Iepazīšanās ar skaņu (a) un burtu A.
Meta: mācieties bērniem no patskaņa skaņas un burta A. Lasiet vārdus ar skaņu a uz vālītes, vidus un patīk vārdi. Sniedziet pirmo paziņojumu par vokālo skaņu. Attīstiet smalko motoriku, koncentrējoties uz arkām ar trauslām līnijām zem burta A rakstīšanas stundas.
Īpašumtiesības: lyalka, attēli: Aibolit, kavun, bus; mazie no burta A attēliem, sarkanas krāsas olīvas, vienkāršas olīvas, rahunkova nūjas, bumba.
Paslēpās aizņemts
Orgmoment
Puiši, mums šogad ir ciemiņš Lyalka. Jūsu vārds ir Anya. Vons sagatavoja jums maltīti.
Ko sauc par skaņu? (ts tie, kurus mēs redzam, jūtam un jūtam)
Ko sauc par vēstuli? (tse tie, ko mēs rakstām, un bachimo)
- Uzminiet mīklas.
Kāds brīnums - zila māja!
Ditlakhіv ir bagāts ar jauno.
Valkā gumiju
І harchuєtsya benzīns. (autobuss)
Viss labākais pasaulē,
Priecājieties par slimiem dzīvniekiem,
І vienreiz no purva
Vityag vīna nīlzirgs.
Vіn vіdomy, vidomy.
Tse ārsts .... (Aybolit)
Vins ir lielisks kā futbola bumba,
Tiklīdz tu nogatavojies, visi ir apmierināti,
Tāds viesmīlības vīns baudīšanai.
Un piezvaniet Yogo ... (kavun)
Kādu skaņu jūs dzirdat šajos vārdos?
Skaņa "A" ir dzirdama pareizi.
Teiksim uzreiz skaņu "A".
Plaša mute vaļā
Lyalka maigi šūpo. (Runājiet individuāli un korī, ar citu balss spēku - klusāk, skaļāk.)
Mute ir plaši atvērta.
Lūpas ir mierīgas (nav saspringtas un nav noapaļotas).
Mēles gals atrodas pie apakšējiem zobiem, mēle ir plakana.
Ja izdodam skaņu, kā atkal tikt ārā no mutes? (viegli, bezmaksas)
Či vai pereskoda? (atkārtot ne zustrichae pereshkodi)
Tāpat kā ar balss skaņu, ir viegli un brīvi iekļūt uzņēmumā, bez skanējuma maiņas, šādu skaņu sauc par balss.
Kādā krāsā ir vins?
Gra "Bang in the Valley, jūs sajutīsiet skaņu "A":
a, y, o, a, s, i, a, e, y, a.
om, uv, am, ur, at, it, ik, ar, ay, ok
sams, valis, vēzis, abetka, ananāss, eņģelis, indikators, Anglija, gudrs, aitas, kurpes, čības, loks, pārsējs, sacelšanās.
Gras "Vai skaņa?" (Uz vālītes, vārda vidū vai beigās)
Leleka, hmara, aistra, autobuss, vate, rāmis, raķete, māls, upe, akmens, tvertne, caurule, slēpnis, lācis, ziema, vēzis, mantas, mēnesis, parks?
Gra "Nāc klajā ar vārdu z skaņu A" gra z m'yachem
(- vārda sākumā, vārda vidū, piemēram, vārds)
Gra "Nāc klajā ar piedāvājumu"
(Izstrādājiet priekšlikumu ar vārdu Anya)
Fiziskā kultūra. Leleka.
Leleka, Leleka dovgonog
Parādi man ceļu uz mājām.
Stupi ar labo kāju
Es saucu ar labo kāju.
Es atjaunoju - ar kreiso kāju
Pislya - ar labo kāju,
Pіslya - ar kreiso kāju,
Tad tu nāksi mājās.
Miegaina uzlāde
Pacel mūs augšā.
Paceliet mūsu rokas.
Aiz komandas - vienreiz!
Un pār mums jautrība
Lapas čaukst
Mēs nolaižam rokas.
Komandai - divi.
Iepazans ar burtu "A". Parādīt burtu "A".
Axis nibi nache kuren.
Nav taisnība, či ir labs!
Un, lai gan tas izskatās vienkārši,
Un sāciet alfabētu.
ass divi soļi navskіs,
Un starp tiem ir josta.
Vai jūs zināt šo vēstuli? BET?
Burts A ir jūsu priekšā!
Kā izskatās burts A?
Kādi elementi veido burtu?
Gra "Zini burtu A"
Vikladannya burti no nūjām.
Palieciet burtu A no pirkstiem. Kurš uzminēja, kā var aplaupīt?
Burtu apgleznošana otrādi.
Literatūra draugam.
- Tu izlaboji un pirksti apnika, parunāsim par tiem.
Pirkstu vingrošana "Mēs dalījāmies ar apelsīnu".
(Roka sažņaugta dūrē) Mēs ielējām apelsīnu.
(Pagrieziet dūri pa labi un pa kreisi) Mēs esam bagāti, bet vīns ir tikai viens!
(Ar otru roku mēs atveram pirkstus, kas salikti dūrē, sākot no lielās) Šī ir maza daļa žakam,
(Izpleti vidējo pirkstu)
(Izpleti zeltnesi) Tsya chastochka par košenila
(Razginaemo mazais pirksts) Tsya chastochka par bebru,
(Vidkritu dolonu pagriež pa labi-pa kreisi) Nu un vovka ir škirka.
(Ar divām rokām parādām aitu ganības) Vіn dusmīgs uz mums - bіda!
(Mēs saliekam rokas kā budinočka) Pie budinočkas ir labi - nāc šurp!
Lyaltsі Jebkurā stundā, lai atgrieztos mājās. Teiksim līdz galam!
Podbag:
Bērni, uzminiet, ar kādu skaņu jūs šodien darbā iepazināties?
Ar kādu vēstuli?
Kādu krāsu tas nozīmē?
Aizņemts ar filmas izstrādi
Komunikatīvas GCD metodiskā izstrāde
"Zināšanas ar skaņu "A" un burtu "A""
Kashirska Yuliya Viktorivna, selekcionārs
d/s Nr.13 m.
Šo tehnoloģiju skolotāji var uzvarēt bērnu burtu apguves stundā, veidojot vālītes, skatoties uz krievu alfabēta skaņām un burtiem. Kopsavilkums par GCD bu v razrobleniy vіdpovіdno to vіkovyh idiosinkrāzijas bērniem sestā dzīves gada un vіdpovіdno līdz FGZS pirmsskolas izglītības.
Mērķis: Ziniet sestā kursa bērnus ar skaņu "A" un burtu "A".
Pārvaldnieks: Iepazīšanās ar burtu "A", veidojot prātā, jūs zināt alfabēta vidējos burtus. Attīstīt skaņas un dzirdes cieņu, smalko artikulāciju un motoriskās prasmes. Attīstiet akcijas koordināciju ar Rukhiem, es esmu radošs savā prātā. Vihovuvat labestība, initsiativnіst, vidpovіdalnіst, iesācējs spіvpratsі.
Materiāli un mantas: irbulīši, burti magnētiskai tāfelei, krāsainas olīvas, darba šuves, burts A no cita alfabēta, didaktiskā frāze “Ceturtais Zaivy”, “Stomp - šļakatas”.
Robota priekšpuse: mīklu minēšana, N. Žukovas grunts skatīšanās, labi saskatīt skaņu A vārdos, apgūstot fizisko kultūru “Leleka” V.I. Kovaļko.
Literārā materiāla tulkojums:
- V. Berestovs "Lasītājs".
- Kovalko V.I. Abetka fіzkulthvilin pirmsskolas vecuma bērniem.
- E. Uspenskis "Burts A".
1. Organizatoriskais moments. Sveiciens "Labrīt!".
2. Uzminiet teicienu: "Mācīšanās ir gaiša, un neziņa ir tumša." (Z'yasuvannya її nozīme bērniem vіkom.)
Vіdomostі z іstorії pislovnostі. (Senos laikos cilvēki rakstīja uz akmens, māla plāksnēm, papirusa, pergamenta, bērza mizas utt.)
3. U. Berestova "Lasītāja" pantiņa lasīšana.
Nevajag mami cirst,
Jums nav jākrata vecmāmiņa:
"Vibahs esi zebiekste! Lasi!"
Neprasiet māsas žēlastību:
"Nu, palasiet citu pusi!"
Nav nepieciešams klikšķināt
Nevajag čeku
4. Zēni, šodien ieradās viesi - Anija un Antons (Sagatavošanas grupas bērni). Smirdēji jums ir sagatavojuši maltīti.
Klausieties šī vārda pirmo skaņu vārdos: arka, antena, kavun, akrobāts.
Skaņa "A" ir dzirdama pareizi. Šī ir balss skaņa, mēs dziedam sev, ja mēs to kustinām savā mutē, mēs to neredzam.
Apskatīt bildes. Kas ārstam jāprasa, lai pateiktu slimu? (ah-ah-ah) Kā meitene iemidzina bērnu? (ah-ah-ah)
Teiksim uzreiz skaņu "A". (plaši atvērts uzņēmums ar atšķirīgu balss jaudu).
5. Didaktiskā spēle "Stomp - slampāt." Puiši, ja jūtat skaņu [a] vārdā, tad aplaudiet. Un ja nav skaņas, esi mēms.
Puisis, lapsene, trojanda, asari, skolas galds, saule, debesis, koks, pildspalva, olīvas, portfelis, novērtējums, maize, albums, bērzs, draugs, cits, zaķis, piven, klase, sals.
6. Iepazīšanās ar burtu "A". Parādīt burtu "A".
Versha Ege lasīšana. Uspenskis.
Vsіm vіdomo, burts A -
Litera jau ir krāšņa.
Pirms šī burta A
Alfabētam ir galva.
patīk skaņa
Es Andrijs, es Alločka,
Klubs tik un klubs tik,
Es nūjas vidū.
Tas ir burts A. Vaughn sastāv no trim nūjām. Divas nūjas ir garas, un viena ir īsa.
Pie durvīm rakstīsim burtu "A".
Un tagad saliksim burtu z lіchilnyh sticks.
Jaku vēstule salocīta? (BET)
Un ass ir maza "a". Vaughn sastāv no pivkolas un izliektām nūjām. Kas ir par burtiem? (Lielais A ir tas mazais a.)
Lai izsauktu cieņu: sarkana smaka, kas nozīmē izteiktu skaņu. Rakstīsim A burtu melnās olīvās zoshitā.
7. Fiziskā kultūra “Leleka”.
Leleka, leleka garkājains,
Parādi man ceļu uz mājām. (Leleka vididaє)
Stupi ar labo kāju
Nospiediet kreiso kāju
Es zinu - ar labo kāju,
Es atjaunoju - ar kreiso kāju.
Pislya - ar labo kāju,
Pіslya - ar kreiso kāju.
Tad tu nāksi mājās.
8. Pa labi "Dzīvais konstruktors".
Kādu skaņu mēs šodien pazinām? Ar kādu vēstuli?
Kāda krāsa nozīmē skaņu A?
Kas bija pelnījis visvairāk?
Jaunieši paveica labu darbu, klausījās ar cieņu un atsaucās uz ēdienu.
Nataša Naumika
"Skaņa un burts A". Nodarbības konspekts sagatavošanas grupas bērnu lasītprasmei
Frontālā runas terapija lasītprasme līdz ar vecākā pirmsskolas vecuma norisēm (6-7 gadi) ar FFN diagnozi, kas ir logopunkts ar MBDOU DS Nr.1 uzlabojumu.
Stunda aizņemts: vēl puse dienas, atkarībā no darba grafika un runas centra.
Pedagoģiskās tehnoloģijas, kurām vajadzētu būt aizņemts:
Veselīgas un drošas tehnoloģijas vihovantu ražošanas taupīšanai un organisma funkcionālo spēju paplašināšanai (Fiziskā virmošanās, dažāda veida aktivitāšu zīmēšana);
Korekciju attīstošs apmācību;
problemātiska apmācību;
Poshukovі;
Atsevišķi austas.
Reģiona integrācija: zināšanas, komunikācija, socializācija
Temats: « Izklausiet šo burtu A» .
Tsіl: sistematizēt vikhovantsiv zināšanas par patskaņu burta A skaņa.
vadītājs:
Korekcija-apgaismojums:
Lasiet, lai redzētu balsi skaņu[A] Es domāju jogu vēstule.
Korekcija un attīstība:
Sprinyattya fonēmiskās dzirdes veidošanās, skaņa-skaņa noliktavu analīze un sintēze.
Sapratnes apstiprinājums "holosnijs skaņu» .
Automatizācija skaņa [A] noliktavās, vārdi, runas.
Idejas izstrāde, pamatojoties uz operatīvās analīzes un sintēzes izstrādi, cieņa, pamatojoties uz ēkas veidošanu uz rozpodilu.
Kinestētiskās uztveres, dziļas, dziļas un artikulācijas motorikas attīstība.
Korekcijas-Vihovnijs:
Veidot pozitīvu attieksmi pret likteni aizņemts, neatlaidība, vminnya dzirdes skolotājs-logopēds, ka bērniem.
Vihovuvati labsirdīgi mazuļi bērnišķīgā kolektīvā.
Īpašumtiesības:
Spoguļi, kociņi sirņikovas mozaīkām, kartiņas ar mājasdarbiem, olīvas, izšuvumi, sižeta bilde "Meitene iesita pa lyalku", kartes - simboli skaņa [A], [U] (liela sarkana krāsa un maza sarkana krāsa, karte no vēstule"BET", mūzikas centrs, audio ieraksts fiziskajai audzināšanai
Paslēpās aizņemts
I. Organizatoriskais moments: dzīvniekam īpaša uzmanība bērniem.
Logopēds māca bērnus:
Uzminiet, ar jakim skaņa un burts smird zināt pagātni aizņemts;
Aprakstiet tsyumu skaņu;
Uzminiet vārdus skaņu.
II. galvenā daļa aizņemts: iepazīšanās ar jaunu materiālu
1. Logopēda darbs bērniem bіlya doska іz priekšmeta bildes.
Logopēds liek bildes uz tāfeles, jautā saka bērni, kas redzams bildēs, jaki skaņu visbiežāk lietots šo priekšmetu nosaukumos.
vārdu krājuma materiāls: antena, autobuss, leleka, kavun, akrobāts, oranžs.
2. Artikulācija un raksturojums skaņa [A].
Logopēds rāda sižeta attēlu "Meitene iesita pa lyalku", lasiet vіrsh:
Plaša mute vaļā
Lyalka sirsnīgi sūknis:
"A-A-A-A-A-A".
Bērni dzied skaņa [A] atpakaļ korī un pēc tam atsevišķi ar citu balss stiprumu.
Robots bērniem ar indivīdu spoguļi: brīnīties par spoguli, šūtīties skaņu[A] un dziedāt vysnovok par tiem, kas, kad izbalsoja skaņu[A] - mute ir plaši atvērta, mēle guļ uz mutes apakšas tukša, bet mute nešķērso.
Logopēds sapratu: "Balss skaņas - miegs, dejo, nečīkst a pereshkod. Labi - viņi paklūp uz visu, viņi paklūp par visu. Labie pieļauj kļūdu, ieraugot lūpas, zobus, mēli." (Bērni atkārto korī un pa vienam).
Bērni uzreiz no logopēda dzied visnovok par tiem, kuri skaņa [A] - balss skaņa Oskіlki atkal mutē nav svītra, mēs varam aizmigt. Simbols skaņu[A] - lieliskais červoņu kolo.
3. Spēles tiesības "Svitlofor (Vidіlennya skaņa no zemām skaņām) ».
Sajūtot balsi skaņa A, bērni paceļ simbolu skaņa [A].
4. Didaktiskā spēle "Esi cienīgs".
Logopēds māca bērnus, izvēlieties attēlus, to nosaukumus skaņa [A].
vārdu krājuma materiāls: leleka, apelsīns, lyalka, zāģis, kavun, bus.
5. Didaktiskā spēle "Priecīgs vilciens".
Atlasītajos attēlos bērns ieņem pozīciju (vieta) skaņu[A] pie vārda un ievietojiet attēlu priekšējā piekabē (pirmais, pēdējais, vidus).
6. Fiziskā kultūra
Bērni min skaņas ar bezskaņu artikulāciju, tad sitīsim ruhi līdzi tekstu:
Homka-homka - hom'yachok - tumša muca.
Homka ceļas agri, vaigi mi, shyu tre.
Paņem Homkas būdu un dodies vingrot.
Viens divi trīs chotiri pieci,
Homko vēlas kļūt stiprs!
7. Didaktiskā spēle "Tiešraide skaņas» .
Pirms grisa vālītes, bērnu mēness kartītes ar simboliem skaņa [A], [U].
Logopēds palīdz AU noliktavā. Bērni reaģē uz ēdiens:
Skіlki vai tu dzirdēji skaņas?
Jakijs pirmais tu dzirdēji skaņu? Kāda cita skaņu?
Bērni kāpj pie doškas ar kartītēm – simboliem skaņa [A], [U], tie shob wiyshov AU noliktava kūst. Jautāsim logopēdam bērniem pieminēt misijas un uzbūvēt jaunu noliktavu.
8. Iepazīšanās burts A.
Logopēds demonstrē ilustrāciju no attēliem burts A. Bērni skatās uz її.
Logopēds lasa pantiņus par burts A:
ass divi soļi navskіs,
Novērtējiet, kā tas izskatās burts a,
Apsveriet її noliktavu elementu skaitu,
Izrakstīt A burts atkārtojas,
Piedalieties vēstule Un no rahunkova nūjām,
Iezīmējiet trafaretu burts A, rozāfārbs vai tonis ar sarkanu olīvu,
Drukuyut pie zoshitu rindas z burts A.
III. Podbag aizņemts. Aktivitātes novērtējums bērniem.
Logopēds aizņemts:
Bērni uzmin ko pēc skaņas un pēc smirdoņa burta, ko tu pazini raksturot skaņa [A].
Bērni uzminēt, zavdannya, ka grūtības sauc, īpaši interese ir plānas.
Logopēds bērniem un atvadieties no viņiem.
NOD konspekts "Zinot skaņu un burtu A, U"
Mērķis: Atpazīstiet bērnus ar skaņu “A” “U” un burtu “A” “U”.
Pārvaldnieks: Iepazans ar burtiem "A", "U" forma, pa to laiku zint vidu citiem alfabta burtiem. Attīstīt skaņas un dzirdes cieņu, smalko artikulāciju un motoriskās prasmes. Attīstiet akcijas koordināciju ar Rukhiem, es esmu radošs savā prātā. Vihovuvat labestība, initsiativnіst, vidpovіdalnіst, iesācējs spіvpratsі.
V .: Sveiki, puiši, šodien mēs dzirdam jums jaunas šī burta skaņas, un tāpat kā jūs paši esat mazāk pazīstami. Es vēlos sākt savu aizņemto darbu
Lasa U. Berestova pantiņu "Lasītājs".
Nevajag mami cirst,
Jums nav jākrata vecmāmiņa:
"Vibahs esi zebiekste! Lasi!"
Neprasiet māsas žēlastību:
"Nu, palasiet citu pusi!"
Nav nepieciešams klikšķināt
Nevajag čeku
V .: Klausieties šī vārda pirmo skaņu vārdos:
arka, antena, kavuns, akrobāts.
Skaņa "A" ir dzirdama pareizi. Šī ir balss skaņa, mēs dziedam sev, ja mēs to kustinām savā mutē, mēs to neredzam.
Apskatīt bildes. Kas ārstam jāprasa, lai pateiktu slimu?(ah-ah-ah) Kā meitene iemidzina bērnu?(ah-ah-ah)
Teiksim uzreiz skaņu "A".(plaši atvērts uzņēmums ar atšķirīgu balss jaudu) .
Klausieties un nosauciet pirmo skaņu vārdos:
Wow, ravlik, prask, pitching, street.
Kādu skaņu tu dzirdi uz ādas vārda?
Tieši tā, jūs varat dzirdēt skaņu "U". Tse pauda skaņu, vin spivaetsya un mi pie mutes, ja yogovlyaemo nav redzami mainīties. Apskatiet attēlu: їde vilciens, kas dod svilpi "UUUU".
Piešķiriet akustiskās īpašības.
[A]: plaši atvērta mute, klusa, nesaspringta, mēles gals un apakšējie zobi, mēle plakana; izskanēja.
[U]: lūpas ir noapaļotas un savītas kā caurule, mēles gals nesasniedz apakšējos zobus, mēles aizmugure ir saliekta; izskanēja. Skaņu [A] un [U] artikulācijas attēla plakanums.)
V .: Uzreiz saucu dažādus vārdus, skaidrs virs galvas, ja
sajust skaņu [A]; aplaudēt apakšā - ja jūtat skaņu [U].
Rudens lapu kritums zelta sals in'yanuti muša
Slapjš slikts laiks
Fizminutka
Un tagad, mazliet no tā, mēs sadedzināsim.
Mіzh yalinovih mīkstās ķepas Dock klusi pil, pil, pil!(Bērni debesīs vai nu paceļ, tad nolaiž rokas sev priekšā, sadedzina ar rokām)
Mezgls jau sen izžuvis, Virіs syriy sūnas, sūnas, sūnas!(Bērni pareizi tup ar nolaistām rokām, piespiestām pie ķermeņa.
Lapa pie lapas aizķērusies, Sēne parādījās, sēne, sēne!(Bērni pareizi ceļas, satverot rokas aiz galvām, piemēram, pilienu)
Kas zina jogu, draugi?(Bērni stāv taisni, nolaižot plecus)
Tse es, es, Tse es!(Bērni piespiež rokas pie krūtīm, stingri mājot ar galvu.)
Iepazans ar burtu "A". Parādīt burtu "A".
V.: Lasot Veršu Jege. Uspenskis.
Vsіm vіdomo, burts A -
Litera jau ir krāšņa.
Pirms šī burta A
Alfabētam ir galva.
patīk skaņa
Es Andrijs, es Alločka,
Klubs tik un klubs tik,
Es nūjas vidū.
Tas ir burts A. Vaughn sastāv no trim nūjām. Divas nūjas ir garas, un viena ir īsa.
Pie durvīm rakstīsim burtu "A".
Un tagad saliksim burtu z lіchilnyh sticks.
Jaku vēstule salocīta?(BET)
Un ass ir maza "a". Vaughn sastāv no pivkolas un izliektām nūjām. Kas ir par burtiem?(Lielais A ir tas mazais a.)
Lai izsauktu cieņu: sarkana smaka, kas nozīmē izteiktu skaņu. Rakstīsim A burtu melnās olīvās zoshitā.
Iepazans ar burts "U" .
AT.: Klausieties pantu:
"U" - kuce.
Ir lapsa
Tu spēlēsi burtu "U".
Paskaties, burta "U" ass.(No burta "U" attēla tiek ievietota karte).
Atrodiet uz savām lapām burtu "U". Pārlaidiet to ar pirkstu (apvelciet to) un iekrāsojiet to ar melnu olīvu. Kāpēc chervonim, kurš saka?
Tāpēc skaņa “U” ir izteikta un apzīmēta ar červonim krāsu.
– Jūs labojāt un pirksti nogura, parunāsim par tiem.
Ārpusē krāsojiet burtu “U”, pareizi uzrakstiet “Kiltse-dūre” (logopēda demonstrācija).
10. Vikladannya burts "U" no nūjām.
Cik nūju jums vajadzēja?
11. Pasniedziet burtu "U" zoshitahā.
Fizkulthvilinka "Leleka".
Leleka, leleka garkājains,
Parādi man ceļu uz mājām.(Leleka vididaє)
Stupi ar labo kāju
Nospiediet kreiso kāju
Es zinu - ar labo kāju,
Es atjaunoju - ar kreiso kāju.
Pislya - ar labo kāju,
Pіslya - ar kreiso kāju.
Tad tu nāksi mājās.
“Jakosa kungs no Prish Bazaar”:
Saimniece reiz atnāca no tirgus,Kreka pirkstus uz galda.
Saimniece atveda mājās no tirgusVienā reizē salieciet vienu pirkstu.
Kartupeļi, kāposti, burkāni, zirņi
Petruška un bietes. Ak!Bavovna.
Uz galda tika celta dārzeņu superčkas ass- Pārmaiņus sitiet ar dūrēm.
Kurš īsāks, tas garšīgāks
Es patērēju uz zemes.Vienā reizē salieciet vienu pirkstu nosaukums.
Kartupeļi? Kāposti?
Morkvins? Zirņi?
Pētersīļi chi bietes? Ak!Bavovna.
Kungs tajā pašā laikāViņi klauvē līdzi ielejas malai.
Es to paņēmu.
Es nazis cim
Krišiti uz vālītes Vienā reizē salieciet vienu pirkstu roka.
Kartupeļi, kāposti
burkāni, zirņi,
Petruška un bietes. Ak!Bavovna.
Pārklāj ar vākuUzlieciet rokas uz augšu.
Pie smacējošā kalnā kāpēja
Vāra, vāra smidzinājumos
kartupeļi, kāposti,Salieciet vienu pirkstu uz rokas.
burkāni, zirņi,
Pētersīļi ir biete. Ak!Bavovna.
І dārzeņu zupa ir neiznīcināma!Parādiet, kā ēst zupu.
Podbag:
Kādu skaņu mēs šodien pazinām? Ar kādu vēstuli?
Kāda krāsa nozīmē skaņu A?
Kas bija pelnījis visvairāk?
Cenšos piestrādāt visu iespējamo, lai būtu tik slikti. Un visiem dažāda ādas bērniem var būt savs temperaments un lielisks raksturs, apveltot cilvēkus ar varenu tikai jūs ar zbіbnosti un, protams, ādas mazuļa attīstību, lai izietu savu unikālo ceļu.
Šodien vēl svarīgāk gribētos turēties pie tiem bērna paziņām ar burtiem - ja arī bez tiem, iemācieties lasīt. Aktīviem bērniem apgūšanas process, ka alfabēta iegaumēšana tiek dota pat viegli, un smird gludi un bez īpašas zuzilas, lai pārvietotos bez starpniecības uz lasīšanu. Bet tā nav ar visiem mazajiem. Buvay, ka bērns nevar atcerēties burtus, viņa vienkārši neizrāda nepieciešamību būt saderinātam. Apmēram tā tas bija arī mūsos.
Mūsu vēsture
Manuprāt, mēs sākām apgūt alfabētu - apmēram pirms 4,5 gadiem. Un tas viss ilgu laiku es neiedziļinājos zatsіkaviti svo malyuk burtiem. Tas bija labāks visam, kura cēloņi bija vēlami nemierīgajā raksturā un slaidumā līdz satricinošam dzīvesveidam.
Mums vienmēr bija svarīgi to pabeigt, ņemot vērā spēles, kas bija aizņemtas ar attīstību, piemēram, tās bija apņēmības, neiet un pat nemēģiniet. Navit, būdams mazs, izcīni uzvaru, apguvis sporta kompleksus un lielus darbus. Domāju, ka ar šādām grūtībām ir iestrēgušas daudzas puišu māmiņas, tā un dejaka meitenes.
Man bieži bija iespēja, burtiski ceļā, attīstīt attīstošus mirkļus un savā starpā vienmēr tiem pievienoties ar savu mīļoto, aizņemto dēlu. Pagaidām mazais sinočoks bija mazs, burti nelīpās mūsu piemiņas vidū. Lai gan es joprojām savam nemierīgajam mazajam neatņēmu dzimtā alfabēta burtus.
Skaņas plakāts "ABC, ko teikt"
Mūsu "literāļi" pareizi lauza troču uz priekšu, ja kā dāvanu savā 3. rindā viņi noņēma skaņas plakātu "ABC, ko teikt." Domāju, ka tajā pašā laikā tāda abetka ir starp bagātajiem mazajiem. Syn back to back zatsіkavitsya new tsіkavoi rіchchyu, bet pēkšņi pārstāja ieslēgt viņas cieņu. Iespējams, stunda vēl nav pienākusi, bet, iespējams, vīni vienkārši nav līdz jutekliskā subjekta prātam, proti, “runāt”. Pēc tam rakstījām pagaidām sakārtot ābeci-plakātu no redzamas vietas, bet tad atņēma bērniem piekļuves zonā.
Pēc stundas pati mellenes, periodiski її distavati, ieslēdz to un spēlējas ar to. Turklāt es mīlu tevi vienu pašu, bez mūsu līdzdalības. І no tās stundas, it kā process pishov.
Nezabar pēc "ABC, ko teikt" mums ir koka burtu komplekts "Alfavit". Brīnumains komplekts! Cik bagātīgi razіv vіn mums vyruchav zaynyatih ka igrah. Mēs no tiem sacerējām vārdus, spēlējām tos spēļu uzdevumos, riņķojām tos un virizāles, un pēc tam izgreznojām burtus - sagatavoti ar dažādām radošām tehnikām, kā arī tika radītas daudzas citas cіkawih idejas. 
Pie mums parādījies tāds pats tips agrā vecumā, ale, alfabēta sākumā, tā teikt, bieži vien pabeidz šķiņķi, atverot kastīti ar burtiem, skatoties uz tiem un skatoties uz dotiku, čīkstot to pašu burti uz plakāta ar alfabētu. Un tādā veidā man ir arī vairāk drosmes tikt galā ar viņiem neatkarīgi, lai vislabāk. Tikai dažreiz, palūguši, lai es ar viņiem uzreiz paspēlējos, salikām dažādus vienkāršus vārdus. Pirmkārt, mēs izveidojām vārdu, zvichayno, boulo im'ya titmouse.
Un mums ir kubi ar burtiem, bet, lai pateiktos viņiem par mazā cālīša atzinību, viņiem tas nešķita pareizi - mēs no viņiem izveidojām dažādas dzīves. Gribas, manuprāt, burtiskus kubus - brīnumaina spēja vienkāršās spēles situācijās iemācīties mazo ar alfabētu no gadsimta sākuma.
Mūsu kubu komplekts "Vēstule" ass izskatās šādi:
Koka kubi, gludi loki, ar noapaļotiem stūriem, ar spilgti krāsainiem burtiem - laba izvēle pilsētai, ko ņemt no mazajiem.
Grāmatas – palīgi
Es cienu, ka viens no svarīgākajiem sasniegumiem pirms zilās alfabēta aktīvās attīstības bija brīnumgrāmatas parādīšanās mūsu valstī Georgijs Judins "Primer"(Labirints, Ozons). Grāmatā ir viss, kas var sagraut bērna cieņu:
- lieliski viraznі burti;
- cіkavy asociācijas;
- pielietot skaņas klausīšanos;
- īsas komēdijas un paskaidrojumu cikādes, kas sasietas ar ādas burtu;
- īsa vīna darīšanas vēsture un dažādu priekšmetu izskats, kas pasniegts pieejamā veidā.
Šo grāmatu mums iedeva vienu stundu – un mēs to izlasījām ātri un ar lielu gandarījumu. Prātā mums izdevās iepazīt trīs burtus dienā, lai jaunā informācija būtu labi apgūta, un dienas blūza ar nepacietību pārbauda brīdi, ja grāmatu atjaunojam. 
Iepazīšanās ar krievu alfabēta burtiem uzņēmumā "Bukvarenka" ir jautra, viegla, aizraujoša un ar lielu interesi. Es cienu, ka ādas mazulis ir vainīgs, ka pieskārās rokās un rīstīja šo brīnumaino skatu.
Un tajā pašā laikā ar "Primer" mēs regulāri un, galvenais, no gandarījuma sākām skatīties pāri ābecei, kurai bērnībā pinu burtus un brīnumainā kārtā izglābos no klusajām stundām.
Soli pa solim pieslēdzāmies, lai paņemtu vēl vienu tsikava grāmata-albums "Mājas ābece"(Autori V. Bukatovs, M. Gankina, T. Jarigina). Šī ir praktiska palīdzība, lai aizņemtos no bērniem vecumā no 4-7 gadiem, vai, kā norādīts uz obkladinci, - "Jautrs palīgstrādnieks tētiem un maziem bērniem."
Noteikti bezpersoniskās spēles grāmatā uzdevums ir ņemt to smalko motoriku attīstībai, myslennya. Є pamazām iepīt zināšanu materiālu pa vidu, kā arī pakāpeniski nostiprināt zināšanas rubrikas “Mainīt” spēlēs un uzdevumos. Teikšu vēl, šī grāmata ir tikai neprātīgu ideju krātuve vieglai alfabēta pagriešanai. 
Piemēram, grāmata ir lieliska rožu skaidrojoša sadaļa “Kā praktizēt ar alfabētu”. Un pēc visa alfabēta apguves autori mājās svēti sludinās “Mana abetka” un sniegs ne mazāk kā atskaites plānu par sagatavošanos jaunajam, kā arī orientēsies uz paša svētā scenāriju. Mis sincome vēl nav tik svēti valdīts, bet, laikam, viss vēl priekšā.
Galda spēles un kārtis
Mūsu spēļu kolekcijā ir daudz grīdas segumu, kas iztaisno alfabētu. To āda savā veidā ir circeņi un palīdz bērniem apgūt burtus. Īsi parunāsim par šīm spēlēm.
Nabir mīkstie burti "Alfabēts"- Universāls un dubults cicava gra-trafarets ar porainu gumiju. Jau sen pie mums parādījusies, kārtējo reizi iemīlējusies savā mazajā zīlītē, un, tāpat kā agrāk, reizēm pievēršamies jaunajam. Grati ar šādu alfabētu ir iespējams citādā veidā - deyaki opciju ass igor:
Jūs varat viegli uzminēt jaunas spēles situācijas no mīksto burtu kopas. Domāju, ka šādu ābeci mājas prātos var izmēģināt gan no porainas gumijas radošumam, gan no lielajām valdības sūkļa servetēm, ar lietnazi apskatot burtu kontūras.
Attīstības zāle "Litera" bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem - 8 bloki ar burtiem un 40 mīklu kartītes no dažādu radījumu un priekšmetu attēliem. 
Noteikumi pārnesa opciju skaitu un dažādu locīšanas līmeņu skaitu:
- paņemt un pievienot ādas blokam nepieciešamos attēlus;
- "The Riddler" - uzminiet tikai pēc apraksta, nebrīnieties, es nofotografēšu;
- "Lantsjuzhok" - protams, ir subjektu spēka pazīmes;
- "Khova" - zora atmiņas attīstībai.
Navchalna gra Erudit. Draudzīgas vēstules"(3 gadi). Pie noliktavas ir 9 lieli spēļu lauki, kā arī 88 žetonu komplekts ar burtiem un 33 tukši čipi. 
Dodoties uz zaļo, mazais tiek aizvilkts līdz Vēstules malai un soli pa solim iepazīstas ar tsієї yaskravoї kraїni iemītniekiem - Burtiem. Ādas spēles laukumam ir pārnesti vairāki dažādi spēļu varianti, lai jūs varētu izveidot savus sižetus uzreiz no maza. 
Nabrid bardaks ar bērnu? Apnicis savākt rotaļlietas bērnam?
Deviņu ūdeņu ūsas jau ir lieliskas un jaskravi - lielisks veids, kā zatsikaviti un zashopit mazo ar atmiņu pērkonu.
Izstrādājamās kartītes “Smurfi. Vēstules un noliktavas"
(uz 3 gadiem) - 33 spilgtas kartītes ar burtiem un instrukcijām. Sadarbojieties ar viņiem, mazā, izkrāsojiet ābeci, iemācieties salocīt, salocīt un likt vienkāršus vārdus. 
Uz divām okremih kartēm ir parādīts sim raznomanіtnyh un pieejamie іgor varianti (zināšanas, vārdu laupīšana, zīlēšana, “Navgad”, “Kurš ir vairāk”, “Iedzerts!”). Kartes ņēmām līdzi braucienos ar transportu vai uz poliklīniku - ar viņu palīdzību jautri un bargi pavadījām stundu trival ochіkuvan periodā.
Dārza alfabēta plakāts
Pagājušo vasaru lielākoties pavadījām vasarnīcā. Un, ierodoties tur, man radās ideja, it kā mēs piedotu un zinošā veidā nostiprinātu iepriekš alfabētisko zināšanu nolaupīšanu. No ruļļa, ko bijām atstājuši dačā, no režģa uztaisījām jaunu plakātu, lieliem burtiem uzrakstījām dzīvnieciņa vārdu “Dārza ABC” un piekārām verandā pie sienas.
Es gatavojos pirms laika, pats uzrakstījis visus dārzus, it kā tie būtu kopā ar mums pie kvіtnikā, pilsētā un vasarnīcā, lai neko nevarētu pateikt un mūsu dārza ābece būtu tikpat pilna un bagāta kā iespējams. Vēlreiz pastāstīšu, ka nozīmīgākie no mums pie rosliņu dārza bija praktiski pazīstami ar ādas burtiem, bet dejaka burtiem tie bija vērpti uz redzes brētliņas. Vienīgais bulas locījums ar burtu "u" - mēs zinājām bērzu ciu burtā un parakstā uz plakāta tikko pievienoja ciu burtu vārdā.
Pēc tam soli pa solim sākām atjaunot plakātu: šodien tie sāka apzīmēt ar jaunu burtu, kas sabruka alfabēta secībā, un uzreiz rozes, ziedi, čagarniki, koki, ogas, augļi un dārzeņi, kuru nosaukumi ir balstīti uz cjiu vēstuli, iznāca dārzā. Zinot, ka mums vajadzēs kādu roslīnu, rūpīgi caurdurām nelielu plīvuru, lapiņu vai zīmīti un pielīmējām (uz PVA līmes vai uz līmlentes) daļu roslīna uz plakāta ar burtu. Rozes vārdā es parakstīju viņa vārdu, un mēs uzreiz izlasījām šprotes reizes.
Mūsu nodarbošanās no dārza vasaras ābeces, man par lielu prieku, jau raudāja mazo blūzu. Vіn ne tikai absolūti nepārspējamos prātos, nemitīgi atkārtojot lasīšanas sākumam tik nepieciešamos burtus un drukājot, un arī iepazīstot jaunus roslinu veidus un bagātīgi atpazīstot par tiem. Soli pa solim plakātu piespraudes un citāti karstos un ēnainos prātos nopūtās un izskatījās pēc sava veida herbārija - diezgan patīkami. Žēl, ka nevaru uzreiz parādīt mūsu “Dārza ABC” - tas tika pazaudēts vasarnīcā, bet viņi to nenobildēja.
Pašveidoti burti un vienkāršas spēles
Un tajā pašā laikā es vēlētos uzminēt dažas vienkāršas idejas, kā realizēt idejas burtu apguvei un to iegaumēšanai, jo es saistījos ar mūsu spēles laiku. Es domāju, ka daudzi no viņiem jums ir pazīstami un jau ir aizņemti darbā, taču mēs jums pateiksim labāk.
Vēstules no sāļās mīklas vai plastilīna- lipimo, podsushyuemo ka graєmo.
Vēstules no produktiem(No kvasa, pupiņām, dažāda veida makaroniem) - labs variants attīstīšanai un sākšanai virtuvē.
Vēstules no manuāliem materiāliem- mūsu kabīnēs ir bezsejas, bezseja, bezrūpīgi priekšmeti, kas var gūt panākumus darbā ar bērniem, arī tiem, kuri ir apguvuši alfabētu. 
Var izmantot arī koka nūjas un nūjas, žagarus, dekoratīvos akmeņus, jūras un upju akmeņus, plastmasas vākus, šķipsnas, bruņurupučus.
Vikladaemo tsimi burtu objektus un lipīgi attīsta smalko motoriku.
Vulichna abetka- pastaigā uzraksti burtu spīli vai kā vārdu uz sniega, smiltīm, uz zemes un palūdz, lai mazais atkārto pēc tevis. Tāpat šī vārda burtus var rakstīt no maziem kokiem, kamīniem un kritušām lapām.
- no dažiem aizstājējiem kartona iepakojumiem un kastēm ar lieliskiem uzrakstiem mēs varam pievienot burtus un salikt vārdus no tiem:
- Mēs rakstām par burtiem uz albuma okremy arkām un lūdzam mazajam skaidri izvēlēties attēlus, uz kuriem attēli ir balstīti uz burta numuru, un salīmēt tos kārtībā ar nepieciešamo burtu. Fotogrāfijās ir mūsu paštaisītās abelkas malas, kas sasmalcinātas 3 mazos zilos akmeņos: 
Gra "Uzmini burtu"- mēs rakstām ar roku pa vienam burtiņam vai mazā aizmugurē, un mēs lūdzam jūs uzminēt. Ik pa laikam maini lomām - lai bērns rāda, bet pieaugušais to darīs. Ķermeņa palīdzībai var attēlot arī burtus. Tsі jautri aizņemts zvana kā bērni.
- Augot uz albuma arkas, rakstiet lielus vēstuļu sējumus un pavairojiet mazos, lai izietu cauri labirintam ar olīvu burtu. Jūs varat zīmēt līnijas savādāk, atklājot savu iztēli: ātri iezīmējiet jaunu kontūru vai, neieritinot papīrā olīvu, apstrādājiet kontūras spirālē. Burtiskās sagataves var uzvarēt vairāk nekā vienu reizi, vadot dziesmas ar dažādām krāsām. Šī garne ir aizņemta, lai sagatavotu roku pirms rakstīšanas. Aiz kontūras redzami Potima burti (vienlaikus mazie pastrādās) un uzvar citās nacionālajās spēlēs un aktivitātēs.
Lasīšana
Ass ir tik, soli pa solim vikoristovuyuchi visi atjaunotie veidi, burti mi z sinochkom tomēr apgūti, lai gan tas bija pizno un ne bez zusil. Ninі mi may іnshiy periods — aktīva lasīšanas mācīšanās. Un sinoka griba ir iesaistīties ne jau populārajai ABC grāmatai N.S. Žukovijs ( Labirints, Ozons), kā jauns, lai dotos uz bērnu dārzu. Mājās vienmēr aplaupa vienu un to pašu Radjanskas gruntiņu - pagājušo paaudžu norietu, kas tika glābts. Sinčiks pārgāja no mātes uz māti, vai divas primeras, tāpēc trīs no tām noslēdz vienu no viena. Vīnu paņemu pats - tāds primer mi chitatimemo, mammas chi tatov. Sinok ir daudz godbijīgāks šo grāmatu priekšā. Kas zina, varbūt visa īstā paaudžu saikne izjaukt savas tiesības - un mūsu bērns ir viegli nolasāms jau pats par sevi.
Entuziasms...
