여러분도 알고 배우십시오. 이력서의 전문 기술: 지식을 적용하세요

다른 모든 이력서에는 지원자들이 자신이 얼마나 창의적이고 야망이 있는지, 회사의 이익을 위해서만 얼마나 일하고 싶은지 적습니다. 이 품목 중 절반은 안정기에 사용되며 모든 것에 필요한 표준 품목에도 사용됩니다.

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카피라이터, 언론인, 작가가 너무 많아서 당신의 작업이 텍스트와 관련이 없기 때문에 무엇을 알고 있습니까? 프롬프트: 포털 hh.ru에 따르면 구인 판매자의 36%는 면접관의 말을 듣고 이력서를 보지 않습니다. 왜냐하면 체크리스트가 추천으로 가득 차 있기 때문입니다. 따라서 우리는 귀하가 귀하의 "기능"을 설명했는지 확인하기 위해 귀하에게 질문해서는 안됩니다.

두 단어를 연결하지 못하는 것은 발전 정도에 따라 고통이 될 수 있습니다. 엔지니어 지구는 몇 개의 암석에서만 작동할 수 있습니다. 그러나 예를 들어 kerivnik의 작업은 관리만큼 개발에서도 잘 작동하지 않습니다. 따라서 새로운 직장과 급여를 잃기 위해서는 시트, 서비스 노트, 약속, 전화 등을 작성하고 모국어를 배우는 데 모든 노력을 기울여야 합니다.

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일반적인 형태의 생각 표현은 평가의 첫 번째 포인트와 어깨를 맞대고 진행됩니다. 게다가 기본적인 기술을 갖춘 사람들은 로봇을 도와야 합니다. 프레젠테이션 작업이나 회의 진행이 필요한 경우 의무적 인 정신적 작업이 필요합니다. 그리고 사무실이나 연구실에 조용히 앉아 있을 때, 스마트한 대화를 나눈다면 업무 환경에 더 빨리 적응할 수 있을 것입니다. 우울한 어린아이들은 다른 우울한 어린아이들보다 더 많이 사랑받습니다.

당신이 말할 수 있다는 것을 보여주기 위해 꼭 말로 말하거나 꾸준하게 말할 필요는 없습니다. 좋은 구강 수면을 위한 규칙:

웃다.
spivrozmovnik의 말을 잘 듣고 방해하지 마십시오.
ім'я에 Zvernennya.
전원전압은 없으므로 주의해 주십시오.
사실을 지능적이고 논리적으로 제시하세요.

블라스네, 바로 그거야. 그리고 빈정대려고 하지 마세요. 왜냐하면 당신은 이전에 코미디언이 되어본 적이 없기 때문입니다.

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쌀은 성격이 타고난 것 같습니다. 하나가 있거나 아무도 없습니다. 하지만 실제로는 펌핑할 수 있습니다.

당신과 로봇 판매자에게는 그것이 더 필요합니다. 건전한 열정이 없으면 직업을 가질 수 없기 때문입니다. 잘 지내고 다른 사람의 말을 듣는 것은 당신이 아닌 다른 사람에게도 도움이 됩니다. 미래에 진실이 될 것을 성취하기 위해 자신을 믿어야 하는 사람들에 대한 위대한 진실이 있습니다. 하지만 단순함과 지능에는 차이가 있으므로 쇼에서 자신이 얼마나 멋진지 보여주려고 하지 마세요. 단계별로 시작한 다음 대화 중에 등을 곧게 펴십시오.

7. 케루바티의 기간

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이것은 생산성의 외적인 돌 중 하나입니다. 이 주제에 관심이 없는 것도 사실이고, 제품을 보기 위해 연습하면 어차피 일어날 일이므로 시간을 현명하게 배분해야 합니다.

통계에 따르면 사회적 조치를 취하는 사람 만 2 년 반 (!) 년 중반에갑니다. Lifehacker에서는 기사를 읽는 것이 대학 과정과 비교할 수 있을 만큼 많은 자료를 찾을 수 있습니다.

물론, 귀하의 성과와 보너스는 귀하가 일정을 얼마나 잘 맞추는가에만 달려 있지 않습니다. 글쎄, 당신은 유능한 계획의 결과로 얻은 시간을 어디에 보낼지 알 수 있습니다.

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그 동안에는 전문적인 힘과 일 사이에 직접적인 위치를 차지하는 사람이 거의 없기 때문에 초보자가 가능한 공석 목록에서 알아내는 것이 불가능할 수 있습니다. Ale tse가 로봇에 걸릴 수 있습니다. 예를 들어, 빠르게 발전하고 있는 분야에서 일하고 있고 발전을 따라가고 싶다면 점차적으로 다른 사람의 증거를 이어받아야 합니다. 그리고 Galuzevs를 언급한다면 그들의 대리인과 파트너를 찾을 기회가 있습니다. 또한, 졸음에 대한 지식이 있으면 전문가를 찾아 상담하는 것도 가능해진다.

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회계사와 행정관의 고군분투에 관한 이야기가 여전히 인기가 있다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 현대 기술을 사용하는 데에는 모든 사람이 죄책감이 없다는 것이 전달됩니다.

그리고 사무실에 오시면 첫날 연락을 주셔야 하는데, 회사에서 전자문서를 저장하고 있는 곳과 서로 소통할 수 있는 메신저가 있는 곳이거든요. 얼어붙은 컴퓨터를 손가락질하며 “나는 돈을 안 낸다. 내가 다 한다”는 식으로 기술적인 루틴에 들어가는 것은 이미 품위 없는 행동이다.

그리고 당신의 기술이 더 아름다울수록 경력 성장의 기회도 더 많아집니다. g_ka에서 다시 생성할 필요는 없지만 평소와 같이 기본 사항이 필요합니다.

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많은 사람들이 지시에 따르지만, 정말 맛있고 수익성 있는 프로젝트와 식목은 예상치 못한 상황에서 연설에 감탄하고 복잡한 문제를 신속하게 해결할 수 있는 사람들에게 맡겨집니다. 돈만 벌 수 있지만 생산에 다른 혜택이 수반될 가능성이 높다면 아무런 가치가 없습니다.

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아니요, 아니요, 모든 사람이 고객에게 장난을 치고 콜드 콜의 달인이 된다는 의미는 아닙니다. 당신은 기꺼이 흥정하기만 하면 됩니다. 예를 들어 급여 인상에 대해 이야기한다면 미래 급여의 규모를 의미합니다. 시간을 투자해 와인 타운처럼 편안함을 즐겨보세요. 기간을 마감일로 옮기거나, 팀이 프로젝트를 변경할 때까지 기다리거나, 원격 근무에 연락하려면 좋은 트레이더가 되어야 합니다.

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남은 몇 년 동안 모든 채용 담당자는 팀의 일원으로 일하고 싶어하는 것 같습니다. 개인의 업무가 중요한 직종에서는 팀장이 많아질 것으로 예상된다.

그러나 이 목록의 다른 항목과 마찬가지로 팀워크는 경력 성장을 달성할 수 있는 기회입니다. 그러나 중요한 식물을 파괴하지 않으면 은밀한 목표에 대한 이해로 인해 팀이 집중적으로 작업하게 됩니다.

영화 '미래에서 온 손님' 스틸컷

생활하고 일하는 데 도움이 되는 비핵심 기술의 책임자입니다. 지능은 지식과 정보를 처리하는 능력이고, 감성 지능은 실제 상황에 기초하여 지식을 얻는 능력입니다. 공감은 다른 사람과의 상호 작용에 도움이 되며 사고력도 발달할 수 있습니다.

지식은 서로 및 외부 세계와 상호 연결된 일련의 정보 요소입니다.

지식의 힘: 구조, 해석, 일관성, 활동.

구조성은 주어진 주제에서 작동하는 기본 패턴과 원리를 이해하고 식별하는 단계를 특징짓는 연결의 존재입니다.

지식의 해석(해석한다는 것은 설명하다, 설명한다는 뜻)은 공간과 의미론, 지식과 해석 방법을 기반으로 합니다.

지식의 연결 - 지식 요소 간의 상황적 연결의 가시성입니다. 이러한 요소는 주제, 의미, 기능 등 블록 내에서 서로 연결될 수 있습니다.

지식 활동 - 새로운 지식을 생성하는 능력은 인지적으로 활동하는 사람들의 자발성에 의해 형성됩니다.

지식을 통한 교육은 데이터에 대한 기본적인 이해입니다. 데이터와 지식 사이에 명확한 경계를 긋고 싶다면 그 사이에 우수성의 원칙이 있습니다.

다니 - 그거 알아요. 외부 세계에서 파생되며 그 자체로는 고정되지 않은 고립된 사실입니다.

지식은 주제 영역의 개체 변환에 대한 규칙을 설명하기 위해 주제 영역의 개체, 개체의 권한 및 연결, 절차에 대한 설명과 같은 선언적 항목으로 구분됩니다. 여기에는 해결책에 도달하기 위한 레시피, 알고리즘, 기술, 지침 및 전략이 포함될 수 있습니다. 차이점은 선언적 지식은 연결의 규칙이고, 절차적 지식은 변환의 규칙이라는 것입니다.

· 저장(기억);

· 만들다;

· 재확인;

· 구조 조정을 포함한 개조;

· 재창조;

· 통역을 받습니다.

인간의 학습 방식을 숙지하고 지식의 총체성을 보장한다는 이해하에. 지식의 정체를 인식하는 능력은 실용적인 것으로 보입니다.

기술은 과학 과정에서 생성되는 일상 생활의 자동화된 구성 요소입니다. 초보자는 고도로 자동화된 작업으로 시작한 다음 자동화된 실행 방법으로 기능합니다. 이 활동에 초보자가 된 사람은 개인이 지식을 잃지 않고 이 작업을 수행할 수 있는 능력을 얻을 권리가 있음을 의미합니다.

습득한 지식의 가치는 학습의 목표 중 하나입니다. 철저한 동화의 결과는 과학자들이 지식을 업데이트하고 취소할 때 객관적 현실을 뒷받침하는 안정적인 지식 구조를 조명하는 것입니다. 그러나 실제로는 이 목표를 영원히 달성할 수는 없습니다. 잘 알려진 학생 모토는 “달콤하고 (잠) 나쁜 꿈처럼 잊어 버리세요”입니다.

지식이 잊혀진다면, 우리는 그것을 배우는 데 여전히 한 시간(그리고 몇 푼도)을 소비해야 합니까?

학습 방법은 전문적인 시간과 기술입니다.

심리학자들의 연구에 따르면 습득한 기술은 영원히 사라지고 미래에는 치명적이며 이론적(선언적) 지식이 빨리 잊혀지는 것으로 나타났습니다. 단, 획득한 지식의 가치는 개발의 중간 단계를 통해 실현되는 경우가 많습니다.

귀중한 지식을 획득하는 초기 활동 메커니즘에 대한 현재의 이해를 통해 우리는 낮은 권장 사항을 공식화할 수 있습니다.

일상의 마음은 기억 때문에 당황하기 시작합니다. 학생들의 에너지를 절약하고, 가치가 낮은 지식을 암기하는 데 낭비하지 않으며, 메모리를 비용을 들여 사용하도록 허용하지 않는 것이 중요합니다.

자신이 잘못 이해한 것, 이해하지 못한 것을 꼭 기억해두세요. 가르침을 암기하는 것은 분명하게 배우고 잘 이해한 것입니다.

기억을 불러일으키는 자료는 짧은 줄로 배열되어야 합니다. 우리가 기억에 담아야 하는 자료는 크기가 크지 않습니다. 기억력을 향상시키려면 쉽게 추가할 수 있는 모든 것을 끄십시오.

배운 것을 잊어버리는 것은 학습 직후에 가장 강렬하므로 반복 시간과 빈도는 망각의 심리학적 법칙에 의해 영향을 받을 수 있다는 점을 기억하십시오. 학생들이 새로운 자료에 익숙해진 직후 가장 많은 양의 반복이 필요하고, 그 다음에는 정보의 최대 손실 순간에 필요하며, 그 이후에는 반복 양이 다시 사라지지 않고 점차 줄어들 수 있습니다. 일단 자료가 만들어지면 학생들은 자료를 적용한 직후에만 그것을 완전히 제한해서는 안 되며, 시작 날짜는 제한되어야 합니다. 실험적 연구를 통해 재료를 처음 적용한 직후가 아니라 그로부터 한 시간(2-3일) 후에 이 분야에서 가장 성공적인 것을 확인할 수 있습니다.

학생들의 강렬한 덧없는 암기, 직접적인 과제나 추가를 제공하지 마십시오. 학생들을 더 빨리 참여시키고 매 시간마다 학생의 관심을 "유지"하십시오.

가장 중요한 두 가지, 즉 관심과 새로운 것에 대한 긍정적인 태도를 먼저 공식화하지 않고 새로운 것을 배우기 시작하지 마십시오.

초기 자료를 제시하는 논리를 따르십시오. 논리적으로 상호 연결된 지식과 화해는 더 작고 덜 이질적인 방식으로 획득됩니다.

과학에 의해 확립된 사실에 초점을 맞춥니다. 중요한 형태로 귀중한 지식은 교육을 통해 독립적으로 반복됩니다.

처음의 논리를 따르십시오. 서로 논리적으로 연결된 지식의 가치는 곧 이질적이고 관련성이 낮은 지식을 획득하는 가치보다 더 커지기 때문입니다. 학생들에게 자료를 다양한 측면, 다양한 모서리에서 볼 수 있는 기회를 제공하십시오.

또한 논리적 구조의 형태로 저장된 기억된 정보 가치의 단편, 더욱이 이산 지식의 낮은 가치는 논리적 전체 구조로 제시된 지식의 통합을 따릅니다.

실제로, 습득한 지식은 도입된 초기 자료를 광범위하게 반복하는 데 종종 사용됩니다. 그러나 습득하게 될 지식 체계의 내부 패턴과 논리적 순서에 대한 깊은 지식 없이 기계적인 암기에 의존하는 것이 중요하며, 이는 현대에서 형식주의가 나타나는 이유 중 하나입니다. 암기와 창조는 자료의 객관적인 연결뿐만 아니라 자료의 특수성(예: 지식에 대한 학습의 집중)과도 관련이 있습니다. 중요한 마음으로 습득한 지식은 지식의 반복과 통합의 올바른 구성을 의미합니다. Slednitsky 이전, 시적, 창조적 힘의 Vikonans로부터 스스로 얻을 수 있는 지식을 얻는 것이 가장 가치 있습니다.

초기 기술과 지식(지상 및 전문 지식)을 형성하는 과정은 어렵고 일반적으로 하루 이상 걸리지만 이러한 기술(특히 지하 기술) 중 상당수는 개인의 일상 생활 과정에서 형성되고 완성됩니다.

학생들이 초기 기술과 초보자를 모두 대표하는 동일한 교육 활동을 설정할 수 있습니다.

옵션 1

0 대황 - 학생들은 어떤 행동에도 전혀 참여하지 않습니다(언급 없음).

1학년 - 학생들은 이 활동의 성격을 알고 있으므로 교사(성인)로부터 충분한 도움을 받아서는 안 됩니다.

대황 2개 - 학생들은 교사와 같은 연령의 아이들의 행동을 이어받아 독립적으로 또는 심지어 뒤에서 데이터를 완성할 수 있습니다.

3 대황 - 물약을 완전히 흡수하여 피부를 진정시키는 방법을 배웁니다.

4 rіven – 자동화, 화상 및 bezmoilkovo vykonovyut dii (navichka)를 배웠습니다.

옵션 2

첫 달 – 지인. 이 수준의 연구를 습득하면 대상, 프로세스, 현상, 행동 방법의 개발에 대해 배울 수 있습니다.

두 번째 대황 – 창조. 학생들은 학습한 정보를 검토하고 학습한 단계와 작업을 반복할 수 있습니다.

세 번째 - 시간과 기술. 과거에 학습하고 새로운 것으로 대체한 프로그램이나 알고리즘의 이면에 있는 동작, 작동을 학습할 수 있습니다.

4 대황 - 창의성. Vikonanna에게서 배우면서 창의적인 작업은 계속될 것입니다.

모든 초보자가 자동화 수준에 도달하여 초보자가 될 수는 없다는 점은 주목할 만합니다. 일부 초기 것들은 3 단계까지의 학생에게서 형성되고 다른 것, 가장 중요한 것은 4 단계까지 형성되며 그 후 추가 초보자의 악취가 강화됩니다.

기본 기술과 기술의 형성

고급 교사와 초보자를 양성하는 것은 특별한 교육학 부서입니다. 그러나 모든 독자가 이러한 관점에서 이 문제를 보는 것은 아닙니다. 학생들이 학습 과정에서 필요한 기술을 스스로 습득하기 때문에 특별하고 표적화된 훈련이 필요하지 않다고 종종 믿어지지만 이는 잘못된 것입니다. 학생은 초기 활동에서 교사가 그에게 할당한 초기 작업 방법을 실제로 재작업하고 변형합니다. 이러한 내부 처리로 인해 어린이가 초기 자료를 사용하는 숙달된 방법이 때때로 교사의 표현에 의해 중단될 수 있다는 사실로 이어집니다. 동시에, 컴파일러는 일반적으로 이 프로세스를 제어하지 않고 획득된 과학적 결과(대부분 또는 미확인, 로컬 또는 얕은, 종종 정보가 없는 등)의 품질만 수정하며 개별 메모로 표시하지 않습니다. , 시작을 부탁드립니다. 아이의 작품이 저절로 모였습니다. 그리고 이러한 방법은 비합리적이거나 잘못된 것으로 판명될 수 있으므로 학생들이 기본 자료에 대해 배우고 초기 활동을 개발하는 것이 중요합니다. 불합리한 방법의 번거로운 시스템은 초기 프로세스를 방해하고 성형 및 자동화를 복잡하게 만듭니다.

또한 이 학교 교육 과정에서 기본 지식을 공식화하는 것이 필요하며 작업은 면밀히 통제되며 그 중 일부는 자동화되어 기술이 됩니다. 독자는 왜 그렇게 소심해야 하는가? 두 가지 주요 요점 또는 단계가 중요합니다: 표시 설정 및 활동 구성(눈부신 애니메이션)(Bardin K.V., 1973; 지침). 우리는 아이들 앞에서 기억의 노래를 멈추는 특별한 임무에 직면해 있습니다. 독자가 특정 시간 동안 교실에 갇혀 있으면 바로 음식을 식탁에 올려야 하는데, 왜 그런 메타가 앞에 있었던 걸까요? 이 과학자들이 당신에게 알려 주나요? 지적으로 정교하지 않은 과학자들이 독립적으로 자신이 초기 활동의 작동을 이해할 수 있다고 생각하더라도 다른 사람들은 마음 속에 직관적이고 실용적인 훈련 수준이 없습니다. 초기 작업의 조직이 확장됨에도 불구하고 자신이 만든 작업, 초기 작업, 초기 작업을 따라가는 것이 불가능하다는 사실을 배웠습니다. 더 복잡한 에피소드에서 처음에는 처음에 그리고 주기적으로 다른 명령을 내리는 독자는 명령을 종료하는 과학자의 책임인 초기 명령을 나타냅니다. 그리고 점차적으로 학생들은 이 작업의 결과로 발생할 수 있는 지식, 지능 및 기술을 습득합니다. 인식하는 것 외에도 학생은 자신의 활동 동기를 인식해야 합니다. 초기 동기는 항상 개별적입니다. 각 어린이는 자신의 동기 시스템을 개발하여 이를 고려하고 감각을 제공합니다. 높은 지적 능력의 비공식 학습은 인지적 동기가 있어야만 가능한 것으로 보입니다. 그러나 인지적 동기를 전달할 때 타이밍은 적지 않습니다. 아이는 여전히 광범위한 사회적 동기, 성공 달성, 독특한 처벌 등 다른 동기를 갖게 됩니다. 독자는 이 광범위한 동기에 초점을 맞춰야 합니다. 이 노트를 학습한다는 주제에 베팅하는 것은 목적에 맞는 필요에 따라 이 로봇에 어떤 특별한 감각이 배치될 것인지 피부 학습 이해의 가능성 때문입니다. 지금 죽어가는 사람들에게 큰 감사를 표하며, 노래 유형의 항목을 빠르고 정확하게 선택할 수 있어 높은 평가를 받을 수 있습니다. 학생들에게 명확한 교훈을 주기 위해서는 기본적인 성형 프로그램부터 시작해야 합니다. 초기 프로세스를 구성하는 계획된 주제 시스템을 통해 프로그램은 모든 초기 최소값에서 제공됩니다. 즉, 처음 훈련을 받을 때 모든 학생이 반드시 습득할 수 있는 초보자를 포함한 기본 지식의 이전입니다. 초기 최소값에서는 초기 프로그램을 계속하는 것이 불가능한지 알지 못한 채 가장 중요한 건강 보조 식품만 켜집니다. 여기에는 초기 프로그램으로 이전된 기술과 이전되지 않은 기술 모두에 대한 숙달도 포함되며, 이것이 없으면 학생들의 활동은 충분히 합리적이고 효과적이지 않습니다(이 시스템은 아래에서 논의됩니다). 동기 형성이 끝나면 교사와 함께 작업을 조직하는 단계가 이어집니다. 이 활동 분야에서 과학자는 먼저 로봇 알고리즘의 교훈이나 규칙을 거부해야 합니다. 그러므로 미리 만들어진 수업을 빼앗을 때 아이들 자신이 (비록 교사의 감독하에 있기는 하지만) 악취나는 규칙 체계를 무너뜨리는 것이 중요합니다. 이 비전의 배경을 살펴보면 알 수 있습니다. 예를 들어, 계획을 세울 때가 되면 교사는 어린이들에게 이미 친숙한 주제의 개요를 보여줄 수 있습니다. 이에 따라 그들은 다른 유사한 작업으로부터 작업을 구성하는 방법, 즉 이 초기 자료로부터 계획을 수립하는 방법을 배웁니다. 그런 다음 교사와 함께 수업 중 여러 활동을 부지런히 분석하여 하나씩 발표합니다. 이는 계획 다이어그램의 어떤 요소가 표시되는지, 어떤 연결이 표시되는지, 매일 표시되는 요소, 명확하고 불필요한 요소를 나타냅니다. 뾰족한 엉덩이에서 알 수 있듯이 지식이 풍부한 마음의 진동으로 선생님과의 활동이 다시 한 번 불붙습니다. 과학자들은 인지적 과제일 수 있는 내부적, 이론적 활동에 대해 충분히 사과하지 않았습니다. 계획을 세울 때마다 상당한 어려움으로 인해 악취가 발생합니다. 그렇기 때문에 쉬운 것, 접근 가능한 활동, 형식 외부가 필요합니다. 따라서 여기서 주요 경로는 조화로운 활동이고 방법은 외부 문제를 정복하는 것입니다. 더욱이 외부 활동이 가장 뜨거울 수 있으며 실천의 세계에서는 곧 느껴질 수도 있습니다. 학생들은 작업에 필요한 규칙을 알고 나면 기억을 철회할 권리를 가져야 합니다. 나는 초기 작업의 합리적인 규칙을 아는 것만으로는 충분하지 않으며 실제로 이를 구현하는 방법을 배울 수도 있다는 것을 배우고 있습니다. 물론 시간이 지나면서 어떤 작업을 하는지는 달라질 수 있습니다. 예를 들어, 마음이 시작되는 시간에 우리는 머리와 또 다른 일련의 비코리스트를 해부하기 시작합니다. 그런 올바른 순서를 닫습니다. 텍스트에서 그 자리를 여는 데 가장 가치 있는 부분을 참조하십시오. ; 텍스트를 다시 말하기 위해 다른 사항을 생략합니다. 귀하의 중요성 수준에 맞는 순서로 초기 자료를 배열합니다. 일반적으로 유사하고 세부적으로 다른 현상을 비교하면서 여기서 필수적인 것과 그렇지 않은 것을 명확하게 설명합니다. 정신적 수행에 필요한 훈련은 일방적이고 초자연적일 필요는 없습니다. 아이가 간단한 자료를 어떻게 다룰 수 있는지가 현명하며, 다양한 기술을 전달하는 복잡한 활동을 시작하는 것이 종종 중요합니다. 오른쪽의 특수 메모에서는 새 메모 하나를 올바르게 삽입하는 방법을 배우는 것이 중요합니다. 시스템이 형성되기 전에 포함된 새로운 존중 지점보다 작업이 더 중요하면 시스템이 "떨어지기" 시작합니다. 따라서 러시아어와 문학 수업 시간에 배우고 권리를 얻은 후 받아쓰기 규칙을 위반하지 않고 자비를 베풀 수 있습니다. 받아쓰기를 올바르게 작성한 사람은 작업 시간에 자비를 베풀 수 있습니다. 창조. 이는 아이가 형성되는 것을 배우는 데 익숙해지거나 다른 사람들과 초보자가 되어 점점 더 복잡한 일을 수행하는 방법을 즉시 빠르게 익힐 수 있도록 함으로써 달성될 수 있습니다. 이렇게 하면 접이식 로봇 전체가 바깥쪽으로 곧게 펴지게 됩니다. 실질적인 행동연구는 내부 nadbenny가 되었고 rozoum 계획과 연결될 수 있었습니다.

나머지 시작 부분은 학문적 지식, 기억력, 기술, 지성과 능력의 발달에 직접적인 영향을 받기 때문에 이를 명확하게 이해하기 위해 마음을 열어야 합니다.

잔냐교육학에서는 과학과 이론적 지식(개념, 규칙, 법칙, 법칙 등)의 기본 사실을 이해하고 기억에 저장하며 창조하는 것으로 간주될 수 있습니다.

지식과의 긴밀한 연결은 기억과 기술에서 비롯됩니다. 똑똑한- 이런 식으로 (기술, 행동) 실제로 습득할 수 있는 지식. 예를 들어, 수학의 지능형 학습은 정신 작업 분석, 습득한 지식을 통한 마음 형성, 조용한 정체를 기반으로 한 문제 해결 방법 발견과 같은 기술과 같은 Volodin과 관련됩니다. 작업의 다른 요소는 다음과 같습니다. 얻은 결과의 정확성을 확인하기 위해 결정되고 검증됩니다. 이 경우 나비크자동화된 작업과 같은 창고 요소처럼 보이며 높은 수준의 철저함을 제공합니다. 예를 들어, 학생의 독서는 초보자의 독서라고 할 수 있는데, 이는 지적인 독서의 중요한 요소가 됩니다.

지식과 기억, 기술로 청소년의 주요 단계를 안내해 드리겠습니다.

학습한 자료에 대해 자세히 알아보세요.조사 대상 물질을 다루는 것은 당신의 반응에서부터 시작됩니다. 이인지 활동의 본질은 다른 기관의 도움을 받아 공부하는 사람들이 느낍니다. 청각, 시각, 시각, 후각은 외부 기관에 의해 인식되며, 추적되는 물체와 물체의 특징과 징후를 감지합니다. 이는 사람들이 외부 권위, 위험, 익숙한 사물, 현상, 프로세스의 징후를 인식하는 방식과 다르지 않습니다.

공부 중인 자료를 이해합니다.연구중인 자료를 이해하는 과학자의 활동과 과학적 이해의 형성은 사고 작업을 의미합니다.

그러면 연구된 자료를 이해하는 과정이다. 사물인식의 본질이 드러나고 이론적 이해가 드러나고 창조되는 정신활동은 엄청난 복잡성을 드러낸다. 먼저 노래의 많은 표현, 적용, 사실의 명확성을 제한하면서 정보에 필요한 자료가 있을 때만 아이디어가 "작동"한다는 점을 강조하겠습니다. 또한, 연구되고 있는 사물의 자연스러운 모습을 이해하거나 교육 보조 자료의 도움을 받아 학생들의 인지 활동을 조직하는 것이 자료를 이해하는 데 훨씬 더 중요할 수 있습니다. 이는 무엇을 의미합니까? 더 많은 과학자들이 냄새가 더 깨끗하고 밝다는 것을 발견할수록 "작동하는" 생각을 위한 물질이 더 많아집니다. 그러한 상황에서 가르치는 내용을 이해하고 과학의 빛을 이해하는 것이 어떻게 가능합니까?

이 프로세스에는 지속적인 합리적 작업이 포함됩니다. a) 수용된 권위와 표현에 포함되고 기록된 객체 및 표현의 성격에 대한 분석, 이러한 객체 및 표현의 본질을 드러내는 중요성 수준에서 b) 로그 더 보기 현상이 포함된 대상의 실제 및 비실제 기호와 힘의 상세한 그룹화, c) 포함된 현상의 대상의 본질(원인과 결과)에 대한 이해의 "신비" 및 공식화 기본 원칙, 법칙과 명백한 아이디어를 이해하기 위해, d) 증거의 검증, 성숙한 포도나무의 진실성.

연구 자료를 연구하는 주요 결과는 사물, 현상, 프로세스 및 이해해야 할 형성에 대한 지식의 이유와 유산을 이해하고 이해하는 것입니다.

이는 연구 중인 자료를 이해한 결과일 뿐만 아니라 단순한 이해도 아닙니다. 이러한 방식으로 학생은 가설과 이론을 공식화하기 전에 결과를 지속적으로 분석하고, 본질적이고 비본질적인 징후를 식별하고, 데이터를 결론에 도달할 수 있습니다. 정신적 발달이 나타나고 있습니다. 또한 그들은 보완성, 인지적 자립과 같은 특별한 자질을 개발하고 명확하고 도덕적 미학적 견해와 변화를 형성합니다.

인지 활동은 학습 중인 자료를 암기하는 데서 비롯됩니다.자료의 기억은 기계적 암기와는 아무런 관련이 없습니다. 그러나 그것은 과학자들의 분홍색 발전에 대한 깊고 보편적으로 이해되고 지능적으로 획득된 지식과 수용에 기초할 수 있습니다.

연구 대상 물질의 경우 보관 방법이 가장 중요합니다. 분명히 기억은 존재한다. 집중하다, 이는 한 번에 이루어지며, 로조세레드제님,필요한 재료를 획득한 후에는 여러 용량을 가져와 매 시간마다 제어합니다. 집중된 기억을 통해 지식은 작동 가능한 단기 기억으로 전환되고 빠르게 잊혀집니다. Rozoseredzhene 암기는 번역된 지식을 요리에 관한 수수께끼에 병합합니다. 과정 초기에는 학생들에게 장미빛 기억 기법을 사용하도록 권장할 필요가 있습니다.

습득한 지식을 습득하는 것이 실용적입니다.시작 과정에서 인지 활동의 필수 구성 요소는 습득한 지식을 실제로 적용하고 학생들의 창의적 능력을 개발하는 것입니다. 풍부한 인권을 조직하는 과정에서 지성과 기술, 창의성이 형성되고 발전되는 것은 당연하다. 예를 들어, 이에 더해 학생들은 읽기에 대한 더 나은 이해, 유능한 쓰기, 수학, 물리학, 화학 응용에 대한 고급 지식을 개발하게 됩니다. 시간과 기술은 물리학, 화학, 생물학의 도구와 시약을 통해 학습되며 실제 실습 과정에서도 형성됩니다. 노래하고 여유롭게 노래하려면 민첩성 개발, 비표준 작업 수행 능력, 수학, 문학 및 기타 과목에서의 창의성 발현이 필요합니다.

현대 교훈에서는 "시작 유형"이라는 용어가 사용되며, 이는 시작 교사와 학생 간의 상호 작용 특성을 살펴보는 것을 의미하는 경우가 가장 많습니다. Didactics는 정보 제공(설명-설명) 학습, 문제 학습, 프로그래밍 학습과 같은 유형의 학습을 개발했습니다.

이러한 인기 있는 모델 외에도 더 자주 교훈적인 개념과 시스템이라고 불리는 다른 모델이 있습니다. 여기에는 행동주의, 형태주의 심리학, 인지주의, 행동 이론, 인본주의 심리학이 포함됩니다.

행동주의자(D. Watson, E. Thorndike)는 신체가 새로운 형태의 행동을 개발했다는 점을 높이 평가합니다. 기본 이론에서 행동주의의 가장 중요한 교리는 자극-반응-강화입니다. 개인은 수동적인 요소이다. Vin은 외부 입력, 외부 자극에 덜 반응합니다. 교육 활동은 특정 작업의 기계적 실행으로 제한됩니다.

해석된 현실에서 다른 입장은 현재 게슈탈트 심리학자들이 차지하고 있습니다. 이 개념에 따르면, 연구의 활동은 초기에는 판단, 억압, 처벌에 기초한 전체 구조와 동기 부여의 내부 변화를 자극하는 역할로 축소됩니다.

J. S. 브루너(J. S. Bruner)라고도 알려진 인지주의 대표자들은 이를 사회적 성격과 문화적, 역사적 맥락에 대한 이해를 지닌 강력한 "문화 지능"의 가르침에 의한 창조 과정으로 봅니다.

알려준다 나브찬냐독자는 지식을 구조화되고 기성화된 모습으로 표현하고, 학생은 그것을 수용하고 창조한다는 특징이 있습니다. 이것은 가장 광범위한 학습 유형입니다.

이 과정에서 가장 중요한 점은 획득한 이미지, 실제 결과로부터 구두 설명의 형태로 주어진 정보에서 독자의 활동이 중요하다는 것입니다.

지식을 형성하는 과정은 의심할 여지 없이 장점이 있는 것으로 보입니다. 지식의 공급과 획득은 동시에 많은 수의 학생들을 위해 시스템에서 일관되게, 경제적인 모드와 속도로 수행됩니다. 그러나 이 접근 방식에는 단점이 있습니다. 학생들의 활동은 주로 독자에게 제시되는 정보의 암기 및 생성으로 축소되고 합리적인 이해 및 학습 및 문제 해결, 문제 해결, 사실 분석 및 제시 방법의 발전이 거의 없습니다. 그렇지 않으면 처음의 시작이 마음을 발전시키지 못하는 것 같습니다. 따라서 교훈, 특히 20세기에는 그러한 모델이 마치 비판적이고 생산적인 사고의 시작을 허용하는 것처럼 농담이 있었습니다. 이것이 바로 지식 부족에서 문제가 발생하는 방식입니다.

문제가 시작되지 않았습니다.– 교사가 독립적인 연구 활동을 조직하는 이러한 유형의 학습은 학생이 새로운 지식을 습득하고 외계 능력을 개발하며 이전 활동을 복원하는 동안 창의적인 마음을 형성합니다. 정보를 사용하여 수행되는 작업의 성격이 극적으로 변화하고 있습니다. 최소한의 연구를 수행하거나 실용적인 작업을 만드는 방법을 배우고 있습니다. 이 작업의 결과로 사실, 패턴, 개념, 원리, 이론: 규칙, 알고리즘 등 새로운 지식이 형성됩니다.

문제적 습관을 극복하기 전에 활동적인 지적, 실천적 활동을 하는 사람은 강한 긍정적 감정(연민, 만족)을 느껴야 합니다. 학생들은 사물 인식, 주의력, 인식, 분석, 분류 등 지적 정신을 개발합니다. 그들 앞에는 문제 해결, 음식 망치기, 결정 내리기 등 창의적인 마음도 있습니다. 실험은 문제 기반 지식이 더 큰 지식을 제공한다는 것을 보여줍니다. 학생들은 정보를 제시하는 방법뿐만 아니라 연결, 해석, 요약 및 평가하는 방법도 배웁니다.

문으로가는 길에 프로그래밍된 학습두 가지 이유로 봉사했습니다. 한편으로 교사들은 대량 실습에서 전통적이고 문제가 있는 교육을 포기함으로써 초기 자료에서 학생들의 행동에 대한 교사의 명확한 신뢰가 없다고 믿었습니다. 지식 학습자는 여러 가지 이유로 독자의 지시를 완료하지 못하고 초기 정보를 기억하지 못합니다. Tse vede do 시작 모델에 따르면 어떤 교사가 학생의 초기 활동을 가장 효과적으로 관리합니까?

반면에 20세기 중반부터 발전하는 기술은 조명을 포함한 인간 활동의 모든 영역에 침투하기 시작했습니다. 최초의 기본 기계가 등장하여 vcannya에 대한 접근 방식을 변경할 필요가 있었습니다.

프로그램 학습 - 주로 독립적이고 개별적으로 획득한 지식과 특수 기능(podruchnik, EOM)의 도움을 받아 초기 프로그램 뒤에 있는 지식입니다. 전통적인 시작에서는 학생이 안내서의 새로운 텍스트를 읽고 그것을 작성하며, 그가 만든 작품은 어떤 식으로든 통제되거나 규제되지 않습니다. 프로그래밍된 시작의 아이디어는 추가 초기 프로그램을 사용하여 초기 학습 활동을 관리하는 데 있습니다.

Z미스트

일을 완수하려면 사람들은 자신을 올바르게 소개해야 합니다. 이력서는 간단한 방식으로 작성되며, 짧은 전기 Volodya와 같은 전문 기술을 습득하고 재보험하십시오. 이 문서가 올바르게 실행되면 노래하는 평화가 놓여 있습니다. 이는 인간의 작업을 없애줍니다.

기본 전문 기술

좋은 이력서의 주요 특징은 표현 가능성과 간결함입니다.

공석에 적합한 직업 경력에 과도하게 투자해야 합니다. 일일 보건 종사자의 피부의 어머니가 책임져야 할 주요 특성에 변화가 있습니다. 악취는 4가지 그룹으로 분류됩니다. 첫 번째 범주에는 의사소통이 포함됩니다.

협상 수행;
글을 읽고 잠을 잘 수 있습니다.
갈등과 논쟁적인 상황의 증가;
재구성;
목록, 주장 작업;
나는 한동안 공개적으로 연설할 예정이다.

시간 관리;
예산 편성;
프로젝트 관리;
전략 기획;
멀티태스킹 모드의 로봇;
정보의 큰 의무를 처리합니다.

인사 관리;
동기 부여;
아이디어 생성;
해석학

네 번째 그룹은 이 직업과 다른 직업에 필요한 응용 기술입니다. 페렐릭:

볼로디니아 PC;
"터치 다이얼";
사무용품 작업;
MS Office 소프트웨어 패키지에 대한 지식;
GOST, SNIP에 대한 지식;
업체 목록;
법률 원칙, 법률 지식을 신중하게 실천하십시오.
경영 관리;
외국어에 대한 지식;
인사승진.

추가 기술

의무 사항은 아니지만 전문적인 고려 사항이 있지만 그 명확성은 불분명합니다. 이력서에 어떤 추가 기술을 기재할 수 있습니까?

경솔한 점을 존중합니다.
분석능력;
굴곡성;
의사 소통 능력;
시간 엄수;
관리 능력.

이력서에 전문 기술을 추가하세요

기본 사항, 추가 사항, 기억하는 것보다 "자신 소개"섹션으로 옮기는 것이 더 나은지 이해하는 것도 중요합니다. 다음은 공석 이력서에 포함될 수 있는 전문 기술의 예입니다.

관리자;
세라믹;
경제학자;
엔지니어;
선생님;
은행원;
회계사.

관리자 기술

이 식물에는 바쁜 엄마의 필요에 따라 신생아의 전환기에 흐르는 평온한 화장실이 있습니다. 판매, 구매, 인력 배치, 인사 선발 등의 관리자 공석. 그리고 서비스 의무가 끝날 때까지 중요한 저급 야코. 관리자 직위의 이력서에는 다음 기술을 포함할 수 있습니다.

막대가 있는 로봇;
갈등 상황의 증가;
PC 지식;
막대한 정보 의무 처리
판매 완료;
경영 관리;
사무용품 작업, 의사소통 기술;
스피닝은 에티켓 규칙을 준수합니다.
협상 수행;
기본 시장에 대한 지식;
고객, 직원, 직원으로부터 안정적인 기여를 창출합니다.

케리브니카

이 공장에 관련된 사람들의 모든 활동은 기업의 효율적인 운영을 보장하는 것을 목표로 합니다.

세라믹 작업자로 취업하려면 이력서에 다음과 같은 전문 기술을 포함할 수 있습니다.

재구성하고 동기를 부여합니다.
외국어 지식 (과도한 보험 및 동등한 Volodinia 포함);
작업 프로세스의 모든 단계에서 인력 선발, 교육, 통제;
개인용 컴퓨터를 갖춘 Riven Volodinya(사용할 수 있는 프로그램을 다시 정렬해야 함)
전략적 사고;
협상 수행;
내 생각에 대해 더 비판적입니다.
갈등이 최고조에 이르렀을 때;
위임이 더욱 중요해졌습니다.
시간 관리, 노동 자원;
예측, 전략 기획;
비표준 경영 결정 검색;
조직 기술.

이코노미스타

그러한 자리를 차지하는 사람은 어머니의 깨달음과 분석적인 마음을 담당합니다. 경제학자 공석에 대한 이력서에 현재 전문 기술과 지식을 표시할 수 있습니다.

PC 소프트웨어(다양한 마스터 프로그램, 특히 특수 프로그램 포함)
기업의 업무 모습;
물리적, 법적으로 은행 계좌를 유지 관리합니다.
외국어에 대한 지식(과잉 해석 포함, 동일)
경제 분석;
지불 계획, 수행 및 형태;
전자 통신, 전송 작업;
실행, 계약 체결;
거래 문서화;
제공된 정보는 규칙 및 약관과 일치합니다.

엔지니어

이 영역을 다루려면 어머니와 초보자가 필요합니다. 이력서 앞에 포함할 수 있는 내용:

PC 소프트웨어, 전문 프로그램(Compass, AutoCAD);
유지 보수 및 수리 프로세스 구성, 모든 단계의 관리;
엔지니어링 설계 분야의 규제 문서, 법률 및 규정에 대한 지식;
설계 문서 검증;
단조 로봇 의무의 품질과 외관에 대한 통제를 유지합니다.
입찰 서류 처리;
엔지니어링 프로젝트 개발;
계약, 추가 계약 체결;
기술 문서 유지;
우편 직원과 협력하십시오.
독서실과 접이식 의자;
다양한 접힘 메커니즘의 세부 사항에 대한 지식.

선생님

투자자와 투자자는 큰 자기 희생이 필요한 특별한 직업입니다. 그러나 이러한 공석에 지원하는 사람에게는 전문 기술과 특수 기술이 모두 중요합니다. 교사직에 대한 이력서를 작성할 때 다음과 같은 특성을 검토할 수 있습니다.

Volodinya는 현대 기술로 발전했습니다.
동기 부여;
개인교습, 개인 취업의 증거;
계획;
광범위한 전망;
에너지;
박학;
효과적인 의사소통 기술;
유연성, 유출수에 대한 내성;
결정을 받아들이십시오.
조직, 계획;
마음에 대해 더 비판적입니다.

은행원

예를 들어 포사다는 사람들과의 끊임없는 모임을 전달합니다. 이를 위해서는 다음과 같은 전문적인 지식이 필요할 수 있습니다.

판매 완료;
재치, 관용;
시간 관리;
효과적인 spilkuvaniya – 시간을 내어 spivrozmovnik의 말을 듣고 유능한 조언을 제공하십시오.
유능한 언어;
숙련도, 새로운 정보의 용이한 획득;
동기를 부여하고 재구성하는 것을 잊지 마십시오.
제한 사항을 다루고 타협점을 찾으십시오.

회계사

이 식재를 점유하는 사람의 어미인 페렐릭은 규모가 매우 크고 전문화가 협소하여 조심스럽게 변경할 수 있다.

회계사 채용 시 이력서에 포함될 수 있는 전문 지식:

서리 관리, 축산업;
관련 법률에 대한 지식;
회계 및 세금 관리;
"클라이언트-은행" 시스템 및 프로필 프로그램에 대한 지식
회계 항목;
분석적 사고;
접고 가치를 쌓는 것;
계획;
재고 수행;
존경;
나라후반냐 샐러리;
유통 및 의료 원칙에 대한 지식;
원본 문서에서 작업하십시오.

힌트가 없는 이력서에 담긴 전문 기술

아직 아무것도 할 수 없었다고 해서 모든 것을 어떻게 해야 할지 모른다는 의미는 아닙니다. 전문적인 경험을 손상시키지 않는 사람들을 위해 이력서에 어떤 종류의 지식을 포함할 수 있습니까?

Volodinya PC, 컴퓨터 프로그램;
수학적 모델링, 마케팅 분석, 사회학 분야의 이론 및 실무 지식(지식을 습득했거나 실무 교육을 받은 직접적 지식)
사회학 연구 완료(개시 과정이 거부될 수 있음)
외국어 지식 (영어, 스페인어 등)
이러한 세부정보와 기타 세부정보에서 얻은 팁(선택 사항)
"우수"등급의 논문 가시성.

식사의 일부

이력서를 작성하기 전에 미래에 어떤 직업을 갖게 될지 매우 구체적으로 설명해야 합니다. 문서를 작성할 때 다음 조항을 피하십시오.

최적의 점수는 6~9점입니다. 작은 항목을 작성하면 HR 관리자나 회사 임원이 해당 업무를 수행하기 위한 자격이 충분하지 않다고 생각할 수 있습니다. 너무 많으면 문서가 의심의 여지가 없습니다. 당신은 자신이 과민반응을 했다고 생각할 수도 있고, 자신이 주도하고 있지 않다는 것을 알 수도 있습니다.
이미 글을 쓰고 있으므로 특정 공석에 대해 걱정하지 않도록 전문적으로 글을 쓰지 마십시오.
"전문 기술" 섹션 이전에 캐릭터에 특별하거나 부정적인 내용을 추가하지 마십시오. 그들에게는 별도의 부서가 있습니다.
추상적이지 않고 구체적으로 전문적인 피부 기술에 대해 작성하십시오. 예를 들어 "도매 판매의 고급 로봇 공학 - 5년"입니다. “나는 소유하고 있다”, “나는 안다”, “나는 경험이 있다”라는 말로 행동한다.
관련성의 원칙을 잊지 마십시오. 키를 먼저 작성하고 추가 키를 나중에 작성하십시오.
상투적인 문구와 진부한 표현을 피하세요.

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