Izvēlieties sev tuvāko biroju un pieslēdzieties elektroniskajam tīklam Maskavā. Novērtējiet Kontur.Extern priekšrocības savā robotā.
Pirmkārt, kāda sistēma unikāla- Uzvarēja izveidots tīmekļa tehnoloģijām. Ko tas nozīmē?
- Sistēma ietver tikai citas veidlapu un konvertēšanas programmu versijas.
- Nevar instalēt lokāli koristuvach datorā. Tse nav lokāla bezsaistes programma.
- Atjaunināts automātiski bez grāmatveža līdzdalības.
- Pieejams no jebkura datora, kas savienots ar internetu.
Citiem vārdiem sakot, sistēma Nadijana. Par 16 gadu darbu Kontur.Ārējās sistēmas palīdzības sniegšanai uz regulatīvajām iestādēm tika nosūtīti 120 miljoni zvanu, un neviens netika iztērēts.
Treškārt, sistēma ir manuāla. Pirmais solis ir izveidot jaunu sistēmas pusi, mazumtirgotāji analizē klientu pasūtījumus un krāso prototipu. Tad inženierpsihologi testē jogu kopā ar īstiem koristuvačiem. Tāpēc Externia viss ir vienkārši: ienāc un sāc zvanīt uzreiz. Ikdienas norādījumi nav nepieciešami.
Iespējas
Zvіtnostі sagatavošana un iesniegšana elektroniskā veidā visām regulatīvajām iestādēm: Federālajam nodokļu dienestam, Pensiju fondam, Sociālās apdrošināšanas fondam, Rosstat, Rosprirodnaglyad.
Apžēlošanas aicinājumu automātiska atkārtota pārbaude līdz pārstiepuma brīdim.
Zviedru sākums. Lai sāktu darbu Ārējā, jūs varat laimēt jebkuru elektroniskā paraksta sertifikātu.
Tsіlodobova dopomoga abonentiem ar jaudu, kas savienots ar elektronisko zvіtnistyu. Jums palīdzēs ne tikai tehniskais, bet arī metodiskais visu apliekamo formu uzturs.
Dodatkovi skatiet pakalpojumus
Externa abonenti saņem ne tikai zvanu, bet arī pilnu darba telpu, de stinks var:
- ierobežot piekļuvi atjauninātiem juridiskiem dokumentiem,
- izveidot savienojumu ar tīmekļa semināriem par aktuālām tēmām par izskatu un popularitāti,
- veikt organizācijas darbības noslēgumu un novērtēt ar nodokli apliekamo nodokļu saskaņošanas dzīvotspēju,
- zvіryati rahunki-rēķini ar darbuzņēmējiem un usuvati razbіzhnostі.
Mājas treniņš - prakse ir paplašināta visā pasaulē, kas ļauj izgaismot stāju ar skolas sienām. Visbiežāk līdz šādam formātam viņi iziet cauri veseliem vai, lai nodrošinātu bērniem veselīgākus prātus. Saskaņā ar Krievijas tiesību aktiem apgaismojuma organizācijām var būt tiesības izmantot attālinātās tehnoloģijas - par tse ir minēts likuma "Par apgaismojumu" 16. pantā.
Tajā pašā laikā es strādāju Čotirmā kā trešās klases skolniece, trīs no viņiem mācīja apgaismojuma skolu, un viena meitene sāka attālināti. Tāpēc man bija iespēja mācīties no mājām ar domu un izpratnes skolu, it kā es dotu avansu.
Novosibirskas projekts "Extern-office", kurā iesaistās mans skolēns, palīdz iegūt pamatizglītību un vidējo izglītību bez skolas obligātās valodu izglītības, ieskaitot eksternu. Pārbaudes novērtējums tiek uzreiz iekļauts atskaites kartītē, bet nav zināšanu par starpkontroli - ir labi pārbaudīt, par kuru netiek veikts vērtējums. Biroja pakalpojumi tiek apmaksāti: no 20 līdz 35 tūkstošiem ogļhidrātu klasē, kā norādīts vietnē.
Distances gulētājs ir zināms video, un skolas vidusskolā viens guļ otrajā-divos mēnešos. No tādiem priekšmetiem kā tehnoloģijas, fiziskā izglītība, glezniecība, mūzika, skolēni gatavo prezentācijas. Vietne piedāvā visus materiālus, kas nepieciešami veiksmīgai programmas izstrādei un dzēriena locīšanai. Grūtību laikā varat doties uz darbu personīgi un neklātienē (depozīts dzīvesvietā).
“Praktiski es apzinos ārējo izpratni, ka vīnogulāju zviedru var tikai nogulsnēt pirmajā vietā (tas nav iespējams pēc klases plānošanas sistēmas). Nepietiek ar to, ka, piedzimstot ar nīstiem priekšmetiem, jūs ārēji parādāt lāstu, no kura iepriekš neuzmanījāties. Jogo intelekta motīvs: jūs varat uzņemties nīsto nodarbošanos. Izklausiet dialogu ar ārējo pochatkіvtsem no pirmā diska, kas izskatās šādi:
- Kurš priekšmets jums nepatīk visvairāk?
- Ķīmija.
- Vai jūs vēlaties aizmirst par ķīmiju uz visiem laikiem?
- Izklausās lieliski!
- Uz priekšu: paņemiet divus tizhnі un ti vіlny vіd khіmії. Uz visiem laikiem."
(No ārējā biroja vietnes)
Ir svarīgi pievērst uzmanību tam, ka viņa audzēkni ieraudzīja īpaši, lai viņa apgūtu vairāk attāluma. Ar visiem "Ārējā biroja" veidotājiem nevar neatdarināt savas programmas ar to palīdzību, kas ir skolas klasē. Projektā ir skaidrs uzdevums: no vienas puses tas ļauj pabeigt visu programmu, no otras puses, tas var aizņemt tikai 2-4 gadus dienā. Kāpēc tik maz? Tas ir izskaidrojams ar daudziem faktoriem.
Spēku ekonomija tajā lasītāja stundā
Individuālās nodarbības (ar audzinātāju, tēviem un tālmācībniekiem) un nodarbības mazās grupās, kā likums, ir efektīvākas, mazāk stundu skolas klasē. Liela daļa no šīs skolas skolotāja enerģijas iet, lai kontrolētu visu komandu. Atsevišķos gadījumos vikladahs var izrādīt cieņu vienai skolai, ātri nokārtot uzdevumu un labot piedošanu.
Gnuchky grafiks
Miegs vienmērīgi tiek dots, izstiepjot likteni: pie ādas var stundu koncentrēties uz dziedošu objektu. Tātad, būdami aizņemti ar krievu valodu, skolēni nedomā par savām problēmām ar angļu valodas matemātiku, tāpēc jūs mācāties, kā stundu apgūt materiālu, tas ir nepieciešams.
Personalizēšana
Liela priekšrocība ir spēja reaģēt uz studenta īpašajām vajadzībām, respektēt pašas problēmas, neatskatoties uz kolektīvu.
Krim tsgogo, nākamais nozīmējiet emocionālas amatpersonas. Viņš guļ, bez aizķeršanās, ar stresu, bet mācību stundas poza ir mazāk nomācoša un bailes no neveiksmēm. Negaidot spēju pilnveidot citus, mana ekskursniece atjaunoja savu jauno sasniedzamību un spējas pagātnē, klejoja par valdības gaitu un nekoncentrējās uz piecu ballu vērtēšanas sistēmu.
Īpaši apsveicama diskusija par skolas nozīmi socializēšanā. Negribētos ar viņiem kontaktēties, bet pēc savām zināšanām varu teikt, ka grupiņas ieviešana tajā sadaļā pilnībā kompensē šķelšanos skolā, jo nelielam cilvēku kolektīvam ar līdzīgām interesēm ir ērti. zemākā klase.
Kuras organizācijas atļauj attālinātu piekļuvi skolu apgaismojumam Krievijā?
Rītdienas skola
Skola saņem starptautisku akreditāciju un veicina apmācību individuālām programmām ar līdzvērtīgām zināšanām. Ir divu veidu programmas - krievu un amerikāņu.
Krievijas valsts programma atbilst jaunās globālās izglītības skolas standartiem. Starpposma atestācija tiek veikta, izmantojot internetu, un valsts pārvaldītajās valstīs - DIA un EDDI - tai ir jāierodas īpaši. Vartist navchannya kolivaetsya vіd 3850 līdz 7150 mēnesī papuves vіd klase: scho vecāks, dārgāks. Krim tsyogo, pіd stunda vіd vіdno zrobiti zrobiti v rozmіrі 8000 rublіv іv а metodiskajā apmācībā fоr nepilna laika studenta tēvam.
Amerikāņu programma veicina angļu valodas izglītību un pietiek ar visām klasēm no 1. līdz 12. Pēc 12. klases pabeigšanas absolvents saņems sertifikātu par Amerikas un Lielbritānijas izglītību. Vienreizējā reģistrācijas maksa ir 7000 rubļu, un par izglītības laiku ir nepieciešami 5000 rubļu. Programma ir papildu, pilna laika testēšana netiek nodota.
Skola "Navchannya u dialozi"
Skola ir zināma Sanktpēterburgā, tai ir valsts akreditācija. Priekšmetus var apgūt patstāvīgi vai ar Skype palīdzību nodarboties skolu skolotāji. Reizēm vajag ierasties Sanktpēterburgā un gulēt klātienē.
Cenas skolā ir šādas: pilna iestāšanās maksa 6000 rubļu, viena individuālā nodarbība maksā 1500 rubļu, viena gulēšana - no 1500 līdz 2500 rubļiem, kontroldarbs - 1500 rubļu.
Mājas skola InternetUrok.ru
Projekts nav pakļauts valsts akreditācijai, kas kopumā ir droši atļauts - uz stundu pāreju uz tālmācību var nodrošināt kādam no skolas partneriem. Galvenais formāts ir video nodarbības, kuru palīdzībai tiek piedāvāta teorija. Ādas tēmai ir pievienots konspekts, kas tiek nosūtīts asistentiem, un testi un simulatori ļauj pārskatīt zināšanas un iemācīties rakstīt uzdevumus. Lai nu kā, jūs varat uzdot jautājumu skolotājam, un tiešraidē regulāri notiek video stundas.
Sākot ar valsts apgaismojuma standartiem, likme ir 1500 rubļu mēnesī.
Skola "Express"
Є suverēna akreditācija un spēja salocīt ārējo miegu. Skolas programma tiek finansēta 5.-11.klašu skolēniem. Vietnē var atrast apmācību rokasgrāmatas skolēniem, kā arī metodiskus iemeslus pašmācības organizēšanai. Nosaukums vietnē nav norādīts.
Anastasija Šipuļina
Noklausījos pirmo lekciju maratona Maratona "Ģimenes izglītība" laikā "Tysk of school standards: why not get away?" Oleksijs Bitners (ārējā biroja organizators https://extern-office.net/)
Posilannya
Bija cienīgi, viss bija izklāts pa plauktiem. Kura ir visnetīrākā skola (pats izgaismojošā procesa skats), tur ir savs laiks krievu skolai. Kas ir navchanni galva. Zagalom, es sagremošu daudz visu. Man tas ir skumji visiem un bērnu tēviem, jo viņi paši iet uz skolu. Un vēl jādomā par krievu raktuvi, skolas izglītības trivalitāti (13 gadi).
Nevar ignorēt valsts spēkus: jādzīvo, jābūvē, jāraksta, jāizplatās. Kā nenokļūt no parastā apgaismojuma ceļa?
Vidpovіdalne slavēt risinājumu
1. Apziņa, ka citādi nav iespējams (motivācijas daļa) Un, lai mums un bērniem radītu nedienas, tā ir jādziedina. Saprotiet, kas mums ir vajadzīgs, jo citādi tas vienkārši nav iespējams (ne kā garlaicīgi un ne tam, kas vēlas tā strādāt). Nostāties opozīcijā spriedzei.
2. Vēlme būt "baltajai vārnai" (emocionālā daļa), pasaules ķēdei var līdzināties, un nepaciest šo nemierīgo nometni
3. Izvirzi pozitīvus mērķus, bet ne vairāk kā negatīvu rāmi (projektīvā daļa). Tse ir svarīga. Mēs ne tikai nevairāmies no sistēmas, bet arī varam sniegt motivāciju, lai kur arī dotos
Vіd ko noguldīt mācību rezultātu
1. Tā darbība, kas mācās. Dominēšana, bajannya, zdіbnostі, emocionālā iekļaušana. Nav skola, daudz santīmu utt.
2. Grupas noteikumi, neatkarīgi no tā, kādā veidā jūs mācāties (vidējo, kā jūs varat izvēlēties, lai jūs provocētu iet uz priekšu).
3. Grupas dalībnieku īpatnības (zocrema, skolotājs). Gudri un gudri paskaidro, kā viena no grupas dalībnieku īpašajām īpašībām tiek atstāta kvalitātes nozīmei. Meta robiti tie shchob visi zrozumili - netīri, tk. nostādīt cilvēku objekta stāvoklī. Un ja tu negribi saprast? Jūs nevēlaties saprast sevi tajā pašā laikā.
Mācieties izskaidrot vienkāršāk, nolaidiet vidu, kurā tā darbība, kas mācās, aug pareizajā virzienā.
Kas vainas skolai
1. Nejutīgums pret individuāliem pieprasījumiem (bērni neizvēlas, ko lasīt, kā lasīt. Individuālie pieprasījumi principā netiek izskatīti)
2. Nejutīgums pret individuālu tempu (nav svarīgi, saprātīgi, manāmi apmierināts ar jums, kurā jūs zināt, ka esat). Protirichcha vzagali cilvēka darbība. Visi darbi ar atšķirīgu zviedru valodu un svarīgāk ir sākt
3. Darbības simulācija (pēdējā no pirmajām divām), piemēram, kaut kā kopēšana no grāmatas vai uz ekrāna: "Es to pierakstīšu, un tad es to izlasīšu." Včili lapu veidošana, garno un tse simulācija.
4. Rezultātu aizstāšana ar rezultātu pazīmēm. Ne mazāk skolā, bet sіm'ї. 5? labi darīts, 3? nav labi izdarīts, vairāk zemskolas, labāk, zemāka skola. Ļaujiet man paskaidrot skaitļus. Diplomi, sertifikāti - mazāk rezultāta zīmju! Un ar rezultātu nepietiek, lai kutinātu. Roam vietniece, ir brīnumaini skaidrs, ka tas ir pazudis valūtas kursā, paskatoties uz skaitļiem un rādot somas summu. Z atzīmes, diplomi, slavē salauztus fetišus! Tezh darbības simulācija.
Shkіlna svіllya
1. Apgaismojuma standarts - ce viltojums. Spilgtas iestatīšanas manieres, lai piegādātu visu! Uzglabāšana robežās 100. Var jautāt 10 + 50 un visas atbildes ir 98-36 + 18-52. Tam ir tikai viens standarts, taču no dažādiem lasītājiem var iegūt dažādas atzīmes, vienādas par dažādām skolām. Patiesībā apgaismojuma standarta nomaiņa skolās ir kā tradīcija likt ēdienu. Ādas skolā ir atšķirības. Standarti ir diezgan izstiepti un saspiesti. Kā uzaugt mājās?
2. Vidsutnist starp skolotāja svavilu
3. Turēties miegā - pārbaudījums standartam, bet ceļš uz to caur skolas svavilu. Uzņemšana jaunā caur visu iepriekšējo dzērienu uzglabāšanu skolā.
Apgaismības cena
1. Stacija pēc sākotnējās okupācijas (bazhannya-ogida) Vchimosya izplatīt ziņu pēc noliktavas-> aizvedam sargu uz literatūru. Normālas mācīšanās kritērijs ir nemainīga nepieciešamība lasīt tālāk, zināt. Ja maināt, tad piespraudiet. Cik cilvēku ir sākuši spēlēt klavieres par to, ka tās saplēsa līdz zaļai klavierēm? Stan - tse yakys termometrs
2. Stunda
3. Veselība
4. Šo zīmju rezultāti (dzherelo novērtējumi). Tā kā jūsu bērnu pareizības novērtējuma galvenais dzherelis būs novērtējums, bērnu ņem gulēt, viss ir nejauki. Lai tu izmanto savu iekšējo kamertoni, rozuminnya vērtības, ko slavēt, ko baiduže salikt un ko riet. Tāpēc ir prātīgi, neatkarīgi no vērtējumiem, inteliģences bērns, ka jums ir tikpat gudri panākumi. Panākumi - tie, kas ir starp jums, nevis tie, kas ir kopā ar viņu šeit
Pilots
1. Teksti un matemātika (darba ar tekstiem un matemātiskiem objektiem iesācējiem) Analizēt tekstus, apspriest tekstus, strādāt pie to plāniem, abstraktiem, salīdzināt tekstus pa vienam, pārbaudīt ar autoru, zīmēt argumentus un pretargumentus. Patiešām, darbs notiek ātri, tekstu locīšana pieaug. Kā bērns, raksti labus tekstus, tie tiek apmainīti, tad viss ir pagājis. Tse dod būtību, saprotot teksta darbu. Chi neiegaumē sākotnējo materiālu. Shkіlnіy osvіtі nav nekādas vērtības tam, ko viņi māca. Prēriju un okeānu radību muižniecībai nav neatkarīgas vērtības. Dārgā vērtība! (3. iedaļa). Nav svarīgi, cik es esmu saprātīgs. Ir svarīgi pāriet uz punktu
2. Trenažieri.
3. Pāreja no NOT RAZUMIYU uz RAZUMIYU, no DUMAV, ka RAZUMIYU. Teksti un uzdevumi tam ir simulatori. Kas tāds darīts, viņi sāka saprast. Kad tu sāki saprast? Svarīgāk ir izvirzīt šaubas nekā šaubīties. Cilvēks, kurš šaubās, cilvēks, kurš mācās.
4. Savienošana. Bērnam, pieaugušam pašam ir garlaicīgi. Cilvēki grib būt pazīstami, apliecināt sevi... Pareizrakstība par to, ka cilvēku apzog un kurš īsti nokauj, pidganyaet, kas izraisa interesi.
5. Dziļuma vērtība ir lielāka par platuma vērtību.
Trivale, retelne, rūpīgi sekojiet līdzi kaut kam ar bērnu (aizsalstošs ūdens, strūklas, spēks, kas ieelpoja gaisu dažādās pusēs pivnіchnіy un pіvdennіy pіvkulі), uzreiz pēc tam, tādā gadījumā tas maksā vairāk naudas. īpašo iezīmju harmoniska attīstība Singularitāte kļūst par harmonisku, ja viss tiek uzkrāts. Tikai lāpstu platumā, nav iespējams dzert dziļumā, jo pierādījumu nav. Visa pasaule ir pie ādas pishchintsy. Doslіdzhuyuchi pіschinku un doslіdzhuєte visu pasauli (ciktāl doslіdzhennya svozhnє! ka interese nav detalizēta), tad apskatīsit logaritmus un etimoloģiju, kā arī radību un augšanas taksonomiju.
Pašapgaismojums (nevis pašgaismojums)
Iniciatīva:
1. izvēlieties izmaiņas
2. izvēlieties stundu
3. izvēlēties jaku
4. izvēlēties uzņēmumu
It kā iniciatīva ir tā rokās, kas māca, nevis pašizgaismošana, bet primusa plīts.
Riski (atkarībā no lēmuma)
1. Transs (atkārtošanās un nepārtraukta mācīšana) Bērna audzināšana šajā transā var radīt dažādas sekas, kas vienmēr ir pozitīvas.
2. Vіdmova vіd bezgluzdoї diyalnostі. Tad mums jābūvē un jāprasa vīns, un kāpēc
3. Vidminists starp bērniem. Diženums. Mūsu darbība ir mežonīga radošums.
4. Ieejiet sistēmā. Reizēm skolas apmeklēšanai, dažādu prasmju apguvei un vispār apgrieztai stunda ir īsāka
------------
Pārtikas pabalsts
Apgaismojuma standarts ir tāds, ka ir nepieciešams rūpēties par bērniem. Ko skolotājs ir vainīgs, ko viņš ir vainīgs, ko viņš ir parādījis un ko mēs varam pateikt bērnam. Bet nekur nav teikts, ka skolotājai nav tiesību ēst! Nekur nav teikts, skilki їх var būt par 45 quilin. Pajautājiet 100 vienkāršākās maltītes un visi apsēdieties Kalyuzh.
Kā beigt spēlēt pēcsacensības starp skolas beigšanu un spēcīgām interesēm? Vykhati uz citu valsti, iespējams, uz akmeņaina atseguma.
Domagatisya atestatsii shhorіchno (un ne visi priekšmeti vienlaikus). Smalkums: Є in-line atestācija, rūpnieciskā, pіdsumkova. Atestācija uz pusotru ceturksni - rindā! Chi nav intermitējoša. Un pie statūtiem sāciet runāt par starpposma atestāciju.
Pāreja no skolas izglītības uz ģimenes pāreju no verdzības uz brīvību un pāreja no panščinas uz pamešanu)
Kā cīnīties pret darbības simulāciju? Mazāk organizēt pareizo darbību. Iespējams, nav saistīts ar skolas darbu.
Cilvēki sauca, ka viņi izliekas par smirdēšanu, lai slavētu viņus par to. Var, bet kāpēc izvēlēties. Bagato, kurš nevar izvēlēties.
Kā aizsargāt daudzu bērnu individuālās īpašības? Ādai ir savs uzdevums, visam savs temps. Bez dēļa! Stundā, kurā esam, nekas netiek izskaidrots! Cilvēkam mugurā var iestrēgt kāda problēma, likt ēdienu un parūpēties par to. Tse var būt nedaudz vairāk cilvēku, bet varbūt ne maz. Varētu būt kašķīgāks ar sānos esošo. Nav nepieciešams strādāt mājās nodarbības šajā klasē! Golovņa - nodrošiniet tempa neatkarību!
VNZ. Maksimāli viena stunda informācijas pārsūtīšanai un ne vairāk kā informācijas uzņemšanai. Jūs visu laiku te sēdējāt, un ne tikai lekcijās... Pazīt tādu cilvēku
Cik cilvēku ienāk pirms VNZ?
Pie ieejas VNZ viņi raksta, lai skanētu ti, kas atrodas pie Vlachtov vіdbіr ieejas. Uz muguras mēs jutīsimies labāk, tad daļēji redzēsim pa ceļam. Un smirdoņa nāk. Statistika, labi. Es atnākšu pie viņiem un salabošu. Als! Ja iet garām, ja jūs to neredzat, tad, iespējams, ir lielākas iespējas. Ārējais birojs nav tāda organizācija, ņemiet to visu. Kādam lielai laimei vienkārši izveidojiet EDI, tas ir liels progress. Un pārējie 80 uzņemsies maldināšanu. Un te statistika ir muļķības. Chi nav praktiski lietojams sērijas produkts. Dažādi bērni pievienojas dažādām VNZ. Htos nevēlas to labot. Uzreiz masa VNZ un kas gribi, prasi obov'yazkovo nadiyde.
Vietne piedāvā 2 iespējas: zvanīt aizmugurē, redzot pārtiku, kas nepieciešama audzēšanai (valsts standarts tā nedarbojās). Nekādu pārsteigumu.
Nolieciet miegu mājās, nosūtiet lasītājam atkārtotai pārbaudei. Vietne samazina goiter, pov'yazanu z navchannyam. Dodiet nodevas
2016. gada 14. martā mēs parakstījām līgumu, un tāpēc Valentīna iestājās vienā no pirmajām Krievijas klasēm pirmajā klasē tālmācībā 2016-2017, pirmajā klasē (ar iespēju iepriekš apmācīt dzērienu locīšanu). ). Tsya skola nav Ramensky, kur mēs dzīvojam, nevis Maskavas reģionā. Bet man ir vienalga, ka viņi oficiāli mācās no viņas un dod apliecinājumu, ko iegūst, izmantojot internetu.
Un jau 11. aprīlī Valentīna locīja matemātiku pirmajai stundai. Patiesību sakot, mēs nezinājām labāko rezultātu uzreiz, 13. aprīlī, ja lasītājs pēc darba apskatīšanas mums deva savu lēmumu. Svarīgu rindu lapa " Labdien, Solovjova Valentino! Jūs to nolikāt tēmai:Matemātika 1. klase “Es to vēl neesmu redzējis, vispirms vēlos aprakstīt mūsu pieredzi un apspriest, ko tas īsti nozīmē mums, visai pasaulei.
Vispirms dodiet matemātiku, tas mums bija dabiski, Valentīna Oskari mīl matemātiku. Ar ko jūs tiksiet piedots, jo mums ir mēnesis, lai sagatavotos, tad mums vajadzēja stundu, lai sagatavotu Valentīnu vai sagatavotos uzdevumam pašam. Patiesībā viss bagātīgi čīkst, it kā zvanītu un mutuļotu dzīvē.
Lai veiksmīgi nokārtotu matemātiku pirmajā klasē Bitnera ārējā birojā, mums tika dota vietne http://matematikadoma.com. Es cienu to labāko resursu, kas ietver ja ne visu, tad viss var būt. Mēs nopirkām mēnesi, lai aizņemtos šajā vietnē par 500 rubļiem. Pirmo reizi Valentīna apguva 80% materiāla. Vēl vienu mēnesi cienīju nepabeigto vannošanos, līdz tam, ka materiāls, kas izpalika, bija labāks visām šīs dienas norisēm. Vietnei ir nepārspējams pluss: vīns ne tikai maina bērna zināšanas, vīns dod zināšanas. Pirmkārt, ir jāpārskata, uztverošās sievietes balss atklāj teoriju, turklāt tā ir īsa un saprātīga laupīt. Dienas beigās mums bija tikai viena ēdienreize, uz jaka mums operatīvi palīdzēja atbalstītāju grupa, kas visu noskaidroja. Zhirna p'yatirka vіd me tsgo vietā!
Turklāt Valentīna bija iesaistīta pagātnes likteņa protiāgā matemātikas klubā "Padomā par to", kas ir mūsu netālu no Maskavas pilsētas Ramenske tēvs. Turklāt Valentīna regulāri piedalās vietnes uchi.ru olimpiādēs un manās iniciatīvās Sanktpēterburgas 30. skolai. Plus, dabiski pragnennya bērnus matemātiku. Esmu dažas reizes barota, nu, es zinu zvaigznes, ka viņa pati nemīlēs matemātiku, nevis es її ir grūti mīlēt matemātiku kohati. Es zināju, ko teikt, tāpēc tas bija kodolīgi un ārišķīgi. Kā vecmāmiņa Valentīnai atnesa uzdevumu burtnīcu no matemātikas 4. klasei. Tātad, kad atnācu apraudzīt guļošo bērnu, viņai gultā bija grāmata ar olīvu, un atvērtajā pusē bija uzraksti par diakoniem. Viņa nezināja to, ko nezināja, viņa to palaida garām, bet to, ko viņa zināja, viņa izdarīja pareizi.
Mēs nesagatavojāmies līdz mēneša beigām. Visīsākajā laikā mēs gatavojāmies divas dienas vēlāk un vēl vienu dienu 20 dienas. Iemesls ir vienkāršs: mums nebija stundas vairāk, tāpēc mums bija jāgaida 6 dienas pie ieejas 6 dienas. nav cicavo, jo pārāk daudz cicavi gaismas, kas, šķiet, ir apkārt. Turklāt bērzā es čakli piestrādāju ar Valentīnas čekiem, lai mēs paspētu grupu (rezultātā mēs nepaguvām grupu, un mēs virishi ieturējām pauzi stundu pirms runu. , gluži kā pusvārdā plānoju mēneša beigām.)
Ko īsti aplaupīja, ja viņi nodarbojās ar matemātiku? Es devu Valentīnam norādījumu un parādīju, ka esmu viņam teicis tiem, kurus viņa nezina, nesaprata un aizmirsa. Robota ķēde ar kompasu (dosi їy salokāmi їm krēsls) un robots ar skaitļa līniju (neatkarīgi no tā, vai tā ir vienāda ar attēlu ar līniju uz klitīna, bija jāveic pareiza prakse). Qi pārtiku iznīcināja visi zoshit. Un barošanas ass no citiem zoshitu nodaļām tika skaitīta pa gabaliņiem, lai viņi varētu iemācīties pareizi sastādīt paziņojumu, un rindiņa tika uzrakstīta mutiski, vai uz dibena lapām viņi veda dibenu, lai viņi varētu pieņemt lēmumu. Tādas ēdienreizes bija vairāk - vajag tikai lamāties, pirms prot cīnīties. Jūs varat pokahuvati usno, jūs varat pēc kārtas, jūs varat pēc kārtas, it kā tā būtu laba lieta.
Es guļu mēs salokām nedēļā šo vienkāršo iemeslu dēļ, lai cilvēks būtu mājās, uzreiz iepazītos ar tehnisko uzturu (ja ieslēdz loms, ja ieslēdz vēju) un palīdz man tajā rudenī, tas ir it kā būtu nogājis greizi. Taču mēs nezinājām un nemaksājām tiem, kas pirmo iemidzina, jāveic tehniskā pārbaude: pirmo miegu neglabājat, ieskaitot ierakstu, citu ēdienu, rakstiet uz ziņu, tad fotogrāfs, nekavējoties izmetiet jpg failus klēpjdatorā , zavantazhuєsh vietnē, zupinyaєsh zyomku. Tāpēc viņi maina savas domas, ka viss ir droši no ieraksta. Pabeidzot šo testu, viņi tikai pirms dažām dienām atņēma pielaidi uzdevumam. Alus ādas nedēļas vakarā brīnījāmies par filmām :-), ka guļu uz nākotni. Un pirmdienās no rītiem visi lēkāja nepanesami agri, un 8. brūces reģionā Valentīna tika pabarota, chi maє bazhannya sistēma un virishuvati butt un zavdannya. Vona ieturēja teatrālu pauzi :-) uz dažām sekundēm, pēc tam viņa teica: “Es gribu! Es noteikti to gribu!"
90 khvilini tika aizmigti. Pēc 30 minūtēm vālītē Valentīna teica: "Mammu, tas ir darīts!" Es paņēmu lapas un izslaucīju pa vēnām. Tas izskatījās pēc patiesības. Valentīna sakopa vienu no lapām un par jauno teica: "Tu, mazā melnmeitiņ, tev nevajag viņu bildēt." Nu, kas zina, kas tur melnajiem, varbūt bildes tādas, tiešām, vajag vairāk? Es nofotografēju trīs papīra loksnes ar risinājumiem, augšupielādēju fotogrāfijas vietnē un augšupielādēju piezīmi par pieredzi. Rezultāti tika nosūtīti pārbaudei uz skolu.
Un tad es brīnījos par lapām un melno. Uz lapiņām bija rakstīts butes, zīme "vienādi" un vēlreiz. Un uz černetiem tika doti visi spoguļi - vienlīdzības lāpstiņas, stabuļi un citi. Un es samulsu vēl vairāk, jo manā atmiņā izbira zināmās pagātnes bildes: tu visu biji izdarījis pareizi, bet izdarīji pareizi, bet kāda cita iemesla dēļ es lēmumu nepotēju, tāpēc es sevi neizglābu. Mums bija vairāk šādu viedokļu.
Uzzinot, ka visi cītīgi strādāja zoshitā, bet pēdējā brīdī, uzzinājusi par tādu melnādaino dienu, Valentīna uzrakstīja, ka tas ir tikai lēmuma nokrāsošanai, un tīra kopija tīrībai bija tas vodpovid :-) šo situāciju. Tajā pašā laikā video ierakstā redzams, ka bērns robotam raksta patstāvīgi, tātad pienākas visi pierādījumi. Uz to jūs rādāt, TĀPĒC mēs bijām priecīgi, ka skola apbalvoja robotu, un ar šādu rangu tā mūs apbalvoja ar matemātikas priekšmetu visai pirmajai klasei. Skola balstījās uz mūsu botsi.
Pirmā apdrošināšana mums ir svarīga. Mēs esam parādījuši, ka ejam taisni uz priekšu un ka mēs varam sagatavot bērnu uzdevumam. Tātad, ja priekšmets ir jauns, ja aizņem vairāk nekā stundu, zemākā matemātika pēc mums ilgojās, bet mēs to varam. Es domāju, ka tas, ko viņš guļ, man ir vissvarīgākais, jo es ticēju saviem spēkiem. Un tie, kā šķiet, bija pieejami, lai sagatavotu bērnu, nekautrējoties nopūtās. Kas attiecas uz Valentīni, tad, kā tas notika ar mani, viņa nepadevās mazumtirgotājiem starp viņiem un miegu, un vai tā ir kārtējā olimpiāde, piemēram, virishuet no apmierinātības. :-) Viņai ir vēl viens veids, kā "spēlēt matemātiku" :-)
Ale mi vyrishy, scho first reshta - tse mūsu gulta ir svēta. Un aicināt svēto dot dāvanas. Šī iemesla dēļ man tika pasniegti ziedojumi, kurus viņa jau ilgu laiku bija lūgusi un aizmirsa, ko laist! Vons noņēma 5x5x5 kubu – kā Rubika kubu, tikai lielāku. Bērns bija priecīgs un, iespējams, dāvanas saņemšanas brīdī izmēģināja līdzīgi kā mēs, tēti, eksāmenā - prieks par ziloņa pasaules paplašināšanu ;-)
*Z kastes ar z-pіd kubu Valentīni Vsevolods Mitju, kurš uzcēlis garāžu savai rakstāmmašīnai :-)
Entuziasms...
