Pažintis su garsu (a) ir raide A.
Meta: mokykite vaikus iš balsių ir raidės A. Skaitykite žodžius su garsu a ant burbuolės, vidurio ir patinka žodžiai. Pirmą kartą atkreipkite dėmesį į balso garsą. Lavinkite smulkiąją motoriką, sutelkdami dėmesį į lankus su trapiomis linijomis po A raidės rašymo valandos.
Nuosavybė: lyalka, nuotraukos: Aibolit, kavun, autobusas; mažyliai iš A raidės atvaizdų, raudonos spalvos alyvuogės, paprastos alyvuogės, rahunkov lazdelės, rutulys.
Pasislėpė užimtas
Orgmomentas
Vaikinai, šiemet turime svečią Lyalka. Tavo vardas Anya. Von paruošė jums valgį.
Kas vadinama garsu? (tai tie, kuriuos matome, jaučiame ir jaučiame)
Kas vadinama laišku? (tse tie, kuriuos mes rašome ir bachimo)
- Atspėk mįsles.
Koks stebuklas – mėlynas namas!
Ditlakhіv turtingas naujomis.
Dėvėti gumi
І harchuєtsya benzinas. (autobusas)
Viskas, kas geriausia pasaulyje,
Džiaukis sergančiais gyvūnais,
І kartą iš pelkės
Vityag vyno begemotas.
Vіn vіdomy, vidomy.
Tse gydytojas .... (Aybolit)
Vinas puikus kaip futbolo kamuolys,
Kai tik subrendai, visi patenkinti,
Toks sveikintinas vynas pasimėgavimui.
Ir paskambink Jogui... (kavun)
Kokį garsą girdite šiuose žodžiuose?
Garsas "A" girdimas teisingai.
Tarkime, garsas „A“ iš karto.
Plačiai atidaryta burna
Lyalka švelniai sūpuoja. (Kalbėkite atskirai ir choru, su skirtinga balso galia – tyliau, garsiau.)
Burna plačiai atverta.
Lūpos ramios (neįtemptos ir nesuapvalintos).
Liežuvio galiukas yra ties apatiniais dantimis, liežuvis plokščias.
Jei išleidžiame garsą, kaip vėl išeiti iš burnos? (lengva, nemokama)
Chi ar pereskoda? (kartokite ne zustricchae pereshkodi)
Kaip ir su balso skambesiu, į kompaniją nesunku įeiti lengvai ir laisvai, neskambant pokyčio, toks garsas vadinamas įgarsintu.
Kokios spalvos vinis?
Gra "Bang in the Valley, pajusite garsą "A":
a, y, o, a, s, i, a, e, y, a.
om, uv, am, ur, at, it, ik, ar, ay, ok
šamas, banginis, vėžys, abetka, ananasas, angelas, indikatorius, Anglija, protingas, avis, batai, šlepetės, lankas, tvarstis, maištas.
Gras "Ar skamba?" (Ant burbuolės, žodžio viduryje arba pabaigoje)
Leleka, hmara, aistra, autobusas, vata, rėmas, raketa, molis, upė, akmuo, bakas, vamzdis, slėptuvė, meška, žiema, vėžys, daiktai, mėnuo, parkas?
Gra "Sugalvokite žodį z garsas A" gra z m'yachem
(- žodžio pradžioje, žodžio viduryje, pavyzdžiui, žodis)
Gra "Sugalvokite pasiūlymą"
(Pateikite pasiūlymą su žodžiu Anya)
Kūno kultūra. Leleka.
Leleka, Leleka dovgonog
Parodyk man kelią namo.
Stumkite dešine koja
Skambinu dešine koja.
Atsinaujinu – kaire koja
Pislya - dešine koja,
Pіslya - kaire koja,
Tada grįši namo.
Mieguistas krovimas
Pakelk mus.
Pakelkime rankas.
Už komandos – vieną kartą!
O virš mūsų linksmybės
Lapai ošia
Nuleidžiame rankas.
Komandai – du.
Susipažinimas su raide "A". Rodyti raidę "A".
Axis nibi nache kuren.
Netiesa, chi yra geras!
Ir nors atrodo paprasta,
Ir pradėkite abėcėlę.
Ašies du žingsniai navskіs,
Ir tarp jų yra diržas.
Ar žinai šį laišką? BET?
A raidė yra priešais jus!
Kaip atrodo raidė A?
Kokie elementai sudaro raidę?
Gra "Pažink raidę A"
Vikladannyos laiškai iš pagaliukų.
Laikykite A raidę nuo pirštų. Kas atspėjo, kaip galima apiplėšti?
Raidžių piešimas atvirkščiai.
Literatūra draugui.
– Pataisei ir pirštai pavargo, pakalbėkime apie juos.
Pirštų gimnastika „Mes pasidalinome apelsinu“.
(Ranka sugniaužta į kumštį) Įpylėme apelsiną.
(Pasuk kumštį į dešinę ir į kairę) Mes turtingi, bet vynas tik vienas!
(Kita ranka atskleidžiame pirštus, sulenktus į kumštį, pradedant nuo didžiojo) Tai maža dalis žakui,
(Ištiesk vidurinį pirštą)
(Išskleiskite bevardį pirštą) Tsya chastochka už košenilį
(Razginaemo mažasis pirštas) Tsya chastochka už bebrą,
(Vidkritu dolonu pasukta dešinėn-kairėn) Na, o vovka yra škirka.
(Dviem rankomis rodome avių ganyklą) Vіn pyksta ant mūsų - bіda!
(Suspaudžiame rankas kaip budinočka) Prie budinočkos gerai – ateik čia!
Lyaltsі Bet kurią valandą grįžti namo. Sakykime iki galo!
Podbag:
Vaikai, spėkite, su kokiu garsu šiandien darbe susipažinote?
Su kokiu laišku?
Kokią spalvą tai reiškia?
Užsiėmęs filmo kūrimu
Komunikacinio GCD metodinis tobulinimas
"Žinojimas su garsu "A" ir raide "A"
Kashirska Yuliya Viktorivna, veisėja
d/s Nr.13 m.
Šią technologiją mokytojai gali nugalėti vaikiškų raidžių mokymosi valandą, formuodami burbuoles žiūrėdami į rusų abėcėlės garsus ir raides. Santrauka GCD bu v razrobleniy vіdpovіdno to vіkovyh ypatybės šeštų gyvenimo metų vaikams ir vіdpovіdno iki ikimokyklinio ugdymo FGZS.
Tikslas: Pažink šeštokus su garsu „A“ ir raide „A“.
Vadovas: Susipažinęs su raide „A“, susidaręs mintyse žinai vidurines abėcėlės raides. Ugdykite garsinę ir klausos pagarbą, smulkiąją artikuliaciją ir motorinius įgūdžius. Plėtokite reklamos koordinavimą su Rukhs, aš esu kūrybingas. Vihovuvat gerumas, initsiativnіst, vidpovіdalnіst, naujokas spіvpratsі.
Medžiagos ir daiktai: lazdelės, raidės magnetinei lentai, spalvingos alyvuogės, darbo siūlės, A raidė iš kitos abėcėlės, didaktinė frazė „Ketvirtasis Zaivy“, „Stomp - purslas“.
Roboto priekis: spėlioti mįsles, žiūrėti į N. Žukovos pradmenį, teisę matyti garsą A žodžiuose, mokantis kūno kultūros „Leleka“ V.I. Kovalko.
Literatūrinės medžiagos vertimas:
- V. Berestovas „Skaitytojas“.
- Kovalko V.I. Abetka fіzkulthvilin ikimokyklinukams.
- E. Uspenskis „A raidė“.
1. Organizacinis momentas. Sveikinimai "Labas rytas!".
2. Atspėk posakį: „Mokymasis šviesu, o nežinojimas tamsu“. (Z'yasuvannya її reikšmė vaikams vіkom.)
Vіdomostі z іstorії pislovnostі. (Senovėje žmonės rašė ant akmens, molio lentelių, papiruso, pergamento, beržo žievės ir kt.)
3. Skaitomas U. Berestovo eilėraštis „Skaitytojas“.
Nereikia pjaustyti,
Nereikia purtyti močiutės:
"Vibach būk žebenkštis! Skaityk!"
Nereikalaukite sesers malonės:
– Na, skaityk iš kitos pusės!
Nereikia spustelėti
Nereikia čekio
4. Berniukai, šiandien atvyko svečiai - Anė ir Antonas (Paruošiamosios grupės vaikai). Smirdžiai paruošė tau valgį.
Klausykite šio vardo pirmojo garso žodžiuose: arka, antena, kavun, akrobatas.
Garsas "A" girdimas teisingai. Tai įgarsintas garsas, mes dainuojame patys sau, jei judiname jį burnoje, jo nematome.
Pažiūrėk į paveikslėlius. Ko gydytojas turėtų paprašyti pasakyti, kad serga? (ah-ah-ah) Kaip mergaitė užmigdo kūdikį? (ah-ah-ah)
Tarkime, garsas „A“ iš karto (plačiai atsidaranti įmonė su skirtinga balso galia).
5. Didaktinis žaidimas "Stomp - splash". Vaikinai, jei pajusite garsą [a] žodyje, plaukite. O jei garso nėra, būk nebylys.
Vaikinas, vapsva, trojanda, ešerys, mokyklos stalas, saulė, dangus, medis, rašiklis, alyvuogės, portfelis, įvertinimas, duona, albumas, beržas, draugas, kitas, kiškis, šerdis, klasė, šerkšnas.
6. Susipažinimas su raide "A". Rodyti raidę "A".
Skaitau Versha Ege. Uspenskis.
Vsіm vіdomo, raidė A -
Litera jau šlovinga.
Prieš tą laišką A
Abėcėlė turi galvą.
myliu garsą
Aš Andrius, aš Allochka,
Klubas toks ir klubas anaip,
Aš lazdos viduryje.
Tai raidė A. Vaughn sudaryta iš trijų pagaliukų. Dvi lazdos yra ilgos, o viena trumpa.
Parašykime prie durų raidę „A“.
O dabar sudėliokime z raidės lіchilnyh lazdeles.
Jaku laiškas sulankstytas? (BET)
Ir ašis yra maža "a". Vaughn sudarytas iš pivkolos ir lenktų lazdelių. Kokios raidės? (Didysis A yra tas mažas a.)
Pagarba vadinti: raudonos spalvos smarvė, kuri reiškia garsų garsą. Parašykime A raidę juodosiomis alyvuogėmis zoshita.
7. Kūno kultūra “Leleka”.
Leleka, leleka ilgakojis,
Parodyk man kelią namo. (Leleka vidpovidaє)
Stumkite dešine koja
Suspauskite kairę koją
Žinau - dešine koja,
Atsinaujinu – kaire koja.
Pislya - su dešine koja,
Pіslya - kaire koja.
Tada grįši namo.
8. Dešinėje „Gyvas konstruktorius“.
Kokį garsą žinome šiandien? Su kokiu laišku?
Kokia spalva reiškia garsą A?
Kas nusipelnė labiausiai?
Jaunuoliai atliko gerą darbą, pagarbiai klausėsi ir reagavo į maistą.
Nataša Naumik
„Garsas ir raidė A“. Parengiamosios grupės vaikų raštingumo pamokos santrauka
Priekinė kalbos terapija raštingumas su vyresniojo ikimokyklinio amžiaus raida (6-7 metai) su FFN diagnoze, kuri yra logotipo taškas patobulinus MBDOU DS Nr. 1.
Valanda užsiėmes: dar pusė dienos, priklausomai nuo darbo grafiko ir kalbos centro.
Pedagoginės technologijos, kurios turėtų būti užsiėmes:
Sveikos ir saugios technologijos taupyti gamybą ir išplėsti vichovantų organizmo funkcines galimybes (Fizinis virpėjimas, įvairių veiklos rūšių piešimas);
Korekciją vystantis mokymas;
problemiškas mokymas;
Poshukovі;
Individualiai austas.
Regiono integracija: žinios, bendravimas, socializacija
Tema: « Skambinkite tą raidę A» .
Tsіl: susisteminti vikhovantsiv žinias apie balsę A raidės garsas.
vadovas:
Korekcija-apšvietimas:
Skaitykite, kad pamatytumėte balsą garsas[A] Turiu galvoje jogą laišką.
Koregavimas ir tobulinimas:
foneminės klausos formavimas, kad sprinyattya, garsas-garsas sandėlių analizė ir sintezė.
Supratimo patvirtinimas "holosny garsas» .
Automatika garsas [A] sandėliuose, žodžiai, kalbos.
Idėjos plėtojimas remiantis veiklos analizės ir sintezės plėtojimu, pagarba pastato formavimo pagrindu rozpodilui.
Kinestetinio suvokimo, giluminio, giluminio ir artikuliacinio judrumo ugdymas.
Pataisa-Vichovny:
Formuoti teigiamą požiūrį į likimą užsiėmes, atkaklumas, vminnya klausos mokytojas-logopedas, kad vaikai.
Vihovuvati geraširdžiai kūdikiai vaikiškame kolektyve.
Nuosavybė:
Veidrodžiai, lazdelės sirnikova mozaikoms, atvirutės su namų darbais, alyvuogės, siuvinėjimas, siužetas "Mergaitė pataikė į lyalką", kortelės – simboliai garsas [A], [U] (didelė raudona spalva ir maža raudona spalva, kortelė iš laišką"BET", muzikos centras, kūno kultūros garso įrašas
Pasislėpė užimtas
I. Organizacinis momentas: gyvūnas, į kurį reikia atkreipti ypatingą dėmesį vaikai.
Logopedas moko vaikus:
Spėk, su jakim garsas ir raidė dvokia žinoti praeitį užsiėmes;
Apibūdinkite tsyumu garsas;
Atspėk žodžius garsas.
II. Pagrindinė dalis užsiėmes: susipažinimas su nauja medžiaga
1. Logopedo darbas vaikai bіlya doska іz temos nuotraukos.
Logopedas deda paveikslėlius ant lentos, paklausk sako vaikai, kas pavaizduota nuotraukose, yaki garsas dažniausiai vartojami šių dalykų pavadinimuose.
žodyno medžiaga: antena, autobusas, leleka, kavun, akrobatas, oranžinis.
2. Artikuliacija ir charakteristika garsas [A].
Logopedas, rodantis siužetą "Mergaitė pataikė į lyalką", skaitykite vіrsh:
Plačiai atidaryta burna
Lyalka meiliai siurblys:
„A-A-A-A-A-A“.
Vaikai dainuoja garsas [A] grįžta į chorą o paskui atskirai – su skirtingu balso stiprumu.
Robotas vaikai su asmeniu veidrodžiai: stebėtis veidrodžiu, kraipytis garsas[A] ir dainuoti vysnovok apie tuos, kurie, kai įgarsino garsas[A] - burna plačiai atverta, liežuvis guli ant burnos dugno tuščias, bet burna nesikerta.
Logopedas Supratau: „Balsas garsai – miegas, šokti, nečirpti pereshkod. Gerai – jie užklūsta dėl visko, suklumpa dėl visko. Gerieji daro klaidą matydami lūpas, dantis, liežuvį. (Vaikai kartoja chore ir po vieną).
Vaikai is karto is logopedo dainuoja visnovok apie tuos, kurie garsas [A] – balso garsas Oskіlki vėl į burną ne dryželis, mes galime užmigti. Simbolis garsas[A] - puikus chervone kolo.
3. Žaidimo teisė „Svitlofor (Vidіlennya garsas iš žemų garsų) ».
Jaučiant balsą garsas A, vaikai pakelia simbolį garsas [A].
4. Didaktinis žaidimas "Būk pagarbus".
Logopedas moko vaikus, parenka paveikslėlius, jų pavadinimus garsas [A].
žodyno medžiaga: leleka, oranžinė, lyalka, pjūklas, kavun, autobusas.
5. Didaktinis žaidimas "Linksmas traukinys".
Pasirinktuose paveikslėliuose vaikas užima poziciją (vieta) garsas[A] ties žodžiu ir padėkite nuotrauką priekinėje priekaboje (pirmas, paskutinis, vidurys).
6. Kūno kultūra
Vaikai spėja garsai begarsine artikuliacija, tada mes įveiksime ruhi kartu tekstą:
Homka-homka - hom'yachok - juoda statinė.
Homka keliasi anksti, skruostai mi, shyu tre.
Pasiimk Homkos trobelę ir išeik mankštintis.
Vienas du trys chotiri penki,
Homko nori tapti stipriu!
7. Didaktinis žaidimas "Gyvai garsai» .
Prieš grio burbuolę, vaikų mėnulio šviesos kortelės su simboliais garsas [A], [U].
Logopedas padeda AU sandėliui. Vaikai reaguoja į maistas:
Skіlki ar girdėjai garsus?
Yaky pirmas girdėjote garsą? Kokia kita garsas?
Vaikai eina prie doškos su kortelėmis – simboliais garsas [A], [U], tie shob wiyshov AU sandeliu tirpsta. Paklauskime logopedo vaikai paminėti misijas ir pastatyti naują sandėlį.
8. Pažintis raidė A.
Logopedas demonstruoja iliustraciją iš vaizdų raidė A. Vaikai žiūri į її.
Logopedas skaito eiles apie raidė A:
Ašies du žingsniai navskіs,
Įvertinkite, kaip tai atrodo raidė a,
Atsižvelkite į її sandėlių elementų skaičių,
Išrašyti A raidė kartojasi,
Prisidėti laišką Ir iš rahunkovo lazdelių,
Nubrėžkite trafareto kontūrą raidė A, rožinis arba atspalvis su raudonomis alyvuogėmis,
Drukuyut prie zoshitu eilės z raidė A.
III. Podbag užsiėmes. Veiklos įvertinimas vaikai.
Logopedas užsiėmes:
Vaikai spėja ką pagal garsą ir smarvės raidę, kurią pažinojote charakterizuoti garsas [A].
Vaikai spėja, zavdannya, kad sunkumai iššaukti, ypatingas susidomėjimas yra plonas.
Logopedas vaikų ir atsisveikink su jais.
NOD „Žinojimas su garsu ir raide A, U“ santrauka
Tikslas: Atpažinkite vaikus garsu „A“ „U“ ir raide „A“ „U“.
Vadovas: Susipažinę su raidėmis „A“, „U“ forma, tuo tarpu jūs žinote kitų abėcėlės raidžių vidurį. Ugdykite garsinę ir klausos pagarbą, smulkiąją artikuliaciją ir motorinius įgūdžius. Plėtokite reklamos koordinavimą su Rukhs, aš esu kūrybingas. Vihovuvat gerumas, initsiativnіst, vidpovіdalnіst, naujokas spіvpratsі.
V .: Sveiki, vaikinai, šiandien girdime jums naujus tos raidės garsus, o kaip jūs patys esate mažiau pažįstami. Noriu pradėti savo užimtą darbą
Skaito U. Berestovo eilėraštį „Skaitytojas“.
Nereikia pjaustyti,
Nereikia purtyti močiutės:
"Vibach būk žebenkštis! Skaityk!"
Nereikalaukite sesers malonės:
– Na, skaityk iš kitos pusės!
Nereikia spustelėti
Nereikia čekio
V .: Klausykite to vardo pirmojo garso žodžiuose:
arka, antena, kavunas, akrobatas.
Garsas "A" girdimas teisingai. Tai įgarsintas garsas, mes dainuojame patys sau, jei judiname jį burnoje, jo nematome.
Pažiūrėk į paveikslėlius. Ko gydytojas turėtų paprašyti pasakyti, kad serga?(ah-ah-ah) Kaip mergaitė užmigdo kūdikį?(ah-ah-ah)
Tarkime, garsas „A“ iš karto(plačiai atsidaranti įmonė su skirtinga balso galia) .
Klausykite ir įvardykite pirmąjį garsą žodžiuose:
Oho, ravlik, prask, pitching, street.
Kokį garsą girdite ant odos žodžio?
Teisingai, galite išgirsti garsą „U“. Tse išreiškė garsą, vin spivaetsya ir mi prie burnos, jei yogovlyaemo ne matomai pasikeis. Pažiūrėkite į paveikslėlį: їde traukinys, kuris duoda švilpuką "UUUU".
Pateikite akustines charakteristikas.
[A]: burna plačiai atverta, lūpos ramios, neįtemptos, liežuvio galiukas ir apatiniai dantys, liežuvis plokščias; įgarsino.
[U]: lūpos suapvalintos ir susuktos kaip vamzdelis, liežuvio galiukas nesiekia apatinių dantų, užpakalinė liežuvio dalis sulenkta; įgarsino. Garsų [A] ir [U] artikuliacijos vaizdo plokštumas.)
V .: Iš karto vadinu skirtingais žodžiais, aišku per galvą, jei
pajusti garsą [A]; ploji apačioje – jei jaučiate garsą [U].
Rudens lapų kritimas aukso šerkšnas yanuti musėje
Šlapias blogas oras
Fizminutka
O dabar šiek tiek sudeginsime.
Mіzh yalinovich minkštos letenėlės Dock tyliai laša, lašina, lašina!(Vaikai danguje arba pakelia, tada nuleidžia rankas prieš save, sudegina rankomis)
Mazgas jau seniai išdžiūvo, Virіs syriy samanos, samanos, samanos!(Vaikai tinkamai pritūpia nuleistomis rankomis, prispaudę prie kūno.
Įstrigo lapas prie lapo, atsirado grybas, grybas, grybas!(Vaikai tinkamai pakyla, susikibę rankas už galvų, kaip lašelis)
Kas žino jogą, draugai?(Vaikai stovi tiesiai, nuleidžia pečius)
Tse aš, aš, Tse aš!(Vaikai prispaudžia rankas prie krūtinės ir tvirtai linkčioja galvomis.)
Susipažinimas su raide "A". Rodyti raidę "A".
V.: Versha Yege skaitymas. Uspenskis.
Vsіm vіdomo, raidė A -
Litera jau šlovinga.
Prieš tą laišką A
Abėcėlė turi galvą.
myliu garsą
Aš Andrius, aš Allochka,
Klubas toks ir klubas anaip,
Aš lazdos viduryje.
Tai raidė A. Vaughn sudaryta iš trijų pagaliukų. Dvi lazdos yra ilgos, o viena trumpa.
Parašykime prie durų raidę „A“.
O dabar sudėliokime z raidės lіchilnyh lazdeles.
Jaku laiškas sulankstytas?(BET)
Ir ašis yra maža "a". Vaughn sudarytas iš pivkolos ir lenktų lazdelių. Kokios raidės?(Didysis A yra tas mažas a.)
Pagarba vadinti: raudonos spalvos smarvė, kuri reiškia garsų garsą. Parašykime A raidę juodosiomis alyvuogėmis zoshita.
Pažintis su raidė "U" .
AT.: Klausykite eilėraščio:
"U" - kalė.
Turėkite lapę
Sužaisite raidę „U“.
Žiūrėkite, raidės „U“ ašis.(Iš raidės „U“ vaizdo įdėta kortelė).
Savo lapuose raskite raidę „U“. Perbraukite pirštu (apsukite) ir nuspalvinkite juoda alyvuoge. Kodėl chervonim, kas sako?
Štai kodėl garsas „U“ yra įgarsintas ir žymimas chervonimo spalva.
– Pataisei ir pirštai pavargo, pakalbėkime apie juos.
Išorėje nupieškite raidę „U“, teisingai parašykite „Kiltse-fist“ (logopedo demonstracija).
10. Vikladannya raidė "U" iš pagaliukų.
Kiek pagaliukų reikėjo?
11. Patiekite raidę "U" zoshitah.
Fizkulthvilinka "Leleka".
Leleka, leleka ilgakojis,
Parodyk man kelią namo.(Leleka vidpovidaє)
Stumkite dešine koja
Suspauskite kairę koją
Žinau - dešine koja,
Atsinaujinu – kaire koja.
Pislya - su dešine koja,
Pіslya - kaire koja.
Tada grįši namo.
„Ponas Jakosas iš Prish Bazaar“:
Šeimininkė kartą atėjo iš turgaus,Sulaužykite pirštus ant stalo.
Šeimininkė parvežė namo iš turgausSulenkite po vieną pirštą.
Bulvės, kopūstai, morkos, žirniai
Petruška ir burokėliai. Oi!Bavovna.
Daržovių superčkos ašis buvo atnešta ant stalo- Pakaitomis smūgiuokite kumščiais.
Kas trumpesnis, tas skanesnis
Vartojau žemėje.Sulenkite po vieną pirštą vardas.
Bulvės? Kopūstas?
Morkvinas? Žirniai?
Petražolės chi burokėliai? Oi!Bavovna.
Viešpats tuo pačiuJie beldžiasi su slėnio kraštu.
Aš paėmiau.
Aš peilį cim
Krishiti ant burbuolės Sulenkite po vieną pirštą ranka.
Bulvės, kopūstai
morkos, žirniai,
Petruška ir burokėliai. Oi!Bavovna.
Uždenkite dangteliuPadėkite rankas ant viršaus.
Pas dūstantį alpinietį
Virta, virinama pabarstukais
bulvės, kopūstai,Užlenkite vieną pirštą ant rankos.
morkos, žirniai,
Petražolės yra burokėliai. Oi!Bavovna.
І daržovių sriuba yra nesunaikinama!Parodykite, kaip valgyti sriubą.
Podbag:
Kokį garsą žinome šiandien? Su kokiu laišku?
Kokia spalva reiškia garsą A?
Kas nusipelnė labiausiai?
Stengiuosi dirbti viską, kas įmanoma, kad būtų taip blogai. Ir visi skirtingos odos vaikai gali turėti savo temperamentą ir puikų charakterį, suteikdami žmonėms galingą tik jums zbіbnosti ir, aišku, odos kūdikio vystymąsi eiti savo unikaliu keliu.
Šiandien dar svarbiau norėčiau prikibti prie tų vaiko pažinčių su raidėmis - net jei be jų, išmok skaityti. Aktyviems vaikams mokymosi procesas, kad abėcėlės įsiminimas suteikiamas net lengvai, o smarvė sklandžiai ir be ypatingų zuilių juda be tarpininkavimo prie skaitymo. Tačiau taip nėra su visais mažaisiais. Buvay, kad vaikas negali atsiminti raidžių, ji tiesiog nerodo poreikio susižadėti. Maždaug taip ir buvo pas mus.
Mūsų istorija
Mano nuomone, apie abėcėlę pradėjome mokytis – maždaug prieš 4,5 metų. Ir visa tai ilgą laiką nesigilinau į zatsіkavit svo malyuk raides. Tai buvo geriau viskam, ko priežasčių trokšta neramus charakteris ir lieknumas lėkštam gyvenimo būdui.
Visada turėdavome tai užbaigti svarbiai, atsižvelgiant į žaidimus, kurie buvo užsiėmę tobulėjimu, pavyzdžiui, jie buvo atkaklūs, neikite ir net nebandykite. Būdamas mažas, laimėk pergalę, įvaldęs sporto kompleksus ir didelius darbus. Manau, kad daugelis vaikinų mamų, to ir deyakah mergaičių taip pat yra įstrigę su tokiais sunkumais.
Aš dažnai turėjau galimybę, tiesiogine to žodžio prasme, kelyje, sukurti tobulėjimo akimirkas ir tarp savęs, visada prisijungti prie jų su savo mylimu užimtu sūnumi. Kol kas mažasis sinochokas buvo mažas, raidės nelipo į mūsų atminimo vidurį. Nors vis tiek neatėmiau iš savo neramaus mažylio gimtosios abėcėlės raidžių.
Garso plakatas "ABC, ką pasakyti"
Mūsų „literalai“ teisingai išmušė trochą į priekį, jei 3-ioje eilutėje kaip dovaną jie nuėmė garsinį plakatą „ABC, ką pasakyti“. Manau, kad kartu tokia abetka yra tarp turtingų mažylių. Syn atgal zatsіkavitsya naujas tsіkavoi rіchchyu, bet staiga nustojo įjungti savo pagarbą. Galbūt valanda dar neatėjo, bet, ko gero, vynai tiesiog nesibaigia juslinio subjekto, kuris yra „kalbėti“, proto galo. Po to rašėme kol kas sutvarkyti abėcėlę-plakatą iš gerai matomos vietos, bet tada atėmė iš vaikų prieigos zonoje.
Po valandos pati mėlynė, periodiškai її distavati, įjungia ir žaidžia su ja. Be to, aš myliu tave vieną, be mūsų dalyvavimo. І nuo tos valandos, tarsi procesas pishov.
Nezabar po "ABC, ką pasakyti" turime medinių raidžių rinkinį "Alfavit". Stebuklingas rinkinys! Kaip gausiai razіv vіn mus vyruchav zaynyatih kad igrah. Iš jų kūrėme žodžius, žaidėme žaidimo užduotyse, apvedžiojome juos ir virizales, o vėliau įvairiomis kūrybinėmis technikomis paruoštas raides puošėme, o taip pat jų pagalbai buvo sukurta daug kitų cikavijų idėjų. 
Pas mus pasirodęs toks pat tipas anksti, ale, abėcėlės pradžioje, taip sakant, dažnai baigia čiurlenimą atidarydamas dėžutę su raidėmis, žiūrėdamas į jas ir žiūrėdamas į dotiką, čirškėdamas tą patį raidės plakate su abėcėle. Ir tokiu būdu aš taip pat turiu daugiau drąsos su jais susidoroti savarankiškai. Tik kartais, paprašę iš karto su jais pažaisti, sudėdavome skirtingus paprastus žodžius. Pirma, mes padarėme žodį „zvichayno“, „boulo im'ya titmouse“.
Ir mes turime kubelių su raidėmis, bet padėkoti jiems už mažo jauniklio pripažinimą, jiems tai neatrodė tinkama - mes iš jų sukūrėme skirtingus gyvenimus. Norėti, mano nuomone, pažodinių kubelių – stebuklingas sugebėjimas paprastose žaidimo situacijose išmokti mažylį su abėcėlėmis nuo amžiaus pradžios.
Mūsų kubelių rinkinys "Laiškas" ašis atrodo taip:
Medžio kubai, lygūs lankai, užapvalintais kampais, su ryškiaspalvėmis raidėmis – geras pasirinkimas miestui pasiimti iš mažųjų.
Knygos – pagalbininkai
Gerbiu, kad vienas svarbiausių laimėjimų iki aktyvios mėlynosios abėcėlės raidos buvo stebuklų knygos pasirodymas mūsų šalyje. Georgijus Judinas „Gruntas“(Labirintas, Ozonas). Knygoje yra visko, kas gali sugriauti pagarbą vaikui:
- puikūs viraznі raidės;
- cіkavy asociacijos;
- taikyti garso klausymą;
- trumpos komedijos ir paaiškinimo cikados, perrištos odos raide;
- trumpa vyndarystės istorija ir įvairių objektų išvaizda, pateikta prieinamai.
Šią knygą mums davė vieną valandą – perskaitėme ją greitai ir su dideliu pasitenkinimu. Mintyse per dieną pavyko pažinti tris raides, kad nauja informacija būtų gerai įsisavinta, o dienos bliuzas su nekantrumu patikrins momentą, jei atnaujinsime knygą. 
Susipažinti su rusiškos abėcėlės raidėmis įmonėje „Bukvarenka“ smagu, lengva, jaudinanti ir su dideliu susidomėjimu. Aš gerbiu, kad odinis kūdikis yra kaltas dėl šio stebuklingo reginio prisilietimo rankomis ir užkimšimo šone.
O tuo pat metu su „Gruntu“ reguliariai ir, svarbiausia, iš pasitenkinimo, ėmėme peržvelgti abėcėlę, kuriai vaikystėje pyniau raides ir stebuklingai išsigelbėjau nuo ramių valandų.
Žingsnis po žingsnio prisijungėme, kad paimtume dar vieną tsikavą knyga-albumas "Namų abėcėlė"(Autoriai V. Bukatovas, M. Gankina, T. Yarigina). Tai praktiška pagalba skolinantis iš 4-7 metų vaikų arba, kaip nurodyta obkladinciuose, - "Linksmas meistras tėčiams ir mažiems vaikams".
Neabejotinai, beasmenio žaidimo knygoje užduotis yra paimti ją smulkiosios motorikos, myslennya, lavinimui. Є laipsniškai supinti žinių medžiagą viduryje buttovo, taip pat palaipsniui fiksuoti žinias žaidimuose ir antraštės „Keisti“ užduotyse. Pasakysiu dar daugiau, ši knyga – tik nešvankių idėjų lobynas, kaip lengvai susukti abėcėlę. 
Pavyzdžiui, knygoje yra puikus rožių paaiškinimo skyrius „Kaip praktikuotis su abėcėle“. O išmokę visą abėcėlę, autoriai pasiūlo šventą „Mano abetką“ ir pateikia ne mažiau kaip ataskaitos planą, kaip pasiruošti naujam, ir vadovaujasi paties šventojo scenariju. Mis sincome dar nebuvo taip šventai valdoma, bet, spėju, viskas dar prieš akis.
Stalo žaidimai ir kortos
Mūsų žaidimų kolekcijoje yra daug grindų dangų, ištiesinančių abėcėlę. Jų oda savaip yra cičava ir padeda vaikams mokytis raidžių. Trumpai pakalbėkime apie šiuos žaidimus.
Nabir minkštos raidės "Abėcėlė"- Universalus ir dvigubas Cicava gra-trafaretas su porėta guma. Seniai pas mus pasirodę, eilinį kartą įsimyli savo zylę ir, kaip ir anksčiau, kartais atsigręžiame į naują. Grati su tokia abėcėlė įmanoma kitaip - deyaki variantų ašis igor:
Galite lengvai atspėti naujas žaidimo situacijas iš minkštų raidžių rinkinio. Manau, kad panašią abėcėlę galima išbandyti namų mintyse iš porėtos gumos kūrybai arba iš didžiosios valdiškos kempinės servizų, kanceliariniu peiliu matomai nubrėžiant raidžių kontūrus.
Vystymo žolė "Litera" vaikams nuo 3 iki 7 metų - 8 kaladėlės su raidėmis ir 40 dėlionių kortelių iš skirtingų būtybių ir daiktų atvaizdų. 
Taisyklės perkėlė parinkčių skaičių ir skirtingų sulankstymo lygių skaičių:
- pasiimti ir pritvirtinti reikiamas nuotraukas prie odos bloko;
- „Mįslė“ – spėk tik po aprašymo, nenustebk, nufotografuosiu;
- "Lantsyuzhok" - tikrai, yra subjektų galios ženklų;
- "Khova" - už zoro atminties lavinimą.
Navchalna gra Erudit. Draugiški laiškai“(3 metai). Sandėlyje yra 9 dideli žaidimo laukai, taip pat 88 žetonų rinkinys su raidėmis ir 33 tušti žetonai. 
Einant į žalią, mažylis nutemptas iki Laiško krašto ir žingsnis po žingsnio susipažįsta su tsієї yaskravoї kraїni – Laiškais gyventojais. Odos žaidimo lauke buvo perkelta daugybė skirtingų žaidimų variantų, todėl galite iš karto sukurti savo siužetus iš mažo. 
Nabrid netvarka su vaiku? Pavargote rinkti žaislus vaikui?
Devynių vandenų ūsai jau puikūs, kad yaskravi puikus būdas zatsikaviti ir zashopit mažylį su atminimo griausmu.
Kūrimo kortos „Smurfai. Laiškai ir sandėliai“
(3 metams) - 33 ryškios kortelės su raidėmis ir instrukcijomis. Užsiimk su jais, mažute, paraudink abėcėlę, išmok lankstyti, lankstyti ir dėti paprastus žodžius. 
Dviejose okremih kortelėse yra pažymėti sim raznomanіtnyh ir galimi іgor variantai (know-how, žodžių plėšimas, ateities spėjimas, „Navgad“, „Kas daugiau“, „Išgėręs!“). Į keliones transportu ar į polikliniką veždavomės korteles - su jų pagalba linksmai ir griežtai praleidome valandą trivalio ochіkuvan laikotarpiu.
Sodo abėcėlės plakatas
Praėjusią vasarą didžiąją dalį praleidome vasarnamyje. Ir mums ten atvykus, man kilo mintis, tarsi mes atleisime ir sąmoningai įtvirtinsime anksčiau abėcėlės tvarka įgytų žinių pagrobimą. Iš rulono, kuris buvo paliktas vasarnamyje, padarėme naują gobelenų pavidalo plakatą, puikiomis raidėmis užrašėme gyvūnėlio pavadinimą „Sodo ABC“ ir pakabinome verandoje ant sienos.
Susiruošiau iš anksto, pats surašęs visus sodus, kaip pas kvіtniką, mieste ir vasarnamyje - nieko nesakyčiau ir savo sodo abėcėlę auginti kuo daugiau ir turtingiau. Dar kartą pasakysiu, kad svarbiausi iš mūsų šalia Roslinų sodo buvo praktiškai žinomi dėl odinių raidžių, o dėl dejako raidžių jie buvo susukti ant regėjimo šproto. Vienintelis bulos sulenkimas su raide "u" - berželį žinojome ciu raidėje ir plakato prieraše tik pridėjome ciu raidę žodyje.
Tada žingsnis po žingsnio pradėjome atstatyti plakatą: šiandien jie reiškė nauja nauja raide, subyrėjo abėcėlės tvarka ir vienu metu rožės, gėlės, chagarniki, medžiai, uogos, vaisiai ir daržovės, kurių pavadinimai yra remiantis qiu laišku, atėjo į sodą. Žinodami, kad mums prireiks roslino, atsargiai pervėrėme nedidelį šydą, lapelį ar raštelį ir suklijavome (ant PVA klijų arba ant juostos) dalį roslino ant plakato su instrukcijomis iš laiško. Rožės vardu pasirašiau jo vardą, ir mes iš karto perskaitėme šprotą.
Mūsų užsiėmimai iš sodo vasaros abėcėlės, mano dideliam džiaugsmui, jau verkė bliuzo. Vіn ne tik absoliučiai nesusižavėjusiose mintyse, nuolat kartojant raides ir spausdinant taip reikalingas skaitymo pradžiai, taip pat susipažįstant su naujomis roslinų rūšimis ir atpažįstant apie juos gausiai cіkavogo. Žingsnis po žingsnio smeigtukai ir mažos citatos plakatuose karštose ir niūriose mintyse išsipūtė ir atrodė kaip tokio tipo herbariumas – gana maloniai. Gaila, kad negaliu iš karto parodyti mūsų „Sodo ABC“ - jis buvo pamestas vasarnamyje, bet jie jo nenufotografavo.
Savarankiškai sukurtos raidės ir paprasti žaidimai
Ir tuo pačiu norėčiau atspėti keletą paprastų idėjų, kaip realizuoti raidžių pažinimo ir jų įsiminimo idėjas, nes aš pats prisijungiau prie mūsų žaidimo, kad paimčiau iš skirtingų laikotarpių. Manau, kad daugelis iš jų jums pažįstami ir jau užsiėmę darbe, bet mums visiems bus geriau.
Laiškai iš sūrios tešlos arba plastilino- lipimo, podsushyuemo kad graєmo.
Laiškai iš gaminių(Iš giros, pupelių, įvairių rūšių makaronų) – geras pasirinkimas norint vystytis ir pradėti įsisavinti virtuvę.
Laiškai iš rankinių medžiagų- Mūsų kabinose yra beveidžių, beveidžių, nerūpestingų daiktų, kurie gali būti pergalingi dirbant su vaikais, įskaitant tuos, kurie išmoko abėcėlę. 
Taip pat galite naudoti medinius pagaliukus ir pagaliukus, svilpes, dekoratyvinius akmenis, jūros ir upių akmenis, plastikinius dangčius, žiupsnelius, vėžlius.
Vikladaemo tsimi raidžių objektus ir užkrečiamai lavina smulkiąją motoriką.
Vulichna abetka- eidami parašykite laiško spielą arba kaip žodį ant sniego, ant smėlio, ant žemės ir paprašykite mažylio pakartoti po jūsų. Taip pat to žodžio raides galima parašyti iš mažų medžių, židinių ir nukritusių lapų.
- iš kai kurių pakaitalų kartoninių pakuočių ir dėžučių su puikiais užrašais galime pridėti raidžių ir sudėti iš jų žodžius:
- Ant okremi albumo arkų rašome apie raideles ir prašome mažylio aiškiai parinkti paveikslėlius, kurių atvaizdai pagal raidės numerį ir suklijuoti eilės tvarka su reikiama raide. Nuotraukose yra mūsų pačių pagamintos abelkos pusės, susmulkintos į 3 mažas mėlynos spalvos uolienas: 
Gra "Atspėk raidę"- rašome ranka po raidę arba ant mažylio nugaros ir prašome atspėti. Kartkartėmis keiskite vaidmenis – tegul vaikas rodo, bet suaugęs parodys. Taip pat kūno pagalba gali būti pavaizduotos raidės. Tsі linksmai užimtas skamba kaip vaikai.
- Užaugę ant albumo arkos, rašykite didelius laiškų tomus ir propaguokite mažuosius eiti labirintu su alyvmedžio raide. Linijas galite brėžti kitaip, atskleisdami savo vaizduotę: greitai nubrėžkite naują kontūrą arba, nevyniodami į popierių alyvuogės, kontūrus apdirbkite spirale. Pažodiniai ruošiniai gali būti pergalingi daugiau nei vieną kartą, nukreipdami takelius skirtingomis spalvomis. Šis garnas yra užsiėmęs paruošdamas ranką prieš rašydamas. Už kontūro matosi Potim raidės (tuo pačiu ir mažieji sportuos) ir laimėti kituose tautiniuose žaidimuose ir užsiėmimuose.
Skaitymas
Ašis yra tokia, žingsnis po žingsnio vikoristovuyuchi visi atnaujinami būdai, raidės mi z sinochkom vis dėlto įvaldytos, nors tai buvo pizno ir ne be zusil. Ninі mi may іnshiy laikotarpis – aktyvus mokymasis skaityti. O sinokso valia – užsiimti ne dėl jau populiarios ABC knygos N.S. Žukovijus ( Labirintas, Ozonas), kaip nauja eiti į vaiko sodą. Namuose aš visada apiplėšiu tą patį Radjansko pradmenį - praėjusių kartų nuosmukį, kuris buvo išgelbėtas. Sinčikas perėjo iš motinos į motiną arba du pradmenis, todėl trys iš jų baigiasi vienas nuo vieno. Vyną pasiimu pati – kažkoks gruntas mi chitatimemo, mamos chi tatov. Sinokas pagarbiau statomas prieš šias knygas. Kas žino, gal visas tikrasis kartų ryšys sulaužyti savo teisę – o mūsų vaiką jau lengva skaityti pačiam.
Entuziazmas...
