KREATYWNOŚĆ. Pod pojęciem kreatywności należy rozumieć kreatywność artystyczną, naukową i techniczną. Ale element twórczy ma miejsce w każdym rodzaju działalności: w biznesie, sporcie, grach, w prostym procesie, w dobrze wykonanym produkcie, jak słynny fizyk, akademik P. Kapitsa - przez, de ludzie To nie jest dla instrukcje. Istotą kreatywności jest stworzenie czegoś wyraźnie nowego, co ma jakąś wartość. Twórczość naukowa odkrywa nowe fakty i prawa, te, które istnieją, ale nie były znane. Kreatywność ma charakter techniczny, polega na znajdowaniu nowych urządzeń, które nie istniały. Mistycyzm odsłania nowe wartości duchowe i estetyczne oraz tworzy, „odkrywa” nowe obrazy artystyczne, nowe formy artystyczne. Twórczość filozoficzna łączy się z twórczością naukową i artystyczną.
Różne rodzaje kreatywności dzielą się na rezultaty, produkty kreatywności i podlegają powszechnym prawom psychologicznym. Każdy proces twórczy przekazuje podmiot kreatywności, twórcę, którego do kreatywności napędzają pilne potrzeby, motywy, bodźce, które mogą obejmować wiedzę, pamięć, kreatywność. Oto główne etapy procesu twórczego: przygotowanie, dojrzewanie (inkubacja), wgląd (wgląd) i rewizja.
Naturalne skłonności zdolności twórczych naturalnej skóry człowieka. Aby je otworzyć i rozwinąć w najpełniejszym stopniu, niezbędne są pieśni obiektywnych i subiektywnych umysłów: wczesna i wczesna nauka, klimat twórczy, wolicjonalne cechy wyjątkowości (zaangażowanie, skuteczność, cm iliwista i in.).
Największym „wrogiem” kreatywności jest strach. Strach przed porażką ogranicza inicjatywę. Kolejnym wrogiem kreatywności jest wysoki samokrytycyzm, strach przed miłosierdziem i niedociągnięciami. Każdy, kto rozwija kreatywność, powinien pamiętać, że niezadowolenie jest enzymem nowego. Vaughn ożywia kreatywność. Przebaczenie jest natychmiastowym i nieuniknionym towarzyszem w zasięgu ręki. Wygląda na to, że lekcje nie są bardzo podobne do przewagi „tsikavishe”, ale są mniej dokładne, inne i mają specyfikę twórcy. Znajomość swoich przysług jest równie ważna, jak dobre dbanie o swoją pracę. Trzecim poważnym wrogiem kreatywności jest lenistwo i bierność. To małe zadanie trzeba pogodzić z nowym wkładem.
Istotą kreatywności, stojącą za aktem twórczym, jest „dotyk”, wgląd, w miarę przenikania wiedzy powstaje (generuje się) nowa idea – naukowa, filozoficzna, techniczna czy artystyczna. Do tego czasu często wiadomo, że postęp zaawansowanych prac trwa już od dawna, w chwili gdy powstają umysły nowych ludzi.
Jedną z nich jest użyteczność w poszukiwaniu problemów, mądrze i ważne jest leczenie tych, którzy nie mieszczą się w ramach tego, co zostało wcześniej nabyte. To szczególny rodzaj ostrożności, który rodzi świeże spojrzenie. Podstawą takiej ostrożności jest werbalizacja dowodów wizualnych (lub wiedzy słuchowej), która wyraża się jako dodatek do innych kodów informacyjnych.
Ważne jest, aby jednym rzutem oka ogarnąć cały obraz, cały świat ciemności, „spalić” się do jednego, niejasnego pojęcia symbolu. Ekonomicznie symboliczne – zarówno naukowe, jak i artystyczne – wykorzystanie informacji staje się najważniejszym umysłem twórczego, produktywnego umysłu.
Ogromne znaczenie ma to, jak możliwe i konieczne jest szkolenie, stagnacja umiejętności, która była na miejscu po ukończeniu jednego zadania, aż do ukończenia drugiego. Konieczne jest opracowanie dodatkowych strategii i algorytmów. Na przykład twórczość szachowa wiąże się z wirtuozerią zadań szachowych i analizą studiów. Korisna Pragnenya szuka analogii. Na przykład twórczość techniczna, nazywana bezpośrednio „bioniczną”, opiera się na pochodzeniu wyrażeń zaczerpniętych z żywej natury. Mit o Dedalu mówi o jego siostrzeńcu, który zapoznał się z dokumentacją, pobierając jako próbkę kręgosłup kostnej ryby.
Analogia szeroko rozpowszechnia szacunek, tworzy umysły dla „wielkich myśli”, umiejętności „myślenia z wyprzedzeniem”, ulepszania drogi na szczyt, vikoryst i informacji „zewnętrznych”. Analogia jest skuteczna, jeśli problem staje się sposobem działania i cechą dominującą.
Celem jest to. Dział żywności pełni rolę ważnego agenta odległych skojarzeń, ustanawiając powiązania między odległymi obszarami i koncepcjami. Rzeczywistość aż do „utrwalenia” w celu zrozumienia i zrozumienia obrazów jest ważna i konieczna dla twórczości, ale ważna jest też świadomość faktów, które strzegą podstawowych skojarzeń. Z jednej strony trzeba zintegrować nowe informacje o tych, które były już znane, włączyć je do już ukształtowanego systemu wiedzy, a z drugiej strony można rozładować presję dotychczasowej wiedzy. Ułatwia to generowanie nowych pomysłów i zmniejsza bezwładność i kostnienie mentalne. Bezwładna, nic nieznacząca myśl przywołuje pierwotne funkcjonowanie mowy. Jeśli masz trudności, przejdź do innych możliwych funkcji. W takim przypadku masz prawo użyć wszelkich możliwych metod usunięcia przedmiotów codziennego użytku jak młotek, żyletka, puszka konserw itp.
Dla twórczego myślenia ważne jest wypracowanie spójnego, logicznego spojrzenia na fakty i włączenie elementów myślenia w nowe, kompletne obrazy. Dzięki temu można wprowadzić coś nowego do czegoś, co istnieje już od dawna. Logiczne myślenie to narzędzie do analizy, dzielenia informacji w celu odnalezienia elementów i połączenia ich inteligentną smyczą. Na ten dyskursywny sposób przetwarzania informacji wskazuje działanie lewej („mózgu”) części mózgu. Ta pivkulya dotyka prawą ręką. W przeciwnym razie właściwa osoba przetwarza informacje nie w częściach, ale w całości, wykorzystując dodatkowe obrazy. Vono dotyka lewą ręką. Z reguły na skórze człowieka dominuje jeden odcień skóry, a ludzi dzieli się na „praworęcznych” i „leworęcznych”. Kreatywność powstaje w wyniku pracy obu stron, a mianowicie umiejętności „prawej ręki” i „przewagi” w zakresie logicznego, analitycznego, naukowego myślenia. „Lewe ręce” z powodzeniem działają w sferze wyobraźni, holistycznego, artystycznego myślenia. Ważne jest, aby ludzie wiedzieli, jakiego rodzaju aktywności Rosum podlegają. Według klasyfikacji I.P. Pawłowa ludzie dzielą się na typy inteligentne i artystyczne. Znając siebie, możesz lepiej wybrać udaną sferę twórczej działalności. Kiedy „ludzie leworęczni” (typ rozsądny) patrzą na swoją dietę, ich wzrok przesuwa się w prawo, podczas gdy osoby „praworęczne” patrzą w lewo. „Studenci prawa” lepiej rozumieją muzykę, w języku ważne jest dla nich nie tylko znaczenie słów, ale przede wszystkim intonacja.
Droga do ostatecznego zadania z reguły nie jest prosta i jednoznaczna. Musisz wybierać spośród wielu alternatyw. Niektórzy psychologowie zaczęli rozwijać kreatywność w zakresie wyboru i wyliczania opcji. Jednak w procesie selekcji konieczne jest przejście z jednego „pola” poszukiwań na drugie, jednocześnie następuje radykalna zmiana punktu widzenia. Tutaj wchodzi w grę zasada linku zwrotnego, która pozwala na bezpośrednią zmianę wyszukiwania. Kreatywność składa się z szeregu cykli, a kolejny stanowi ocenę powodzenia kolejnego. Trafność oceny to niezwykle ważna informacja, która pozwala ocenić pomysł przed jego rewizją. Wśród kryteriów oceny można dostrzec logiczną niepowierzchowność, podobieństwo do wcześniej zgromadzonej wiedzy, a także naturalne kryteria wyrafinowania, prostoty i oszczędności.
Wartość oceny jest nierozerwalnie związana z centralnym działaniem twórczym – wyobraźnią twórczą. Najważniejszy Wartość ma w tym, że daje możliwość zidentyfikowania przyszłego rezultatu twórczych poszukiwań przed zakończeniem działania, a nawet jego przeniesienia. Manifestacja powstałego wyniku zasadniczo podważa ludzką kreatywność ze względu na działalność poszukiwawczą stworzeń o bardziej instynktownym charakterze.()
Poza konkretami, najważniejszą stroną kreatywności są motywy. Kreatywności nie przekształcają w kreatywność pod wpływem potężnych sił. Aby pozbyć się wyniku, musisz ćwiczyć swoją wolę. Motywy dzielimy na zewnętrzne i wewnętrzne. Do pierwszego oczekuje się korzyści materialnych i bezpieczeństwa swojej pozycji. Możemy tu zaliczyć „presję otoczenia”, obecność sytuacji problematycznych, pozór odpowiedzialności, rywalizację, chęć obalenia kolegów i przyjaciół, rywali itp.
Dużo większe znaczenie mają motywy wewnętrzne, które w sposób oczywisty są powiązane ze środowiskiem zewnętrznym i pośrednio przez nie ujawniane. Podstawą motywów wewnętrznych jest wrodzona potrzeba aktywności poszukiwawczej, tendencja do nowości i innowacji, potrzeba nowych wrogów. Osobom uzdolnionym twórczo samo poszukiwanie czegoś nowego przynosi znacznie większą satysfakcję, mniej osiągane rezultaty, a co za tym idzie, więcej korzyści materialnych.
Zgodnie z psychoanalizą najważniejszym motywem kreatywności jest niezadowolenie z bieżących problemów obciążających psychikę. Na przykład artyści, pisarze chcą przezwyciężyć jakiś konkretny problem w kreatywności, zmienić napięcie w psychice i złagodzić wszelkie wewnętrzne konflikty. Niezadowolenie wynika także z ciągłego spadku przejrzystości, prostoty, uporządkowania i kompletności.
Głównym motywem twórczości jest także chęć wyrażania siebie i samorealizacji, chęć utwierdzenia się w swojej wyjątkowości, stania w obronie własnego „ja”. Wiąże się to także z potrzebą niektórych ludzi postępowania wbrew temu, co naturalne i uzasadnione, te dentsiya do protylu, do propozycji.
Niczym naturalny, wrodzony, twórczy zarodek człowieka, opiera się technicznemu racjonalizmowi, technicznemu działaniu projektowania. Problem ten pojawił się przy próbie modelowania procesów twórczych za pomocą EOM (programowanie heurystyczne). Okazało się, że procesu twórczego nie da się sformalizować jak algorytmu.
U podstaw kreatywności, jako przejawu społeczno-kulturowego, leży ludzka specjalność. Vaughn jest świadkiem duchowo szczególnej natury kreatywności. W kreatywności wyjątkowość objawia się jako coś wolnego, kompletnego, autentycznego i niepowtarzalnego.
Skoncentrowany wygląd kryje w sobie zarodek kreatywności obecny w twórczości artystycznej, naukowej i technicznej. Tutaj działalność twórcza Wychodzenie poza granice zawodu staje się powołaniem, a często wręcz ideałem życia. Sukcesy i porażki stają się tutaj ukoronowaniem życia. W twórczości człowieka istnieje pragnienie czegoś „więcej niż siebie”. Im większy twórca, tym bardziej zjadliwie problemy ludzkie, kulturowe i kulturowe ujawniają się w jego twórczości.
Basen Ewgena
Czym jest kreatywność i jak ją rozwijać? Zrecenzowany przez Władysław Czelaczenko w dniu 26 maja Ocena: 5,0
Lecę, drodzy przyjaciele!
Czy szanujesz siebie jako osobę kreatywną? Dlaczego? Gwiazdy, myślisz, że stają się kreatywne?
Jeśli potwierdziłeś, że doceniasz naturę kreatywności, to ten artykuł jest dla Ciebie. Od niej dowiesz się, jak rozwijać swoją kreatywność.
Czym jest kreatywność i dlaczego ją posiadasz?
Twórczość to proces i podzbiór działań, który doprowadził już do powstania nowych wartości, zarówno duchowych, jak i materialnych.
Jeśli o tym mówimy, możemy odgadnąć znanych artystów, pisarzy i muzyków, ale ich kreatywność nie jest ograniczona. Przejawia się w rodzinie, pracy, biznesie, pracy i wielu innych obszarach naszego życia.
Nathnennaya i uyava wskazują, że Twoja kreatywność jest zła. Dlaczego masz smród?
Przeprowadzono wiele badań w celu zidentyfikowania potencjału twórczego i tego, co się w nim kryje. Zespół psychologów zadał setki pytań na temat życia osób pod nimi żyjących. Po szeroko zakrojonym badaniu ustaliliśmy, co następuje: ludzie kreatywni to ludzie, którzy uważali się za kreatywnych.
Ludzie, którzy nie szanują siebie za swoje zdolności twórcze, nie próbują niczego rozgryźć ani znaleźć. Powinieneś sam zapłacić wszystko, aby na swój sposób zmiażdżyć oczy. A ludzie kreatywni natomiast zawsze starają się znajdować nowe sposoby, wyruszać w nieznane, próbować malować, spać itp.
Jak rozwijać w sobie kreatywność?
Z natury wszyscy jesteśmy obdarzeni kreatywnością, ale z jakiegoś powodu wiele z nich jest stłumionych i zamkniętych. Ale tse can vipraviti. Pokażę Ci szereg sposobów na rozwój kreatywności (lepiej niż poprawianie wąsów).
Jak rozwijać kreatywność:
- Bądź dzieckiem! Podziwiaj dzieci. Ciągle chcą pić, zwiedzać ten świat. Nie zaniedbują tego, co osiągnęli, dzieci szybko się rozwijają. Załóż jedzenie i zwiedzaj świat.
- Mówić do siebie. Zobacz czas na refleksję. Jest to przypowieść o drwalu, który ściął drzewo tępą piłą. Jeśli zapytałeś, dlaczego nie powinieneś go palić, wiesz, że nie ma potrzeby piłowania w żadnym momencie. To samo tyczy się waszego życia. Jeśli nie możecie zatrzymać się i ocenić swoich działań, zrozumiecie, co jest nie tak.
- Zapisz wszystkie swoje pomysły. Nie ma znaczenia, jak cudowny jest smród, przejrzyj ich wąsy. Poszukaj więcej niż jednej odpowiedzi na swoje problemy żywieniowe, ale wymyśl kilka sposobów na ich poprawę.
- Bądź proaktywny. Oznacza to zmianę starych nawyków i stereotypów. Poszerzaj swoją strefę komfortu. Aby nagrodzić te, których nigdy wcześniej nie próbowałeś. Prześpij hymn narodowy na stacji komunikacyjnej, wybierz inną drogę do sklepu, zmień harmonogram snu.
- Rozwijaj uczucie. Kogo cenisz jako osobę kreatywną i kogo podziwiasz? Jak poradziłbyś sobie ze swoją sytuacją? Czy chcesz go rozpoznać na swoim miejscu, czy chcesz go rozpoznać ze względu na niego, jakie jest Twoje przekonanie?
Aby było jasne, wszystkie te kroki można połączyć w 1 punkcie. Dziecko nieświadomie korzysta z tych wszystkich narzędzi. Dzieci są przykładem tego, czego wymaga życie. To najbardziej aktywne stworzenia na planecie. Vony, próbując nauczyć się chodzić, po 10 krótkich próbach nie może powiedzieć: „Nie mogę chodzić, nie mogę chodzić”. Smród będzie się nasilać, nie będzie można zobaczyć doków.
Bądź jak dzieci, bądź proaktywny i bądź na bieżąco z nadchodzącymi wydarzeniami!
Kreatywność jest niewidzialnym składnikiem człowieka. Ktokolwiek za podstawę swojego życia wybierze pracę twórczą, inni popadają w stagnację z godziny na godzinę. Czym jest kreatywność? Jak odkryć i rozwinąć w sobie kreatywność? Jakie znaczenie ma wyjątkowość twórcza u niezwykłej osoby? Czy można powiedzieć, że psychologia twórczości polega na przekraczaniu granic otoczenia? Spróbujmy od razu zaangażować się w te potrawy.
Czym jest kreatywność?
Kreatywność to proces tworzenia czegoś nowego, czego wcześniej nie widziano na świecie. Porozmawiajmy o tworzeniu tajemnic i arcydzieł architektury. Jest to zdecydowanie twórczość, jednak znaczenie tego pojęcia jest znacznie szersze. Na bluzce uczennicy jest też kilka zapisanych rzędów, które są już nowe w tym świecie.
Kreatywność jest możliwa zarówno na poziomie globalnym, jak i na poziomie codziennym.
Istnieją następujące rodzaje kreatywności:
- Artystka wizualizuje wewnętrzne doświadczenia ludzi;
- Sztuka dekoracyjna i użytkowa - przekształca nadmiar światła;
- Muzyczny - pozwala dostrzec rytm i stworzyć harmonijne dźwięki;
- Naukowe i techniczne – aktualne odkrycia naukowe i ustalenia niekwestionowane;
- Filozoficzne – towarzyszy dowcipom myślicieli i mędrców;
- Społeczne – dogłębnie rozumie prawne, kulturowe i inne wzajemne relacje między małżeństwami;
- Przedsiębiorca – pomaga w pomyślnym rozwoju biznesu;
- Duchowe – daje ideologiczne zasadzki małżeńskie;
- Codziennie-codziennie - ludzie coraz bardziej nie mogą się doczekać, aby dopasować się do mebli, które się psują;
- Sport i gry wiążą się z niestandardowym opracowaniem niezbędnych elementów taktycznych i technicznych.
Jest to pojęcie podobne do kreatywności. Wiele osób szanuje tę kreatywność za pomocą synonimów. Ponieważ w języku rosyjskim można znaleźć tylko dwa słowa, bardziej poprawne byłoby, gdyby każdy zobaczył swoją niszę ekologiczną. Próba oddzielania i tworzenia, znaczenie reszty brzmi jak proces tworzenia czegoś nowego. A kreatywność to zdolność ludzi do tworzenia nowych rzeczy. W pierwszym przypadku mówimy o działaniu, w drugim o goryczy.
Czy jesteś gotowy zaakceptować najlepsze rozwiązania , znaleźć idealną karierę i wykorzystać swój maksymalny potencjał? Dowiedz się bez szkody Jaką osobą byłeś oceniany przez ludzi za pomoc systemu
Można spojrzeć na tę klasyfikację z odpowiedniej perspektywy, jednak kreatywność jest pojęciem szerszym, a twórczość jest postrzegana jako twórczość bezpośrednia, będąca odpowiedzią na największą potrzebę.
Na przykład, jeśli młody mężczyzna opuści dziewczynę, a następnie pisząc na poduszce pisze bluzki - będzie to akt kreatywności. Jeśli powierzysz kreatywną osobę w agencji reklamowej wymyślenie nowej szczoteczki do zębów, nie będziesz potrzebować żadnej pomocy. W cenie jest gotowy produkt, który skorzysta z kreatywności.
Kim jest ta twórcza specjalność?
Specjalnością twórczą jest ludzki twórca, który tworzy coś nowego. Co więcej, pod pojęciem „nowe” rozumie się nie tylko tworzenie, ale także niszczenie, a nawet praca twórcza czasami wiąże się z deprecjacją oczywistych form.
Na przykład podczas gry w kręgle, jeśli za łamanie kręgli odpowiedzialny jest sportowiec za kierownicą, w przeciwnym razie podejście do gry może być kreatywne.
Początki wszelkiego rodzaju działalności wynikają z etapów rozwoju embrionalnego, jednak te najbardziej twórcze powstają już po urodzeniu. Ważne jest zapewnienie dziecku harmonijnego rozwoju, także w zakresie pracy. Malarstwo, taniec, mistycyzm dekoracyjny itp. Im bardziej rozwinięta jest osoba, tym łatwiej jest jej przystosować się do dorosłego życia.
język angielski kreatywność).
1. W wąskim znaczeniu T. - działalność człowieka, która rodzi coś wyraźnie nowego, nie jest wcześniej zbędna i ma wartość historyczno-historyczną. Komentując jak T.Zr., L.S. Technologia galusi”.
2. W szerokim (a w psychologii jeszcze szerszym) sensie T. (czyli działalność twórcza) - czy to praktyczna, czy teoretyczna działalność człowieka, w wyniku której powstają nowe (akceptowalne dla przedmiotu działania) (wiedza, p) Jeszenia, sposoby) towary, produkty materialne). Według Wigotskiego „tak jak elektryczność nie objawia się tylko tam, gdzie jest wielka burza i oślepiający błysk, ale przy żarówce światła jelitowego, tak naprawdę nie objawia się ona tylko tam, gdzie tworzy wielkie kreacja historyczna, a przez nią ludzie odkrywają, łączą, zmieniają i tworzą Dział Kreatywność, Psychologia kreatywności, Proces twórczy, Heurystyka.
3. Jasne jest również, że T. to nie tylko zjawisko ludzkiej działalności, ale na przykład zachowanie stworzeń i atrybut materii (Ponomaryov Ya. A.). Jednak każdy proces rozwojowy można postrzegać jako T., którego oczywiście nie należy utożsamiać z kreatywnością w sensie psychologicznym. (B.M.)
KREATYWNOŚĆ (KREATYWNOŚĆ)
kreatywność) Ważne jest, aby wymyślać nowe rozwiązania problemów. Znaczenie tworzenia przemówień, czyli uyava (div. UYAVA), urocze, perekonlivy, czyli coś innego. Od początków psychoanalizy istniała chęć wyjaśnienia aktywności twórczej, a wyjaśnienia te niezmiennie opierały się na ukazaniu podobieństw między aktywnością twórczą a pewnymi procesami neurotycznymi. Najprostszym zastosowaniem tego podejścia jest pokazanie, że miejsce powieści i twórczych obrazów można interpretować jako fantazję epicką, a następnie rozwinięcie idei, że działalność twórcza jest formą neurotycznych snów (Freud, 1908). Trudność, z jaką pojawia się ta hipoteza, polega na tym, że nie da się wyjaśnić, dlaczego wszystkie przyziemne rzeczy nie są twórcze, co spowodowało pojawienie się wtórnych hipotez o tym, w jaki sposób techniczne metody twórczych robotów pozwalają na transformację, tworząc prywatne neurotyczne „kreacje” ” w przyjemny sposób Twórz tajemnice na szeroką skalę. Pod koniec życia Freud przedstawił pogląd, że psychoanaliza wniosła pewien wkład w estetykę. (Z napędu przedłużającej się myśli divy. Ehrenzweig, 1967.) Ostatnio, pod wpływem napływu idei Kleinowskich, podjęto próby uświadomienia sobie, że aktywność twórcza jest albo DEPRESYJNA, albo CHIZOIDOWA, albo coś w tym rodzaju. co jest albo porażką NAPRAWY destrukcyjnych fantazji (Klein, 1948; Sharre, 1950; Levey, 1939), a zatem jest podobne do stworzonej przez system latarni morskiej SCHIZOFRENIC (co zdumiewające także urojenia). Istnieje jednak nieznany powód, dla którego dzisiejsi ludzie wydają się znajdować kreatywne rozwiązania swoich problemów depresyjnych i schizoidalnych.
Niektóre klasyczne poglądy psychoanalizy ukazują aktywność jako prymitywną, infantylną i będącą funkcją ID, czego autorzy tacy jak Hartmann i Chris wahali się przed opisywaniem w świetle tego typu regresji. Rzeczywistości, które w rzeczywistości ocenia się jako prawdziwie twórcze i postępowe. Doprowadziło to do pojawienia się wyrażeń takich jak „regresja w służbie JEGO” w opisie „wartości ujemnej” (Keats) kreacji. Niektóre rezultaty działalności twórczej są znaczące, nowe, niezadowalające i dlatego nie da się ich przenieść, kreatywność i koncepcje, które warto uwzględnić w strukturze przyczynowo-deterministycznej (dz. PRZYCZYNA i DETERMINIZM); Jest oczywiste, że istnieje ambiwalencja pomiędzy psychoanalizą a kreatywnością. Koncepcja ta rodzi inne problemy, na przykład, że kreatywność jest siłą wszystkiego – i w takim przypadku ktoś może stać się kreatywny, jeśli umieści galwanię; Jest to jednak dar szczególny i w tym wypadku psychoanaliza popełnia błędy, przyznając się do błędów w swoich postulatach. Przede wszystkim z dwóch punktów gwiazda divy. robot Kubie „Neurotyczne zniekształcenie procesu twórczego” (Kubie neurotyczne zniekształcenie procesu twórczego, 1958); z pędu innej – praca Phyllis Greenacre „Dzieciństwo artysty” (Greenacre dzieciństwo artysty, 1957), w której potwierdza, że ludzie są obdarzeni od samego początku życia, że aktywnie poszukują tych, którzy rozpoznałem je w Wybitności i darze. Jednak różne rodzaje analiz wymagają różnych technik. Div to także SMISL.
Kreatywność
działalność, której efektem jest tworzenie nowych wartości materialnych i duchowych. Będąc w swej istocie fenomenem kulturowo-historycznym, T. posiada aspekt psychologiczny: szczególny i proceduralny. Przekazuje oczywistość osobliwości, motywów i wiedzy o tym, jak powstaje produkt, postrzegany jako nowość, oryginalność i niepowtarzalność. Badanie tych sił specjalizacji ujawniło ważną rolę percepcji, intuicji, niedoinformowanych składników aktywności umysłowej, a także potrzeby szczególnej samorealizacji w rozwoju i rozszerzaniu zdolności twórczych. Ponieważ proces ten był postrzegany od początku, wychodząc od samozwańczych aktywnych tajemnic nauki, szczególną rolę przypisano „inspiracji”, wglądowi, wglądowi i podobnym procesom, które zastępują postępową pracę myśli. W angielskim nauczaniu G. Wallace’a można było wyróżnić cztery etapy procesów T.: przygotowanie, dojrzewanie, dotykanie i weryfikacja. Centralnym, szczególnie twórczym momentem było znaczenie szczęścia – intuicyjne dążenie do pożądanego rezultatu. Badania eksperymentalne wykazały, że decyzje intuicyjne zależą od aktywności podmiotu dostępnej dla obiektywnej analizy. Widząc specyfikę procesu regulacji psychicznej T., K.S. Stanisławski stwierdził, że superwiedza jest najwyższą koncentracją duchowych sił wyjątkowości, generowanych przez produkt T. Wraz z rozwojem cybernetyki trudno jest próbować modelować procesy T. na EOM (programowanie heurystyczne). Transmisja godzin wodnych urządzenia techniczne Dostępność formalizacji operacji ludzkich gwałtownie wzrosła zainteresowanie procesami, których nie można sformalizować. Zależność od nich postępu naukowego i technologicznego (od krytyki, rozwoju itp.) Bezpośrednio skłoniła psychologów do opracowania metod diagnozowania zdolności twórczych i stymulowania T. Znajomość T. w tej sferze kultury, w którym to przypadku istnieją (dziewice , technologia, mistycyzm, nauka, polityka, pedagogika i inne), pomaga odkryć wyjątkowość psychologii w każdym człowieku i wskazać naturę otaczających go żył. MG Jaroszewski
Kreatywność
Działalność twórczą nazywamy taką aktywnością ludzi, którzy tworzą coś nowego, a mimo to działalność twórcza będzie tworzona przez działalność twórczą, która jest rzeką świata zewnętrznego, czyli znamy codzienny umysł i czujemy, że żyjemy. I pojawia się on tylko w samym człowieku. (11.1, 3) Poza działalnością twórczą łatwo jest zauważyć w zachowaniu człowieka inny rodzaj działalności, sama działalność jest łączona lub twórcza.Czy działalność takiej osoby jest wynikiem Nie ma rzeczywistej wrogości lub działań, które były w swojej wiedzy i będzie okłamywał tak odmienny rodzaj twórczego i kombinowanego zachowania. (11.1, 4 – 5) Bardzo twórcza działalność człowieka polega na pracy ze swoją istotą, zwierzęcą aż do przyszłości, aby go stworzyć i zmienić jego teraźniejszość. (11.1,5) kreatywność naprawdę pojawia się nie tylko tam, gdzie powstają wielkie dzieła historyczne, ale także tam, gdzie ludzie odkrywają, łączą, zmieniają i tworzą coś nowego, bez względu na ziarno. Cena została zaktualizowana ze względu na twórczość geniuszy. Gdy weźmiemy pod uwagę oczywistość twórczości zbiorowej, która jednoczy wszystko, co często nieistotne, dzięki potężnym siłom twórczości indywidualnej, zdajemy sobie sprawę, że ogromna część wszystkiego, co stworzyła ludzkość, należy do najbardziej anonimowego kolektywu, a twórczość twórcza nieznani winiarze. (11.1, 6) Naukowe zrozumienie tego odżywiania nas fascynuje, dlatego zdumiewamy się kreatywnością tego, co widzimy z reguły bez zarzutu. Oczywiście największe przejawy kreatywności są nadal dostępne tylko dla rzadkich geniuszy ludzkości, ale w desperackim życiu kreatywność jest niezbędnym zasobem umysłowym i wszystko, co wykracza poza rutynę i cokolwiek to jest, czego potrzebujesz odrobiny nowego wola, a nie własny hołd złożony procesowi twórczemu ludzi. (11.1, 6 – 7) nie powstaje natychmiast, ale całkowicie i krok po kroku, rozwija się z bardziej elementarnych i najprostszych form w fałdzie, wiek skóry traci swoją moc, okres dzieciństwa skóry ma swoją władzę forma kreatywności. Nie odróżnia się od ludzkich zachowań, ale raczej pojawia się na odludziu w porównaniu z innymi formami naszej działalności i jako dodatek do gromadzenia dowodów. (11.1, 8) Wielki winiarz, geniusz, zawsze rośnie w swojej godzinie i środku. Jej twórczość wypływa z potrzeb, które powstały wcześniej i opiera się na możliwościach, które się z niej wyłonią. Żadne wino ani odkrycie naukowe nie pojawią się, dopóki nie zostaną stworzone materialne i psychologiczne umysły niezbędne do jego winy. Twórczość jest procesem mającym swój początek w historii, nawet jeśli kolejne formy poprzedzają poprzednie. (11.1, 25) Te, które nazywa się kreatywnością, uważane są za katastrofalny akt zmiany, pojawiający się jako następca i tak już niepokojącego wewnętrznego procesu produkcji wina i rozwoju owoców. (11.1, 20) Esencja całkowicie przesiąknięta aż do zbyt dużej ilości światła, taka esencja nie mogłaby nic zrobić, nie mogłaby niczego zgiąć i oczywiście nie mogłaby niczego stworzyć. Dlatego podstawą kreatywności zawsze jest bezpretensjonalność, której przyczyną są potrzeby, marnotrawstwo i pragnienia. (11.1. 23 – 24) Kiedy już zrozumiesz kreatywność w swoim prawdziwym psychologicznym sensie, jak tworzenie czegoś nowego, łatwo jest wrócić do faktu, że kreatywność jest mniej więcej częścią każdego, jest normalną i stała zupa kaczątka dziecięcego rozvitku. (11.1, 32) Twórczość dziecięca stoi na tym samym miejscu, co twórczość dorosłych, gdzie twórczość literacka dzieci stoi przed życiem.Twórczość literacka dzieci jest nam potrzebna przede wszystkim dla prawidłowego rozwoju własnych sił autora. Jest to konieczne dla środowiska dziecka, w którym można stymulować i bezpośrednio stymulować twórczość literacką dzieci.Największym bodźcem do kreatywności dzieci jest taka organizacja życia i środowiska,poszukiwanie dzieci, które spełniają potrzeby i możliwości dziecięcej kreatywności. (11.1, 57 – 58) Twórczość dziecka przewiduje grupę, która powstaje w odpowiedzi na pilne potrzeby dziecka i zapewnia większą płynność i resztkową wydzielinę tym, którzy wydają się zajęci. Kolejne powiązanie z grą polega na tym, że twórczość literacka dzieci, podobnie jak gra, nie zerwała jeszcze związku ze szczególnym skupieniem i szczególnymi doświadczeniami dziecka. (11.1, 59) Sens i znaczenie twórczości (dziecięcej) polega jedynie na tym, co pozwala dziecku przejść ten stromy etap w rozwoju zjawiska twórczego, które daje coś nowego i pozbawia całe życie bezpośrednio jego wyobraźni. Jego sens polega na tym, co pogłębia, poszerza i oczyszcza życie emocjonalne dziecka, a jego znaczenie polega na tym, co pozwala dziecku, kierując swoją kreatywnością i umiejętnościami, poszerzać ludzki język w tak subtelny i złożony sposób, jak powstawanie i przekazywanie ludzkich myśli, ludzkich uczuć, ludzkiego wewnętrznego światła. (11.1, 60 – 61) podstawowe prawo twórczości dziecięcej głosi, że wartość jej śladu jest większa niż wynik, produkt twórczości i sam proces. (11.1, 63) Istnieje problem związany z całą złożonością. Składa się z dwóch części: z jednej strony konieczne jest kultywowanie kreatywności w rzeczywistości, z drugiej strony szczególna kultura będzie wymagała procesu tworzenia obrazów tworzących kreatywność. Tylko tam, gdzie jest wystarczający rozwój jednej lub drugiej strony, kreatywność dziecka może rozwijać się prawidłowo i dać dziecku to, czego mamy prawo się od niego uczyć. (11.1, 75) Rozdz. Ujawnić, Aktywność, Gra, Dosvid, Doświadczenie, Zachowanie, Potrzeba, Rozwój, Język, Seredovishche
Ministerstwo Kultury Federacji Rosyjskiej
Państwowy Uniwersytet Kultury i Tajemnic w Kemerowie
Wydział Sztuki Ludowej
Katedra Pedagogiki i Psychologii
Zrozumienie twórczości artystycznej
sterowanie robotem
Wikonawiec:
Rogowa Nina,
studentka III roku FTIMI,
gr. RLT-071
Vikladach:
Achmetgamewa Z. M.,
Doktorat pe. nauk ścisłych, profesor nadzwyczajny
Kemerowo 2010
Wprowadzenie……………………………………………………………………………3
Część główna…………………………………………………4
Wniosek……………………………………………………………..8
Referencje…………………………………………………9
Wchodzić
W pracy tej rozróżniam pojęcia „kreatywności” i „twórczości artystycznej”. Szanuję tę pracę jako rzeczywistą, ponieważ w tej chwili istnieją dwa pojęcia, które mają ten sam sens i często utożsamiają jedno z jednym, chociaż naprawdę jest wielka różnica.
Aby zrozumieć, czym jest twórczość artystyczna, jasne jest, że taka twórczość zanikła. Dlaczego sięgnąłem do internetowej encyklopedii „Wikipedia”.
„Kreatywność w sensie jest to proces działalności człowieka, który tworzy wyraźnie nowe wartości materialne i duchowe, bądź też rezultat powstania subiektywnie nowych wartości.
Głównym kryterium zwiększania kreatywności podczas produkcji jest niepowtarzalność wyniku. Wyniku kreatywności nie można bezpośrednio wywnioskować ze zwykłych umysłów. Być może nikt, autor, nie może osiągnąć dokładnie tego samego rezultatu, jeśli stworzymy tę samą ekscytującą sytuację dla kogoś innego. Zatem w procesie twórczym autor inwestuje w materiał wszystko, od operacji pracy po logiczny wzrost potencjału, wyrażając w efekcie końcowym różne aspekty swojej wyjątkowości. Już sam ten fakt nadaje produktom kreatywności dodatkową wartość w stosunku do produktów produkcji.
Twórczość to działalność, która rodzi coś wyraźnie nowego, czego nigdy wcześniej nie było.
Twórczość artystyczna jest jednym z rodzajów twórczości.
Zobacz funkcje kreatywności.
|
Rodzaj kreatywności |
Funkcjonować(bramka) |
Przedmiot(Wynik) |
|
Kreatywność artystyczna |
Tworzenie nowych emocji |
stworzyć mistycyzm) |
|
Twórczość naukowa |
Tworzenie nowej wiedzy |
Teorie, Vidkrity, vynahodi |
|
Twórczość techniczna |
Tworzenie nowych funkcji |
Procesy, mechanizmy |
|
Twórczość sportowa |
Tworzenie nowych wyników |
Siła, płynność, witalność |
W ten sposób możesz zarobić visnovok, tzw kreatywność artystyczna Jest to rodzaj twórczości, której efektem jest powstanie dzieła mistycznego, swoistego odzwierciedlenia obiektywnej rzeczywistości w postaci obrazów artystycznych.
Twórczość artystyczna następuje poprzez proces twórczy, czyli ogół etapów twórczości artysty od włączenia wyśpiewanego planu ideowo-figuratywnego do realizacji dzieła twórczego. I to widzą urzędnicy aktywności twórczej, na przykład zdolności.
G.L. Ermash doprowadza do skrajności pracę, wolę, intensywność, uczucia, pamięć, mentalność, intuicję, instynkt, fantazję, talent itp.
Twórczość artystyczna zaczyna się od pełnego szacunku szacunku dla objawienia świata i przekazuje „rzadkie emocje”, zamiast zatracać je w pamięci i zrozumieniu. Ważnym czynnikiem psychologicznym twórczości artystycznej jest pamięć. Mitza nie jest lustrzana, vibirkova i ma twórczy charakter. Pod tym względem procesy te odgrywają tutaj szczególną rolę. Artyści bardzo szanują znaczenie intuicji w twórczości.
Zatem w procesie twórczym zachodzi wzajemne oddziaływanie nieznanego i znanego, intuicji i rozumu, wrodzonego daru i niedoświadczonej umiejętności. V. Schiller pisał: „Poeta-artysta nie może ożenić się rozsądnie”.
Proces twórczy przebiega szczególnie płynnie, jeśli artysta na scenie doświadcza napięcia.
To specyficzny twórczo-psychologiczny stan jasności myśli, intensywności pracy, bogactwa i płynności skojarzeń, głębokiego wglądu w istotę codziennych problemów, możliwości
„Vikidu” skumulowało istnienie życia i sztuki oraz absolutne włączenie kreatywności. Jednocześnie możliwe jest optymalne połączenie intuicyjnych i znanych zalążków procesu twórczego.
Działalność twórcza jest głównym składnikiem kultury, jej istotą.
Kultura i kreatywność są ze sobą ściśle powiązane i wzajemnie się wzmacniają.
Nie sposób mówić o kulturze bez kreatywności, jej fragmenty stanowią dalszy rozwój kultury (duchowy i materialny). Twórczość jest możliwa bez podstaw powolności w rozwoju kultury. Podmiot twórczości może realizować swoje zadanie jedynie w interakcji z duchowymi świadectwami człowieczeństwa, z historycznymi świadectwami cywilizacji. Twórczość niezbędna umysłowi obejmuje integrację podmiotu z kulturą, aktualizację wyników przeszłych działań ludzi.
Wszyscy wiemy, że ludzie są zgnili do granic samowiedzy.
Wydaje się, że największy rozwój możliwości człowieka nie jest możliwy w działalnościach żywotnie istotnych. Co więcej, ważne jest, aby o promocji tej działalności decydowało nie tylko małżeństwo, ale wewnętrzna potrzeba właśnie tej wyjątkowości. Aktywność tego typu staje się samorealizacją, a realizacja tych zdolności w tej działalności przyjmuje charakter samorealizacji. Potrzeba samorealizacji jest potrzebą przodków ludzi. Szczególna potrzeba samorealizacji występuje u tych, którzy ją zaspokajają w pojedynczych aktach aktywności (na przykład pisaniu powieści, tworzeniu twórczości artystycznej), a zwłaszcza jeśli potrafią ją zaspokoić w pełni.
Zaspokojenie podstawowej potrzeby samorealizacji w Różne rodzaje działalności, jednostka powraca do swoich celów życiowych, aby znaleźć swoje miejsce w systemie więzadeł i żył.
„Flaubert szanuje fakt, że największym osiągnięciem mistycyzmu nie jest wywoływanie śmiechu i łez, uzależnienia czy okrucieństwa, ale rozbudzenie ciemności, jak to czyni sama natura”.».
Wisnowok
Poprzez wojnę o nowe dzieło można dojść do niejasnego wniosku, że twórczość jest pojęciem nieznanym, a twórczość artystyczna nie jest byle jaka.
Lista referencji
http://www.xserver.ru
http://www.coposic.ru/suschnost-tvorchestva/tvorchestvo
Ponomarev Ya. A. Psychologia kreatywności. M., 1976.
http://ru.wikipedia.org
Berdyaev N. A. Zmysł kreatywności // Filozofia kreatywności, kultury i mistycyzmu. - M.: Mistetsvo, 1994.
Druzhinin V.N. Psychologia ukrytych obszarów. Petersburg: Piotr, 2002.
O.M. Kamiańska. Etyka. estetyka. Notatki z wykładów. // Szef Pos_bnik dla studentów VNZ. M. 2001.
Korzystne...
