Natalia Manakova
Integrimi i aureolëve të ndriçimit: "Komunikimi", Leximi i letërsisë artistike, "Krijimtaria artistike".
Qëllimi: Klikoni mbi interesin dhe dashurinë për fiction.
Zavdannya:
Osvitny: Lexoni fëmijët të mësojnë përmendësh majat, duke u spirale tek të vegjlit. Mësoni t'i përcillni bebit shenjat karakteristike të dimrit.
Zhvillimi: zhvillojnë kujtesën e fëmijëve, intonacionin dhe promovimin e gjuhës.
Vikhovny: zhvillojnë interes për letërsinë, ndjehen më të këndshëm estetikisht.
Movni: përmirësoni shprehjen e Vimova, pasuroni fjalorin e fëmijëve: brukivka, podkoriti, sajë.
Llojet e aktiviteteve të fëmijëve: komunikues, të kuptuarit letrar, produktiv.
Materialet dhe pajisjet: foto prapa skenave, ilustrime mbi temën "Dimri", harqe letre me buzë të lagur prapa (në lëkurë, gouache të bardhë, furça, shkopinj pambuku).
Merrni atë në mënyrë metodike: bisedë-dialog, shikimi i figurave, gjëegjëzë, lexim vargu "bora e parë", gra “Njihni faljet e vipravave”, edukim fizik "Shëtitja dimërore", Zbulimi i botës duke përdorur teknika mnemonike (bazuar në foto, aktivitete produktive, analiza, çanta).
Fshihej NID
Vikhovatel: Sot do të lexojmë një varg shumë të hidhur, por për çfarë bëhet fjalë, e kuptoni vetëm pasi ta keni marrë me mend gjëegjëzën.
Misteri:
ra në tokë
Tapeti Pukhova
Ka ardhur vera -
Tapeti ka rënë.
(borë)
Vikhovatel: Të lumtë, djema, e keni marrë me mend gjëegjëzën. Bora dhe e vërteta, si ngrohtësia e një tapeti, ngrohin tokën nga ngrica. Nën dëborë dimërojnë edhe bari edhe rrënjët e pemëve.
Dëgjoni, çfarë lloj vargu është shkruar nga Yakov Lazarevich Yakim, ai quhet "bora e parë". (Vikhovanets ua lexon poemën fëmijëve).
Çfarë kryevepër e madhe, çfarë meritonit?
(Dëshmojnë fëmijët).
Vikhovatel: Le ta lexojmë sot, por le ta luajmë lojën tani për tani “Njihni faljet e vipravave”.
Gra:
Dimri është koha më e ngarkuar për fatin.
Gjatë dimrit, lulet dhe pemët lulëzojnë.
Në dimër dielli shkëlqen fort dhe është i ngrohtë.
Në pyll ka shumë kërpudha dhe manaferra.
Vikhovatel: Bravo, pasi shpëtuan nga fshehja, gjetën të gjitha përfitimet. Dhe tani, sigurisht, le të bëjmë një shëtitje përgjatë shtigjeve të dimrit.
Fizkultkhvilinka.
Flokët e borës po bien nga qielli
Yak në një pikturë të Kazkov
Do t'i kapim me duar
Unë do t'ju tregoj në shtëpinë e nënës sime
(ngrini duart në ajër dhe shkundni duart që kullosin)
Dhe shtrihu pranë kuçugurit
Dëbora mbuloi rrugët
(shtrihu, duart poshtë)
Mos u ngecni në fushë, kështu që
Ne ngremë këmbët
(duke ecur në vend, duke ngritur gjunjët lart)
Lepuri i boshtit duke galopuar pranë fushës
Nemov top i butë, i bardhë
(vija në vend)
Epo, le të shkojmë, le të shkojmë
Unë vij në shtëpi për veten time
(duke ecur në vende, fshatra)
Vikhovatel: Për t'ju bërë më të lehtë të mbani mend vargjet, përgatita fotografi - ndihmës. (Mësuesi lexon tekstin dhe u tregon fëmijëve foton përkatëse.)
Virsh:
Macja e solli francezin në putrat e tij
Bora e parë, bora e parë
Era është e këndshme
Bora e parë, bora e parë
Vin spin, i lehtë, i ri
Mbi kokat e djemve
Vin u kap me Khustka Pukhov
Rozteliti mbi brukivtsi
Vіlіє vdovzh parkana,
Ulur në dritë
Shumë shpejt, shumë shpejt
Fluturoni sajën nga gіrok
Hej, mund të të telefonoj përsëri?
Do të ketë një fortesë në oborr
Vikhovatel: Dhe tani ne do ta lexojmë vargun së bashku me ndihmën e të dhënave figurative.
(Fëmijët zbulojnë në mënyrë të pavarur fjalën bazuar në figura)
Në pjesën e fundit të mësimit, mësuesi i mëson fëmijët të pikturojnë një peizazh dimëror (nën përbërjen e përgatitur).
Fëmijët pikturojnë një pikturë dimërore (reshje bore, borë në pemë dhe kështu me radhë)
Përgjatë luftës po organizohet një ekspozitë me robotë për fëmijë, ku fëmijët shikojnë të vegjlit dhe lexojnë në të njëjtën kohë vargun.
Rezultatet e veprimtarisë prodhuese (ekspozita e punës):
Publikime mbi temën:
Përmbledhje e aktiviteteve të zhvilluara nga fëmijët e grupit të mesëm të rritjes ligamentoze rreth vjeshtës me elementë të ndryshëm të mnemoteknikës Udhëzime: 1. Lidhja: për t'i drejtuar fëmijët në mënyrë komplekse për këtë kohë të fatit, do të ketë mjaft propozime të ndryshme gramatikore.
Të gjithë e dinë thënien: "Dimri ka ardhur papritur". Të gjithë kanë arsye të ndryshme për ta thënë këtë, por edhe më shpesh fjalët përcjellin një kuptim të drejtpërdrejtë.
Abstrakt i aktivitetit të integruar shkencor e arsimor “Mësimi i vargut të O. Blaginina “Palltoja” Ndryshimi i softuerit. Formuloni se është e rëndësishme të dëgjoni poezinë, ta mësoni përmendësh dhe ta lexoni qartë, t'i afroni fëmijët te poetika.
Përmbledhje e aktiviteteve edukative për fëmijët e një grupi tjetër të ri "Memorizimi i "Barkës" të D. Kharms me fotografi" Meta: krijimi i mendjeve për kujtesën dhe krijimi i një bote për ndihmën e mnemonikëve. Zavdannya: Ndihmoni fëmijët për ndihmë.
Abstrakt i GCD për grupin e moshuar "Mësimi përmendësh i vargut të S. Yesenin "Bitch White" me ndihmën e mnemotables" Meta: 1) formuloni dhe memorizoni kulmet duke përdorur një tabelë mnemonike shtesë. 2) formuloni mendjet e fëmijëve dhe kuptoni emocionalisht idenë;
Përmbledhje e NOD nga zhvillimi i krijimtarisë së këngës për fëmijët 4-5 vjeç "First Snow" Qëllimi: Zhvillimi i krijimtarisë së këngës tek fëmijët e vegjël mosha parashkollore Udhëzimet e programit: 1. Kuptojnë konceptet me njohuri të reja.
Yakov Yakim
Bora e parë
Kit Vranci
E sjellë në putrat e tij
Bora e parë!
Bora e parë!
Vіn maj
Kënaqësia dhe aroma
Bora e parë!
Bora e parë!
Vin spin,
Lehtë,
Novy,
Mbi kokat e djemve,
Vini erdhi
Khustka Pukhova
Rozetelitet
Në Brookivtsi,
Vera është e bardhë
Vzdovzh parkana,
Ulur në dritë -
Pra, së shpejti
Shumë shpejt
Fluturoj sajë
Z gіrok,
Oh e dashur, mundesh
Znovu
Buduvati fortezyu
Në oborr!
- Lexoni vargun. Shkruani fjalët që ndihmojnë për të zbuluar borën.
Vera ka një shije dhe erë, tjerrëse, e lehtë, e re, që shpërndan hustka me push, e bardhë, e ulur në dritë.
- Merre me mend fjalët e tua.
Rrëmbimi rreth e qark u bë më i lehtë, i hershëm, i butë, i pastër, i lagësht, si pjerrësia e mjellmës, mungesa e gjumit, rrëzimi i butë përtokë, thirrja në rrugë, shall bardh-bardhë, shall stele, mbrojtës, i frikësuar, duke pluhurosur rrugët.
- Shkruani tekstin përshkrues “Bora e parë”.
Bora e parë
Gjatë dimrit, natyra bie në gjumë në një gjumë pa turbo. Pemët pa gjethe duken të zymta. Kur bie bora e parë, është koha për më të keqen dhe koha më e mirë për fatin. Pemët janë të veshura me një pallto dëbore, dhe shkurret janë të mbuluara me ngrica. Gjurmët e kafshëve shfaqen në dëborë. Pyll i bukur dimëror, i rregulluar me buzë bore!
Përmbledhje e mësimit të leximit letrar
Tema: Y. Yakim “Vranci kit...”, F. I. Tyutchev "Dimri i magjepsur"
Zavdannya:
Ndriçimi
Vazhdoni të mësoni për dimrin e poetëve rusë nga Y. Akim "Balena franceze ...", F. I. Tyutchev "Dimri i magjepsur"
Rozvivayucha
Zhvilloni të menduarit, kujtesën, gjuhën, kreativitetin, interesin njohës
Vikhovna
Vikhovuvati dashuri për fjalën poetike, shije estetike, dashuri për natyrën.
Obladnannya për mësuesin:
Manuali “Lexim letrar”, prezantim, portrete poetësh, fjalëkryq, regjistrim audio (muzikë nga Tchaikovsky “Këndoni fatin”)
Pajisjet për studentët:
Doracak “Lexim letrar”, qepje.
Titulli i mësimit:
1.Org. momenti:
U. Përshëndetje, djema!
Uluni të qetë në rreshtin e parë
Uluni të qetë në një rresht tjetër
Uluni të qetë në rreshtin e tretë.
U. Emri im është Snizhana Mikhailivna. Sot do t'ju mësoj një leksion leximi letrar.
2. Salla e leximit Khvilinka:
3. Puna me tenxhere me presion:
Skoromovka
Bora e bardhë. Bila kreida.
Tsukor i bardhë është gjithashtu i bardhë.
Dhe boshti i proteinës nuk ishte i bardhë
Nuk kishte asnjë lajm të bardhë.
U. Ne e lexojmë tregimin me vete.
U. E lexojmë reçelin në kor.
U. Kush e lexon me zë të lartë tenxheren me presion?
4. Riverifikim Kujdesi në shtëpi:
U. A është e mundur që ju të shkoni në shtëpi?
U. Kush do ta lexojë vargun e parë?
U. Kush lexon një varg tjetër?
5. Prezantimi i materialit të ri:
U. A është koha për të tronditur tani?
O. Dimër
U. Cilat shenja i lidhni me kohën e gjykimit?
A. Bora, tashmë është ftohtë, ngrica, gjithçka është e ngrirë.
Si ndiheni kur ndjeni borën e parë?
U. Cilit divizion i përkisni?
O. Unë e dua natyrën ruse (dimër)
U. Me cilët poetë jeni njohur tashmë?
O. I. Bunin “The First Snow”, K. Balmont “The light-fluffy Floke bore is white...”.
Sot vazhdojmë të njohim autorët e tregimeve të reja për borën e parë.
Puzzles:
Ne kemi lule të bardha të varura poshtë dyerve tona. Dielli perëndon - lulet bien.
(Sululka)
Bie nga qielli në dimër dhe rretho mbi tokë. Push i lehtë, i bardhë.
(Snizhinki)
Jo me gjemba, blu e hapur, në shkurre.
(Іній)
Unë nuk kam asnjë rrotë. Unë jam me krahë dhe i lehtë. Unë fishkëlloj më mirë për të gjithë rojet pa bilbil. Deri në fund, në të fundit, në të fundit, do të shënoj të gjithë vendin.
(Zaviryukha)
U. Hartoni një fjalë nga shkronjat që keni parë. Si doli fjala?
O. Borë.
U. V mendoi saktë. Vazhdojmë të lexojmë dhe shkruajmë për borën e parë.
U. Bora e parë... çfarë lloj vere? Mendoni për atë që lexoni dhe më pas zgjidhni shënimet për fjalën "borë".
O. Me push borë, e bardhë, e lehtë, me gaz.
U. Do të kthehemi për të përshkruar borën më vonë. Dhe në këtë do të na ndihmojë poema e Yakov Akim "Balena solli kurorën në putrat e saj ..."
Hapni dorezën në faqen 192
Yakiv Yakim lindi më 15 dhjetor. 1923 r. afër qytetit të Galiçit. Si nxënës shkolle, Yakov Yakim gllabëronte letërsinë dhe muzikën. Pasi shkrova vargun e parë, fillova të studioja në klasën e dytë. Poezia filloi të shkruhej pas luftës, kur lindi vajza. Atij i kushtohet poezia “Borë e parë”.
U. Ju do të mbyllni sytë, dhe unë do t'ju lexoj një varg të tërë dhe do të mund të shihni fotografitë që ka përshkruar autori.
Çfarë fotografish të natyrës keni zbuluar?
U. Çfarë humori përshkon këtë poezi?
U. Cili është disponimi juaj?
Roboti Slovnikov
U. Lexojeni vetë këtë poezi. Cilat fjalë nuk ju kuptuan?
O. Pasi mbaroi
U. Ulu, ulu, shtrihu.
U. Kush do ta lexojë të plotë poezinë?
U. Snow ndodh kështu thelbi është i gjallë. Sillni atë.
6. Fizminutka
7. Njohuri të vazhdueshme për një temë të re:
U. Ninën e njohim edhe me një poezi të F. Tyutchev “Magjepsja në dimër...”
Kjo histori ka të bëjë me pyllin e dimrit.
U. Hapni dorezën në faqen 194.
W.F.I. Tyutçev lindi në 1803. Ai ishte një fëmijë i talentuar që nga fëmijëria e hershme. Poema e parë u botua në 14 vjet. Tyutçev ka shumë poezi për natyrën. Një nga elementët më të bukur përfaqësohet nga respekti juaj. Dëgjoni se si ai këndon dhe përshkruan pyllin e dimrit.
U. Unë lexoj, dhe ju mbyllni sytë dhe ndjeni sensin.
U. E patë foton për Yak?
U. Dëshironi të shkoni në pyll?
U. Pse?
O. Ai është i fshehtë dhe kaskovian.
W.K. Yogo zrobiv e pëlqen këtë?
O. Dimër.
U. Çfarë ju bëri përshtypje?
U. Lexojeni vetë këtë poezi.
U. Cilat fjalë nuk ju kuptuan?
Roboti i Slovnikov:
magjistare-magjepsëse, chaklunka;
Hedh, hedh, hedh, hedh.
U. Kush do ta lexojë vargun?
W. Pse dimri quhet magjistare?
U. Si ndiheni për këtë varg?
8. Çanta e mësimit:
U. Për cilat kulme mësuat sot?
U. Si ngjajnë këto poezi?
9. Reflektimi:
U. Ju keni sunnies dhe hmarks në tavolinat tuaja. Nëse mësimi ka përfunduar, dielli im i vogël do të zgjohet, sikur ai të mos ketë kollë.
10. Përmirësimi i shtëpisë:
I favorizuar...
