Vershy do zapamiętywania alfabetu angielskiego. Bluzki dziecięce do nauki języka angielskiego abets

W godzinie naszej spustoszenia zaczynają się obce siły pochodzące z mniejszego losu. Lingwistyka wskazuje na wysoką skuteczność wczesnego uczenia się prawidłowego podejścia do nauki. Lekcje dla dzieci obowiązkowych prowadzone są w formacie gri, który łączy w sobie jasne podstawowe materiały, zabawne piosenki i zabawne quizy. Jedną z metod wczesnej „nauki” jest korzystanie z książeczek do nauki języka angielskiego dla dzieci, które pomagają dzieciom szybko zapamiętywać słowa i wyrażenia. Opowiemy o nich w dzisiejszym materiale. Wprowadźmy prosty angielski styl dla najmłodszych, nauczmy się idealnej formy koloru z przedszkolakami i nauczmy się podstaw czasu Present Simple z uczniami zajęcia z kolby. Zacznijmy jeszcze przed ślubem!

Zanim zaangażujesz się w jakąkolwiek działalność, musisz zrozumieć, jak przynieść korę. Jeśli mówimy o wpływie, jaki wywierają angielskie słowa na dzieci, można zobaczyć wiele ważnych funkcji. Pomiędzy nimi:

• kształtowanie zainteresowania językiem;
• Rozwój pamięci;
• Coraz łatwiej jest uczyć się słownictwa;
• Ćwiczenie prawidłowego języka.

Ponadto, czytając wersety, zdobywa się podstawową wiedzę na temat gramatycznych zwrotów potocznych. Oczywiste jest, że gramatyki nie można zastąpić nauką zasad gramatyki, ale rahunok tyłek tyłek Dziecko może samodzielnie zacząć pisać podobne frazy i słowa.

I oczywiście najlepszym sposobem na zapoznanie dzieci z poezją jest poznanie rytmów języka angielskiego i samodzielne rozpoczęcie komponowania wiersza. Jednym słowem, prymitywność tej metody nauki języka obcego nie ulega wątpliwości. Jak określić napięcie u dziecka, dopóki się tego nie dowiemy?

Aby pobudzić zainteresowanie, poświęć trochę czasu i pokaż dzieciom, że angielski to świetna zabawa. Odgrywaj scenki, czytaj wersety według ról, wyjaśniaj słowa gestami, tańcz i śpiewaj, ale nigdy nie mieszaj rzeczy, żeby się zmusić. Ojciec chce rozmawiać z dzieckiem po angielsku, a nie bełkotać i wkuwać głupie słowa malucha, żeby je zapamiętać.

Nie zapominaj o potężnym pozytywnym nastawieniu, a nawet dzieci mają wiele do odziedziczenia po swoich ojcach. Okazuj szerokie zainteresowania, często poznaj angielskie słowa, podziwiaj filmy z oryginalnym lektorem i często próbuj uczyć się języka obcego.

Mając to na uwadze, zamieńmy teorię w praktykę: poznajmy twórczość angielskich poetów i na koniec wspólnie z dziećmi przeczytajmy literaturę angielską.

Bluzki angielskie dla dzieci w wieku 4-5 lat

W tej sekcji znajdziesz krótki zbiór różnych tematów: wiersze o wiośnie i kolorach; pozdrowienia, opisy rodziny, rzeczy humorystyczne itp. Te małe rzeczy są proste dla dziecka, które się urodziło, więc dziecko może je łatwo zapamiętać.

Wszystkie angielskie wersety są przedstawiane z tłumaczeniem i nie mają na celu pomóc matusyom zna film, utwórz własną transkrypcję autorstwa rosyjskich pisarzy. Kochani, najlepszy angielski dla dzieci będzie łatwiejszy do zapamiętania, jeśli dziecko będzie rozumiało, przez co przechodzić i potrafiło przekazać własne słowa. Ponadto w wielu dziełach tłumaczenie nie jest dosłowne, ale adaptacje na sposób rosyjski.

Złap mnie! (Złap mnie)

*Dla różnorodności możesz dodać imiona innych zwierząt lub imiona bohaterów i postaci

Krowa

Świnia

Pory roku i kolory (Pori roku ta Colori)

Inne tematy w języku angielskim: Kazka Teremok po angielsku dla dzieci: słyszymy, zachwycamy się, rozumiemy

Boże Narodzenie (Rizdvo)

Rodzina

To jest tatuś	/Zis z dedi/	Tse Tatko,
To jest mamusia	/Zis iz mAmi/	A osią jest matusya.
To jest siostra,	/Zis iz siostra/	To moja siostra,
To jest brat,	/Zis z przeglądarki/	To jest mój brat.
To ja, ja, ja,	/Zis z mі, mі, mі/	A osią jestem ja, ja, ja,
I cała moja rodzina.	/Rodzina End Traven Wall/	Axis i cała moja rodzina!

Dobranoc (Dobranich)

Dobranoc, matko,	/Dobranoc Mazerze/	Powodzenia, mamusiu,
Dobranoc, ojcze,	/Dobranoc Fazerze/	I dobranoc, tatusiu,
Pocałuj swojego małego synka.	/Kis legal letl san/	Pocałuj swojego chłopczyka.
Dobranoc, siostro,	/Dobre znalezisko, siostro/	Powodzenia, siostro
Dobranoc bracie,	/Dobre szukanie, bracie/	U mnie wszystko w porządku, bracie,
Dobranoc wszystkim.	/Dobrze wiedzieć IVriUan/	Dobrej nocy wszystkim szczególnie.

Vershy język angielski dla dzieci w wieku przedszkolnym

Najpopularniejszym językiem rozpoczynającym naukę w przedszkolu jest śpiewanie i pisanie po angielsku w zaawansowanej formie. Z reguły są to liczby, kolory, imiona stworzeń, wersety o losach i naturze języka angielskiego.

Liczby

Jeden dwa,	/Uantu/	Jeden dwa
Kocham cię!	/Kocham cię/	Kocham cię!
trzy cztery,	/Wolna czwórka/	Trzy Chotiri
Dotknij podłogi!	/Dotknij Kwiatu/	Ręce w dół, ssać!
Pięć sześć,	/Pięć seksu/	Pięć sześć
Mieszaj i mieszaj!	/Mieszaj i mieszaj/	Szanujemy wszystko, co istnieje!
Siedem osiem	/Siedmiu zjadło/	W sumie
To jest wspaniałe!	/Wspaniale/	Cud!
Dziewięć dziesięć	/Dziewięć dziesięć/	Dziewięć dziesięć
Zagraj ponownie!	/Zagraj w wiek/	Powiedzmy to jeszcze raz!

Pory roku i pogoda

Deszcz

Mój kot

Mój pies

Co jest...? (Co to jest...?)

Co jest niebieskie?	/Oto niebieski/	Co jest nie tak?
Niebo jest niebieskie!	/Ze Sky Z Blue/	Niebo jest ciemne!
Co jest zielone?	/Jest zielony/	Co jest zielone?
Trawa jest zielona!	/Ze gras iz zielony/	Trawa jest zielona!
Co jest żółte?	/Oto żółty/	Na co czekasz?
Okrągłe słońce jest żółte!	/Ze round san z yolow/	Rozchmurz się, mój drogi synu!
Co to jest pomarańczowy?	/Oto Pomarańcza/	Co jest pomarańczowe?
Dynia jest pomarańczowa!	/Ze Pamkin z Pomarańczą/	Garbuzowa pomarańcza!
Co to jest brązowy?	/Wat jest brązowy/	Co jest brązowe?
Brąz to Ziemia i ziemia!	/Brązowy To Ziemia Irs i Ziemia/	Brązowa ziemia!
Co jest czerwone?	/Oto edycja/	A co z chervonem?
Motyl jest czerwony!	/Motyl z wyd./	Metelik czerwony!
Co jest różowe?	/Oto Stusan/	A co z Rozheve?
Kwiat jest różowy!	/Ze Flower z Pink/	Kvitka Rozheva!
Co to jest fioletowy?	/Tu zaśpiewałem/	Co jest fioletowe?
Bakłażan jest fioletowy!	/Ze bakłażan z popelu/	Fioletowy bakłażan!
Co jest białe?	/Wat z biały/	Co jest bielsze?
Śnieg, który pada, jest biały!	/Śnieg, wodospady i biel/	Padający śnieg jest biały!
Co jest czarne?	/Oto czarny/	Co jest nie tak?
Czarne jest niebo w nocy!	/Czar z nieba zostanie odnaleziony/	Czarne niebo w nocy!

Inne tematy w języku angielskim: Opowiadania i wersja angielska dla dzieci

Doskonalenie języka angielskiego w szkole przy pomocy nauczycieli

Przyjrzyjmy się też szczytom języka angielskiego dla dzieci w wieku szkolnym. W tym momencie ważne jest, aby dokładnie dobrać rozwój dziecka i pracować blisko programu początkowego.

Na przykład pierwszoklasiści opanowują alfabet, kolory, liczby i imiona stworzeń. Także dla szkoła kol porozmawiajmy o angielskiej wiośnie i zimie. A w 9-11 chłopcy już aktywnie uczą się gramatyki, więc najważniejsze dla nich są prace dotyczące przyszłej edukacji, przedstawiania symboli, karmienia, niepoprawnych słów itp.

Jak masz na imię + liczby (Jak masz na imię + liczby)

Dwa i cztery i sześć i w ogóle,	Dwa i cztery, sześć i wszystko,
Jak masz na imię?	Jak masz na imię?
Nazywam się Kate.	Nazywam się Katya.
Jeden, trzy, pięć, siedem, dziewięć i dziesięć	Raz, trzy, pięć, siedem, dziewięć i dziesięć,
Jak masz na imię?	Jak powinienem Cię nazywać?
Mam na imię Ben.	Mam na imię Ben.

Zaimki (pożyczkobiorcy)

Have + Present Simple

Anya ma ołówek,	Anya ma oliwkę,
Dima ma długopis,	A Dimi ma długopis.
Rysuje ołówkiem,	Vaughn maluje owcę,
Pisze piórem.	I piszesz piórem.

Pytania w czasie Present Simple (Odżywianie w czasie Present Simple)

Dni tygodnia

*W Anglii, Kanadzie i USA nowy rok rozpoczyna się za tydzień.

Moja koszulka jest niebieska, a kapelusz różowy.	Moja koszulka jest czarna, a kropla czerwona.
Powiedz mi co myślisz?	Powiedz mi co myślisz?
Moje spodnie są żółte, skarpetki zielone.	Moje spodnie są żółte, a szaliki zielone.
Powiedz mi co myślisz?	Powiedz mi co myślisz?
Moja kurtka jest fioletowa, a buty białe.	Moja fioletowa kurtka, moje buty są białe.
Powiedz mi co myślisz?	Powiedz mi co myślisz?
Moje rękawiczki są brązowe,	Moje rękawiczki są brązowe,
Mój szalik jest czarny.	Mój czarny szalik.
Powiedz mi co myślisz?	Powiedz mi co myślisz?
Czy uważasz, że są dobre czy złe?	Twoim zdaniem to dobrze czy źle?
Czy podobają Ci się ubrania, które noszę?	Zasługujesz na ubranie. Jak bardzo jest mi zimno?
A może myślisz, że po prostu wyglądam na wściekłego!	Albo myślisz, że po prostu wyglądam jak głupiec.

Wiosna

Ptaszki budują Twoje gniazdo;	Ptaki są w gnieździe.
Splatamy ze sobą słomę i pióro,	Słoma i pióra jednocześnie
Robię wszystko co w mojej mocy.	Tkaj pilnie.
Wiosna nadchodzi, nadchodzi wiosna,	Wiosna nadchodzi, nadchodzi wiosna,
Przychodzą też kwiaty;	I kwitną kwiaty,
Bratki, lilie, żonkile	Małżeństwa, lilie, żonkile
Nina przejeżdża obok.	Jest tu już dużo.
Wiosna nadchodzi, nadchodzi wiosna,	Wiosna nadchodzi, nadchodzi wiosna,
Wszystko wokół jest sprawiedliwe;	I całe piękno,
Błyszcz, kołczan na rzece,	Płynie rzeka Szwidka;
Radość jest wszędzie.	Życie jest piękne wszędzie, przyjacielu!

W ten sposób na górze przedstawiają język angielski dla dzieci. Teraz sam zdałeś sobie sprawę, że monety są łatwe do zrozumienia dla ucha i szybko wpadają w zagadkę. Powodzenia w nauce języka angielskiego i nowych przedsięwzięciach!

Oś tego pionu
Dzisiejsze ABC
Goście prosili przed herbatą
Dzwonię do tovstushtsi D:
-Chodźcie na wspólną herbatę!
F ta G ta H ta I
Możemy też zaprosić na herbatę.
Przed herbatą, kochaj J. Varennyę,
K-piekarnik o północy,
Lady L i pani M-
Wierzchołki są ubijane i kremowane.
N i O y P podsumowując
z Q i R bez filiżanki herbaty.
Daj im to, o co prosili,
T założyłem chatę,
U i V, jak dwie siostry,
Przy drzwiach jest fałszerstwo.
W końcu cud.
X liże nam wnętrzności.
Y zapytał ciotkę Z:
-Co zebry wyrządzają krzywdę?
W kuchni robi się gorąco,
Liście herbaty w czajniczku,
Jelito jest gotowe do lotu, do drzwi,
W Budinku-Śmichu i Rozmovej,
Brzęknij naczyniami, jest jasno,
Wszystko do stołu - widok od A do Z.
Co to znaczy prosić?
ABC języka angielskiego.

Dzisiaj nie potknęliśmy się w lesie
Dzisiaj upiliśmy się w zoo
Chciałbym tam posiedzieć na galyavini
Ta mała dziewczynka to małpa.
Niedźwiedź tutaj jest kudłatą wiedźmą
Tygrys – tygrys smug
Jest tu wielki słoń
Tutaj wilk wcale nie jest zły
Oś to „lis”, a oś to „niedźwiedź”
Oś to „żyrafa”, a oś to „zając”
Kto to jest, zdziw się szybko!
Ce lew – król zwierząt
Hipopotam - wielki hipopotam
Na przykład: „Minęła godzina, zanim wrócę do domu!”

Nasze drzwi pukają.
-Kto tam?
-Litera A i jesień - jesień.
Dla wszystkich, rozwiążmy to bez mówienia:
Daj jabłko jabłko.

Litera B, jaka piłka-piłka
Skakanie, unoszenie się pod stołem.
Skoda, grati meni dozvillya:
Czytam książkę książka

S wszedł na polanę.
- Misza! Przynieś łapy!
Dziś na lunch
Nie zabraknie Ci gotówki – kot.

Przed literą D nie zbliżaj się
A potem skosztuj D.
Wieloryb biegnie, nic nie czując,
Na podwórku jest pies - pies.

Litera E więcej, mniej śniegu.
Z Weź jajko na kolbę,
jajko Quonka się rozłącza.
To jest koniec - koniec. I plamka!

Na liściu jest zielona sibba,
Guchno kakne litera F,
Dlaczego żaba - ropucha,
Rechot jest sławny.

Nie przyjaźnij się z tym listem,
Litera G staje się arogancka .
Grzecznie podnieś głowę,
Marvel szalenie -żyrafa.

H rano, bez względu na wszystko.
Trąba powietrzna mojego konia- koń .
Dla nowego nie ma zmian,
Yakscho jest przywódcą Capellus kapelusz.

Jesteśmy tak podobni do Listu I:
I I jestem taki sam.
Nie płaczemy, nie jesteśmy zmęczeni,
Co to jest wypełnienie? lody

List Lasuna J
Słodsze niż bułki i ciasta.
Litera J wszyscy wiedzą
Kto jadł lukrecję dżem.

K otwiera zamki dla wszystkich -
Ona ma klucz - klucz
Królestwo powiedzmy
Czarujący świat dobiegnie końca.

Litera l przyszedł później
Aby pomóc barankowi - jagnięcina ,
Często boisz się położyć,
Poproś o lampę - zapal lampy.

Litera M dla małej dziewczynki,
Dla zabawy i zabawy małpa.
Chastuvannya sprawdza,
- Melon - potrzebuje czasu.

N nie krępuj się.
Na nogach znajduje się gniazdo gniazdo.
Nyumu ma pisklęta. Chcielibyśmy, żebyśmy mogli
Pokaż numer їх- numer.

Od świtu do świtu
Dąb faluje dąb.
Wszystkie krzyki pod kryptą gwoździ,
Mamroczę pod nosem:"OK."

Pirat - młody pirat
Z papuga - Rad Papujamo:
- Słuchaj, co to dla nas?
Fale palmowe - palma!

To tutaj zasypiam
Na cześć pięknej litery Q,
Dlatego królowa - królowa
Bardzo lubię się bawić.

Po co iść trochę
„Uważajcie na literę R ”?
Zdradzę ci sekret -
Nie ma nieprzyjemnego mrużenia oczu szczur!

Nie vipadkovo litera S
Wykazuje zainteresowanie:
Na niebie niebo siedzi gwiazdą-
Gwiazda jest taka jasna.

„Świat Dziecka” ma dla nas przydomek T .
Goście chętnie zatrzymują się w:
Będę tam z tobą
Zabawka ze skórą- zabawka.

Kiedy piszesz literę U ,
Więc wkrótce się tym zajmę.
U dzisiaj wybrałem-
Dał mi parasolkę - parasol

Hej! Bizhi, spróbuj, złap!
Na podstawie listu V.
Piłka pishov prosto w niebo,
Kocham Siatkówka

W , znany wszystkim, -
Do góry nogami M.
W ciemności zabłysło światło,
Idź długo - Wilk.

Lekarz powiedział zza drzwi:
-Zabieram cię na prześwietlenie.
-Co to jest? Może pełny?
-Nie, tylko na prześwietlenie.

Hej, wsiadaj na wiosła!
Litera Y pędzi nad morze.
Na dalekiej drodze chłopcy płaczą
Białe okno- jacht.

Co to za litera Z? ?
Będziesz miał frajdę z zakupu biletu,
Wowka, tygrys i koza
W zoo- w zoo.

Aby zrozumieć alfabet
Musimy rymować
Jest tam mnóstwo tajemnic
To jest alfabet angielski.

Oś trzy litery l, m, n
Tu wszystko jest rosyjskie
Ale G nie jest j i C nie jest S

Maluję alfabet,
Tańczę i śpiewam.
Powiedz czasem Murce
Do niej – bi – si – di – wołam ją.

Ja jestem….
I….
Jestem duży i jestem bratem
Myślę, że to angielski
Wydaje się to niesamowite.

Mam – 5 lat, mam – 8.
Jestem silny i wspaniały
Wszystko stało się dla mnie takie jasne
Zostań Anglikiem jako native.

Przepraszam, vibachte, nie możesz wiedzieć
Jak masz na imię? Jak mam na imię?
„Mam na imię Mysz” – szepnęła
Wbiegłem do środka, potrząsając kotem.

Jestem Anglikiem, ciasto z nadzieniem
Napełniam konfiturą wiśniową, piekę, można ją usunąć,
Mówię jednemu, dwóm i ciastu, żeby polecieli do firmy.
Szanuję raz, dwa, trzy i ciasto jest już w środku.
Takie plotki pieką się bez pożegnania!

Piosenka:

ABC (nagranie audio)

A, B, C, D, E, F, G,
H, I, J, K, L, M, N,
O, P, Q, R, S, T, U,
V, W, X, Y, Z
To jest alfabet angielski.

T-Dobra robota! Teraz możemy zrobić wszystko.

Kolba jest droższa.

T - Ozhe, wirushemo. Przepłyniemy z wami Morze Białe, Morze Czerwone, Morze Żółte i Morze Czarne. Aby nie zgubić się w trakcie, powtarzaj nazwy kolorów.

Versh: Mis Akwarela.
Gdy tylko weźmiesz penzlika w ręce,
Odwiedzasz aż do farb, od razu wypijesz,
I w tej kazachskiej krainie kvitów
Bądź przygotowany na niespodzianki.
Zapamiętaj wszystkie imiona z góry,
Dzięki temu zawsze wiesz, jakiego koloru potrzebujesz!

Biały – biały jak pole śnieżne.
Czarny - jaki czarny kutochok
Czerwony – czerwony jaka sunitsa
Zielony - zielony jak liść i trawa
Niebieski - niebieski jak błękitne niebo
Brązowy – brązowa ziemia jaka

I dlaczego się rozglądasz?
A nowe kolory zachwycą Cię zachwytem
Prześpij się jeszcze raz przy tej piosence
Wymyśl swój własny wiersz, przyjacielu,
Zapamiętaj wszystkie imiona z góry,
Dzięki temu zawsze wiesz, jakiego koloru potrzebujesz.

Żółty - zhovtiy yak spekotne sontse
Pomarańczowy – pomarańczowy jak pomarańczowy
Fioletowy - pellet buzkovy jak fiołkowy
ose - napalony jak bukiet trojanów
Szary - jak kamienie z morza
Taka cudowna kraina kvitów!

Virsh: Portret (gra-chant)

Maluję twój portret
Usta będą czerwone – czerwone
Oczy ciemności – niebieskie
Uwielbiam Qiu farbę.
Nie, daj mi jednego
Dużo zieleni – Zieleń
Policzki wysmarowano sosem
Stali się rozhevi – Rose
Pomaluj brwi shvidshe
Seria Oliwkowa – Szara
Ubierzmy się
Spodnie są w kolorze białym - Biały
Fioletowa kamizelka -
Oliwki – fiolet
Grzywka będzie czarna - czarna
Miła osoba!

Studenci nazywają kolor języka angielskiego, dodatkową wersją, którą czyta jeden z uczniów.

Gras: Collori

Nauczyciel pokazuje kartę i nazywa kolor; jeśli jest prawidłowy, naucz się klaskać, jeśli jest nieprawidłowy, naucz się ogłupiać.

T: Dobra robota, teraz zdecydowanie nie nadążam za kursem.

Powódź zagadek.

T – Cena cały czas rośnie i zbliżamy się do końca zagadek. Aby nie rozpoznać wypadku statku, trzeba rozwiązać szereg zagadek i jednym zdaniem – zagadki muszą być wypowiadane po angielsku.

Kto idzie spać wiosną,
czy wzejdzie na wiosnę? (Niedźwiedź)

Rudy Tangle
za szarą fryzurą. (lis, królik)

Buldog uliczny Ishova
Wino angielskie... (pies)

Nie króla, ale w koronie
Nie czołowy zawodnik, ale z ostrogami
Nie stróż, ale obudzenie wszystkich! (kogut)

Długi ogon, dziki wzrost.
Szare futro, ostre zęby. (Mysz)

W dzień śpij, w nocy lataj
Przechodnie szczekają. (Sowa)

T – Jest bardzo dobrze i nasz statek będzie kontynuował podróż!

Wyspa, na której żyją wszelkiego rodzaju zwierzęta.

T: Chłopaki, widzę wyspę, na której żyją różne dzikie zwierzęta, ale co się na niej wydarzyło. Htos wysyła nam sygnał SOS. Więc to jest pan. Reguła. Potrzebujesz pomocy. Zrobiłeśmo zupinku? Co się stało, teraz się dowiadujemy. Uwaga osi. Pan. Rule pisze, że zła chaklunka oczarowała wszystkie zwierzęta na wyspie i żeby je rozczarować, trzeba je nazwać Anglikami.

(Nauczyciel pana Rule’a odruchowo wyciąga zdjęcia stworzeń, które uczniowie uczą się nazywać)

T – Dobra robota! Zachwyć się tym, co właśnie odkryłem - majestatycznym zaczarowanym stworzeniem, aby je zawieść, trzeba zjeść litery w kolejności alfabetycznej.

(naucz się jeść litery i zgadnij, jakie to stworzenie)

Vershy o stworzeniach:

- Wiem, że krążą plotki o stworzeniach, rozpoznajmy je.

Małpa - mała dziewczynka żyje w Afryce.
Biega – biegaj, gol się, wątroba śpi.
Są banany, są, czyli jedzcie,
W nocy sen leży, sen jest poza tym snem.

Po wrzuceniu puszek na ramę,
W kącie siedzi małpa.
Założyłem kokardę na trąbę,
Słoń tańczy polkę.
Oś jest zaskoczona, panie Brianie
Tę kurtkę nosi lew.
Czuję się, jakbym wspinał się do szafy
Zastrzeliła tam żyrafę.

Cicho łowię ryby Raptom firmy Vikrila
Ukradłem pływaków
Spała z władcą
Chcę jeść - chcę jeść.

Strzyżenie dużego psa,
żaba pogalopowała za nim,
Kot wygrzewał się na słońcu,
Leć w nietoperzu na niebie.
Niedźwiedź o banalnych nogach Ishova
zebrane tutaj
Siv na lisie łąkowym,
Wypiła mleko z kartonu.

T – Dobra chłopaki, teraz prześpijmy się przy piosence pana. Zasada dla naszych małych zwierząt.

Piosenka: „Jak się masz!” (nagrywanie dźwięku)

Jak się masz!
Jak się masz!

Jest mi bardzo miło Cię poznać,
Jak się masz?
Jak się masz?

T. - Weźmy pana. Rządź i zabieraj ze sobą w drogę wszystkie zwierzęta/

Kanał Badorosti.

T: A teraz ważne jest, aby zastanowić się, dokąd płynie nasz statek. Wodę piję wzdłuż szlaku wodnego. Czy to w porządku? Jesteś zmęczony?

Fiz. Khwilinka: Ręce w górę, ręce w dół. Muzyka.

Ręce w górę, ręce w dół,
Ręce na biodrach, usiądź.
Ręce do góry, na boki,
Zegnij w lewo, pochyl się w prawo.
Raz, dwa, trzy, skacz!
Raz, dwa, trzy, przestań!
Zastój!

T. – Świetnie! A teraz z nową siłą nadal pływamy po morzach i oceanach.

Zatoka niespodzianek.

T. – Chłopaki, cudo, zaraz za torem kryje się zatoka niespodzianek. Rzućmy okiem, być może, i zobaczmy, co możemy znaleźć. Czy lubisz niespodzianki?

Piosenka: Chunga-Changa. Werset 1 w języku angielskim:

CHUNGA-CHUNGA, niebo jest takie błękitne
CHUNGA- CHUNGA, śpiewamy dla ciebie piosenkę
CHUNGA- CHUNGA, jesteśmy szczęśliwi i gejami
CHUNGA- CHUNGA, Lubimy śpiewać i grać
Refren: To jest wyspa,
Wyspa Cudów, 3 razy
CHUNGA-CHUNGA, jedz ananasy,
Żuj banany 3 razy
CHUNGA-CHUNGA

T. - To taka niespodzianka. A teraz podziwiajmy mapę, bo jesteśmy już daleko od krawędzi ABC. Axis mi mayzhey priprilili.

Kraj ABC.

T. - Jesteśmy w krainie ABC. Zastanawiasz się, co się tutaj dzieje? Dowiedzmy Się!

Virsh:

Uczę się już angielskiego,
Już sam piszę.
A dzisiaj wszystkim, których znam
Podzielę się nim z moimi przyjaciółmi.
Babciu, dzwonię do Babci,
Mumia
Tata – Tata
Wzywam mojego brata - Brata
Wino satysfakcji – On się cieszy!

Lalka przyjechała – lalka
Podniosłem piłkę - piłkę
Biorąc kogo?
Bawełniani chłopcy
Przynieśli zabawki
Wiem, że jestem tyranem
Obróć wszystko!
Przynieś je z powrotem!

rapuję
Miś – mysz
Wpadłem na małą budinochkę - dom
Bolało mnie jelito – kot
Pierdnąłem w kapelusz - chłopcze.

chcę Ci powiedzieć
Zawołaj istotę jak
Osioł po angielsku - osioł,
Mavpa u rimu – małpa
Kiszka – kot, pies – pies,
A ropucha to tylko żaba.

T - Zajrzyjmy do okna regionu Budinka ABC i zobaczmy, co tam jest.

Występ sceniczny:

Stara babcia ma bufet
Stopniowo wkradała się Misza.
Co zjeść na lunch?
Mysz wahał się długo.
Ciasto - ciasto, nadzienie - dżem
Nie, nie jem tego z dżemem.
Owsianka – owsianka z pszenicą
nie dość smaczne
Kanapka lub kanapka
nie wkładaj tego dzisiaj do ust
Ser - również czerstwa kiełbasa.
Tak żyje burzliwy
Nie vpevnena, scho chleb
Muszę całość wymienić.
A oś kota nie miała wątpliwości
Skończ z tą Miszą – myszką.
A ona na to: Nie ma nic złego w walce o niedźwiedzia.

Virsh:

Londyński kot Yishov
Kot dodający kapelusz
Skręciłem w stronę domu
Miauczy - miauczy, miauczy.
Na wystawę, w Anglii na wystawę kotka
Miau po angielsku.

Kot zustriv lalkę
Po złapaniu jej z piłki
Za tę cenę kucharz
Youmu dał książkę
Kot odwrócił się do budki
Zigrav z myszką.
Czytam myszy

Wersety z książki w języku angielskim.

Występ sceniczny:

Dziwna historia

Autor: Chrząszcz Zustriv w jednym lisie
Urocza osa:
Beetle: Och, co za fashionistka!
Pozwól mi się dowiedzieć.
Osa: Shanovniy progospii,
Cóż, na sto procent!
Nie pokazujesz
Jak możesz być duszny!
Autor: Ja czerwona osa
Poleciał do nieba.
Beetle: Hulk Zhranna
A może cudzoziemiec?
Autor: Chrząszcz z irytującymi preclami
Wychodzi wzdłuż gali.
Beetle: Tak właśnie miało być
Spokojnie traktuj swoje włosy
Oś z twoją twarzą
Bidolashnista, pozher
Yak bi znov, żeby się do tego nie przyznać
Tak właśnie powinno być!
Konieczne jest zaprzyjaźnienie się w kategoriach
Mój obcy kraj!

T. – Oś jest taka.

- Czego chcesz w życiu?
Obejmij swoje marzenia,
Chcesz być wolnym ptakiem
Filmy z płaczem szlachty
Dowidzenia dowidzenia
Nie zapomnij przeczytać języka!

Ale nie mówimy „Do widzenia”, mówimy „Do zobaczenia” – i na temat. Za sukces! Prezentacja kanałów, które przyszły wymienić recepty! Do zobaczenia!

Widok do przodu:

Aby mieć na siebie baczną uwagę, utwórz swój zapis ( oblikovy rekord) Google i przejdź do nowego:

Podsumowanie lekcji język angielski za programem

„Angielski dla dzieci”.

Temat: „Angielski opat. Chastina I ».

Detale: karty z alfabetem angielskim, zabawka Brownie, karty z alfabetem w torbie upominkowej

Aktywność:

Nauczyciel: Cześć, dzieci! Oś jest nowa i graliśmy! Znacie mnie, powiedział Brown, bardzo za wami tęsknię, ale chcę was pozbawić powiadomienia o wideo, ale szkoda, że ​​jego kamera wideo się zepsuła, ale nie narzekajcie, wkrótce się z wami skontaktujemy! Czy robiłeś zakupy dla naszego Brownie?(Dzieci zeznają).

Nauczyciel: Alya Brown straciła swój dar. Chcesz wiedzieć który?(dzieci zeznają) . Aby dowiedzieć się, co jest w torbie, musisz rozwiązać zagadkę, słuchaj uważnie:

Litery-ikony, jak żołnierze na defiladzie,
Ustawiono je w rzędzie w ścisłej kolejności.
Skórka powinna stać na właściwym miejscu
I to się nazywa vin...

(Dzieci zeznają).

Nauczyciel:BardzoDobryZgadza się, to jest alfabet!

Od razu nauczysz się angielskiego, ale nie będzie to łatwe.

Zacznij pisać liście i wyślij je daleko.

Zanim będziesz mógł pisać strony, litery muszą wiedzieć wszystko.

Jest angielski 26, cały ten smród dzisiaj u nas.

Te listy pomogą nam mówić, czytać i pisać.

A teraz prosimy, aby opowiedzieli wszystkim o sobie.

(wyciąga karty z alfabetem i mówi o literze skórki)

Nauczyciel:

Jestem najważniejszy w alfabecie wszystkich – potwierdził pisarz –Aaa

„Najpierw mnie pocałuj” – zwróciła się do pisarza – „Nocleg ze śniadaniem

Noś mnie w ramionach – mówił pisarz –Dw

„Usiądź ze mną” – poprosiła pisarza – „Dd

„Jeśli zachorujesz, prawda” – powiedział pisarz – „Ee

Jestem wielki jak lew – głosił list –Ff

Indyjski radża ma w swojej chacie listonosza -Gg

„Mam w sobie wielki miecz” – powiedział pisarz – „Hh

Nie zapomnij o mnie – zapytał pisarz –II

Zarówno muzycy, jak i DJ-e uwielbiają ten list –Jj

Wszystko będzie dobrze w życiu, ponieważ list jest z tobą -Kk

Dla naszych córek potrzebujemy zaufania – powiedział pisarz –Ll

Dziecięca miłość do słodkiego dżemu – list ugruntował się –mm

„Mama ma nową suszarkę do włosów” – pochwalił się nam pisarz – „Nn

„Niedobrze jest się przechwalać” – stwierdził pisarz – „Oo

Używając plasteliny, utwórz nowy list -pp

Wymiary inteligencji IQ (IQ) pisarza –Qq

Popraw list z rany -R

Wsadzę cię do mercedesa i zwinę list -SS

Dziękuję za całą pracę - pisarz był błogosławiony -Tt

Kocham was, przyjaciele” – powiedział pisarz –Uu

Nie łap mnie jak ptaka – pytał pisarz –Ww

W alfabecie jest inna zbroja –W W

Kribli, krabli, kreks – chakluvala lettera –XX

„Nie zapomnij o mnie” – poprosił pisarzYy

Nie ma grzmotu bez grzmotu – stwierdził pisarz –Zz

Nauczyciel:

Czy uważasz, że alfabet rosyjski i angielski różnią się od siebie?(Dzieci zeznają).

Zatem to prawda, że ​​alfabet angielski ma 26 liter. A rosyjski ... zanim zaczniemy mówić, chłopaki, ile liter jest w rosyjskim alfabecie? Czy ktoś wie?(Dzieci zeznają).

Nauczyciel: Alfabet rosyjski ma 32 litery. Jest wiele liter, ale nie ma między nimi takiej samej różnicy. Pod koniec lekcji możesz mi powiedzieć, jaki zapach pachnie. Cóż, rozłóżmy je przed nami. Jacy pisarze są podobni do naszych Rosjan?(Dzieci zeznają).

Nauczyciel:Dobry!Prawidłowy!

A teraz trochę zabawy. Ostatnim razem dowiedzieliśmy się o jednym z takich kultów. Khwilin, zgadnijmy i powtórzmy:

(Nauczyciel pokazuje, dzieci powtarzają)

Hej, zaczynajmy :

Ręcew górę! Ręce na dół!

Ręce na biodrach! Usiądź!

Wstań! Ręce na boki!

Skręć w lewo! Pochyl się w prawo!

Raz, dwa, trzy, skacz!(Kiedy używane są te słowa, konieczne jest podzielenie ich na jedno słowo.)

Raz, dwa, trzy, przestań!

Zastój!

(Ręce do góry! Ręce w dół!

Ręce na paskach! Usiądź!

Wstawać! Ręce w bok!

Zegnij lewą rękę! Zginaj się w prawo!

Raz, dwa, trzy, skacz! (Kiedy używane są te słowa, konieczne jest podzielenie ich na jedno słowo.)

Raz, dwa, trzy, przestań!

Stój w miejscu!)

Nauczyciel: dobra robota, a teraz potrzebujemy kolejnego

Czy wszyscy jesteście gotowi?Hej, zaczynajmy :

Jeden jeden jeden(Pokazuje śmieszny palec)

Mogę biec!( duży NA miejsce )

Dwa, dwa, dwa( pokazywać 2 palec )

Ja też potrafię skakać! (transmisja strumieniowa na miejscu)

Trzy, trzy, trzy(pokazano 3 palce)

Spójrz na mnie!(Dziecko zatrzymuje się w zabawnej pozie)

Nauczyciel:Dobrze zrobiony! Usiądźcie na krzesłach, a my będziemy dalej poznawać alfabet angielski. Brown podarował nam kolejny prezent z Anglii - wesołą piosenkę, lubicie piosenki? Cud! Wtedy twoje obowiązki zostaną powtórzone i zachęcone. Dobry? Świetnie! Szacunek na ekranie.

(Na ekranie pojawia się klip wideo)

Jak wspaniale, że to dostałeś! W tak radosnej muzycznej nucie żegnamy się dzisiaj z Wami. Zanim zaczniesz odrabiać pracę domową (Dodatek 1), naucz się alfabetu z rodzicami, a na następnej lekcji powtórzymy i utrwalimy Twoją wiedzę. Do zobaczenia chłopcy! Nie mogę się doczekać przyszłego zatrudnienia!

DODATEK 1.

Nie da się nauczyć angielskiego, nie znając jego alfabetu. Inne alfabety to te, których naukę rozpoczyna się już na samym początku nauki języka angielskiego. Czasami nadaję to wielkie znaczenie mojej żonie. Alfabet musisz wiedzieć, aby:

• Proszę zapisać pisarze angielscy angielskie słowo lub naucz się słowa według liter (co często zdarza się w świecie anglojęzycznym: „Przeliteruj to!” - „Patrz według liter!”),

ale smutek

• Poznaj układ liter w alfabecie, zarówno w kolejności dosłownej, jak i odwrotnej - abyś mógł szybko znaleźć słowa w słowniku języka angielskiego.

Przy okazji nadszedł czas, aby zacząć zastanawiać się nad słowami w słowniku. Sprawdź wspaniały słownik, a nawet najmłodsi nie znają wszystkich ważnych znaczeń słów. Małe słowniki mogą nie zawierać potrzebnych słów. I staraj się jak najszybciej przejść na słowniki angielsko-angielskie.

Angielski opat zawiera 26 liter:

Druk jaka litera	List	Jak dzwoni Dostępne w wersji alfa witam	Zdefiniowane herbata Dźwięki	Rosyjski gatunek rosyjski
A		wesoły	[æ]	mniej więcej jak tak w świecie w tak ka środkowy środek Aі mi: otwórz szeroko usta, jakbyś chciał coś powiedzieć A, pozwól mi powiedzieć mi
B b		B_	[B]	podobny do rosyjskiego B, ale wydaje się bardziej energiczny
C		tak	[s] wcześniej e, ja, y, [k] inaczej oni vipad- I	jak H jak zanim
D		di	[D]	jak D
E mi		і		dłużej і, jak w słowie і wa podobny do mi w świecie mi To
F		ef	[F]	jak F
G		ji		jak J jak G
H godz		ich	[H]	To nie jest dźwięk, to jest po prostu widoczne (bardzo słaby dźwięk X)
ja ja		ach		jak ach w świecie B ach kał jak і w świecie і gla
J j		Sójka		jak J
K k		ok	[k]	jak zanim
Ll		zjadł	[l]	jak l
Mhm		jeść	[M]	jak M
Nn		pl	[N]	jak N
O o		Jednostka organizacyjna		jak Jednostka organizacyjna w świecie kl Jednostka organizacyjna N krótki dźwięk o, jak w słowie T o T
P. str		N	[P]	jak P
P q		Replika		div. kі w
R r		ar [α:]	[R]	jak R lub bez wibracji: unieś czubek języka nieco do góry, aż do poprzedniego dnia, ale nie popychaj go
SS		UE	[S]	jak H
T t		Ty	[T]	jak T
Ty ty		Yu		Jak Dovge Yu w świecie Yu zny jak A w świecie zanim A Misza jak Na w świecie T Na T
V w		w I	[w]	jak V
W W		podwójne ty	[w]	jak V, Opowieści tylko ustami; średniego zasięgu Vі Na
X x		były		jak ks jak gz
		wy	[J]	tak jak wcześniej głosy: Nowy Y ork, yakscho [th "jeśli]
Z z		zed	[z]	jak H

Aby lepiej pamiętać alfabet, zaczął robić różne piosenki i kręcić się.

Oto A, B i C

H, K, L, M, N, O, P, Q,

A oto tata dziecka,

Kto jest mądry i wnikliwy,

I wie, że to jest Źródło Nauki.

Wielki A jest zaniepokojony złym zachowaniem B,

Ponieważ C, D, E, F odmówił G przysługi,

H miała męża z I, J, K i L,

M poślubił Marię i uczył w tej szkole pisowni;

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N,

O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

Dzieci podzielone są na drużyny Czerwonego, Zielonego i Niebieskiego, w zależności od koloru kosmity. Następnie smród przenika sektory skóry ich drużyny. (około 15 osób w zespole)

Prezenter: Witajcie moi drodzy przyjaciele. Dziś cieszę się, że widzę was wszystkich na tej stronie. Cieszę się, że widzę twoich rodziców. Dziś chcemy Wam przedstawić pewną historię. To stoisko jest niezwykłe, bo opowie nam o dziwnych obcokrajowcach z najdalszej planety…

Odgłos lądującego statku. Na ekranie pojawiają się obce rzeczy. Na scenie pojawiają się kosmici (3 osoby: Czerwony, Zielony I Niebieski)
Próba nawiązania kontaktu kończy się niepowodzeniem. Nie rozumiemy ich, smród nas nie rozumie. Mają specjalne ikony, a ich język jest widoczny na ekranie.

Kosmici: Witamy Was Ziemianie. Przyszliśmy ze światłem, chcemy się napić i poznać Ciebie.

Prezenter: Cóż, jak wiemy, nie znasz naszego języka, a my nie znamy Twojego.

Kosmici: Czy masz uniwersalny język na planecie Ziemia?

Prezenter: Tak i nazywa się to vin.

Wszystko na raz: ANGIELSKI FILM

Prezenter: Nasi chłopcy zaczynają się uczyć od innych zajęć i od razu pokażą Wam jaki smród czujecie. Zaraz cię zacznę.

Wiodąca dziewczyna: Wiele już możemy zrobić, ale zrezygnowaliśmy z nauki alfabetu.

Dzieci wychodzą w rytm muzyki piosenki ABC z literami w rękach.

Lekcje alfabetu angielskiego (dołączone do prezentacji):

Litera a

A oznacza jabłka i jabłonie.
Można bachitować jabłka na jabłoniach.

Litera b

B oznacza książki i regał.
Mam wiele książek na półce.

Litera C

C є dla kat. Mój kot jest szary.
A ze mną lubi, jak się bawisz.

Litera D

Litera D oznacza psa i oznacza pieska.
Mam psa, nie psa.

Litera E

E oznacza Osiem i Jedenaście.
Ile jest osiem i jedenaście?

Litera F

F jak Kwiaty: czerwony i niebieski,
Biało, żółto i różowo też.

Litera G

G oznacza dziewczynę i ogród.
Widzę dziewczynę idącą do ogrodu.

Litera H

H jak dłoń. Mam 2 ręce.
W ten sposób klaskam w dłonie.

List I

Jestem dla siebie. Jestem chłopcem i mam dziesięć lat.
Mam zamiar bawić się z moim bratem Benem.

List j

J jak Jam. To jest dżem jabłkowy.
Jimmy'emu się to podoba, Samowi też.

Litera K

K є dla Kate. Kate ma latawiec.
Jest mały i biały.

Litera L

L jak litera. Ten list jest dla mnie.
To dla mojej siostry, jak możesz.

List M

M oznacza maj i dzień majowy,
Na marzec i na Dzień Matki.

Litera N

N oznacza Dziewięć, Dziewięćdziesiąt i Dziewięćdziesiąt dziewięć.
Dzieci, ile jest dziewięćdziesiąt dziewięć?

Litera O

O jest dla Jednego. Jeden i dwa i trzy.
W zrębie znajdują się trzy jelita cienkie.

List P

P jak ołówki. Za ich pomocą możemy narysować:
Czerwony długopis, zielone drzewo lub niebieskie drzwi.

Litera P

Q jak pytania: Jak się masz?
Ile masz lat? i jak się masz?

Litera R

R jak czerwony. Wiele rzeczy є czerwony.
Co może być czerwone? Czy znasz Freda?

Listy

S jak ulica. To jest moja ulica.
Na mojej ulicy jest dużo drzew.

List T

T jak „Tick an Door Tock”.
„Tik-tak” – mówi zegar.

Litera U

U oznacza Under, ale nie At.
„Jestem pod drzewem” – mówi Pat.

List V

V jest w piątce, a także w siódemce,
Jest w Dwunastym i Jedenastym.

Litera w

W oznacza zimę, kiedy jest zimno.
Buti, jak zima i jak zimno.

Litera X

X jest w szóstce. Policzmy do sześciu!
Raz, dwa, trzy, chotiri, pięć, sześć!

Litera Y

Y oznacza podwórko, na którym bawią się dzieci.
Codziennie zabawa na podwórku.

Litera Z

Z jest dla Zoo. Chodźmy do zoo.
Mam zamiar wybrać się do Zoo. A ty?

Wiodąca dziewczyna: A żebyś lepiej zapamiętał litery, pomożemy Ci zasnąć

Zabrzmi piosenka „ABC”.

Prezenter: A teraz dla utrwalenia naszej wiedzy zagramy

Aby wziąć udział w konkursie, wymagane są trzy osoby na drużynę skinów. Z tyłu zawieszone są trzy tablice alfabetu z literami różnej wielkości, ułożonymi obok siebie. Dzieci muszą znać i pokazywać litery, jak je nazywa nauczyciel. Po pokazaniu 6 liter dzieci się zmieniają i do szkoły podchodzi kolejny uczestnik.
I w tym momencie jeszcze 2 osoby z każdej drużyny wybierają alfabet we właściwej kolejności. Dzieci kładą na swoich stołach węża z alfabetem.

Możesz wydawać instrukcje każdemu uczestnikowi.

Zjedz duże, potem małe i obserwuj, co wyjdzie.

Przydatność torebek. Zespół słusznie to zrobił. Za poprawną odpowiedź 1 punkt, za błędną nic.

Prezenter: Obok alfabetu dodaliśmy cyfry i zaczęliśmy używać angielskiego.

Dzieci idą do przodu i śpiewają piosenkę „Kiedyś złapałem żywcem rybę”.

Raz, dwa, trzy, chotiri, pięć,
Kiedyś złapałem żywą rybę,
Sześć siedem osiem dziewięć dziesięć,
Potem znowu to odpuściłem.

Dlaczego pozwoliłem temu odejść?
Bo tak ugryzło mnie w palec.
Który palec to zrobił?
Tse krótki palec po prawej stronie .

Prezenter: Teraz zagrajmy jeszcze trochę, żeby nasi goście zapamiętali liczby.

Zespół zajmujący się skórkami wybiera karty z zapisanymi na nich numerami telefonów. Dzieci muszą poprawnie nazwać numer w języku angielskim.
Nauczyciel pokazuje zespołom odręcznie zapisane kartki z tyłkami. Naucz się głośno kręcić tyłkiem.
Za prawidłową skórę 1 punkt.

Wiodąca dziewczyna: I my też cudownie przestajemy robić ćwiczenia na zajęciach i zapraszamy Was do tańca z nami.

Rozbrzmiewa piosenka „Jeśli-jesteś-szczęśliwy-i-wiesz-to…”. Dzieci podążają za tekstem piosenki.

Prezenter: Cudowny. To nie wszystko. Zgadnij, co będzie dalej.

Dziecko czyta wiersz.

Niebieskie morze...

Błękitne morze, zielone drzewo.
Brązowa dłoń, żółty piasek.
Różowoczerwona, szara główka.
Królewna Śnieżka, czarna noc.

Prezenter: Oczywiście mówimy o kviti. Dzieci czytają wersety (wszystkim wersetom towarzyszą prezentacje i zdjęcia)

Mydło jest zielone, czerwone lub białe,
Lub niebieski lub czarny jak inc.
Ale kiedy się myje, staje się biały,
To takie dziwne, myślę.

Widzę…

Widzę zieleń, widzę brąz.
Wstaję i siadam.
Widzę czerwień, widzę błękit,
Widzę ciebie i ciebie, i ciebie!

To jest...

To jest duża zielona żaba,
To jest duży biały pies.
To jest duży szary szczur,
To jest duży czarny kot.

Prezenter: Zaśpijmy w piosence.

Wiosna jest zielona

(Kulet powtarza się 4 razy. Komenda dotycząca skóry jest śpiewana raz, a następnie wszystkie na raz)

Wiosna jest zielona,
Lato jest jasne,
Jesień jest żółta,
Zima jest biała.

Prezenter: Odgadnij zagadki:

– Ma dwoje oczu. Ma dwoje uszu. Ma cztery nóżki. To ma długi ogon. Potrafi biegać i skakać. To jest żółte. To dzikie zwierzę. Co to jest? (Lew)
– Ma dwoje oczu. Ma krótki ogon. Mogą być czerwone, żółte, niebieskie i zielone. Nie ma nóg. To potrafi pływać. Co to jest? (Ryba)
– Ma dwoje oczu. Ma dwoje małych uszu. Ma cztery nóżki. Nie ma ogona. To jest zielone. To może skakać. Co to jest? (Żaba)

Wiodąca dziewczyna: I jak kochamy naszą rodzinę! Dziękuję bardzo, tato, za pomoc w przygotowaniu się do lekcji. Już staramy się Was nie zawieść. I teraz możemy mówić o naszej rodzinie po angielsku.

Monologi, pokazy sceniczne po 1 monologu na zespół (z prezentacją)

- Cześć!
- Nazywam się...
– Mam 9 lat…
- Jestem z Moskwy.
- Mam rodzinę. Matka, Ojciec, Dziadek, Babcia, Siostra i Brat.
– Moja mama ma na imię Natasza. Jest lekarzem.
- Mój ojciec ma na imię Paweł. On jest menadżerem.
- Jestem uczennicą. Chcę być nauczycielem.
- Moja siostra ma na imię...
– Bardzo lubimy się bawić.
– Mamy wiele zabawek.
-Lubię bawić się lalkami.
- Moja siostra lubi bawić się psem-zabawką.
– Mamy kota. To jest czarne.
- Ma na imię Cipka.
– A co z twoją rodziną.

Reszta, która rozpoznaje, kieruje jedzenie do kosmitów. Wyjdą rano, aby opowiedzieć swoją historię (z prezentacji).

Prezenter: To cudownie, tak szybko nauczyłeś się mówić po angielsku, może przenocujesz u nas. Na przykład śpiewamy piosenkę „The More We Get Together”.

Im więcej się spotykamy

Im częściej się spotykamy,
razem razem
Im częściej się spotykamy,
Tym szczęśliwsi będziemy!
Bo twoi przyjaciele są moimi przyjaciółmi
A moi przyjaciele są twoimi przyjaciółmi.
Im częściej się spotykamy,
Tym szczęśliwsi będziemy!

Wydaje się, że kosmici mają godzinę na powrót do domu i żegnają się z chłopcami. Gospodarz prosi, aby częściej przychodzili, aby uczyć je angielskiego i pokazywać, co porabiają chłopcy.
Kosmici tańczą razem z chłopcami do wesołej muzyki. Przejdź przez proces torebek, ogrodzeń.