज़वदन्या के विस्काउंट को याद करने के लिए।

त्वचा की गड़गड़ाहट से पहले, बच्चों के साथ, एक रोज़मोव-चर्चा हुई: शराब की भूमिका कौन निभानी चाहिए, उसे कैसे करना चाहिए, जिसका आदेश विकोनु है। इस तरह के खेलों के शेयरों ने एक प्रायोगिक समूह के बच्चों का भाग्य लिया, फिर महत्वपूर्ण अर्थबच्चों के लिए थोड़ा आनंद। बड़ों की जिज्ञासा, जो बच्चों को उनके नैतिक गुणों से अवगत कराती है, बड़ों के सामाजिक जीवन की ओर ले जाती है, ने इन खेलों में एक विशेष भूमिका निभाई। बड़ों के साथ संभोग ने बच्चों को योद्धाओं की नैतिकता को बेहतर ढंग से समझने में मदद की, इस तरह की बदबू की भूमिका विजयी रही। उद्देश्यपूर्ण चरित्र देने के लिए एक मानचित्र-योजना को तोड़ा गया। विहोवाटेल ने अपने बच्चों को गार्ड पर खड़े होने के लिए नामित किया, प्राथमिक चिकित्सा पोस्ट को हटा दिया, और इसी तरह। मानचित्र पर - मुख्यालय, स्पिटल। देखा और उन वस्तुओं, याके त्रेबा पोडोलैट, - एक संकरी जगह (डेक), मेरा क्षेत्र (क्रॉसिंग पर क्रॉस), ड्रोटियन नाकाबंदी (नीचे जाना)।

मुख्य जीत ग्रे में विजयी थी, जैसे उन्हें कार्यक्रम द्वारा अवगत कराया गया था। उदाहरण के लिए, "क्रॉसिंग द मिस्ट" में - लावा पर एक संलग्न क्रॉक के साथ चलना; ग्रे "टंकीस्टी" में - एक सीधी रेखा में दो-पहिया साइकिल की सवारी करना, दाएं मुड़ना और दाएं मुड़ना; ग्रे में "कौन सैनिक जीवित हैं" - महीने के दर्जनों में बाल कटाने - 60-70 सेमी।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग और स्पोर्ट्स गेम्स के इस तरह के इंटरप्ले में, बच्चों में पूर्ण परिवर्तन की संभावना के साथ-साथ आंदोलन गतिविधि को बढ़ावा देना, जो उनके लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, निर्धारित किया गया है। प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स में शारीरिक प्रशिक्षण का बहुत ही कारक बैलों के लक्षण सामने लाएगा: आत्मनिर्भरता, साहसी, अहंकार।

मिडिल प्रीस्कूलर के नए गेम जैसे ब्यूटी सैलून, बेकरी, स्कूल, सुपरमार्केट और अन्य थे। बच्चों को इन खेलों की प्रक्रिया के साथ आपसी संबंध स्थापित करने की शिक्षा देने की विधि के साथ, कथानक विकसित करना, भूमिका निभाने वाले संवाद को प्रोत्साहित करने की योजना का विस्तार करना। (परिशिष्ट 4)

प्रोत्साहन की मदद से, मैं बच्चों के आनंद, उनके मनो-भावनात्मक आत्म-धारणा और विस्तार के संवर्धन, खेल गतिविधियों में बच्चों के विविध विकास, बच्चों द्वारा पसंद किए जाने वाले कार्टून "स्पाइडरमैन" के रूपांकनों के समूह से संतुष्ट हो जाऊंगा। बाहर किया गया। (परिशिष्ट 5)।

उन्होंने हमें डीएनजेड के पिताओं और शिक्षकों के साथ सम्मान और काम करने की स्थिति से वंचित नहीं किया।

पूर्वस्कूली उम्र में प्लॉट-रोल प्ले बनाने की प्रणाली को कंपन करने की विधि के साथ, बाल स्वास्थ्य केंद्र के शिक्षकों ने "पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों के खेलने की प्रणाली में प्लॉट-रोल प्ले" विषय पर एक नाटक का आयोजन किया। " (परिशिष्ट 6)। बुलो ने आवेदकों का सर्वेक्षण किया। (परिशिष्ट 7)

बच्चों को पहचानने की शैक्षणिक प्रक्रिया में पिता के भाग्य ने आश्चर्यजनक रूप से उस प्रक्रिया की सुरक्षा सुनिश्चित की, और अधिक से अधिक शांति ने उन बड़े बच्चों के संभोग की निकटता के माध्यम से शांति के लिए बच्चे की भावनात्मक स्थिति का गठन किया।

बटकिव की समान शैक्षणिक संस्कृति को बढ़ावा देने की विधि के साथ, बटकिव सभा "ग्रा इज नॉट फन" आयोजित की गई थी। विजेताओं के घर में खेलने की रुचि और बच्चों के लाभों को प्रकट करने के लिए, पिताओं का एक सर्वेक्षण किया गया था।

इसके अलावा, एक आकार देने वाले प्रयोग पर किए गए कार्य ने इस तरह के घुमावदार के विकास की अनुमति दी: ज्ञान के विस्तार और विनाश और नई दुनिया के बारे में बच्चों की अभिव्यक्ति ने बच्चों की नींद पहाड़ों में रुचि बढ़ा दी, विकास के लिए एक अनुकूल जमीन बनाई शहर की साजिश।

2.3 खेल कौशल के गठन की गतिशीलता का निर्धारण

हमारे द्वारा बनाए गए प्रयोग की दक्षता निर्धारित करने के लिए, एक नियंत्रण प्रयोग किया गया था। इस स्तर पर, उसी तकनीक का निदान किया गया था, जैसा कि मंच पर, जैसा कि प्रयोग स्थापित किया गया था। प्रायोगिक और नियंत्रण दोनों समूहों के बच्चों के साथ नियंत्रण निदान किया गया था।

निदान के परिणाम तालिका 2 और 3 में दिखाए गए हैं।

तालिका 2

	कॉल, इया चाइल्ड	खेल कौशल के गठन के लिए मानदंड	मध्य रेवेन
रोज़पोडेल भूमिकाएँ	मुख्य गंभीर	भूमिका व्यवहार	इग्रोवी डिї	सामग्री और मध्यस्थ वस्तुओं का चुनाव	फीचर्ड रोल मूवी	विकोननी नियम
1	आन्या एस.	3	3	3	3	4	4	4	3
2	कोल्या एम.	3	3	3	3	3	3	3	3
3	डेनिस पी.	3	4	4	3	4	4	3	4
4	एंटोन आर.	4	3	4	3	4	4	3	4
5	जूलिया एल.	2	2	2	3	3	3	3	3
6	ओलेना पी.	2	2	3	3	3	3	3	3
7	सर्गेई एम.	3	3	3	3	3	3	3	3

टेबल तीन

	कॉल, इया चाइल्ड	खेल कौशल के गठन के लिए मानदंड	मध्य रेवेन
रोज़पोडेल भूमिकाएँ	मुख्य गंभीर	भूमिका व्यवहार	इग्रोवी डिї	सामग्री और मध्यस्थ वस्तुओं का चुनाव	फीचर्ड रोल मूवी	विकोननी नियम
1	लिज़ा टी.	3	3	2	3	2	2	3	3
2	वीका पी.	4	3	4	3	4	4	3	4
3	डैनिलो डो.	3	3	3	3	3	3	2	3
4	माशा आर.	3	3	3	2	2	2	2	2
5	वान्या दो.	3	3	3	3	3	4	3	3
6	माशा जेड.	3	3	3	3	3	4	3	3
7	वोवा एच.	2	2	2	2	2	3	2	2

बच्चों की गड़गड़ाहट के लिए चेतावनियों का विश्लेषण करते हुए, वार्टो इस तथ्य को इंगित करता है कि सबसे प्यारे बच्चों में से एक परिवार में ग्रे खोना जारी रखता है। बच्चों की भावनाओं का विषय परिवार के सदस्यों के पैर होते हैं। उदाहरण के लिए, इगोर के प्यारे बच्चों में से एक "निबी मामी घर पर नहीं है।"

सर्गेई। मैं। मैं काम पर जा रहा हूँ। वहां हमारी नर्सरी होगी।

वोवा। आइए ओलेन्का को चरनी में देखें।

एंटोन। और उसमें से कौन होगा?

सर्गेई। विहोवाटेल। (थोड़ा लयलका ओलेन्का लें और इसे व्हीपर को सौंप दें, और एक और घंटे के बाद लयलका लें)।

सर्गेई। पहले ही शाम हो चुकी है। Nezabarom माँ आओ z roboti.

वोवा। क्या आप ओलेन्का लाए थे? चलो अब खाना खा लेते हैं।

एंटोन। मेरे पास पहले से ही सब कुछ तैयार है, चलो एक ओलेंटी डिनर करते हैं (टेबल पर हेजहोग के साथ एक प्लेट रखें)।

सभी ने खा लिया, याकुयु दुदुसु: "धन्यवाद, दुदुसु!"

सर्गेई। मैं दुकान पर जा रहा हूँ, मैं ओलेंट्सी खरीदूँगा।

एंटोन। मैं एक टीवी खरीदने जा रहा हूं। (एक क्यूब लेना, टीवी से नए "विवरण" को संलग्न करना)। तैयार!

वोवा। टीवी बंद कर दो, बेटियां एक घंटे सोती हैं।

दोनों समूहों के बच्चों के बीच सबसे लोकप्रिय, पहले की तरह, एक ही कहानी के पारंपरिक भूखंड थे: वर्षगांठ, बिस्तर पर रखना, चलना, स्नान करना डोनका और में। इनमें "माँ और बेटियाँ" और "बार्बीज़ बेबी" की वर्तमान किस्म जैसे विकल्प शामिल थे। बालकों ने अक्सर ऐसी कहानियाँ खेली जो हमले और हमले से जुड़ी हुई थीं: "पुलिसकर्मी और खलनायक", "दस्यु और हमारे", "भूतों की चिंता"। खेलों में, बच्चे असली खिलौनों की तरह खेलते थे, और वे मध्यस्थ थे।

नियंत्रण समूह के बहुत से बच्चों को भूमिकाएँ कहा जाता था, उन्हें विकोनति वही और दीक कहा जाता था, जो उनकी भूमिकाओं (बेटियों और माताओं) के लिए विशिष्ट हैं। 20% बच्चों ने एक नियम देखा जिसमें गतिविधि की आवश्यकता थी, लेकिन उनमें से अधिकांश नियमों तक नहीं पहुंच सके, सहज गतिविधि को सीमित कर सके, यानी जो भूमिका में काम नहीं कर सके वे काम करने में सक्षम थे। Tsіkavo, scho नहीं बच्चे रोल-प्लेइंग माइन, zdіysnyuvaty रोल-प्लेइंग डायलॉग के साथ प्रफुल्लित हो सकते हैं। ग्रे वन-मैन है। त्से, एक नियम के रूप में, शांत संचालन को स्वयं दोहराएं, जो कम उम्र के बच्चों में प्रक्रियात्मक ग्रिस के लिए विशिष्ट है। साहस ने दिखाया कि नियंत्रण समूह के बच्चे प्रारंभिक रूप से कथानक को विकसित करने में सक्षम नहीं होते हैं, भूमिका की स्थिति से उन्हें अपनी भूमिका निभाने और दूसरों के समान होने की आदत नहीं होती है।

प्रायोगिक समूह के बच्चे अक्सर अपने खेलों में टीवी फिल्मों की कहानियां खेलते थे और विदेशी टीवी नायकों की भूमिका निभाते थे (स्पाइडरमैन, वह देखें)।

विश्लेषण से पता चला कि प्रायोगिक समूह के बच्चे खेल के कार्यों का उतना ही सामना कर सकते थे, जितना कि वे उनके सामने खड़े हो सकते थे। Tsієї समूह के बच्चों के घुटन ने बच्चों को लेने के लिए नई सेटिंग का आह्वान किया विभिन्न प्रकार केअभ्यास। यह विशेष रूप से परिश्रम, प्रज्ञान्या n_ क्यों नहीं, साथियों के साथ अच्छी स्थिति में, ध्यान से दिए गए हैंडआउट को उठाकर स्मरण किया गया।

जुलूस में बच्चों ने व्यवहार के नियमों का जोरदार उल्लंघन किया, साहसपूर्वक अपने विचार व्यक्त करने लगे, दूसरों के विचारों को सुना।

खेल के कौशल के गठन की व्यक्तिगत गतिशीलता को छोटे 2 और 3 से पीटा गया था।

चावल। 2 प्रायोगिक समूह के बच्चों में खेल कौशल के गठन की व्यक्तिगत गतिशीलता

चावल। 3 नियंत्रण समूह के बच्चों में खेल कौशल के गठन की व्यक्तिगत गतिशीलता

जैसा कि हिस्टोग्राम से स्पष्ट है, प्रायोगिक समूह में खेल कौशल के गठन के स्तर में परिवर्तन हुए। और खुद, डेनिस और एंटोन के दो बच्चों ने अपने परिणामों को उच्च स्तर की परिपक्वता तक सुधारा। दो बच्चे नदी से ऊपर गए, निचले मध्य से मध्य नदी तक। तीन बच्चों ने, पहले की तरह, कई बराबरी पर अपनी औपचारिकता खो दी।

नियंत्रण समूह में, एक बच्चे में बराबरी में परिवर्तन कम आम थे। अन्य बच्चों में गेमर्स के आदी होने की ओर सकारात्मक रुझान रहा है।

इस तरह, आप प्रयोग के चरण में हमारे द्वारा किए गए कार्य की प्रभावशीलता के बारे में एक विस्नोवो बना सकते हैं।

विस्नोवोक

जीवन में, पूर्वस्कूली उम्र का बच्चा सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक लेता है। ग्रे योमो मुख्य प्रकार की गतिविधि है, बच्चों के जीवन के संगठन का एक रूप, सार्वभौमिक विकास की ज़सीब।

एक बचकानी नवकोलिशनो गतिविधि, वस्तुओं और घटनाओं द्वारा सक्रिय रचनात्मक किण्वन के रूप में ग्रेड। लेकिन यह सिर्फ इस बात की नकल नहीं है कि किसी बच्चे को क्या ठगा जाए। एक प्रीस्कूलर एक समूह में एक अनुमान, कल्पनाओं का परिचय देता है, इसलिए वास्तविकता और अनुमान एक समूह में परस्पर जुड़े होते हैं।

इस रोबोट में, स्कूल के लिए एक समूह तैयार करने वाले बच्चों के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के मानसिक विकास की तरह, वर्तमान दुनिया के पोषण संबंधी जागरूकता को देखा गया था।

अध्ययन के पहले भाग में, हमने पुराने प्रीस्कूलरों के प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के विकास के लिए वैज्ञानिक और सैद्धांतिक नींव को देखा।

दूसरी ओर, जांच के व्यावहारिक भाग में, हमने एक प्रारंभिक प्रायोगिक कार्य का आयोजन किया और उसे अंजाम दिया। कोब पर, इन रोबोटों ने खेल गतिविधि में शुरुआती लोगों के लिए प्रशिक्षण समूह में 14 बच्चों में समान गठन दिखाया। परिणामों से पता चला कि अधिकांश बच्चे औसत स्तर के थे। निदान का पता लगाने के निष्कर्षों के बाद, एक प्रारंभिक प्रयोग आयोजित किया गया और उसे अंजाम दिया गया। आकार देने के प्रयोग के दौरान, हमने प्रायोगिक समूह के बच्चों की भलाई और उनके जीवन की बीमारियों की अभिव्यक्तियों में प्रवेश के परिसर को तोड़ दिया।

प्रयोग के स्तर पर कार्य की दक्षता का निर्धारण करने के लिए नियंत्रण प्रयोग किया गया। नियंत्रण प्रयोग के आंकड़ों से पता चला है कि प्रायोगिक समूह के बच्चों में खेल कौशल के विकास के स्तर में परिवर्तन हुए, लेकिन परिवर्तन महत्वपूर्ण नहीं थे। यह कहना डेनिश तथ्य है कि आखिरी काम एक छोटी अवधि में हुआ था।

इसके बाद, नवकोलिशनी के लिए कोब हितों के आधार पर कहानी के भूखंडों का विकास - महान टीमों के गठन का आधार जो खेलता है।

पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों में इगोर के उस विकास का दोष प्रत्यक्ष परती भूमि द्वारा उनके दैनिक जीवन की वास्तविकताओं के विशिष्ट ज्ञान के अधिग्रहण के आलोक में खारिज कर दिया गया है।

Sob otrimani vіdomosti एक dzherel zmіstu ग्रिट बन गया और rozumovy में डाला गया कि बच्चे का नैतिक विकास, आवश्यक postiyne, vivovatel igrovoi dіyalnіstyu के kerіvnitstvo को निर्देशित करने का उद्देश्य, yogo विशेष zatsіkavlenіst ।

हमारे दीर्घकालिक शैक्षणिक कार्य ने एक बार फिर बच्चों की विभिन्न गतिविधियों के बीच शैक्षणिक प्रक्रिया में प्राकृतिक लिंक स्थापित करने की आवश्यकता के बारे में, शैक्षिक सामग्री के कार्यक्रम की सामयिक विषयगत योजना के बारे में, घटना के उत्पादन के बारे में vysnovka की पुष्टि की। शैक्षणिक प्रक्रिया का ऐसा संगठन कक्षा में ज्ञान के प्रभावी अधिग्रहण, कहानी के भूखंडों के विकास और बच्चों के बीच सकारात्मक संबंधों के निर्माण में योगदान देता है।

इस तरह, उन लोगों के बारे में परिकल्पना की पुष्टि की गई कि प्लॉट-रोल-प्लेइंग इगोर प्रीस्कूलर का विकास प्रीस्कूल गायन दिमाग के लिए समूह तैयार करने में सफल होगा।

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