§ 1. Pojęcie jednorodnych członków mowy
Na tej lekcji poszerzamy znaną wcześniej koncepcję jednorodnych członków zdania, a także można odgadnąć, jakie znaki podziału są umieszczone przy podobnych członach zdania.
Takie członki zdania nazywane są homogenicznymi, które wskazują na to samo odżywianie, a przez tego samego członka zdania odnoszą się do tego samego członka zdania i utożsamiane są z intonacją nadinterpretacji. Z reguły ci sami członkowie mowy są wyrażani w jednej lub drugiej części języka.
Spójrzmy na propozycję:
Z fajerwerków na niebie błyszczały żółte, czerwone i fioletowe iskry.
Propozycja ta składa się z podobnych terminów: żółty, czerwony, fioletowy. Sprawdźmy to ponownie.
W związku z tym ci sami członkowie rzeki wskazują na to samo odżywianie. Znamy słowo, które można wykorzystać do zasilania słów żółty, czerwony, fioletowy: iskry (co?) są żółte, czerwone, fioletowe.
Przed nami trzy słowa wyrażone przez jedną część języka - prikmetnik. Nuty żółci, czerwieni i fioletu sprowadzone są do jednego słowa iskry, wskazują na to samo odżywianie, wyrażone są z intonacją nadmiernej pobłażliwości i tych samych znaczeń.
§ 2. Ci sami członkowie rzeki
Wszyscy członkowie zdania mogą być jednorodni, zarówno głowy (te same dodatki lub dodatki), jak i inne (te same dodatki, te same dodatki lub te same dodatki).
Na przykład:
My (czy oni się bali?) spacerowaliśmy, bawiliśmy się i pływaliśmy. To te same rzeczy, o których mówią nasi pożyczkobiorcy.
Uprawiaj (co?) drzewa, krzewy, trawę. To są te same rzeczy, które kojarzą się ze słowem „rosnąć”.
Bachiv (kto?) ryby, skhilyv, rekiny. Są to te same dodatkowe odżywki, które stawiamy przed dietą.
Bohaterowie (co?) są silni, ważni i inteligentni. Są to te same znaczenia, jakie mają imiona bohaterów.
Żyj (de?) w pobliżu dziur i zagłębień. Są to te same sprzęty, związane ze słowem żyć.
§ 3. Oddział podpisuje się w przemówieniach z udziałem podobnych członków
Ci sami członkowie są połączeni ze sobą tą samą intonacją percepcyjną i za pomocą spójników. Przyjrzyjmy się zasadom ustawiania znaków podziału z prętami tego samego typu.
Śpiączkę umieszcza się pomiędzy podobnymi członami rzeki, ponieważ smród nie łączy się z rozlewami, lecz z rozlewami A, ALE.
Na przykład:
Miasta, wsie, miasteczka szybko przelatywały za oknem pociągu.
Te same miejsca, wsie, miasteczka łączą się ze sobą intonacją prześwietlenia (bez spójnika) i rozdzielają się na kartce w skupiska.
Świeci słońce, ale nie jest ciepło.
Czyje słowo ma błyszczeć, a nie błyszczeć – jednorodne przymiotniki połączone spójnikiem ale. Cóż, przed związkiem stawiamy kogoś.
Spójrzmy na tę propozycję:
Nie czas wracać do domu, ale czas wracać do domu.
Nie ishov, duży - te same przymiotniki. Przed związkiem umieść ślad do kogo.
Komy nie należy umieszczać pomiędzy podobnymi członkami rzeki, ponieważ łączy je jeden związek I.
Na przykład:
Podczas burzy drzewa pękają i łamią się.
W tym przypadku, gdy te same człony są połączone powtarzającym się związkiem I, przed nim umieszcza się przecinkę.
Na przykład:
Ziemia, drzewa i niebo – wszystko zapadło w zimowy sen.
Możesz także zapamiętać tę zasadę:
Jeśli związek łączy pary podobnych członków, wówczas są one umieszczane pomiędzy parami.
Na przykład:
Drzewa i krzewy, kwiaty i trawa były zielone.
§ 4 Krótkie notatki na temat lekcji
Aby dodać do lekcji, możemy zgadnąć, co:
1. w rzece obserwuje się te same członki w celu dodatkowej intonacji prześwietlenia;
2. często ci sami członkowie zdania są zmieniani, jakby następowali jeden po drugim;
3. pomiędzy członami tego samego rodzaju występują przecinki, z wyjątkiem podziałów połączonych jednym związkiem, tj.
Lista literatury wikorytańskiej:
- Arutyunova N. D. Składnia / / Lingwistyczny słownik encyklopedyczny / wyd. V. N. Yartseviy. - M: Encyklopedia Radyanska, 1990.
- Język rosyjski. Podręcznik dla klasy 4. w 2 częściach / Buniev R.M., Bunieva E.V., Pronina O.V. - M.: BALAS, 2012.
- Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Tlumachny Słownik języka rosyjskiego. - M: TOV „Technologie IT”, 2003.
- Język rosyjski: Aż do ciemności naszego języka: Podręcznik do podświetlania klas 4. instalacja W 2 częściach / Solovychik M.S., Kuzmenko N.S. - Smoleńsk: „Stowarzyszenie XXI wieku”, 2012.
- Język rosyjski: Materiały zaawansowane: Podręcznik podstawowy dla studentów/M.T. Baranov, T.A. Kostyaeva, A.V. Prudnikowa. - M.: Prosvitnitstvo, 1989.
- Lekcje języka rosyjskiego dla klasy V: Książka dla nauczyciela: Na dokładkę. - M.: Prosvitnitstvo, 1991.
Obrazy z Wikoristanu:
Umysł ludzki kształtuje się za pomocą języka () i wydaje się być z nim ściśle powiązany. 1) Zdanie proste z członami jednorodnymi, przed koniunkcją Iśpiączka nie jest potrzebna. 2) Zdanie jest składane i przed spójnikiem I nie jest potrzebna przecinka. 3) Zdanie jest składane, przed koniunkcją I wymaga śpiączki. 4) Proste słowa z podobnymi członkami, przed związkiem potrzebuję śpiączki.
Dodaj i napisz zdania z tymi samymi członkami. Na śniegu były ślady (a; 1.; jeden..i(n.o.; 3.; jeden.h.).... .Ludzieposzedł z głową(ami; 1.; pojedyncza część)..., przez (n.o.; 3.; pojedyncza część)... i przez (n.o.; 2.; odd.)... . kurczak, plac, aleja, ryż, cietrzew, ulica.
1. Pojedynczymi członkami zdania są: a) powtórzenie słów dla większego nacisku; b) słowa, które sugerują to samojedzenie jest z jednym powiązane
członek rzeki;
c) słowa, które odnoszą się do tego samego członka zdania, ale także sugerują -
jest różnorodne jedzenie.
2. Znaczenie każdej mowy jest takie samo (niektóre nie są wskazane):
a) Kupujemy poręczny szeroki stół.
b) Kupimy odręczny stół do pisania.
3. Znajdź słowa z tymi samymi członkami:
a) Morze łapie strzały błysków i gasi je z głębin.
b) Miesiąc był pełen mroku, a kuchuguri wydawało się niebieskie.
c) Szwy desek były w ruinie, a niebo było zachmurzone mrokiem.
4. Pogrążeni są w śpiączce pomiędzy podobnymi członkami zjednoczonymi związkiem -
mamy mocne porozumienia:
5. Podwójną kropkę umieszcza się w wyrazach:
a) jeżeli przed podobnymi terminami występuje wspólne słowo;
b) jako słowo formalne występuje po podobnych terminach.
6. Znajdź propozycję odzwierciedlającą schemat: O: O, O, O -…
(nie zaznaczone).
a) Kot miał różne owoce, jabłka, gruszki, winogrona, brzoskwinie.
b) Ryby morskie, dorsz, halibut można przyrządzić w mocno pikantny sposób
Przywiązałem je.
c) Poranek rozwiewa wszelki strach i pochwałę.
1. W jaki sposób ci sami członkowie rzeki jednoczą się:
a) z dobrymi słowami i intonacją;
b) pisownia i intonacja podrzędna.
2. Znajdź związek protegiczny:
3. Do jakiej grupy dodać związek:
a) pisemne;
b) naprzeciwko;
c) wydzielone.
4. Znajdź podobne elementy zdań i określ ich składnię
Cóż, funkcja.
a) Ubraliśmy się w nasze nowe życie i nauczyliśmy się wielu przydatnych przemówień.
b) Rozhevo i przebiegle pojawiają się w snach.
c) Długonogi cień białego, krótkonogiego Murzika, pokryty pióropuszami rudy.
d) Obok Striletskych stali Tasya i Voloshin.
1. rozciąga się;
2. dodatkowy;
3. spotkanie;
4. dodatek;
5. Meble.
5. Zastanów się, w jaki sposób podobni członkowie są ze sobą powiązani:
a) Ptaki te zaczęły kochać jeziora, rzeki, bagna.
b) Były tu wąskie i ostre statki wyścigowe oraz szerokie łodzie pełnomorskie.
1. połączenie sojusznicze;
2. spiłkowy link.
Często podróżuję pociągiem. Wypada mi podziwiać okno. „Pogrubiona czcionka” (Za oknem mrugają pola. Za oknem mrugają rzeki. Migają lisy. Migają wsie).
Należy pamiętać, że ci sami członkowie mogą wypowiedzieć kilka słów w jednym zdaniu.
woda b) Pojedynek artyleryjski był zacięty. c) Lelya, śmiejąc się, pobiegła na taras. d) Cóż za cudowny poranek: spadła rosa i ptaki śpią! Znajdź propozycje rozpoczynające się słowami: a) Stopniowo mój głuszec jednak się uspokoił. b) Och, powiedz mi, mówiłeś mi. c) Pociąg przyjechał. d) Oczywiście nadał swoim słowom większy sens e) Niewątpliwie oszukuje osobę.3. Poznaj twierdzenia o wzmocnionych znaczeniach: 1) Cały wizerunek wuja Arkadego, wyrafinowanego i rasowego, zachował młodzieńczą serdeczność. 2) Zmienia się nazwę tramwaju jadącego bezpośrednio na stadion. ekspozycja była gorsza.5) Zmęczeni, zamyśleni i mokrzy dotarliśmy do brzegu. 4. Propozycje zdań z okolicznościami niewzmocnionymi: 1) Pomimo wszystkich moich wysiłków nigdy nie mogłem zasnąć. 2) Klim Samgin szedł ulicą Badyoro i nie naraził na szwank swoich drogich ludzi. . 4) Savka, powiedziawszy pozostałe słowa, uśmiecha się, a moje serce staje się zimne 5) Młode łaski Moskwy od samego początku patrzą na Tetianę od stóp do głów. 5. Jaka jest struktura propozycji? Ranny grak od samego początku był bardzo entuzjastycznie zajęty pracą, ale najwyraźniej zdając sobie sprawę z marności walki, virsh, tylko ze złością dziwił się czarnym ludziom, jakby złapali czeremchowe oczy. 1) członkowie podobni; 2) słowa wprowadzające; 3) równy obrót, 4) wzmocnienie wyposażenia, 5) wzmocnienie definicji.6. Wskaż właściwy sposób umieszczenia znaków podziału (w jaki sposób): Słońce (1) oświetlało przestrzenie (2) wypełniało dzień (3) różnobarwnymi farbami (4) olśniło oczy.1) 1, 2, 4.2 ) 2, 3,3) 4,4) 2, 4,5) 1, 2, 3, 4,7. W jakich sytuacjach należy wzmocnić konstrukcję? 1) Odczułem to najszczęśliwiej. 2) Mężczyźni wysokiej rangi nie powinni jeździć na rowerze. Mayzhe jaka w ciągu dnia.8. Wskaż zdania przed i po: 1) Na otwartej przestrzeni, na otwartej przestrzeni jest blask i ryk, dudnienie i grzmot. 2) Woda zaczęła już dawno wpływać do rzeki Terek i szybko płynęła i wysychała wzdłuż rowów. I młodzieńcze delirium.4) Prawdziwy i swobodny język jest przyjazny woli nieba.5) Koło chavunne kręci się i wieje wiatr.9. Śpiączkę w miejscu przepełnienia stawia się w propozycjach: 1) Jego zachowanie _ wydaje się _ być _ całkowicie zdumiewające. 3) Nich był co miesiąc _ m'yaka.4) Och, Wołgo _ kochana Wołgo _, która nie kocha twoich brzegów! 5) Masz na myśli _ sprawdzanie mnie.10. W propozycjach dopuszczalne są poprawki interpunkcyjne: 1) Zabierz ze sobą wszystko - zarówno lasy, jak i pola. 2) W nocy było cicho: rzeka, pola, las były ciche i piękne. poprzez linię liter. 4) To jest drewniana, drewniana budka.
423. Przeczytaj. Znajdź i podeprzyj główne człony rzeki. Dostarczając im żywność.
Czym ta trzecia propozycja różni się od pierwszej? A co z trzecim?
Co zmieniło się w tej propozycji w porównaniu do poprzednich? W jaki sposób winne jest jedzenie?
Twierdzenia drugie i trzecie wyróżniają się tym, że każde z nich ma po dwie klauzule.
Czwarte twierdzenie jest uderzające, ponieważ zawiera trzy klauzule. Winą jest jedzenie: czy w zdaniu mogą znajdować się dwa lub trzy przymiotniki i jak można je nazwać?
424. Przeczytaj. Dowiedz się i podnieś głowy rzek. Dostarczając im żywność.
Wypełnij rzekę. Co powoduje smród? Jakiego rodzaju visnovok możesz zarobić?
Sprawdź w lokalnym słowniku, czy masz to samo znaczenie. Czy obchodzi cię, dlaczego ci członkowie rzeki są tak nazywani?
Rzeki mają 2,3,4 liczby dodatków, są podzielone na przecinki i łączy je związek. Można ułożyć taki wzór, aby w danym zdaniu było kilka domieszek przy jednym dodaniu lub kilka dodań przy jednym dodaniu. Zdanie składające się z wielu członków nazywa się złożeniem z jednym członkiem. W słowniku językoznawczym słowo jednowyrazowe ma taką postać: jednak i odnosi się do jednej i tej samej grupy (rodzaju, rangi).
425. Przeczytaj lekcję z wiersza G. Sapgira „Lisy-cuda”. Z jakich odcinków rzeki powstaje śpiew leśny? Przeczytaj go z intonacją i fleksją. Jakie znaczenie ma to, że członkowie drugiego zespołu są tacy sami? Jak należy czytać tę propozycję? Napisz piosenkę o lesie.
Pieśń leśna składa się z tych, które trwają. Która lekcja ma te same przymiotniki: rozsedemosya, senny. W godzinie czytania tego wersetu wymagana jest intonacja prześwietlenia.
426. Przeczytaj sam tekst. Jakie słowa należy czytać z intonacją prześwietlenia? Przeczytaj głos na głos, wsłuchując się w intonację zmiany.
Daj nam znać, że stare rosyjskie imiona mówią o bogactwie języka rosyjskiego. Znałeś te nazwy? De? Powiedz mi. Czy zgadniecie, jakie pseudonimy powstały pod tymi imionami?
Za postacią dziecka: Bezson, Movchan, Nesmiyana, Neuliba, Dobr, Smirniy. Za tymi uczuciami niczym dzieci wołały do swoich ojców: Kochamy, Lubawę, Milawę, Niechaja. Nazwy te pokrywają się z podobnymi do nich pseudonimami: Belyai - Belyaev, Movchan - Molchanov, Bułgak - Bułhakov, Smirny - Smirnov, Lyubim - Lyubimov, Nechay - Nechaev, Chernyai - Chernov, Nekrasa - Niekrasov.
427. Zapisz rzekę. Dowiedz się, jak nazywają się główni członkowie. Ile z nich jest takich samych? Pokaż graficznie, które elementy zdania są takie same. Przeczytaj zdania z tymi samymi członkami. Nie zapomnij o intonacji nadmiernej reakcji.
428. Zapisz tekst. Znajdź i podeprzyj części skóry na głowie. Pokaż graficznie identyczne elementy.
Podaj krzesła znajomą pisownię i wyjaśnij pisownię.
Przyjrzyj się jeszcze raz diagramom przemówień z członkami jednorodnymi. Jaki jest znak oddzielający podobne terminy na kartce?
429. Przeczytaj. Oznacza to, że schemat odpowiada stanowi skóry. Zapisz diagramy w odpowiedniej kolejności.
W nocy na polach pod szumem Khurtoviny śpią brzozy i drzewa yalinka.
Na zewnątrz stoi bicz i gryzie język.
Kiedy wyjdę, zobaczę słońce, przed nami jest trochę zimno.
430. Zapisz twierdzenia za pomocą diagramów.
Na jeziorze gniazdują gęsi i łabędzie.
Gęsi i łabędzie pływają, zgniatają i pierdzą.
Rudziki i słowiki w cudowny sposób śpią podczas lotu.
431. Zapisz tekst. Postav, jest to konieczne dla każdego pomiędzy podobnymi członkami. Pokaż graficznie identyczne elementy.
432. Przechowuj i zapisuj twierdzenia za diagramami.
Wołga i Oka przepływają w pobliżu Morza Kaspijskiego.
Na zakładzie kwitły białe lilie i żółte latte.
Jasne lustra poruszały się, świeciły, świeciły.
433. Zapisz wyrazy, np.: 1) dwa identyczne sumują się z jednym dodatkiem; 2) trzy podobne sumują się z jednym dodatkiem; 3) dwa identyczne dodatki z jednym rozszerzeniem; 4) trzy identyczne dodatki z jednym znakiem. Umieść prawidłowo znaki podziału. Obsługiwane przez ortografów.
434. Przeczytaj tekst. Co za ważna myśl? Jak wiesz, przestaw znaki podziału. Które z nich należy umieścić na czele rzeki, a które na jej środku?
Pomyślałem o tekście: znaki podziału, takie jak intonacja, pozwalają lepiej zrozumieć tekst, pomagają przekazać to, czego nie da się przekazać samymi słowami. Znaki podziału: plamka, znaki żywnościowe, okliku, bogata plamka. W środku zdania można postawić przecinek lub myślnik.
435. Co znaki podziału mogą ujawnić na temat sensu i intonacji ich mowy?
Dodaj i zapisz twierdzenia kryjące się za tymi diagramami. Jakie są zdania oparte na wyrazie i intonacji?
436. Przeczytaj. Jakie słowa sugerują te słowa? Do których członków propozycji leży smród? Którzy członkowie mowy i wizji słowa są głównymi, a którzy drugimi? Jakiej wiedzy możesz się dowiedzieć o podobnych członkach rzeki?
Zapisz tekst, powiedz to gramatycznie. Pokaż graficznie te same elementy zdania.
437. Zapisz to. Głowy członków zostały podniesione. Graficznie wskaż tych samych członków zdania. Jakiego rodzaju smrody tam są - smutne czy inne? Wyjaśnij, dlaczego jest on umieszczany, a nie łączony pomiędzy podobnymi elementami.
Jakie są zdania oparte na wyrazie i intonacji? Dodaliśmy pisownię w słowach i pomiędzy wyrazami. Wyjaśnij napis.
438. Przeczytaj. Jakie znaki stoją na końcu rzeki? Jak należy czytać propozycję z intonacją prześwietlenia? Dlaczego? Jakie znaki należy umieścić w tym twierdzeniu?
Napisz trzecią zwrotkę do swojego przyjaciela. Otwórz ramiona, podnieś brakujące litery.
Pokaż graficznie identyczne elementy.
Matrioszka wyciąga jod,
Binti, torby z waty.
A Vanka wstaje zachwycona
Ze śmiechem, Shakhras.
- Uwierz mi, żyję!
Nie będę potrzebować niani!
Nie spieszymy się z upadkiem -
Na tych mi Vanki - Vstanki!
439. Dyktando z przygotowaniem. Przeczytaj to. Podkreli i wyjaśnij pisownią. Głowy rzeki znajdowały się pod ramionami prostej oliwki. Pokaż podobnych członków. Postav, w razie potrzeby, Komi. Zamknij łoże. Pisz pod dyktando.
1. Zrozumienie podobnych członków.
2. Związki podobnych członków.
3. Znaczenia jednolite i heterogeniczne.
4. Brzydkie słowa na temat podobnych członków.
Ci sami członkowie rzeki - Są to człony o tej samej nazwie, połączone ze sobą jednym ogniwem twórczym i nadające zatem w zdaniu tę samą funkcję syntaktyczną. zjednoczeni tymi samymi żyłami jednego i tego samego członka zdania. Ci sami członkowie mogą być zjednoczeni poprzez koordynację spójników i są wyrażani za pomocą intonacji nadekspresji. Na czas trwania spójników i ich powtarzających się identycznych członków, są one również powiązane z tymi samymi pauzami. Zarówno głowa, jak i pozostali członkowie zdania mogą być takie same, na przykład:
Ogrodnik zamyka, wkładając rurkę za gratis do buta (P.S.) - dodatki jedyne w swoim rodzaju;
Poz Dunyashka dostał czapki i warkocze, płaszcze i kombinezony (I.N.) - tego samego rozmiaru;
Na pęczkach kartek albumu Vasya namalowała ptaki, zwierzęta i anioły (P.S.) - ten sam dodatek.
Mogą być ci sami członkowie rzeki ani szeroki, ani szeroki, tobto. Matki mogą używać słów wyjaśniających, na przykład:
Wszystko wywróciło się do góry nogami, zasnęło, narobiło hałasu, zaczęło mówić (T).
Kiny miy, przecinający krzaki, rozdzierający krzaki piersią (L.)
Ci sami przedstawiciele mogą mieć różną ekspresję morfologiczną lub mogą się różnić, na przykład:
Teraz jest cicha, bystra i miła w słowach (K.V.)
Obecność jednorodnych członków zdania nie zwiększa się w następujących przypadkach:
1. Powtarzając te same słowa metodą podkreślania banalności działania, bez osoby i przedmiotów, wzmacniając poprzez pokazywanie ich znaków, na przykład: Idę, idę blisko otwartego pola (P.); Ciemna oś, ciemny ogród (N.)
2. W całych wyrażeniach o charakterze frazeologicznym: dzień i noc; zarówno starzy, jak i młodzi; Ani to ani to; bez randki, bez wzięcia; ani do tyłu, ani do przodu.
3. Kiedy dwa słowa są połączone w tej samej formie, działają jak pojedyncza domieszka (w tym samym czasie niezidentyfikowana lub dostatecznie taka), np. Będę zachwycony układem; brać i robić przez przypadek itp.
Aby połączyć podobne elementy rzeki, stosuje się następujące kategorie związków:
1. Bezpłatne splity: ja tak,(w znaczeniu „i”), ani… ani tamto. і może być pojedynczy lub wielokrotny. Pojedynczy związek pokazuje, że nadinterpretacja ma charakter wtórny, np.: Wezwania dotyczyły wrzosu, jastrzębia i dowcipu (Ars.).
Powtarzając spójnik i przed każdym członkiem o tej samej nazwie, zdanie służy do uzupełnienia serii niekompletnych zdań i brzmi jak intonacja przesadnie chwaląca, na przykład: A proca, strzała i podstępny sztylet oszczędzają los zwycięzcy (P.).
Unia і Możesz łączyć podobne elementy w pary, na przykład: Zapachy się połączyły: plewy i kamień, poezja i proza, lód i połowa mniej się od siebie różnią (P.).
Powtarzające się zjednoczenie ani, ani opowiada się za propozycjami negatywnymi, podkreślając rolę związku і, Na przykład: Za deską nie było widać morza ani nieba (M.G.)
Unia Więc(„I” jest znaczące) jest ważne, aby żyć językiem potocznym, a przeżywanie go w dziełach artystycznych daje cień prostoty, na przykład: I Waska słyszy i jest (Kr.); Jest otwarte i siada przede mną (P.).
Unia Więc vikorist i jako powtórzenia, w przeciwnym razie nie możemy stanąć przed pierwszym jednoosobowym, na przykład: Pies, Lud, Kiszka i Sokół złożyli sobie pewnego razu przysięgę wiecznej przyjaźni (Kr.).
Unia więc, więc, tj mogą mieć dodatkowe znaczenia, na przykład: W spokoju cieszyłem się swoją pracą, sukcesem, chwałą, a także pracą i sukcesem moich przyjaciół (P.)
Podwójne podziały jako... tak i nie tak... jako, nie tylko... ale (a) i, nie tak bardzo... tak samo jak, tak bardzo... jak... nawet jak nie... To mogą istnieć znaczenia aranżacji, poziomowania, na przykład: Może się to wydawać proste, ale moc jest cudowna (kr.).
2. Przeciwstawne sojusze: o tak, tak(Znaczenie to „ale”), chroń się, zate ta in.
Unia A pokazuje wówczas wymianę niektórych obiektów, znak, gdzie są zainstalowane inne. Że jedna koncepcja zostaje potwierdzona, a druga zaprzeczona, na przykład: Cycek dał chwałę, ale nie podpalił morza (Kr.).
Dla całego związku blokującego A wskazuje na coś przeciwnego, np.: Pies nienawidzi odważnego, a bojaźliwego gryzie (wymawiane).
Unia ale dodaj wskazówkę opisującą, na przykład: Praworęczne, spokojne, choć wciąż niespokojne wioski (L. T.)
Unia Więc dokonaj prostej zmiany, np.: Kto jest mocny w wiedzy, nie jest mądry, więc jest zepsuty, tak jak ma dobre serce (Kr.).
Wzmocnij dostarczone szyny Jednakżeі Następnie, Na przykład: Wykonałem trochę pracy, ale sіv (T.).
Rolę związku protegicznego może pełnić związek koniunkcyjny і, Na przykład: Chcę obejść całe światło, bez omijania setnej części (gr.).
3. Podziały podziału: abo, chi, chi... chi, te... tamto, chi tamto... chi in.
Unia albo(pojedynczy lub powtórzenie) wskazuje na potrzebę wybrania jednego i zrozumienia, że są one wyrażone przez człony jednorodne i obejmują lub zastępują jeden jednym, na przykład: Wpuścili mnie i wszystko na rzekę dzisiaj albo we Francji, albo wieczorem (Aks.)
Unia albo, przy tych właśnie znaczeniach (należy powtórzyć) ma charakter formalny, na przykład: Gawriło wierzył, że albo uciekł, albo utonął ze swoim psem.
Powtarzające się zjednoczenie wtedy... wtedy wskazuje rysowanie obiektów, na przykład: Lustra albo świeciły słabym światłem, albo stawały się świadome.
Powtarzające się zjednoczenie chi...chi Może mieć znaczenie wydzieleniowe i wyliczeniowe.
Wycieki, które się powtarzają nie te... nie te, chi tamto... chi tamto wskazać na nieistotność wroga lub krętość wyboru, na przykład: Jest w moim sercu coś leniwego, coś przygnębiającego (G.)
W języku rosyjskim zwyczajowo widzi się znaczenia jednorodne i heterogeniczne.
To samo znaczenie jest związane ze skórą bezpośrednio ze słowem i jest obecne w tych samych żyłach. Te same znaczenia łączą ze sobą specjalne słowa i intonacja wyliczająca, a nawet intonacja prześwietlenia i specjalnych pauz.
Te same znaczenia są używane na dwa sposoby: a) do oznaczania widocznych znaków różnych przedmiotów; b) do oznaczania różnych znaków tego samego przedmiotu.
Przykład: Czerwone, zielone, żółte i niebieskie pasma światła padają na przechodniów.
Kochając Czapajewa mocniej, zdecydowanie, mocniej.
Znaczenie jest niejednorodne, ponieważ znaczenie wcześniejsze nie jest przenoszone bezpośrednio do imienia, ale przed połączeniem imienia i imienia, na przykład: Słońce zaszło użyjmy małej mocy ponury (L. T.).
Różne znaczenia charakteryzują obiekt z różnych stron, na różnych głębokościach, na przykład: świetna, chuda teczka(rozmiar i materiał), 21 sierpnia 2010(kształt, kolor), piękne bulwary Moskwy(Jakist, kulturoznawstwo).
Oryginalne słowo nazywa się gramatyczną formą wyrażenia pojęcia rodzajowego, która łączy, na podstawie bliskości mowy, uporządkowaną koncepcję, która służy jako gramatyczna forma wyrażenia dla tych samych członków zdania, na przykład:
Wieś, stogi siana, ścieżki są pokryte śniegiem (IN.).
Przez: z przodu, z tyłu, leworęczny, praworęczny – rozpościerają się niematerialne przestrzenie wsi (K.V.).
Często w roli słowa wiodącego używane są słowa oznaczające pojęcia w szerokim znaczeniu, na przykład:
Za rzeką, wzdłuż dróg, w pobliżu stepu, była pusta woda (T.).
Słowo przysłówkowe może wystąpić przed podobnymi terminami lub po nich. Niektóre podobne wyrazy znajdują się pomiędzy dodatkiem – słowem wiodącym – a przysłówkiem, na przykład:
Rodzaje pąków: Ludzie, Komory, Lochowie - po wypełnieniu drzwi.
Aby uzyskać silniejszą metodę, przed słowem wiodącym umieszczane są następujące słowa: jednym słowem, jednym słowem Na przykład:
Rzeka, las, siano, pola – jednym słowem wszystko cieszy nasze oko.
Znaki podziału w prostej złożonej mowie
Ci sami członkowie rzeki:
- Zapoznaj się z tym samym odżywianiem
- Kłam pod tym samym słowem
- Wydają się mieć intonację perehrahunkovy
Ci sami członkowie rzeki- są to te same człony, które łączą się jednym łącznikiem twórczym i tworzą w zdaniu tę samą funkcję syntaktyczną, tak że łączą je te same połączenia z jednym i tym samym członem zdania. Te same elementy można połączyć poprzez koordynację spójników i wydaje się, że mają one „intonację prześwietlenia”. Na czas trwania zaklęć i ich powtarzania ci sami członkowie są również związani niezbędnymi przerwami.
Szczegóły w filmie:
Pamiętać!
Według pierwszego Ci sami członkowie zdania NIE są tą samą częścią języka. Najważniejsze, żeby smród przypominał to samo jedzenie i mieścił się w jednym słowie!
W inny sposób, to samo może być CZŁONKAMI propozycji: i rozszerza, i dodatek, i znaczący, i dodatkowy, i umeblowanie.
Zastosuj to
Czy jednorodny termin jest istotny?
Reguła.
| Ci sami członkowie rzeki mogą odnieść zwycięstwo | |||
| bez podziałów | z pojedynczymi podziałami | z powtarzającymi się szynami | z podwójnymi podziałami |
| ?,?,?
W ogrodzie kwitną róże, lilie i rumianki. |
z odpowiednimi spójnikami, więc (=i), lub Burza nadeszła skrupulatnieІczęściowo grad. Ogród pachnie jesienną świeżością, liśćmi i owocami. protile spójnikia, ale, so(=ale), następnie prote Serce otwiera się nieprzeniknionym kluczem, dobrocią. |
albo albo inaczej albo albo inaczej nie to samo... nie to samo 1) і?, і?, і? lub?, lub?, lub? PowiemTOhałaśliwe bankiety,TOobóz wojskowyTOesencje bojowe. Nie słyszysz mnie,ABWnie tyamisz,ABWpo prostu to ignorujesz. Zaviryukhi Іwiatr, zimnoІTemryava nie zachęcał polarników do spędzania czasu na Kriżynie. |
nie tylko trochę jak to i Jeśli nie wtedy nie tak dużo jak Chcę ale Kogo należy postawić przed drugą częścią związku! nie tylko trochę? jak to? Norm tych można się domyślićJAKmistrzowie sportu,WIĘC JAdla nowicjuszy. |
Makaron nr 1!
Rzeka może mieć kilka rzędów podobnych członów, następnie oddzielne konstrukcje z podobnymi członami rzeki, połączonymi powtarzającymi się spójnikami, oraz konstrukcje z kilkoma rzędami podobnych członów, jak w środku rzędu połączonego pojedynczym związkiem.
Drzewa są pełne trawy i już na początku jesieni są soczyste i świeże.
(Jest to zdanie składające się z trzech rzędów jednorodnych terminów: dwa tego samego rodzaju dodatki, dwa takie same dodatki i dwa takie same elementy wyposażenia)
Komi nie należy nigdzie stawiać!
Cienkie deski pojawiły się w lasach, na polach i na szerokim Dnieprze.
Jest jeden rząd podobnych członków, następnie leżą oni pod jednym słowem „pojawili się”, wskazując na jedno pytanie – Gdzie? I są wyposażeniem, tak że są umieszczone jak w sojuszach, które się powtarzają.
Makaron nr 2!
Zwroty frazeologiczne(Pozostając w wierszach, nie stawiaj przecinka w środku):
- Nic z tego, nic z tego
- Pierwszy dzień i noc
- Ja stary i młody
- Śmieję się i żałuję
- I tu i tam
- Ani do tyłu, ani do przodu
- Nie ma mowy, nie
- Bez żadnego powodu
- Ani ryby, ani mięsa
- Ani światło, ani świt
- Ani słowa, ani oddechu
Algorytm działania.
1) Znajdź w skórze tych samych członków rzeki (na kolbie znajdują się trzy znaki tych samych członków).
2) Oznacza to, ile rzędów podobnych członków ma zdanie. Zobacz skórę z rzędów obok siebie, patrząc na siebie.
3) Oznacza to, z jakim rodzajem szyn wiąże się zapach: bez szyny, ze splotem pojedynczym, wielokrotnym lub podwójnym.
4) Ustal schemat i oddzielenie śpiączki.
Badanie rezerwatu.
Wskaż propozycję, która tego wymaga
1) Po bokach ściegu, przy wysokich i stromych ścianach, znajdował się kolec i kolor czerwonego, pustego ognia.
2) Widoczne były wierzchołki drzew i kręta krawędź długiego brzegu.
3) Jego dłonie i niebieski kombinezon były pokryte sadzą i olejem maszynowym.
4) W atmosferze takich partnerstw życie Puszkina toczyło się zarówno w Petersburgu, jak i w przyszłości.
Opcja numer 1.
Przeczytaj jeszcze raz Makaron nr 1.
Znamy tych samych członków rzeki. Mamy tu trzy rzędy: kręć się ze swoimi wzlotami(które?, kryją się w słowach « ściany » ),stoi i kwiaty(dlaczego jesteś nieśmiały?), chervonym ta vologim(Jaki?, kryje się w słowie „ogień”). Trzy rzędy identycznych członków zdania, oskórowanych w środku połączeń pojedynczym spójnikiem I, dla których nie jest to konieczne.
Opcja numer 2.
Rzeka ma jeden rząd identycznych członków: góra i krawędź(co? kryje się pod słowem „było widać”). Smród łączy jeden związek Więc w znaczącym і
Opcja numer 3.
Rzeka ma dwa rzędy identycznych członków. Według pierwszego ręka, strój i mundur(co?, mówią), które łączy powtarzający się związek і. Śpiączkę umieszczamy po skórnym jednorodnym członie rzeki: Dłoń Yogo, jego ubranie i niebieski kombinezon. W inny sposób, z sadzy i olejów(po co?, położyć się „wylizanym”), smród łączy pojedynczy spójnik і, Dla tych, którzy tego nie potrzebują.
Opcja numer 4.
Jeden rząd identycznych członków zdania: podobnie jak w Petersburgu, w niedziele jest to samo(De?, połóż się jak słowo „minęło”). Smród jest związany podzwiązkiem jak to i, któremu stawiamy tylko jedno przed drugą częścią związku, to: jak w Petersburgu, tak i w niedziele.
W ten sposób, prawidłowa opcja to wersja nr 4
Ćwiczyć.
1. Wskaż zdanie, w którym chcesz je umieścić jeden Do kogo. (Znaki interpunkcyjne nie są umieszczane.)
1) Medycyna oficjalna sprzeciwia się samoleczeniu i leczeniu w sposób niesprawdzony.
2) Obszary wiejskie okazały się nierównie cenne zarówno pod względem liczby mieszkańców, jak i możliwości rozwoju gospodarczego.
3) Niektóre gałęzie medycyny albo marnują swoje lecznicze moce, albo ratują je w nieistotny sposób.
4) Łabędzie wspaniale pływały po rzece, krążyły po wodzie lub odpoczywały w swój mały dzień.
2. Wskaż zdanie, w którym chcesz je umieścić jeden Do kogo. (Znaki interpunkcyjne nie są umieszczane.)
1) Na tym samym krzaku namoczyłem liście i zacząłem puchnąć.
2) Gąsior przemówił do siebie ochrypłym basowym głosem i podniósł prezent.
3) Naszą kulturę tworzą nie tyle mieszkańcy stolicy, ile mieszkańcy glibinki.
Korzystne...
