მეცნიერებისა და სწავლის აქტუალური პრობლემები. ვინ არის ჯგუფის კურატორი

1

ეს სტატია ეძღვნება რუსეთის უნივერსიტეტებში კურატორობის პრობლემას. გაკეთდა ანალიზი ადგილობრივი მარეგულირებელი დოკუმენტების, რომლებიც არეგულირებს აკადემიური ჯგუფის კურატორის საქმიანობას, თავად რუსეთის ფედერაციის 27 უნივერსიტეტის „კურატორული საქმიანობის დებულებას“. მჟავე-კილკინის ანალიზის დასახმარებლად დაფიქსირდა 29, რომ ბრძანებები ყველაზე ხშირად ხდება აკადემიური ჯგუფის კურატორის აყვანის დასადგენის მიზნით. Виділені обов'язки куратора були класифіковані за 6 основними напрямками кураторської діяльності (спрямованість на успішну адаптацію студентів до умов навчання у ВНЗ; реалізація прав та обов'язків студентів; надання сприяння у духовно-моральному становленні особистості; надання сприяння у професійному становленні особистості майбутнього спеціаліста სტუდენტების შესახებ სოციოლოგიური და ფსიქოლოგიური მონაცემების კვლევა და ანალიზი, ჯგუფში საუნივერსიტეტო საქმიანობის ამოცანის შესრულების უზრუნველყოფა). p align="justify"> დალი, კურატორის ვალდებულებები კურატორული საქმიანობის დებულებაში ეროვნების დონის შემდეგ დასახელდა. Zgіdno z otrimanimi dannymi, VNZ-ის ყველა ჩიყვი zazjuyut დამრიგებელი და სტუდენტი აღიარებს VNZ წესდებას და სხვა ადგილობრივ მარეგულირებელ დოკუმენტებს, თუ როგორ უნდა მოაწყოთ საწყისი სამუშაო, ასევე აკონტროლოთ წარმატება. სტუდენტების ყველაზე მცირე რაოდენობა ორიენტირებულია კურატორების მუშაობაზე, რათა დაეხმაროს პროფესიულად-სპეციალურ თვითდანიშნულ სტუდენტს და შორეულ პრაქტიკოსს.

პროფესიონალური განათება

კურირება

კურატორის ფეხსაცმელი

ნორმატიული დოკუმენტები.

1. ბოროდინა ე.ს. უნივერსიტეტში სტუდენტური ჯგუფის კურატორის მუშაობის ორგანიზება // სამხრეთ ურალის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბიულეტენი. სერია „სინათლე. პედაგოგიური მეცნიერებები. - 2013, ტომი 5. - No 3. - გვ 77–80.

2. ვასილიევა ლ.მ. პედაგოგიური გონება კოლეჯში სტუდენტური ჯგუფის კურატორების კვალიფიკაციის ასამაღლებლად: ნაშრომის რეზიუმე. დის. კანდი. პედ. მეცნიერებები. - სტავროპოლი, 2004. - 23გვ.

3. Gitman E.K., Gitman M.B., Stolbov V.Yu., Stolbova I.D. უმაღლესი განათლების ახალი ფედერალური სახელმწიფო განათების სტანდარტების შემუშავების კონცეფციის შესახებ // Vischa osvita u Rosії. - 2014. - No 5. - S. 46-54.

4. Gitman E.K., Mikhailova Yu.V. სტუდენტების უცხო ენაში მომზადების დროს კომპეტენციების ,,გუნდური მუშაობისთვის მზადყოფნის“ ფორმირება // მეცნიერებისა და განათლების აქტუალური პრობლემები. - 2014. - No 2. - გვ 256.

5. მანდელ ბ.რ. კურატორი: სენსაციისა და რეალობის ძიება // პროფესიონალური განმანათლებლობა რუსეთში. - 2013-№4 (12) - S. 29-36.

6. რეკომენდაციები უნივერსიტეტში სასწავლო პროცესის ორგანიზების შესახებ. დამატება რუსეთის განათლების სამინისტროს 2006 წლის 22 თებერვლის No06-197 ფურცელზე. [ელექტრონული რესურსი] - წვდომის რეჟიმი: http://vshu.ru/students/sovet-po-vospitatelnoi-rabote/vhodyaschie-dokumenty/rekome (შესრულების თარიღი: 10/18/14).

7. ახალგაზრდობის განვითარების სტრატეგია რუსეთის ფედერაცია 2025 წლამდე პერიოდისთვის. [ელექტრონული რესურსი] - წვდომის რეჟიმი: http://vmo.rgub.ru/files/project-937-2.pdf (დასრულების თარიღი: 10/18/14).

8. ტიტოვა გ.იუ. სტუდენტური ჯგუფის კურატორის როლი უნივერსიტეტში საუნივერსიტეტო მუშაობის შექმნაში // ტომსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ბიულეტენი. - 2011. - No10 - S. 82-84.

დიდი პროფესიული განათების დაპირების მთავარი მეტა ფორმირება არის "მაღალი მორალური, სულიერად განვითარებული და ფიზიკურად ჯანსაღი სპეციალობის ფორმირება - უზარმაზარი კაცი და რუსეთის პატრიოტი, აშენებული მაღალ პროფესიულ საქმიანობაზე და გადაწყვეტილების მიღების სიცოცხლისუნარიანობაზე". აკადემიური კურატორი ცალსახად არის აღიარებული, როგორც საკვანძო ფიგურა, საკვანძო ფიგურა, მუშაკთა და სტუდენტთა ასოციაცია უნივერსიტეტის ამოცანების სათავეში და ასევე გლობალური კულტურული კომპეტენციების ეფექტური ფორმირების უზრუნველსაყოფად. .

დღეს კურატორობის ინსტიტუტი გადის აქტიური სამეცნიერო თეორიული გააზრებისა და პრაქტიკაში დაწინაურების პერიოდს. 1903 წელს, სრულიად რუსეთის იმპერატორმა მიკოლა II-მ დაადგინა "ინსტრუქციები ტომსკის ტექნოლოგიური ინსტიტუტის კურატორებისთვის" VNZ-ში მიწის პირის ოფიციალური სტატუსის კურატორის მიერ. კურატორის მუშაობის ძირითადი პრინციპები, რომლებიც საუკუნეზე მეტი ხნის წინ იყო გაწერილი, დონორებისთვისაც იგივე განსხვავებულობითაა შესაბამისი, რომ კურატორის საქმიანობის აქცენტი „მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებიდან“ გადავიდა სულიერ და მორალურ განვითარებაზე. სპეციალური სტუდენტი.

Vіdpovidno დანიშვნამდე L.M. Васильєвої, «куратор студентської групи - це людина, яка здійснює виховну діяльність у вузі, є духовним посередником між суспільством, професією та студентом у освоєнні загальної та професійної культури, що організує систему ціннісних відносин через різноманітні види діяльності студентського колективу, що створює умови розвитку кожної პირები, რომლებიც იცავენ სტუდენტების ინტერესებს“.

რეკომენდაციები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოაწყოთ სასწავლო პროცესი VNZ-ში (დამატება რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2006 წლის 22 თებერვალს N 06-197) ასახული იყო ძირითადი დირექტივები სტუდენტების კურატორების საქმიანობისთვის. ჯგუფები:

• მიმართულია უმცროსი კურსების სტუდენტების (I-II) წარმატებული ადაპტაციისკენ VNZ-ის სტუდენტის გონებაში,
• სტუდენტების უფლებებისა და მოვალეობების რეალიზება,
• nadannya priyannya მომავალი სპეციალისტის სპეციალობის სულიერ და მორალურ და პროფესიულ განვითარებაში.

ამ დოკუმენტისთვის გამოიკვეთა ჯგუფის კურატორის ძირითადი ვალდებულებები:

1. სტუდენტების, მათი მახასიათებლებისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების შესახებ სოციოლოგიური და ფსიქოლოგიური მონაცემების კვლევა და ანალიზი;
2. სტუდენტთა აქტივებთან ერთობლივი საწარმოების დაგეგმვა და განხორციელება, ორგანიზაციული გარდაცვალების და ახალმოსული პირების ფორმირება, უფროსი ჯგუფის მოხუცები, აგრეთვე სტუდენტების თვითრეგულირების ორგანოების წარმომადგენლები, "spіvupravlіnnya", სტუდენტური საზოგადოების ორგანიზაციები;
3. მოსწავლეთა ჯგუფში სოციალურ-ფსიქოლოგიური კლიმატის განვითარება და ანალიზი, ნდობის, ურთიერთდახმარებისა და მხარდაჭერის ატმოსფეროს შექმნა ხელმძღვანელ ჯგუფში;
4. ჯგუფში ვიხოვის აქტივობის ამოცანის განხორციელების უზრუნველყოფა.

გადაცემული პირდაპირ და obov'yazki є არაუმეტეს უხეში დებულებები კურატორი საქმიანობის. ცხადია, რა არ არის საკმარისი მისიების ჯგუფთან ერთად ეფექტური რობოტი კურატორის ორგანიზებისთვის. ყველა რუსული უნივერსიტეტის არცერთი საერთო კანონი კურატორობის შესახებ. კოჟენ ვიში, ეყრდნობოდა განათლების შესახებ ნორმატიულ დოკუმენტებს, დამოუკიდებლად შეიმუშავებს „საკურატორო საქმიანობის დებულებას“, რომელშიც ის აკონკრეტებს დავალებას და ადგენს სტუდენტური ჯგუფის კურატორის დანიშვნას.

რა იცოდა ყველა საუკეთესო რეკომენდაციამ მათი გარეგნობის შესახებ რუსული ვიზორების აკადემიური ჯგუფის კურატორის საკინძებში? რამდენად განიხილება უშუალოდ საუნივერსიტეტო პროცესის ორგანიზებაში კურატორული საქმიანობის ფარგლებში? სურსათით უზრუნველყოფის მოთხოვნების შეფასების მეთოდის დახმარებით ჩავატარეთ რუსული 27 შერჩეული უნივერსიტეტის „კურატორული საქმიანობის დებულების“ ლაკონური ანალიზი. შედეგად დაფიქსირდა, რომ ყველაზე ხშირად შეკვეთილია 29 შეკვეთა, რომლებიც აკადემიური ჯგუფის კურატორის შემოქმედებაა. დაწყების ეტაპზე ჩვენ დავახარისხეთ კურატორის ფეხსაცმელები დირექტივებზე და შევამოწმეთ კანის ჩაცმის სიხშირე სხვადასხვა უნივერსიტეტის კურატორული საქმიანობის რეგლამენტში. სხვა მონაცემები წარმოდგენილია ცხრილებში 1-6.

როგორც ცხრილიდან ჩანს, VNZ-ების დიდი რაოდენობა, ნასამპერები, დაყენებულია დავალების კურატორების წინაშე, რომლებიც დაკავშირებულია სტუდენტების უფლებებისა და მოვალეობების შესრულებასთან, ასევე სტუდენტთა გონებასთან წარმატებულ ადაპტაციასთან. უნივერსიტეტის ყველა უნივერსიტეტი პასუხისმგებელია კურატორებზე, აღიარონ სტუდენტები უნივერსიტეტის დებულებით და საწყის-ბავშვთა პროცესის ორგანიზების წესებით (96.3%), გააკონტროლონ ჯგუფის აკადემიური წარმატება (100%), შექმნან ჯგუფი. მოდიან მეგობრული გუნდები (88.9%), კულტურული მასის ორგანიზებისთვის (88.9%) და მეცნიერულად მოწინავე (77.8%) (ცხრილები 1 და 2).

ცხრილი 1

მიმართულება მოსწავლეთა უფლებებისა და მოვალეობების რეალიზაციისაკენ

სტუდენტების გაცნობა ძირითადი ლოკალური დოკუმენტების ორგანიზებისთვის VNZ-ში საწყისი-გამომავალი პროცესის ორგანიზებისთვის (უნივერსიტეტის დებულება, VNZ-ის შიდა წესრიგის წესები, მოახლესთან ცხოვრების წესი და ში.).
ვაკონტროლებ სტუდენტების წარმატებას ჯგუფში (შიდა და სემესტრში), მიზეზების ანალიზს და ვეხმარები ტრენინგის არასახარბიელო შედეგების მიღებაში.
სტუდენტების შემოწმება, ჯგუფში მცხოვრები სტუდენტების გონების მონიტორინგი (თვეში ერთხელ მაინც). Spryannya polypshennyu zhitlovyh გონება აქვს gurtozhitku.
დაეხმარეთ მოსწავლეებს დამოუკიდებელ სამუშაოს დაგეგმვაში, თავდაპირველი განრიგის მიდევნით.
ინფორმაცია ობოლი ბავშვებისთვის, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის, დაბალი შემოსავლის მქონე სტუდენტებისთვის, რომლებსაც ჯგუფი ასწავლის მათ უფლებებს და დახმარებას მათ განხორციელებაში.

ცხრილი 2

მიმართულება სტუდენტების წარმატებული ადაპტაციისთვის VNZ-ში მომზადებული სტუდენტების გონებაში

ობოვიაზკი აკადემიური ჯგუფის კურატორი
Dopomoga აქვს zgurtuvannі kolektiv groupi.
დახმარება ტრენინგში, ჩატარებული და არაშუალედური მონაწილეობა კულტურულ და მასობრივ და ფიზიკურ კულტურასა და ჯანმრთელობის ვიზიტებში (სუბოტნიკები, დასვენების კვირა).
ორგანიზაციული მუშაობის შექმნა განათლებული სტუდენტებიდან მეცნიერულად მოწინავე სამუშაომდე.
მერწმუნეთ, რომ ჯგუფის აქტივების აღიარება, შუამავლების გარეშე, ეს დამატებითი დახმარებაა რობოტის უხუცესებისთვის.
რეგულარულად შეინარჩუნეთ ურთიერთობა მოსწავლეთა მამებთან.
ნადანი ეხმარება მოსწავლეთა თვითრეგულირების განვითარებას.
ჩვენ მეგობრული ვართ ბიზნეს პარტნიორების მიმართ ვიკლადაჩებსა და სტუდენტებს შორის. კონფლიქტების დროს სიტუაცია გონების და კეთილშობილურია.

ნდობის ატმოსფეროს შექმნა, ურთიერთდახმარება, ჯგუფის მხარდაჭერა, ჯგუფის აქტივების შერჩევა, კონფლიქტური სიტუაციების რეგულირება მოითხოვს კანის მოსწავლის ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლების განვითარებას. უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების მხოლოდ 55,6% აყენებს პროტეჟს Tse zavdannya-ს კურატორებზე (ცხრილი 3).

ცხრილი 3

სტუდენტების, მათი თვისებებისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების შესახებ სოციოლოგიური და ფსიქოლოგიური მონაცემების კვლევა და ანალიზი

დოკუმენტს "რუსეთის ფედერაციის ახალგაზრდობის განვითარების სტრატეგია 2025 წლამდე" აქვს ჩვენი საზოგადოების განვითარების მთავარი ამოცანა - "უზრუნველყოს უსაფრთხოება. რუსული სახელმწიფორომ suspіlstva, შეინარჩუნოს სუვერენული სუვერენიტეტი რუსეთის. ამ ამოცანის მიღწევა შეიძლება იყოს „ახალგაზრდობის დიდი ნაწილის ფორმირება და პატრიოტიზმი, რუსეთის დიდი ნაწილის იდენტურობა“, რაც აღმავლობის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა. ეს არის იმ უნივერსიტეტების მეოთხედზე ნაკლები, სადაც შეგიძლიათ შეხვიდეთ ჯგუფის კურატორის მითითებამდე. რობოტი კურატორების სამი პრიორიტეტია დევიანტური ქცევის პრევენცია და ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია - საჯარო უნივერსიტეტების მთლიანი რაოდენობის 44,4% (ცხრილი 4).

ცხრილი 4

სპეციალური მოსწავლის სულიერი და მორალური განვითარების ზედამხედველობა

უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კულტურული კომპეტენციაა უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთან ჩამოყალიბდეს „მომავალი სპეციალობის სოციალური მნიშვნელობის აღიარება, ისევე როგორც ამ მზადყოფნის აუცილებლობა, გახდეს პროფესიონალი ოფიცერი. ". ჩვენი კვლევა აჩვენებს, რომ უნივერსიტეტების მესამედზე ნაკლებს აქვს კურატორული საქმიანობის პოტენციალი კომპეტენციების განვითარებისთვის (ცხრილი 5).

ცხრილი 5

მომავლის პროფესიული განვითარების ერთგულება სპეციალისტი

ობოვიაზკი აკადემიური ჯგუფის კურატორი
სტუდენტების მიერ მიღებული პროფესიის მნიშვნელოვანი მნიშვნელობის აღიარება და ცოდნის წოდების ბრწყინვალების ფორმირება. პროფესიული საქმიანობის განხორციელება.
Vihovannija დადებითი stavlennja to pratsi, diyalnosti, პატიოსნება და vіdpovіdalnostі in dіlovi vіdnosinakh.
ექთნების ორგანიზაცია პრაქტიკულ პრაქტიკოსებთან.
თვითდანიშნული პროფესიონალ-სპეციალისტის დახმარება.
spryannya pratsevlashtuvannya ახალგაზრდა spetsialista.

უშუალოდ „ვიხოვნოის საქმიანობის ჯგუფის ხელმძღვანელის განხორციელების უსაფრთხოებაში“ (ცხრილი 6), ჩვენ ჩავრთეთ ვალდებულებები, რომლებიც დაკავშირებულია ორგანიზაციის ფორმებთან, კურატორული საქმიანობის წოდებასთან და კურატორის კვალიფიკაციის ხელშეწყობასთან. VHZ-ის ნახევარზე მეტმა იცის, რომ კურატორი დამნაშავეა რეგულარულად დაუკავშირდა სტუდენტებს (63.0%), აცნობა დეკანს აკადემიური ჯგუფის სადგურის შესახებ (55.6%) და ავსებს სატელეფონო დოკუმენტაციას (51.9%). თვითგანათლების შესახებ საკვები ნაკლებად იშლება სტუდენტების 37.0%-ში, ხოლო „ახალგაზრდა კურატორების სკოლის“ გაგება ნაკლებია დოკუმენტირებული დოკუმენტების 18.5%-ში.

ცხრილი 6

ჯგუფის vihovnoy საქმიანობის განხორციელების უზრუნველყოფა

ობოვიაზკი აკადემიური ჯგუფის კურატორი
რეგულარულად (დღეში ერთხელ მაინც) ატარებს საკურატორო წელს.
კათედრის ხელმძღვანელის და დეკანატურის ინფორმაცია აკადემიურ ჯგუფში ბანაკის შესახებ (სემესტრში მინიმუმ 1-ჯერ).
სისტემატური წარდგენა ჟურნალში „აკადემიური ჯგუფის კურატორი“.
მოსწავლეებთან ინდივიდუალური მუშაობის განხორციელება საუბრის სახით.
სტუდენტების მიერ ბოლო დღის წინ მუშაობის ახალი ფორმებისა და მეთოდების პოპულარიზაცია, მოწინავე ცოდნის განვითარება.
Vіdvіduvannya სკოლა kuratorіv.

ჩვენს მიერ ჩატარებული კურატორის obov'yazkіv-ის შემდგომი დაკვირვება რუსეთის ფედერაციის სხვადასხვა უნივერსიტეტებში საშუალებას გვაძლევს ვაწარმოოთ შემდეგი:

1. სულიერი მოღვაწეობის სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის გარდა, VNZ-მ იცის საკუთარი მოსაზრება კურატორული საქმიანობის დებულებაში. პროტე, კურატორის obov'yazkіv დამოუკიდებელი დანიშვნის უფლებით, სხვა დირექტორები განსხვავებულად აყალიბებენ სხვა დირექტივების პრიორიტეტს მოსწავლეებს შორის;

2. სანამ obov'yazkіv კურატორს, scho ყველაზე ხშირად zustrechayutsya რეგულაციები კურატორის საქმიანობის შესახებ, vodnosyasya (მსოფლიოს დაცემა):

1) ჯგუფში მოსწავლეთა წარმატების კონტროლი (100%);

2) სტუდენტების გაცნობა უნივერსიტეტის ძირითად ლოკალურ დოკუმენტებთან (96,3%);

3) კულტურული მასის მომზადებასა და ჩატარებაში დახმარება და ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის ვიზიტები (88,9%);

4) დახმარება ჯგუფურ რეკრუტირებაში (88,9%);

5) მუშაობა განათლებული სტუდენტებიდან სამეცნიერო მოწინავე სამუშაოებამდე (77.8%).

6) ჯგუფის აქტივად აღიარების არჩევა (70.4%);

7) მწვანილის შეყვანა (63,0%);

8) რეგულარული საკურატორო წელი (63,0%);

9) აკადემიურ ჯგუფში თანამდებობის შესახებ დეკანატისთვის ინფორმირება (55,6%);

10) სტუდენტების ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური და სოციოლოგიური მახასიათებლების კვლევა და ანალიზი (55,6%);

11) მოსწავლეთა თვითრეგულირების განვითარების ხელშეწყობა (55,6%);

12) რეგულარული კომუნიკაცია მოსწავლეთა მამებთან (55,6%).

3. კურატორებისთვის სავალდებულოა უნივერსიტეტების ადგილობრივი დოკუმენტების 50%-ზე ნაკლები:

1) მეგობრული ბიზნესმენები ვიკლადაჩამისა და სტუდენტებს შორის. სიტუაციის კონფლიქტების გამართლების დროს ზუმიტი їх ვირიშიტი;

2) ცხოვრების გონების ცოდნა და მოსწავლის კანის შესახებ: იოგო მასალა, საოჯახო ბანაკი, ჯანმრთელობა, სიცოცხლის უსაფრთხოება;

3) დევიანტური ქცევის პრევენცია და ჯანსაღი ცხოვრების წესის ხელშეწყობა;

4) ჰუმანისტური მორალის ადამიანური ნორმების ფორმირება (სიკეთე, ურთიერთგაგება, პროფესიული ეთიკა, ზედმეტად ტოლერანტობა), ურთიერთობის კულტურა;

5) მოსწავლეებთან ინდივიდუალური მუშაობის ჩატარება საუბრის სახით.

4. ადრე იყო ისეთი პირდაპირი კავშირი VNZ-ის უმაღლეს საქმიანობასთან, როგორც ეს იყო მომავალი სპეციალისტის პროფესიულ განვითარებასთან, შეიძლება ჰქონდეს რეცეპტები VNZ-ის დოკუმენტებში. თუმცა, უმაღლესი სკოლების მესამედზე ნაკლებია, რომ ცე ზავდანნია კურატორების წინაშე დააყენოს. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენი პროფესიული განათლების მთავარი სტრატეგიული მიზანია დაეხმაროთ სტუდენტს გახდეს მაღალკვალიფიციური ფახივცი, რაც არჩეული პროფესიის ყველაზე მნიშვნელოვანი მიღწევაა, ჩვენ პატივს ვცემთ კურატორის როლს ამ მიზნის მიღწევაში. ამოცანა არ არის შეფასებული.

„ვისნოვკა“ აღნიშნავს, რომ სტატისტიკის მეთოდით, სხვადასხვა უნივერსიტეტებში აკადემიური ჯგუფის კურატორთა სახელების განსხვავებების მიზეზები არ არსებობდა. Otrimanы შედეგები zamushyuyut აღიარება, scho გონებაში შეცვლის პრიორიტეტული ამოცანის განვითარების გონების ამჟამინდელი მდგომარეობა, მე უნდა ვიყო უფრო შორს ვიშიში კურატორი ინსტიტუტის როლის მეცნიერული გაგებისგან ოპტიმალური გონების შექმნის მეთოდით. თვითგანვითარება, თვითგანვითარება და მოსწავლის განსაკუთრებული თვისებების თვითგანვითარება.

მიმომხილველები:

როგოჟნიკოვა რ.ა., პედაგოგიკის დოქტორი, პროფესორი, პერმის სახელმწიფო ჰუმანიტარული და პედაგოგიური უნივერსიტეტის პედაგოგიკის კათედრის პროფესორი.

კოსოლაპოვა ლ.ა., პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, ასოცირებული პროფესორი, მთავარი პროფესორი პედაგოგიკის დეპარტამენტი, უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „პერმის სახელმწიფო ჰუმანიტარული და პედაგოგიური უნივერსიტეტი“, მ.

ბიბლიოგრაფიული თხოვნა

ბუანოვა გ.ვ. OBOV'YAZKI აკადემიური ჯგუფის კურატორი VNZ ნორმატიულ დოკუმენტებში // მეცნიერებისა და განათლების აქტუალური პრობლემები. - 2014. - No6.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=16691 (შესვლის თარიღი: 04/29/2019). ჩვენ პატივს ვცემთ ჟურნალებს, რომლებიც ჩანს ჟურნალებში "ბუნების ისტორიის აკადემია"

IN ბაგა-ბაღი- დამრიგებელი, სკოლაში - კლასის კერივნიკი, ხოლო უნივერსიტეტში - კურატორი. ყველა tsі ადამიანი ხდება სხვა მამები, oskolki svіvzhivayut dermal podopіchny და პრაგნატი აძლიერებს იოგოს წარმატებას.

უნივერსიტეტის კურატორი კეთილშობილური ადამიანია, სანამ ასეთი აკადემიური ჯგუფი არ მოდის სიხარულით, ის პატივს სცემს დახმარებას, როგორც არავინ. ეს არ არის ოფიციალური დასახლება, მაგრამ ვიკლადაჩის ტყავი მას განსაკუთრებული მანძილით ეშვება.

ვინ არის კურატორი?

ოტჟე, კურატორი- უნივერსიტეტის მასწავლებელი, რომელსაც განყოფილებაში ევალება ერთ-ერთი აკადემიური ჯგუფის ხელმძღვანელობა, ისევე როგორც სკოლაში კლასის კერამიკა. otrimannya tsієї დარგვისთვის არ არის საჭირო დამატებითი განათებისთვის, მაგრამ ის გადაიხდება ასეთი დამატებითი დანამატით, სანამ ხელფასი.

კურატორი გახდომის იდეა შორს არის კანის მასწავლებლისგან, მაგრამ ამის ახსნა მარტივია. ხელფასების გაზრდა ხელფასამდე წაართმევს დამატებითი ტურბოტის მომგებიანობას და არ აიძულებს დამოუკიდებელ სტუდენტებს, რადგან ისინი აიძულებენ მათ მარადიული ვიზიტებით და ზოგჯერ ცუდი კვებით.

კურატორობა - ცე, მეტი დარეკვისთვის, ქვედა არის ფულის შოვნის მარტივი გზა, ამიტომ ბევრი აპლიკანტი ნებაყოფლობით წახალისებულია ასეთ წილში.

დეპარტამენტის უფროსი, დეკანის მსგავსად, არ ერევა ამ დასახლებაში, მაგრამ უფრო სიამოვნებს ვიკლადატსკის საწყობთან მუშაობა, რომელიც მზად არის აიღოს ასეთი პასუხისმგებლობა. დანიშნეთ bazhayuchih ან ყველაზე მტკივნეული, yakі სერიოზულად მიიღეთ tsyu posada i vіdmovitsya.

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ამჟამინდელ სტუდენტებში კურატორობა არ არის მართებული, აკადემიური უნივერსიტეტების ნამსხვრევები უფრო ადრე ხდებიან დამოუკიდებელი და არ საჭიროებენ მასწავლებლის დამატებით დახმარებას.

არა მხოლოდ ეს, სისტემატურად გამოტოვეთ იოგა, იგნორირება გაუკეთეთ ამბიონზე მოწოდებას და ინსინუაციებს, რომლებიც შეგიძლიათ გააკეთოთ ასეთი გამოტოვების გარეშე.

კურატორის არაფორმალური შეკვრა

კურატორი მიიღებს დანამატს ხელფასზე, რათა ზოგადი ენობრივი წესით მან იზრუნოს თავის აკადემიურ ჯგუფზე და არა მხოლოდ მისთვის რაჰუვატისია.

მთავარ obov'yazkіv tsy vikladach - varto vyhovatel შორის იხილეთ ეს:

1. მიაწოდეთ მოსწავლეებს მნიშვნელობა და ძირითადი ინფორმაცია. კურატორის ამოცანაა ჯგუფს მოუყვოს თემის, ორგანიზაციებისა და სხვათა შესახებ, შემოდით, ზოგიერთისთვის აქტივობა არის obov'yazkovoy. გარდა ამისა, ის ავრცელებს საექსკურსიო პროგრამებს, მოგვითხრობს სამედიცინო გამოკვლევის გავლის შესახებ და ასევე აცნობებს დეკანატს მთელი აურზაურის შესახებ. Vіn მზად vydpovisti on be-yak zachі, და მისი ყველა სტუდენტი უბრალოდ ჩიყვი ვიცი vіchі.

2. დანიშნეთ მცველი. როგორც წესი, კურატორის გულისთვის აშკარად სრულდება, თუ კონკრეტულ მოსწავლეს სიბერის როლზე ვურჩევ, მერე ახალ ენას უსმენენ. ნადალი, ხელმძღვანელი ყველაზე ხშირად დაუკავშირდა კურატორს, შუამავლისა და მსჯავრდებულის როლს.

3. კულტურული და საქორწილო ვიზიტების ორგანიზება. როგორც ხედავთ, სტუდენტთა ცხოვრებას დიდხანს ემახსოვრება, ასევე, ამ პერიოდის დასამახსოვრებელი და შინაარსიანი რომ იყოს, აუცილებელია აკადემიური ჯგუფისთვის დისკოთეკა, საღამოს წვეულებები, ჩაის აბაზანები და სხვა შემთხვევები.

კურატორის ამოცანაა, სტუდენტებთან ერთად იფიქროს სცენარზე, დანიშნოს შეხვედრა და აიძულოს ისინი ამ წმინდანზე ლიდერად (svіduchy) იმოქმედონ.

4. გახდი სტუდენტების მეგობარი, დამხმარე და დახვეწილი ფსიქოლოგი, რომელიც zavzhd razumіє პრობლემა მე ვაძლევ მორჩილ სიამოვნებას. ვის, თუ არა კურატორს, წახვიდე შენივე დასაკეცი, მით უმეტეს, რომ ხალხმა ყოველთვის იცოდეს შენთვის საჭირო სიტყვები, წაახალისოს და დაწინაურდეს პედანტი, სულით ჩავარდნილი.

აკადემიური ჯგუფის პრობლემებს ყოველთვის ისე ეკიდება, თითქოს შენს ძალაშია, რათა ის აწუხებდეს თავისი სტუდენტების სულებს.

5. დაუკავშირდით მოსწავლის მამებს. თუ უნივერსიტეტის სტუდენტი პატივს სცემს საკუთარ თავს დამოუკიდებლობისა და დამოუკიდებლობის გამო, მაშინ სტუდენტების პრობლემები ნამდვილად არ დაიკარგება.

ეს უკვე კანონზომიერებაა, როგორიცაა rіk y rіk გამეორება ერთი სესიიდან მეორეზე. ასე რომ, აქ ღერძი უბრალოდ აუცილებელია მამებს შვილის პრობლემების შესახებ რეალური ინფორმაციის გადასაცემად, ისე რომ სუნი თითქოს იოგას ქცევაში გადაიღვარა და შორეული მასწავლებლის ბედი აჩვენა.

მოდი, ვაღიაროთ, რომ კურატორის წილი ადვილი არ არის და კარგი დამხმარე და სანდო მეგობარი რომ გახდე, მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ საზეიმო ნდობის მოპოვება, არამედ მთელი აკადემიური ჯგუფის ცოდნით შეუდარებელი ავტორიტეტის მოპოვება. ალე იაკ წ ზრობითი?

როგორ გავხდეთ კარგი კურატორი?

თუ ზრუნავთ, რომ კურატორის აღიარება ავტორიტეტად გახდომის პროცესია, მაშინ დიდად შეწყალებული იქნებით. კურატორი უფრო არაფორმალური ლიდერია, რომლისკენაც სტუდენტები კეთილი ნებისკენ ისწრაფვიან და არა მკაცრი და ძლიერი დეკანის დახმარებისთვის. ალე, როგორ გახდე შენი „პერანგი“, ყველა ქველმოქმედი ნებაყოფლობით იტირებს?

1. მოსწავლეებმა უნდა მიიღონ თანატოლები, მაგრამ არ აჩვენონ თავიანთი აშკარა ლიდერობა. ასეთი ლიდერები, როგორც წესი, ეშინიათ და უნიკალურია, მაგრამ კარგი მეგობრისგან თქვენ აფასებთ, პატივს სცემთ და ენდობით მას ყველა საიდუმლოებასა და გამოცდილებას. რა უნდა აირჩიოთ თქვენთვის, კიმ ბუტი თქვენი შვილებისთვის?

2. ყოველთვის აუცილებელია მოსწავლეთა აზრების მოსმენა, მათთვის თანაბარი უფლებების ჩვენება. სახალისო და ხალისიანი იქნება კურატორთან საუბარი, თუ ბრინჯის „ker_vnik – podlegly“ დალევა გსურთ. სტუდენტები თავად მოდიან შესვენებებზე ახალ „ვიზიტამდე“ და არ ახდენენ ჰოვატისიას შეკრების ქვეშ ან ტუალეტში.

3. Not varto turbuvati batkіv, oskolki ასეთი შუამავლობა აშკარად არ არის სტუდენტების ღირსი. ამავდროულად, აუცილებელია, ყველა პრობლემა საკუთარ შვილებთან ერთად განიხილოთ და თუნდაც საკუთარ თავს არ დააბრალოთ, მიმართეთ მამების დახმარებას. Tse შეიძლება იყოს ბოლო ვარიანტი stomp.

4. აუცილებელია თქვენი სტუდენტების დეკანატში კი არ იყეფოთ, არამედ, პირიქით, სცადოთ თავის დაცვა და დილით დამეხმაროთ. ცხადია, ასეთ მიდგომაში ვერ შეცდებით, მაგრამ შემდეგ აკადემიურ ჯგუფს გაუხარდება, რომ კურატორი მის გვერდით დარჩება.

5. მოსწავლეებისთვის საჭიროა მეტი კომუნიკაცია და არაფორმალური გარემოთი ტკბობა. ამ მიზეზით, ხალხი შემოდის, მაგალითად, ბუნების ღირსშესანიშნაობების დათვალიერება, ტურისტული მოგზაურობები და სხვა ვარდები, რომლებიც იდეალურია ყველა აკადემიური ჯგუფისთვის.

მიცემული იქნებოდა, თანმიმდევრული არაფერი იყო, შემდეგ ერთ თვეში - ასწლიან რკალს zі სტუდენტები დაჯილდოვდებიან და მათ თამამად შეიძლება ეწოდოს ამხანაგები.

Posadovі obov'yazki აკადემიური ჯგუფის კურატორი

აღიარების შემდეგ, კურატორი წაართმევს დარგვის ინსტრუქციებს, დე ანგარიშს აღწერს ყველა პირდაპირ ობიექტს. აუცილებელია დაიმახსოვროთ, ან შეგახსენოთ, რომ დაიმახსოვროთ და მომავალში, ძნელია შეხვედრებზე ზრუნვა.

ოტჟე, კურატორი დამნაშავეა:

იცოდე კანის მოსწავლის ინდივიდუალური პროფილი;

ვივჩიტი მისი აკადემიური ჯგუფის კანის სტუდენტის სპეციალური უფლება;

დაეხმარეთ მოსწავლეებს სტუდენტურ ცხოვრებასთან ადაპტაციაში;

გაეცნონ სტუდენტს უნივერსიტეტში საწყისი პროცესის თავისებურებებს;

გააკონტროლეთ სტუდენტების წარმატება მათ აკადემიურ ჯგუფებში;

რეგულარულად მოაწყოს კულტურული და სოციალური ვიზიტები;

მიუერთეთ მოსწავლეთა სიყვარული სპორტს ჯანსაღი ცხოვრების წესიცხოვრება;

სამოგზაურო ექსკურსიები, მუზეუმებში წასვლა, ტურისტული მოგზაურობები და სხვა საგანმანათლებლო ვიზიტები;

მოუყევით მამებს მოსწავლის წარმატების შესახებ;

მოაწყვეთ მეგობრული შეხვედრები თქვენი აკადემიური ჯგუფის სტუდენტებს შორის;

შეინახეთ სპეციალური კურატორის ჟურნალი;

აცნობეთ კათედრის ხელმძღვანელს მათი სტუდენტების ყველა საჭიროებისა და ხელმისაწვდომობის შესახებ;

არარეზიდენტი სტუდენტების სტუდენტთან საცხოვრებელი ადგილის კონტროლი;

შემდეგი სემესტრი ეხება კურატორის მუშაობას;

ორ წელიწადში ერთხელ გამართავს თემატურ სემინარებს სტუდენტებისთვის მათ აკადემიურ ჯგუფებში;

აღმოფხვრას სტუდენტების ყველა პრობლემა, რომელიც დაკავშირებულია არა მხოლოდ განათლებასთან და წარმატებასთან.

ახლა გასაგებია, რატომ ართმევს კურატორი ხელფასზე დამატებით დანამატს, მაგრამ, მართალი გითხრათ, ეს ბევრია, მაგრამ შემოსავალი არც ისე კარგია.

გარდა ამისა, უპირველეს ყოვლისა, თუ თქვენ გაქვთ აკადემიური ჯგუფის ზედამხედველობის კვალიფიკაცია, გირჩევთ, ყურადღებით წაიკითხოთ დარგვის ინსტრუქციები და დაფიქრდეთ, რა შეგიძლიათ გააკეთოთ, თუ ფსონს ვერ დადებთ თქვენს მთავარ თემაზე.

Vіdnosini კურატორი და სტუდენტები

სტუდენტმა იცის, რომ ამ აკადემიურ ჯგუფს ენიშნება კურატორი. თუმცა, ნუ დაიწყებთ ნადირობას შემდეგამდე დახმარებისთვის და მხარდაჭერისთვის.

არის ასეთი სახელდახელო დამოკიდებულებები, თუკი უნივერსიტეტის მეცნიერები ნიღაბში არ იცნობენ თავიანთ კურატორს და აკადემიურ ჟურნალში ეს მეტსახელი მათ არაფერს ჰგავს. აქ თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ კურატორი ცალსახად დამნაშავეა ასეთ მეგობარში, რომელიც თავად იგნორირებას უკეთებს თავის ჯგუფს და ხელქვეითების ტურბოტებს არ აკოცა.

მეორე ტიპის კურატორები, რომლებიც უბრალოდ ახრჩობენ სტუდენტებს თავიანთი მეურვეობითა და პატივისცემით. ასეთი დამხმარე და მენტორის თანდასწრებით, ადამიანს სურს შოვაცია და შეუერთდეს, რომ იოგას ბანაკებში აუდიტორია ცარიელია. შეურაცხყოფა არ არის უსაფრთხო, როგორც ჩანს, ის ამ სისულელის გაღიზიანებას ითხოვს, რომ თავი უხილავად წარმოაჩინოს.

ამისთვის „ოქროს შუალედი“ აუცილებელია, დეკურატორს სჭირდება თავისი დამოკიდებულების ცხოვრებით იცხოვროს, მაგრამ როცა ის ამოწმებს, დოკებს განსაკუთრებით ატრიალებენ დახმარებისთვის. სტუდენტები ზრდასრული ადამიანები არიან, სავალდებულოა მათ მიეცეთ საშუალება, თავად მოაგვარონ პრობლემები.

Visnovok: აუცილებელია იყო არა მხოლოდ კურატორი, მნიშვნელოვანია გახდე დიდი წერილის კურატორი, მანამდეც კი, სანამ ასეთ სტუდენტებს წაახალისებენ, რომ დაიწყონ სკოლის დამთავრების შემდეგ. კარგი გარემო არ არის დავიწყებული, მაგრამ დროთა განმავლობაში ის შეიძლება გადაიზარდოს სწორ მეგობრობაში.

ახლა თქვენ იცით მათ შესახებ რომელიც არის ჯგუფის კურატორი.

UDC 378.1

ზედამხედველობის საქმიანობა რუსეთის VNZ-ში

სამეცნიერო kerіvnik cand. პედ. მეცნიერებები

ციმბირის ფედერალური უნივერსიტეტი

კურატორთა ინსტიტუტი არა მხოლოდ ახალია განათლების სფეროში, არამედ უფრო კარგად დავიწყებული ძველი - რუსეთის ხელოვნების სკოლის ერთ-ერთი პირველი ოფიციალური დოკუმენტი, რომელიც ეძღვნება კურატორულ საქმიანობას, II ტექნოლოგიური ინსტიტუტის კურატორების ინსტრუქციები, დამტკიცებული ტომსკის ტექნოლოგიური ინსტიტუტი. ამ დოკუმენტში კურატორის ძირითადი მოვალეობები იყო დასახელებული: „საჩივარი აკადემიური ხელისუფლების წინაშე სტუდენტების საჭიროებებისთვის განაცხადების ყველაზე მნიშვნელოვანი და იურიდიული ფორმების დაკმაყოფილების შესახებ, მათ შორის ავტორიტეტული სამეცნიერო და ლიტერატურული განყოფილებები, განყოფილებების ინსტალაციები. მისტიკოსების დაკავება, ფიზიკური უფლებები, სტუდენტური ბიბლიოთეკების ორგანიზება, შორს, ჩაის სახლები, კასი, მოდიან სტუდენტების დასახმარებლად იაფი და ჯანსაღი ბინებით.

აკადემიური ჯგუფის კურატორებზე საუბრისას, მე მას ვუწოდებ კარგ ვიკლოკადაჩს, გადასწრების სუბტინინიკს, რომელიც მიმაგრებულია შენახვის კონტროლის კონკრეტულ ჯგუფზე პოზის პროგრესის მსვლელობისას, ის უბიძგებს და ნადანი არის ნადამიტა პედაგოგიური დახმარება ურთულესი პრობლემების გადაჭრაში. კურატორის ყველა საქმიანობა გასწორებულია მთავარი მენეჯერის ხედვით - სტუდენტების მოტივაციის გაზრდა პროფესიული განათლების გასაუმჯობესებლად, სასწავლო პროცესში აქტიური მონაწილეობით.

სტუდენტის რობოტში გასაღები ლანკოის კურატორი არის კურსის ბედი - VIN ONEENTENEVALIV RIVHNIV TO VIKHOVANTSIV, VINA є TAMENTEN, MIZHENISTRYA, TA სტუდენტი Koruzha, MIZH MIZHTYAD, MIZH MIZHA .

რუსეთის პროფესიული განათლების სისტემაში აკადემიური ჯგუფების კურატორთა ინსტიტუტი დღეს კრიტიკულ პერიოდს გადის. Відбувається активне усвідомлення необхідності цього найважливішого виховного інструменту всіма учасниками освітнього процесу та одночасно йде пошук найбільш оптимальних форм його відродження та функціонування в умовах абсолютно недостатньої розробленості нормативно-правової бази діяльності куратора, практично повної відсутності її методичного забезпечення та цільового фінансування.

ვითარება რთულდება, რადგან ავტორთა მნიშვნელოვან ნაწილს უბრალოდ არ სურს კურატორული ფუნქციების გადალახვა, თითქოს ისინი უნდა განთავსდეს, როგორც დამატებითი უზარმაზარი ამაოება, წინააღმდეგ შემთხვევაში, ნაყოფიერად ვერ დაარღვევს მათ წინაშე არსებულ უზენაეს ამოცანებს. . VNZ-ის პრობლემების ყველა პრობლემა, იაკოკუ კერივნიტროიში არ არის როზმული როლი, ვიხოვანი მაიბუტნიიხ ფახივცივის კურატორის როლი და „არა-ოჰდნი-ჰალსტუხი-ჰალსტუხი, ნინ-ლიშერები“. იგივე.

პირველი კურსის სტუდენტების დაახლოებით 53%-ს მოეთხოვება კურატორი იყოს AF RDSU-ში ჩატარებულ სოციოლოგიურ გამოცდამდე. ეს აზრი აღებულია უფროსკლასელთა 36%-ისგან. კურატორი ძალიან მნიშვნელოვანია პრობლემების გადაჭრაში, დახმარებაში წარმატებაში (6,8%), ჯანმრთელობაში (4,8%), განსაკუთრებული პრობლემების (4,9%), თანაკლასელებთან ურთიერთობისას (5,8%), მის მიღებაში. ფაკულტეტის საზოგადოებრივ ცხოვრებას (19,1%), დახმარებას კურსდამთავრებულთა და სამეცნიერო სამუშაოს მომზადებაში (3,2%), დახმარებას მუშაკებთან კონფლიქტის მოგვარებაში (2,8%), გონების გაუმჯობესებაში (2,2%). ამ შემთხვევაში, იაკბის არ ჰყავდა კურატორი, სტუდენტთა 29.6%-ისთვის ის უფრო ადაპტირებული იქნებოდა სტუდენტურ ცხოვრებასთან. cіkavoy ხალხი 12%, ადვილი იქნებოდა სტუდენტების 12%-ის განათლების პირველი თვე.

კურატორი აუცილებელია სტუდენტებმა, რათა სწავლის დაწყებამდე უამბონ ძირითად თემებზე (14,3%), დაეხმაროს კურსდამთავრებულთა და სამეცნიერო ნაშრომების დაკეცვაში (8,8%), იცოდეს, რომ ის არის კონტრიბუტორი, არ ეშინია სტუდენტური პრობლემების. (15,5%) , იცის უნივერსიტეტის დებულება და სხვა ოფიციალური დოკუმენტები (8,7%) სტუდენტები ნიშნავენ კურატორს ამ გზით: ოპტიმისტურად გაწვრთნილ მოძრავ მასწავლებელს, რომელსაც ადვილად შეუძლია სიტუაციებში ნავიგაცია და რეაგირება სხვადასხვა და ეთნიკური განვითარების ყველა ნიუანსზე. Vіn vmіє დაგეგმოს სამუშაო და მიაღწიოს არა მხოლოდ უახლოეს, არამედ ყველაზე პერსპექტიულ მიზნებს, ეშმაკურად რეაგირება გემოვნების, სტუდენტების ინტერესების ცვლილებებზე.

კურატორული საქმიანობის ხარისხი განისაზღვრება სამი ძირითადი ფაქტორით:

1. კურატორის მზაობა თეორიული და პრაქტიკული პედაგოგიკის და ფსიქოლოგიის სფეროში მუდმივი თვითგანათლებისა და თვითგანვითარებისთვის;

2. ვიკლადაჩივ-კურატორების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური წიგნიერების ხელშეწყობისა და გრიგალი პროცესის სუბიექტების სოციალური და ფსიქოლოგიური დახმარების სისტემის არსებობა, ორგანიზების დონეები და ფუნქციონირება;

3. Riven volodinnya-მ მიანიჭა ეს თვისებები და zdіbnosti, რომლებიც აუცილებელია კურატორული საქმიანობის განვითარებისთვის. (http://uovr.*****/curator/history.html)

ამჟამად, კურატორის ფუნქციები და ვალდებულებები აღიარებულია კანის VNZ-ის დებულებით, პატივსაცემი კანონმდებლობით. რუსეთის ფედერაციის სუბიექტების ზოგიერთმა მმართველმა ორგანომ შეიმუშავა დეტალური რეგულაციები კურატორის შესახებ, რომელიც განსაზღვრავს იოგას საქმიანობის ძირითად მიმართულებებს. კურატორის საქმიანობის ძირითადი ფუნქციებია: საინფორმაციო, ორგანიზაციული, საკომუნიკაციო, საკონტროლო (ადმინისტრაციული), შემოქმედებითი.

მაგალითად, ყაზანის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ყველა ფაკულტეტს არ ჰყავს კურატორები და უნივერსიტეტის მუშაობას ახორციელებენ თავად დეკანის შუამავლები უნივერსიტეტის მუშაობიდან, რომ ყველა სტუდენტი ერთვის განყოფილებებს და მუშაობას. სკოლა ტარდება ვიკლადაჩივის მეთვალყურეობის ქვეშ.

MDU-ში ზედამხედველობა ტარდება სოციოლოგიის ფაკულტეტზე. კურატორობა ერთ-ერთი მთავარი სტრატეგიული მიმართულებაა სულიერ მოღვაწეობაში საწყისი იპოთეკა. ფაკულტეტზე კურატორები ასრულებენ მამოძრავებელი ქამრის როლს მთელი დროებითი მექანიზმისთვის, რადგან მათთვის უკვე არავინ მუშაობს სტუდენტურ მასასთან, მათ არ იციან კანის შესახებ და ერთდროულად. კურატორები ბედნიერი ადგილია ადმინისტრაციასა და სტუდენტურ მასებს შორის, უნივერსიტეტის კერამიკის პოლიტიკის დირიჟორები მასებში. ქომუსის სუნზე კლასობრივი კერივნიკების პიონერი ლიდერები გამოცნობენ.

დღეს შეიძლება ვისაუბროთ კურატორის „ტიპების“ სპრატზე.

კურატორი-ადმინისტრატორიმის მთავარ zavdannyam vvazha іnformuvannya іnformuvannya adminіstrаtsії სტუდენტების გადაყვანის შესახებ, ინტროსპექციის ფორმის ჩატარება, სტუდენტებისთვის დეკანის დახმარების გადაცემა. Vіn steer წარმატება და indvіduvanіstyu მიიღოს, razumієtsya მიზეზების შესახებ, თუ რატომ უნდა ისწავლოს სტუდენტი ნორმალურად, ცხოვრობს, როდესაც ისინი მივიდნენ მათ მიღებაზე.

კურატორი-ორგანიზატორი vvazha ჯგუფის ცხოვრების აუცილებელი ორგანიზებისთვის ნებისმიერი დილის ვიზიტების დასახმარებლად: შემოქმედებითი საღამოები, ექსკურსიები, კულტურული მოგზაურობები მუზეუმებში, კინოში, თეატრში; vlashtovuvati zustrіchi іz ფაკულტეტის კურსდამთავრებულები; სტუდენტების სწავლება სტუდენტთა სალექციო ჯგუფებში, მხატვრული თვითდისციპლინის ჯგუფებში, სპორტულ სექციებზე, NTTM-ზე, დეპარტამენტების სამეცნიერო მიღწევებზე. საკუთარი ვალდებულებებით, ისინი ასევე მოიცავს მონაწილეობას ჯგუფის აქტივების შეგროვებაში, თვალყურს ადევნებენ ჯგუფში არსებულ საზოგადოებრივ კონფლიქტებს, რომლებსაც ებრძვიან და ცდილობენ მიიღონ თავიანთი ვირიშენების ბედი.

მენეჯერი კურატორი- კურსზე წაიყვანეთ ჯგუფის კანის წევრის განსაკუთრებული პოტენციალის განვითარება. მათი სიცოცხლისუნარიანობის გამოვლინება, zahopleniye და іnteresіv - სამეცნიერო საქმიანობაში, მხატვრულ შემოქმედებაში, სპორტში, ლიდერობის თვისებებისა და ორგანიზაციული უნარების განვითარების თანხლებით. კურატორის საქმიანობა მიმართულია პატრიოტიზმის გრძნობის ჩამოყალიბებაზე, ჯგუფში კოლექტივიზმისა და ურთიერთდახმარების ატმოსფეროს შექმნაზე, განათლების შეჯამების ფორმირებაზე, სტუდენტების მეცნიერული შრომისა და დახვეწილი მუშაობის აღზრდაზე. მოსწავლეთა ცოდნით დაინტერესებისთვის შესაძლებელია თემატური საღამოების, ოლიმპიადების, შეჯიბრებების გამართვა. კურატორის პირველადი ნამუშევარი მოიცავს სპეციალურ ფსიქოლოგიურ სამუშაოს (საუბრები, ლექციები, შეხვედრების ორგანიზება ავტორიტეტულ სპეციალისტებთან, ისევე როგორც საუკეთესო ვიკლადაჩებთან), ასევე ჟორსტკის ადმინისტრაციულ (დასასჯელი დაუსწრებლად, კონტროლი მუშათა განრიგზე დასწრებაზე). დ.). ზოგიერთ უნივერსიტეტში კურატორი ათვალიერებს სტუდენტების პირველად პრაქტიკას. ამ მიზეზით, კურატორი რეგულარულად განიხილავს ჯგუფურ ჟურნალებს. მიმოხილვის შედეგებისთვის კურატორი საუბრობს სტუდენტებზე, აფასებს სტუდენტების წარმატებებს და მოხმარების დროს ეუბნება, რომ არ გადაიხადონ, ეხმარება გაიგოს მათი სწავლის გზები და ხარისხის გაუმჯობესება. სასწავლო პრაქტიკა. კურატორი არ ყოყმანობს ამ ლექციების წაკითხვაზე, იოგოს პიდოპიჩნის რაიმე სახის არსებობის შესახებ, პოსტერიგაიუჩი არა მხოლოდ სტუდენტების ქცევისთვის, არამედ yakіstyu vykladannya-სთვისაც.

კურატორი-სოციალიზატორი, მაგრამ ღირს, უპირველეს ყოვლისა, პირველი კურსი, რომელიც იგებს სოციოლოგიური ფაკულტეტის შრომით კოლექტივში ახალმოსულთა სოციალური და ფსიქოლოგიური ადაპტაციის უმნიშვნელოვანეს ფუნქციას. ჭკვიანი სკოლის მოსწავლე, რომელიც უნივერსიტეტში მოდის, სრულიად ახალი სოციალური სისტემიდან გამოდის. ციას სისტემა აღორძინებულია სასკოლო განათლების სახით და ორგანიზაციული და მეთოდურად და დახვეწილად და მისი ძირითადი მიზნებისა და დირექტივებისთვის. სწავლის პირველი კურსის პირველი სემესტრი არის სტუდენტის ახალ საგანმანათლებლო სისტემასთან ადაპტაციის პერიოდი: ახლა არა მხოლოდ 25 კლასელია, არამედ კლასში, 100-150 კრედიტით. შვიდკა, რომ უნივერსიტეტის სტუდენტების ცხოვრების პირველ კურსზე წარმატებული ადაპტაცია მომავალ პროფესიაში წარმატების გარანტიაა. სტუდენტების ადაპტაციის მთავარი როლი კურატორებს ენიჭებათ. ამავდროულად, კურატორის ნამუშევარი მნიშვნელოვნად განიხილება, როგორც კერამიკის კლასის მუშაკი. ეს გამორჩეული, ზოკრემა და პირველკურსელთა მრავალსაუკუნოვანი თვისებებია. საშუალო სკოლიდან უნივერსიტეტში გადასვლა არის ფსიქოლოგიური შოკის ჯაჭვური სამყარო, მრავალი დამოკიდებულების ცვლილება, ცხოვრების ბრწყინვალე გზა, ძველი ნაცნობები და მეგობრები. პირველი სტუდენტის გაცნობა ფაკულტეტის ტრადიციებთან და ისტორიასთან, მის ქვედა ბანაკთან, უნივერსიტეტში მომზადების ტექნოლოგიასთან, გავლის რიტუალთან, სამუშაო ჯგუფის პირველი შუალედის ფორმირებასთან - პირველადი ჯგუფებით, დაწინაურება. უნივერსიტეტის კორპორატიული კულტურა, სტუდენტის ფაკულტეტის პოლიტიკის ხელშეწყობა კურატორი სტუდენტებს უხსნის დისციპლინირებული ქცევის ძირითად ნორმებსა და წესებს, რომლებიც ჩამოყალიბებულია უნივერსიტეტის დებულებაში და ფაკულტეტისადმი მიმართულ დოკუმენტებში. კურატორი ინარჩუნებს კონტაქტებს სტუდენტების მამებთან და ნათესავებთან, იღებს მონაწილეობას მიღებულ გადაწყვეტილებებში ან იღებს გადაწყვეტილებებს სტუდენტების პირადი უფლებებიდან გამომდინარე, წარმოადგენს სტუდენტებს ცნობისმოყვარეობამდე ან შეზღუდვამდე, მოქმედებს როგორც მათი დამცველი და აურზაური ფაკულტეტის წინაშე.

უნივერსიტეტში კურსდამთავრებულები ევალებათ სტუდენტებს, როგორც პარტნიორებს და კოლეგებს, სუნი დედას ევალება საგნის უფრო ღრმა ცოდნის, ფართო მსოფლმხედველობის, ერუდიციისა და ცოდნის მიმართ. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია, თუ თქვენ ხართ ფაჰივი, რომელიც დაკავებული ხართ სულიერი საქმით, გიყვართ სტუდენტები, პატივს სცემთ მათ სპეციალობას და რწმენას მათი კანის მიმართ, რაც დაგეხმარებათ საფუძვლიანად. კურატორი პასუხისმგებელია მოსწავლეთა ასაკობრივი ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლების, მათი მოთხოვნილება-მოტივაციური სფეროს მახასიათებლების, ინტერსპეციალური ურთიერთქმედებების ფსიქოლოგიასა და პირველადი ჯგუფის ფსიქოლოგიაზე. კურსის კურატორის თანაშემწეები არიან მოხუცებულთა ჯგუფი. მათთან კონტაქტი შეიძლება იყოს მუდმივი და რაც შეიძლება ეფექტური. ჯგუფის (კურსის) შეხვედრებზე განიხილება ბრალი საწყის პრაქტიკამდე დასაყენებელ საკვებზე, სტუდენტებზე ზემოქმედების შესახებ, რადგან ეს არ იყო საკმარისი პირველადი პროფესიისთვის დაწოლა. წარმატების შესახებ ინფორმაციის მისაღებად, შეგიძლიათ იყოთ როგორც კურატორი, ასევე უფროსი.

კურატორობის სულიერი პოტენციალის განსავითარებლად, იოგას უმაღლესი პროფესიული განათლების რეალურ ინოვაციურ რესურსად გარდაქმნის მიზნით, აუცილებელია შეიქმნას კურატორთა ინსტიტუტის ორგანიზაციული, სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერისა და სოციალური, ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერის დაბალი სისტემები. აკადემიური ჯგუფები.

კურატიულობის პიდიტრიმების სისტემა VNZ-ში, რომელიც ორიენტირებულია PIDVESSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHNESTIA PIDGOTOVIKHAIKH FAHIVTSIV VNU-ს საბჭოს გონებაში, თანდაყოლილია ბირთვული რეზისტენტული ვირიშინისთვის, დაბალი ჩაცმული ზედამხედველის, ოფისის, თერემის პროცესისთვის და. ახალი პროცესის პროცესი.

კურატორი არის ვიკლადაჩის პროფესიული როლი, რომელიც დაკავშირებულია სტუდენტების, როგორც სექსუალურ სტუდენტთა პედაგოგიურ მხარდაჭერასთან. სტუდენტის სპეციალობა არის მთელი სისტემა, რომელიც თვითორგანიზებულია, რაც უფრო დიდია სტუდენტის სპეციალობა, მით უფრო დაბალია სტუდენტის სპეციალობა, მაგრამ ჯერ ადრეა სტუდენტის სპეციალობის გათვალისწინება დასრულებული ოსსიფიცირებული ფორმით, ამიტომ ფსიქოსოციალური განვითარება სამია. ამგვარად, მოსწავლის სპეციალობა შეიძლება დანახული იქნას საჭიროებისამებრ, კიდევ რა უნდა მართოს მასწავლებლების მხრიდან, კიდევ უფრო მეტი გაგრძელდეს ზრდა და განვითარება, ფსიქოლოგიის მრავალი სტუდენტისთვის, უხვად დარგში. ფიზიოლოგია. ცე აშკარაა იმაში, რომ ახალგაზრდამ არ იცის სიცოცხლის სიძლიერე სიცოცხლის სასიკეთოდ, არ ჭიკჭიკებს განსაკუთრებული სენსიის ძალით, ის საკმარისად ჭკვიანია, რომ დახარჯოს სხვა ადამიანების წყალზე.

ამიერიდან, კურატორობა იძლევა ისეთ პედაგოგიურ წახალისებას, როგორც ეს აუცილებელია. ამასთან, VNZ-ში გაჭიანურებული განათლება შეიძლება დაეხმაროს სტუდენტს სწავლის განსხვავებულ ეტაპზე, ვიდრე სტუდენტის ცხოვრება, რომელსაც სჭირდება დამატებითი დახმარება პირველ კურსზე ადაპტაციაში, ხოლო დანარჩენ კურსებში დამატებითი დახმარება მეცნიერულ თვითგამორკვევაში. ფუნქცია შეიძლება გადალახოს მეცნიერებმა. და მაინც, სტუდენტური ჯგუფი, როგორც პირველ, ასევე მომავალ კურსებზე, შედგება სხვადასხვა ფსიქოლოგიური ასაკის სტუდენტებისგან და ასევე სიცოცხლისუნარიანობის სხვადასხვა დონისა და კარგი ცხოვრებისეული არჩევანისგან.

დღეს ციმბირის ფედერალურ უნივერსიტეტში ისეთი სისტემის ამოქმედების პრაქტიკა, როგორიც არის კურატორობა, უკვე დაწყებულია არა ექსპერიმენტული ვერსიით, არამედ პედაგოგიკის, ფსიქოლოგიის და სოციოლოგიის ინსტიტუტში.

კოჟენი გრძნობს სიტყვას კურატორი. Ეს ვინ არის? ცე ხალხო, როგორ მივყვეთ სხვა მოქმედების რობოტიკის პროცესს.

ბიზნეს კურატორი

აუცილებელია გვესმოდეს, რომ პროექტის კურატორი უბრალოდ შეუცვლელი ადამიანია. ყველაზე კარგი, schob yogo როლი vykonuvav ker_vnik. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ შემდეგი ძირითადი ფუნქციები:

• პატივი სცეს kerіvnikіv რობოტის გადაკვეთისთვის;
• დაალაგეთ გადასასვლელები;
• იზრუნეთ ყველაფერზე, რაც გჭირდებათ;
• pіdtremuvati prats_vniki, მჭიდროდ დასაკეცი obov'yazki.

იაკიმი შეიძლება იყოს პროექტის კურატორი?

კურატორი შეიძლება იყოს სწორი ლიდერი და ის ხედავს დიდი დროის საჭიროებას ოპერაციების გენერალური დაგეგმვის სამუშაოებზე, ასევე გაყიდვებზე. ალე არის ერთის მთავარი ფუნქცია, მხარი დაუჭიროს სპირობიტნიკივს, მოიპოვოს მნიშვნელოვანი უფლება და იყოს სტაბილურობისა და სისწორის კონდახი. ყველაზე პრაქტიკული და ყველაზე აქტიური spivrobitnik შეიძლება იყოს კურატორი. ვინ არის ეს, ბევრმა იცის, ვინც ბიზნესით არის დაკავებული.

ვის შეუძლია დაიქირაოს პროექტის კურატორი?

ვინ უნდა იყოს აღიარებული ამ ვადით?

ზვიჩაინო, სასწაული იქნებოდა, თითქოს პრეზიდენტი გამხდარიყო კურატორი, ოღონდ მხოლოდ იმ მომენტში, თითქოს საათი და დღე ყოფილიყო ასეთი რობოტის მოგება. რა სამუშაოა, როგორ არ ასესხოთ ფული, ან არ გინდათ ისესხოთ? ტოდი შეიძლება აღიარებული იყოს ვიცე-პრეზიდენტის კურატორად. სასწაულებრივად, მაგალითად, პრაქტიკოსი არ ყოყმანობს ჩაერთოს ფართომასშტაბიან დაგეგმარებაში. ასევე, შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ პრეზიდენტს. პროექტის კურატორი პასუხისმგებელია ერთ-ერთი შემდეგი ნაბიჯის დედაზე: გაყიდვები, ოპერაციები, პროდუქტის დისტრიბუცია, მარკეტინგი ან ფინანსები.

კურატორი VNZ-ში

ვის შეუძლიათ მიმართონ სტუდენტებს? ზვიჩაინო სიბერის კურატორს. ეს ადამიანები არიან დამნაშავეები, მაგრამ მზად არიან მასწავლებლებს მიაწოდონ საჭირო ინფორმაცია. თუმცა, მდიდარ ჯგუფებში ეს ხდება ისე, რომ მოსწავლეებმა მუდმივად ისწავლონ უფროსი და მჭიდროდ დაუკავშირდნენ მას და არ დაამყარონ განსაკუთრებული კონტაქტი კურატორთან. მაგრამ ამ ადამიანებს შორის არის არაგანივი, შემოქმედებითი და ორიგინალური თვისებების დიდი რაოდენობა. აუცილებელია გვესმოდეს, რომ შენობის კურატორმა უნდა უზრუნველყოს ისეთი მხარდაჭერა, როგორც მათ სრულად შევსება სჭირდებათ. Ale protyag navchannya-ს უნივერსიტეტში შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული ხასიათი: სტუდენტური ცხოვრების წვერზე, ყმაწვილებს ყველაფერი უნდა აუხსნან, მხარი დაუჭირონ მათ. Tse მნიშვნელოვანია. და აი, მეხუთე კურსზე, სტუდენტები აღიარებენ მეცნიერული თვითგანვითარების გარკვეულ სირთულეებს. აქ ჯგუფის კურატორსაც შეუძლია დახმარება. ასევე აუცილებელია გვესმოდეს, რომ ნებისმიერ კურსზე ჯგუფებს შეუძლიათ ისაუბრონ ისე, როგორც ცნობილია, ასე რომ მათ შეუძლიათ აცნობონ ხალხს დახმარების გარეშე; ზოგი საწყისს ახალი სერიოზულობით მიდის, ზოგი კი - აბიაკი. კურატორი დამნაშავეა ფუნქციების შეცვლაში, რათა მათ გაიმარჯვონ ადამიანები, შეგიძლიათ დაყოთ ისინი შპრიცების სახეობებად.

Ბოლოს

ახლა თქვენ იცით ყველაფერი პროექტის კურატორების შესახებ. თქვენ იცით, ვის შეუძლია ჩაეხუტოს ამ ადგილს. ასე გაიცანით ის, რომელიც სტუდენტების ასეთი კურატორია. ახლა, როცა ბე-კიმზე ლაპარაკობთ, უპატრონო ბანაკში არ გაატარებთ, რადგან ამ სიტყვის მნიშვნელობა თქვენთვის გასაგები გახდა. უფრო მეტიც, თქვენ შეგიძლიათ თავისუფლად გააკეთოთ ოპერაცია თქვენს დაწინაურებაზე.

რუსული განმანათლებლობის სისტემის ჩართვა გლობალურ ევროპულ ბოლონიის პროცესში კარნახობს ახალ გზას VNZ-ში სულიერი მუშაობის ორგანიზებისთვის - მოამზადოს კონკურენტუნარიანი სპეციალისტი. ვისი სასიცოცხლო როლის შესრულება შეუძლია კურატორს.

საუნივერსიტეტო შრომის აქტუალობა და მნიშვნელობა საუნივერსიტეტო საზოგადოებაში გლობალურ განათების სივრცეში ინტეგრაციის აზროვნებაში არა მხოლოდ არ იცვლება, არამედ საგრძნობლად იზრდება.

დღეს, საშუალო სკოლის მუშაობის პირობებში, დიდი ალბათობით, ნამუშევარი წინა დღით ადრე გაიგებთ, ამიტომ შედით პირდაპირ სტუდენტების მიღების ორგანიზაციაში. ვიკლადაჩიმ საკუთარ თავზე იცოდა პასუხისმგებლობა სტუდენტების განათლებაზე, როგორც ჩანს, ისინი საკუთარ თავს ამცირებდნენ. ზუსტად იმ საათში, რუსეთის ფედერაციის კანონი "განმანათლებლობის შესახებ" ადგენს, რომ განათლება, რომელიც მასწავლებლებს ანდობს განმანათლებლობის ერთ-ერთ კომპონენტს, რომლის არსი არის სპეციალური განათლების განვითარება. Otzhe, vikhovna diyalnіst შეიძლება არ იყოს ნაკლები სამუშაო დღის წინანდელი და th, მოდით ვიფიქროთ, პროცესისთვის. ამავდროულად, მოსწავლის სპეციალობაც ასე ჩანს, კიდევ რას მოითხოვს მენეჯმენტი მასწავლებლების მხრიდან, შურდულები, ჩვენი მცველებისთვის, ფსიქოლოგიის მდიდარი სტუდენტებისგან, უხვად ფიზიოლოგიის სფეროში. მდიდრებს აქვთ სოციალური და სოციალური პოზიციის განვითარება, კომუნიკაცია, კრეატიულობა, თვითგამოხატვა. მოსწავლე აგრძელებს განვითარებას, როგორც საწყისი აქტივობის საგანი, რომ იოგას როლი არის აქტიური მონაწილესაკუთარი განმანათლებლობა ნარჩენად იცის.

ვისთვისაც აუცილებელია სტუდენტის, როგორც ცოდნის მთარგმნელისა და უნივერსიტეტში სტუდენტების განათლების აქტიური აგენტის მისიის ჩამოყალიბება.

კურატორობის ინსტიტუტი ახალგაზრდა სტუდენტების სტუდენტების მუშაობის ორგანიზების მეთოდით გადასცემს მდიდარ უნივერსიტეტებში ისეთ პედაგოგიურ პოდტრიმკას, როგორიც ეს აუცილებელია სრულწლოვან სტუდენტებში. Prote protyazhnya navchannya უნივერსიტეტში tsya pіdtrimka შეიძლება დედა სხვადასხვა ნაბიჯები zaluchennya სანამ ცხოვრებაში სტუდენტი. პირველ კურსში საჭიროა დამატებითი დახმარება ადაპტაციაში, დანარჩენ კურსებში კი დამატებითი დახმარებაა საჭირო მეცნიერული თვითგამორკვევისთვის და ეს ფუნქცია შეიძლება გააუმჯობესოს მეცნიერმა მკვლევარებმა. ამ რანგში, ვიკლადაჩი, რომელიც ახორციელებს სტუდენტური ჯგუფის კურატორის ფუნქციებს, არის შუამავალი სტუდენტებსა და უნივერსიტეტის ცხოვრების დასაკეცი სტრუქტურას შორის. ბევრი აკადემიკოსი აღნიშნავს, რომ კურატორი წარმატებულია აკადემიური პრობლემების გადაჭრაში. თქვენ უკეთ იცნობთ ჯგუფს და სხვა მოსწავლეებს, ჩამოწიეთ სხვა მოსწავლეები, როგორ კითხულობენ საწყისი კურსიპროტიაგ ერთი როკ ჩი სემესტრი.

კურატორი არის ვიკლადაჩის ერთ-ერთი პროფესიული ფუნქცია, რომელიც დაკავშირებულია სტუდენტების, როგორც ზრდასრული სტუდენტების პედაგოგიურ მხარდაჭერასთან. ამისთვის, მანამდე კურატორობა შეიძლება ნახოთ პროფესიული სფეროдіяльності вузівського педагога, ми вважаємо, що його важливими професійними якостями повинні бути педагогічна ерудиція, педагогічне цілепокладання, педагогічне (практичне та діагностичне) мислення, педагогічна інтуїція та передбачення, педагогічна спостережливість, педагогічний оптимізм та винахідливість, педагогічна рефлексія.

კურატორის პროფესიონალური როლი გადააქვს ინდივიდუალური, განსაკუთრებული, კარგად სუბიექტური თვისებების შერწყმას, ამ პროფესიული ფეხსაცმლის წარმატებულ ხედვასა და კურატორის როლის ზედამხედველობის სტილში ადეკვატურობას.

კურატორებს შეუძლიათ მიზანმიმართულად მიიღონ სტუდენტების კულტურული ზრდის პროცესი, შექმნან სასიმღერო მესიჯი სხვადასხვა სიტუაციებში. ცალმხრივად ნუ გაიგებთ კურატორის რობოტს, ისევე როგორც მხოლოდ ინფორმირება და კონტროლი. კურატორს ბევრი ფუნქცია აქვს, მაგრამ პირველ რიგში, ის არის მენტორი, ხოლო დღევანდელი გაგებით - მენეჯერი, რომელიც იგებს სხვა ადამიანების რესურსს და შინაგან პოტენციალს კონკრეტული მიზნების მისაღწევად.

დღის წინ ცხადია, როგორც თავად კურატორები აღნიშნავენ, ისინი გონებრივად შეიძლება დაიყოს შპრიცის ტიპებად.

• კურატორი-ინფორმატორი- ვთქვათ, რომ ერთადერთ მენეჯერებს, სტუდენტებისთვის საჭირო ინფორმაციის გადაცემა დროულად ხდება (განლაგებაზე, ამის შესახებ, შემოდით და ა.შ.). თქვენ არ აინტერესებთ ჯგუფის ცხოვრებაში ჩაღრმავების აუცილებლობა, პატივს სცემთ მოწიფულ და დამოუკიდებელ სტუდენტებს.
• კურატორი-"ორგანიზატორი"- vvazha ჯგუფის ცხოვრების აუცილებელი ორგანიზებისთვის ნებისმიერი გვიან ღამით ვიზიტის დასახმარებლად (საღამოს, თეატრში ძალიან მალე წასვლა) їх cherry.
• კურატორი-"ფსიქოთერაპევტი"- გულთან ახლოსაც კი იღებს სტუდენტების განსაკუთრებულ პრობლემებს, მზად არის მოუსმინოს მათ აღიარებას, ეცადოს სიხარულით დაეხმაროს. განსაკუთრებული საათის განმავლობაში ჩვენ დიდ დროს ვუთმობთ სტუდენტების ფსიქოლოგიურ მხარდაჭერას, ვამყარებთ მჭიდრო კონტაქტებს და კრიტიკულ ემოციებს, ჯანმრთელობის ნამსხვრევები კი სტუდენტურ პრობლემებს ეძლევა.
• კურატორი - "მამა"- შეასრულეთ სტუდენტების მამის როლი. Vіn nadmіrno їkh kontrolє, іnіdko іnіtsiаtivi. Virishu sіmeynі და osobistі prіdstіvі სტუდენტები, არა ფსიქოლოგიური მხარდაჭერის თვალსაზრისით, არამედ მაკონტროლებელი მამის მსგავსად, scho vymagaє pіdorderkuvannya იოგას გადაწყვეტილებებს. უმეტეს შემთხვევაში, უფროსი ასაკობრივი კატეგორიის ადამიანები და სუნტის მოსწავლეებს შორის სუნიან სიცოცხლეს.
• კურატორი "მეგობარი"- zatsіkavleniy იმისგან, ვინც სტუდენტურ ჯგუფში ცხოვრობს, ცდილობს მიიღოს ბედი მდიდარი ჯგუფის ვიზიტებზე. სტუდენტები ჯგუფის წევრად იღებენ კურატორს, მათ პატივი სცემენ, მაგრამ ხშირად ვერ აღწევენ საჭირო დისტანციას, რათა საჭირო სიტუაციებში ძალა გამოიჩინონ. უპირველეს ყოვლისა, ამ ტიპის კურატორებს მოეთხოვებათ ახალგაზრდა ვიკლადაჩის დამთავრება, რადგან ისინი ამ როლს იგებენ.
• კურატორი - "უტურბო სტუდენტი"- არ ზრუნავ აუცილებელ ვიკონუვატებზე, როგორც ობოვიაზკი, ბუნდოვნად წარმოიდგინე შენს უფროსებზე. Vіn კურატორი ფორმალურად ნაკლებად პატივს სცემს, ხშირად რომ აღარაფერი ვთქვათ სტუდენტურ ჯგუფზე.
• კურატორი-"ადმინისტრატორი"- შეატყობინოს ადმინისტრაციას სტუდენტების მთავარ მენეჯერებზე გადაყვანის შესახებ გამოცდის ფორმის შენარჩუნებით. Vikonu ყველაზე მნიშვნელოვანია საკონტროლო ფუნქცია, ale, კურატორ-მამის ავტორიტეტით, vikonuє її ფორმალურად, განსაკუთრებული აქცენტისა და სტუდენტური ჯგუფის ინტერესებში ჩართვის გარეშე.

კანის ტიპების დომინირება მოიცავს კურატორის ყველა საჭირო ფუნქციის ოპტიმალურ განხორციელებას და მხოლოდ ერთი. გარდა ამისა, „ფსიქოთერაპევტი“ და „მამა“ ერთვებიან სპეციალურ სტუდენტურ ცხოვრებაში, რაც მიუღებელია და მათი მხრიდან პროტესტს იძახის კურატორობაზე. „არატურბო სტუდენტი“ სხვებზე ფიქრობს იმაზე, რომ კურატორი არის „ცარიელი ადგილი“ და არ არის საჭირო იოგას ფეხსაცმლის შემოღება.

გარანტიას ვაძლევ კურატორული მუშაობის წარმატებას და zatsіkavlenіst adminіstrаtsії vyshu, yak უნდა იყოს დღეს პირველი სახის აქტივობამდე, იაკ vikladach-ის ოფიციალურ ვალდებულებებზე. ჩვენი აზრით, დღეს სასწრაფოდ აუცილებელია ვიკლადაჩივის დიდი რაოდენობით კურატორების შერჩევის მექანიზმების შერჩევა, კურატორების მოტივაციის ადმინისტრაციული მეთოდები, ეფექტური მომზადებისა და მათი საქმიანობის კონტროლის მექანიზმები. ვისთვისაც აუცილებელია კურატორების კურატორობის უზრუნველყოფა ტოტალურ პრაქტიკაში.

კურატორის მუშაობას, როგორც პროფესიულ და პედაგოგიურ საქმიანობას, შეიძლება ჰქონდეს ისეთი მახასიათებლები, როგორიცაა მიზანდასახულობა და მოტივაცია. დაიცავით მთავარი її დამახასიათებელი є პროდუქტიულობა. ამ კრიტერიუმის შესაბამისად გამოვავლინეთ სტუდენტური ჯგუფის კურატორის თანაბარი პროფესიული და პედაგოგიური მოღვაწეობა.

1-ლი რივენი - არაპროდუქტიული. კურატორი დამოუკიდებლად ეუბნება სტუდენტებს, როგორ მიიღონ საკვები, რა დაარქვათ მათ, ყოველგვარი ინიციატივებისა და zatsіkavlenosti-ის გამოჩენის გარეშე.

მე-2 რივენ - არაპროდუქტიული. კურატორი მზადაა დაეხმაროს სტუდენტებს, რომლებიც იბრძვიან, მზად არიან გამოიჩინონ ინიციატივა, მაგრამ არ დაიწყონ ცოდნის შეგროვება სიტუაციის ფსიქოლოგიური ანალიზისა და სტუდენტების საჭიროებების გაგებისთვის სტუმართმოყვარეობისა და კონფლიქტების გადასაჭრელად. ზოგჯერ ღვინოების ინტუიციიდან გამომდინარე, წარმატებული და სიტუაციის შესაბამისია.

მე-3 რივენი - საშუალო პროდუქტიული. ვოლოდიას კურატორი გარკვეულწილად ორგანიზებას უწევს და არასისტემატურ ცოდნას სტუდენტების ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლების გალერეაში, მათი მოთხოვნილებები და ტრენინგის მეთოდები, ზოგიერთი კონფლიქტური სიტუაციის გამოვლინების მახასიათებლები. ალე ღვინო ამ ოთახში ცოდნის გაუმჯობესებას არ ცდილობს, სუნი სისტემატიზებულზე ნაკლებია.

მე-4 დღე - პროდუქტიული. კურატორს შეიძლება დასჭირდეს ცოდნა, zastosovuє їх i pragne popovnyuvat, razumіyuchi nebhіdnіst z vyazku z დასაკეცი სიტუაციები. არ გასცდეთ თქვენს ოფიციალურ ვალდებულებებს.

მე-5 რივენი - უაღრესად პროდუქტიული. კურატორი უყურებს სიტუაციას, როგორც მოსწავლეთა განვითარებისა და თვითგანვითარების ამოცანას. Vіn არა მხოლოდ მუდმივად აუმჯობესებს ცოდნას მათი zastosuvannya მეთოდით, არამედ შემოქმედებითად უახლოვდება განვითარებულ სიტუაციებს, ხშირად აწყობს განვითარებადი სიტუაციებს სტუდენტებისთვის.

1. ინფორმაციული(კურატორის აზრის მიწოდება სტუდენტების მიერ პირველი და ბოლო ვიზიტის შესახებ საჭირო ინფორმაციის თავისებურად მიღებისთვის);
2. ორგანიზაციული(სტუდენტური ჯგუფის სიცოცხლის დასრულებამდე ერთი დღით ადრე სტრუქტურის შესრულება კურატორის მიერ);
3. კომუნიკაბელური(კურატორ სტუდენტურ ჯგუფში მეგობრული ფსიქოლოგიური ატმოსფეროს უსაფრთხოება და წახალისება, მეგობრების შიდა ჯგუფის სტრუქტურა, ჯგუფის, როგორც ფორმალური ლიდერის ცხოვრების უწყვეტი ბედი);
4. მაკონტროლებელი(ადმინისტრაციული);
5. შემოქმედებითი(კურატორის უფლებამოსილების გაფართოების გადატანა მის ინდივიდუალურ საჭიროებებთან და საჭიროებებთან კავშირზე).

ეს ფუნქციები მონათლულია კურატორის obov'yazkіv-ის მიერ. დასვენებაზე ნაკლებს, გადაცემის შემოქმედებითი ფუნქცია არც ისე სავალდებულოა კურატორისთვის, თითქოს შუაში მყოფი სტუდენტური ჯგუფის ცხოვრებით ვისწავლოთ. კონტროლის ფუნქციას, її ბოროტმოქმედებისთვის, შეუძლია დაუპირისპირდეს სტუდენტებს და კურატორს.

განათების პროცესში უნივერსიტეტს ბევრი გონება სჭირდება, რისთვისაც უნივერსიტეტების მუშაობა ეფექტური იქნება:

1. nadіyna რომ ohoplyuyucha ყველა სტუდენტი დიაგნოზი ეფექტურობის მათი პროფესიული და სპეციალური განვითარების, სისტემატური მონიტორინგი დონის ფორმირების ყველაზე მნიშვნელოვანი სპეციალური და პროფესიული თვისებები მომავალი სპეციალისტები;
2. პროფესიული განვითარების რეალური დიფერენციაცია და ინდივიდუალიზაცია, რომელიც ეფუძნება სტუდენტების პროფესიული განვითარების მონიტორინგის შედეგებს;
3. კურატორი დამნაშავეა სტუდენტების ასაკობრივი ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლების, მათი მოთხოვნილება-მოტივაციური სფეროს თავისებურებების, ინტერსპეციალური ურთიერთქმედების ფსიქოლოგიის და დაწყებითი ჯგუფის ფსიქოლოგიის ცოდნაში;
4. მომავალ სპეციალისტებს შეიძლება წარუდგინონ ის ცოდნა, უნარები, რომლებიც განსაზღვრავს ბარიერს თავად სტუდენტს, როგორც მისი პროფესიის წარმომადგენელს;
5. შეძლოს თვითშეფასების რეალური გონების უზრუნველყოფა საკუთარი თავის სხვებთან გათანაბრებისთვის, პროფესიული და განსაკუთრებული ზრდის ძალაუფლების პერსპექტივის საფუძველზე;
6. სტუდენტი არის დამნაშავე პოზიტიური და სტაბილური პროფესიული და განსაკუთრებული განვითარების დინამიკის სწავლაში და გააზრებაში, თავად არის დამნაშავე რამდენი ღვინის შეფასებაში, მიუახლოვდა სტანდარტს, რომელსაც თავად ეკითხება საკუთარ თავს;
7. შეიძლება buti proponovaniya რიგი პარამეტრები სოციალურად ძირითადი პროფესიონალურად ორიენტირებული პრაქტიკული საქმიანობა;
8. აუცილებელია კურატორმა ჩართოს კანის სტუდენტი სოციალურ-ბირთვ საქმიანობაში, შემოქმედებითი გუნდებისა და სათემო ასოციაციების დასაქმებაში, სხვადასხვა კლუბების მუშაობაში, ასოციაციასა და კალმებში;
9. შეუძლია შექმნას რეალური შესაძლებლობები და სტიმული მომავალი სპეციალისტისა და კულტურისა და მისტიკის აქტიური ურთიერთობისთვის, მის მიერ დაეუფლოს მხატვრული შემოქმედების უმოკლეს ასპექტებს, კულტურის გაგებას.

ჩამოაყალიბეთ რობოტიჯგუფთან ერთად ისინი შეიძლება განსხვავდებოდეს: სამეცნიერო და საინფორმაციოდან (საუბარი, opovіdannya, კურატორის წელი, justrichi toshcho) სხვა ტიპის კოლექტიური შემოქმედებითი ცნობებით დამთავრებული. ერთობლივი პროექტის განხორციელების ამ ფორმის სივრცე უნდა დაეხმაროს ინტერსპეციალური პედაგოგიური ურთიერთობის შესაძლებლობების მაქსიმუმის რეალიზებას.

იმისათვის, რომ შევაფასოთ ვიკლადაჩების მონაწილეობის სიმძიმე ჯადოქრების რობოტებში, ჩვენ გვაქვს დაშლილი მინიშნებები, რომლებიც ახასიათებს ვიკლადაჩების ბედს ჯადოქრების რობოტებში. მათ წინაშე შეგიძლიათ ნახოთ:

1. კურატორობა და მენტორობა (სამეცნიერო განათლება);
2. მუზეუმების, გამოფენების, თეატრების, კინოთეატრების გამოფენების ორგანიზება, მრგვალი მაგიდების გამართვა. თანაბარ ჯგუფზე, კურსი, ფაკულტეტი, ფორმა, ვიზა;
3. მისაღები ხასიათის კლასების სტუდენტების ორგანიზება, ინტერესების კლუბები, სამეცნიერო გუნდები, სამეცნიერო შეჯიბრებები, სექციები და სხვა;
4. სტუდენტების მომზადება შემოქმედებით შეჯიბრებებში, ოლიმპიადებში, სპორტულ შეჯიბრებებში მონაწილეობისთვის VNZ დონეზე, ამ რეგიონის ადგილები, რუსეთი, საერთაშორისო;
5. სტუდენტების მომზადება, მათ 1-3 თვე დასჭირდათ შემოქმედებით შეჯიბრებებზე, ოლიმპიადებზე, სპორტულ შეჯიბრებებზე VNZ დონეზე, ამ რეგიონის ადგილები, რუსეთი, საერთაშორისო;
6. სტუდენტების ბედი კურირებულ ჯგუფში სპორტულ და მასობრივ და კულტურულ ღონისძიებებში, რომლებიც იმართება თანაბარ უნივერსიტეტში, რეგიონსა და რეგიონში, რუსეთში;
7. კურირებული ჯგუფის სტუდენტების ბედი VNZ-ში სანიტარული და გარემოსდაცვითი მოხალისეების ორგანიზებაში;
8. ZMI-დან გამომსვლელთა პუბლიკაციები VNZ-ში, ადგილებსა და რეგიონებში, რუსეთში ახალგაზრდების აღზრდის პრობლემების შესახებ;
9. მეთოდოლოგიური დამხმარე საშუალებების შემუშავებაში შემტანის ბედი, საინფორმაციო ბუკლეტები VNZ-ში უნივერსიტეტის მუშაობის ორგანიზების პრობლემების შესახებ;
10. სტუდენტების რაოდენობა სტუდენტებს შორის VNZ-ის შიდა წესრიგის წესების დარღვევის კურირებულ ჯგუფში, ადმინისტრაციული სამართალდარღვევა, სისხლის სამართლის დანაშაული;
11. კურსდამთავრებულთა კვალიფიკაციის ამაღლება მომავალი განმცხადებლებისგან.

ლიტერატურა

1. ვორონეჟის სტუდენტების ღირებულებებისა და ორიენტაციის გაშუქება. წითელისთვის. ა.ი. ვერეცკი, ა.პ. დიაკოვა. - ვორონეჟი: ვორონეჟის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, 2006. - 123გვ.
2. სტუდენტური ჯგუფის კურატორის რვეული: მეთოდური რეკომენდაციებიკურატორის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების შესახებ / ო.ვ. გრიშაევი, მ.ვ. შჩერბაკოვი. - ვორონეჟი: ვორონეჟის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბეჭდვისა და ბეჭდვის ცენტრი, 2009 წ. - 134 გვ.