დედამიწის ბუნების ძირითადი მახასიათებლები. რობოტის კონტროლი

ნაწილი 1. დედამიწის ბუნების ძირითადი მახასიათებლები

Გაკვეთილი 1 საწყობი და ბუდოვას ლითოსფერო

გაკვეთილის მიზნები:

დაკარგეთ ცოდნა ბუდის ლითოსფეროს შესახებ;

გაეცანით კონტინენტებისა და ოკეანეების მოძრაობის ჰიპოთეზებს,

ლითოსფერული ფირფიტების თეორიის ძირითადი დებულებები;

ისწავლეთ რობოტული ტექნიკა დედამიწის ქერქის რუქით.

უმაღლესი გაკვეთილი

ხელახალი შემოწმება სახლში მოვლის.

საშინაო დავალების შემოწმება ხორციელდება სტუდენტების ფრონტალური ტრენინგის სახით:

რა არის გეოგრაფიული კვლევის მეთოდები?

რომელი მეთოდებია ყველაზე ფართოდ გამოყენებული სასკოლო გეოგრაფიაში? რატომ?

გეოგრაფიული კვლევის მეთოდების გამოყენების დადგენა.

ახალი მასალის ვენტილაცია.

მასწავლებლის მიერ ახალი მასალის ახსნა რუკაზე დაყრდნობით ტარდება, პატარებო

უკანა მხარეს, ხელით დახატული ილუსტრაცია. რა თქმა უნდა, მიმდინარეობს ევრისტიკული საუბარი

ბარათების ანალიზზე დაყრდნობით.

იმ მახასიათებლებზე, რომლებიც განასხვავებს დედამიწას სონიაჩნაიას სხვა პლანეტებისგან

სისტემები გადაყვანილია მომავალ ლითოსფეროში.

კვება გაკვეთილის წინ:

როგორია დედამიწის შინაგანი სიცოცხლე?

რას ჰქვია ლითოსფერო? როგორი ნანგრევებია მასში

აღელვებთ?

ანალიზი ნახ. 8 გვერდზე 22, კვების წყარო.

დედამიწის ლითოსფეროს სქემა

დედამიწის ქერქი დედამიწის ქერქი დედამიწის ქერქი

კონტინენტური ტიპი ოკეანის ტიპი კონტინენტური ტიპი

ლითოსფერული ფირფიტების თეორიის მკითხველის ახსნა ახსნა-განმარტების სახით ხორციელდება.

ძირითადი დებულებები:

1. ლითოსფერო შედგება დიდი ფირფიტებისაგან, რომელთა შორის ისინი უახლოვდებიან ცენტრალურ ოკეანის ქედებს. (მასწავლებელი აჩვენებს ფირფიტების საზღვრებს კედლის რუკაზე „ბუდოვას დედამიწის ქერქი“ და ასახელებს შვიდ ყველაზე დიდ ფირფიტას.)

2. ფილები მოძრაობენ ჰორიზონტალურად, სათითაოდ. (პროცესის დროს მკითხველი ამაგრებს მუყაოს ისრებს კედლის ბარათზე, რაც მიუთითებს ფილების საშუალო რბილობაზე. ეს საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ნათლად გაიგონ მოძრაობის მიმართულების მთელი სურათი. .) ეს პროცესები ტარდება ფირფიტებს შორის:

ა) შუა ოკეანის ქედების ზონებში მოსალოდნელია ფირფიტების გამოყოფა; იქ, ხარვეზების გასწვრივ, მანტია ამოდის, ასწრებს და იქმნება დედამიწის ოკეანის ტიპის ქერქი. (ვიკორისტული ისრები, მკითხველი პატივს სცემს მოსწავლეებს გაჭიმვის ელასტიურობას ზღვის ფსკერზე: ატლანტის ოკეანეში – 3,5 სმ/რიკ, წითელ ზღვასთან – 1,5 სმ/რიკ.

ბ) როდესაც ფირფიტები დახურულია, მაგალითად, ოკეანე და კონტინენტური, პირველი ხდება შემოსაზღვრული და გადადის მანტიაში, რის შედეგადაც იქმნება ღრმა წყლის თხრილები კონტინენტებს შორის (ალეუტი, კურილ-კამჩატსკი, მარიანა, ფილიპინი). მათ პარალელურად ვრცელდება ვულკანური კუნძულების რკალი (ალეუტისა და კურილის კუნძულები) ან კონტინენტების ვულკანური ქედები.

(ანდების სანაპირო ქედები). კონტინენტური ფირფიტების დახურვისას იქმნება პლანეტარული შეკუმშვის სარტყლები (ალპების, ჰიმალაის ქართული რკალი და ა.შ.) (მასწავლებელი ზედა ისრებით აჩვენებს შეკუმშვის ზონების კონდახებს რუკაზე).

გ) არის მოტეხილობები, ფილები გაყალბებულია მუდმივი სახსრების გარეშე, მაგალითად, აფრიკის მოტეხილობები.

შემდეგ მასწავლებელი მოსწავლეებს წარუდგენს მსოფლიოს ვიკორისტის რუკას და რუკას „ბუდოვას დედამიწის ქერქი“, რაც ნიშნავს, რომ პროცესები შემოიფარგლება ლითოსფერული ფირფიტების გვერდითი კორდონებით. ვინი იტყობინება, რომ ვულკანებისა და მიწისძვრების გაფართოების ზონებს სეისმურ სარტყლებს უწოდებენ. აქ გათხრილია აქტიური ვულკანების და მიწისძვრის ზონების უმეტესობა.

განმარტებითი მტკიცებულებების მხარდაჭერით, მკითხველი ხაზს უსვამს, რომ ლითოსფერული ფირფიტების ნარჩენი თეორია ჯერ კიდევ წინ არის. შესახებ ცნობილია

ლითოსფეროს მომავალ ისტორიას და განვითარებას შეიძლება ჰქონდეს დიდი პრაქტიკული მნიშვნელობა ხალხის სუვერენული საქმიანობისთვის.

ახალი მასალის შეძენის შემოწმება

- რატომ არის უფრო მეტი მოტეხილობა ოკეანეში? (ოკეანეში დედამიწის ქერქი თხელია და ადვილად ექვემდებარება მოტეხილობას.)

რატომ არ ვართ ფრთხილი ავარიებისგან? (რადგან ლავა იჭერს და ივსება "ჭრილობებით".)

შეერთებულმა შტატებმა ახლახან აღმოაჩინეს, რომ MOR-ის რეგიონში დედამიწის ქერქი ახალგაზრდაა. ახსენით ეს ფაქტი. (MOR ზონებში ლითოსფერული ფირფიტების განსხვავების მიზეზი არის ოკეანის ფსკერის ზრდა და ახალგაზრდა ქერქის წარმოქმნა.)

უხელმძღვანელოს ლითოსფერული ფირფიტების მოძრაობას ხმელეთზე და ოკეანეებში. (აფრიკული და წყნარი ოკეანის ამერიკული, წყნარი ოკეანისა და ნაზკას ფირფიტები ოკეანეში განსხვავდებიან; ხმელეთზე არის დივერგენციის ზონა და აფრიკის კონვერგენციის დროს.)

ვიკონანია პრაქტიკული რობოტები № 3 რუქები მიუთითებს ლითოსფერული ფირფიტების პირდაპირ გადაცემაზე და კონტინენტებისა და ოკეანეების განაწილების ვარაუდზე მილიონობით კლდეზე.

გეოგრაფიული წესრიგების ამოხსნა

ზავდანნია 1

მსოფლიოს ვიკორისტული და ფიზიკური რუკა და მომავალი დედამიწის ქერქის რუკა, მიუთითებს საქართველოს რეგიონების აპლიკაციებზე, რომლებიც განლაგებულია ლითოსფერული ფირფიტების ამჟამინდელი კორდონების მიდამოებში.

1. რა ტიპის ჯიში დგას სუნის სიმაღლის უკან?

2. რა ბუნებრივი მოვლენები გვხვდება ამ მთებში?

ზავდანნია 2

ოკეანის ფირფიტა დაკრძალულია მანტიის ქვეშ. როგორ იცვლება გირსკის ჯიშების მეტყველების მდგომარეობა, მათ შორის ფილის დაკეცვა და რა პროცესები მიმდინარეობს?

დაცულია მასალაზე.

შეადარეთ დედამიწის ქერქის ორი ტიპი და შეავსეთ ცხრილი:

ქერქის ტიპი

ბურთების რაოდენობა

საწყობი წესრიგშია (ქვემოდან ზევით)

საშინაო დავალება: გვერდები 22 - 27. კონტურულ რუკაზე ნაჩვენებია პლანეტის სეისმური ზონები.

გაკვეთილი No. 2. დედამიწის რელიეფი

გაკვეთილის მიზნები:

ჩამოაყალიბეთ განცხადებები დედამიწაზე დიდი რელიეფური ფორმების განთავსების შესახებ;

ახსენით შიდა და გარე ძალების ურთიერთქმედების შედეგად რელიეფის მრავალფეროვნების მიზეზები.

დარწმუნდით, რომ დაამყარეთ კავშირები, გაასწორეთ ობიექტები და ყუთები და იმუშავეთ ბარათთან.

უმაღლესი გაკვეთილი:

მოსწავლეთა ორგანიზება გაკვეთილისთვის.

საყოფაცხოვრებო სამუშაოების შემოწმება:

ბარათებთან მუშაობა.

ბარათი No1

როგორ გაქრა დედამიწის ქერქი?

დაასახელეთ ბურთები, რომლებიც ქმნიან დედამიწის ქერქს.

ბარათი No2

რა არის ლითოსფერო?

ახსენით, რატომ არის ლითოსფეროს სისქე ოკეანურ ნაწილში (არაუმეტეს 50 კმ) საგრძნობლად ზარალდება კონტინენტური ნაწილის ლითოსფეროს სისქესთან (150 - 200 კმ).

ბარათი No3

რა არის კონტინენტური დრიფტის ჰიპოთეზის არსი?

რა ჰქვია ორ კონტინენტს, რომლებზეც გაიზარდა PANGEA?

ბარათი№4

რა არის ლითოსფერული ფირფიტები? სად გადის ფირფიტები და რა პროცესებია დამახასიათებელი ამ ტერიტორიებისთვის?

რომელი ლითოსფერული ფირფიტის საზღვრებთან არის რუსეთი?

მძინარე ინკუბაცია.

რა განსხვავებებია დედამიწის ქერქში კონტინენტებისა და ოკეანის აუზების შესაქმნელად?

რა არის ლითოსფერული ფირფიტები და რა თვისებები აქვს მათ კორდონებს?

ახსენით დედამიწაზე სეისმური სარტყლებისა და ვულკანური უბნების მდებარეობა.

ვივჩენიაახალი მასალა :

გაკვეთილის თემის ასახსნელად მასწავლებელი კეცავს რუკას; საუბრის ჩატარება
რელიეფის ფორმების მრავალფეროვნების შესახებ ნახატების ანალიზის, რუქების შექმნისა და დიდი რელიეფური ფორმების განლაგების ნიმუშების იდენტიფიცირების გზით.

დედამიწის ზედაპირზე არსებული დარღვევების მთლიანობა, რომლებიც არღვევს
ზომა, ასაკის მსგავსება, ე.წრელიეფი.

უკანა მხარეს მკითხველი აკიდებს თავდაყირა ბარათების დიაგრამას ტერმინებით. ისწავლეთ დიაგრამის კოპირება კანალიზაციისგან. შემდეგ მასწავლებელი აბრუნებს ბარათებს სქემიდან დაფაზე და ტარდება ხელახალი შემოწმება.

რელიეფი

კონტინენტები

ოკეანეების თხრილები

კონტინენტები

დამწვრობა

ვაკეები

აუზები

კოქსი

ღუმელი

კუნძულის რკალი

შინაგანი და გარეგანი ძალების ურთიერთქმედება რელიეფის მრავალფეროვნების მთავარი მიზეზია.

შიდა და გარე პროცესები ერთდროულად მოქმედებენ. რელიეფური ცვლილებები მუდმივად და ინტენსიურად ხდება.

კონტინენტური ამონაკვეთები წარმოადგენს კონტინენტური დედამიწის ქერქს, ხოლო უფრო ფართო ოკეანეური ქერქის არეები შეიცავს ოკეანის წყლით სავსე დეპრესიებს. დიდი ვაკეები წააგავს ლითოსფერული ფირფიტების უძველეს ადგილებს - პლატფორმებს. რეგიონის გირსკის ნაოჭები, ღრმა ზღვის თხრილები ოკეანის ფსკერზე გავრცელებულია ლითოსფეროს ფირფიტებს შორის.

გაკვეთილის დასკვნით ეტაპზე ჩვენ კიდევ ერთხელ გავზრდით მოსწავლეთა პატივისცემას რელიეფის დიდი ფორმების განლაგების ძირითადი ნიმუშის მიმართ (რაც დაეხმარება დიაგრამას, რომელიც შეიძლება საფუძვლიანად დახატოს ნაკერში) და დებულებების შესახებ, რომლებიც მიმდინარე რელიეფი ერთმანეთის შედეგია, როგორც დედამიწის შიდა, ისე გარე ძალები. ყველა ეს კანონზომიერება ჯერ კიდევ არ არის კონსოლიდირებული და დაკონკრეტებული დედამიწის ექვსი კონტინენტის კანის რიცხობრივ გამოყენებაში.

განლაგების ნიმუშები

დედამიწის დიდი რელიეფის ფორმები

რელიეფის ფორმა

პლატფორმები

საწყობის ნაწილები

დედამიწის ქერქის სახეები

რელიეფი ერწყმის ბუნების ყველა კომპონენტს.

რელიეფთან არის დაკავშირებული ადამიანების ცხოვრებაც. ლუდინა დიდი ხანია დასახლდა

ვაკეზე თუ მთების ხეობებში. ხალხი მიედინება დედამიწის ქერქში,

ცვლის პლანეტის ტოპოგრაფიას.

შეავსეთ ცხრილი.

შიდა და გარე პროცესების ურთიერთქმედება

პროცესები, რომელთა შემოდინებით იქმნება რელიეფური ფორმები

მიზეზი

ვინიკნენნია

პროცესები

ამ პროცესების აქტივობის დემონსტრირებით

რელიეფის ფორმაზე მიმდინარე პროცესების შედეგი

სახლში მომზადება: მხარე 25 - 27, კონტურულ რუქებზე ნაჩვენებია პლანეტის დიდი რელიეფური ფორმები.

PIGGYBOX-ში სიკეთისთვის.

© კონტინენტის უმაღლესი საშუალო სიმაღლე ზღვის დონიდან არის ანტარქტიდაში ყინულის თაროებიდან - 2040 მ.

® მსუბუქი ოკეანის ზემოთ მიწის საშუალო სიმაღლე 875 მ.

© მსუბუქი ოკეანის საშუალო სიღრმე 3800 მ.

® მსუბუქი ოკეანის უდიდესი სიღრმე არის მარიანას თხრილი - 11022 მ.

® ყველაზე მნიშვნელოვანი წერტილი დედამიწაზე – მთა ჩომოლუნგმა – 8848 მ.

® ყველაზე დაბალი წერტილი არის მკვდარი ზღვის სანაპიროზე, რომელიც მდებარეობს ზღვის დონიდან 405 მ.

გაკვეთილი #3.კლიმატის ფორმირების ფაქტორები

გაკვეთილის მიზნები:

ჩამოაყალიბეთ განცხადებები ატმოსფეროში მიმდინარე პროცესების შესახებ, დედამიწის ზედაპირზე სითბოს და წყლის არათანაბარი განაწილების შესახებ;

გამოავლინოს კლიმატის მოდიფიკაციის ფაქტორების მნიშვნელობა და დედამიწაზე კლიმატის მრავალფეროვნების მიზეზები;

შექმენით და გააანალიზეთ კლიმატის რუკა.

უმაღლესი გაკვეთილი:

მოსწავლეთა ორგანიზება გაკვეთილისთვის.

საყოფაცხოვრებო სამუშაოების შემოწმება:

ტესტი რობოტი:

1. ლითოსფერული ფირფიტების შეხების ზონაში წარმოიქმნება:

ა) შუა ოკეანის ქედები;

ბ) ღრმა წყლის ღარები.

2. ლითოსფერული ფირფიტების შეხების ზონებში ფრთხილად იყავით:

ა) მშიშარაზე მეტი;

ბ) მიწისძვრები და ვულკანიზმი.

3. ვინაიდან ტერიტორიის რელიეფი არის გირსკი, მაშინ მის ბაზაზე არის:

ა) სასაწყობო ფართი;

ბ) პლატფორმა.

4. თუ ტერიტორიის ბაზაზე არის დაბალი მსხვრევადობის ნაგებობა, რომლის ზედაპირზე ქანები ჰორიზონტალურად იზრდება, მაშინ რელიეფი იქნება:

ა) სადა;

ბ) გირსკი.

5. დააყენეთ სწორი თანმიმდევრობა ჟესტის გაკეთების საათისთვის:

ა) ჰიმალაი;

ბ) ურალი; ,

გ) კორდილერი.

ახალი მასალის შემუშავება.

ახლის სწავლის დასაწყებად ტარდება ევრისტიკული დისკუსია და მკითხველის ფიგურალური ახსნა ატმოსფეროს როლის შესახებ.

ატმოსფერო არის დედამიწის ყველაზე მყიფე გარსი.

დედამიწის სიცოცხლის როლი დიდია. ატმოსფეროს აქვს ძალა გადასცეს სიზმრის გამოსხივება თავისთავად. ვონი ფარავს მოკლეკუდიანი ვიპრომინუვანიის უმეტეს ნაწილს, რომელიც სასიკვდილოა ცოცხლებისთვის. ეს როლი თამაშობს როლს ოზონის ბურთში. ოზონის რაოდენობა იცვლება სეზონის მიხედვით: გაზაფხულზე იზრდება, გაზაფხულზე იცვლება. ოზონის დაქვეითების განსაკუთრებით დიდი ნაკადი იწვევს მავნე ქიმიური ნივთიერებების ინდუსტრიას. ასე იქმნება ოზონის ხვრელები.

დედამიწაზე სიცოცხლის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილი ტროპოსფეროა.

აქ არის სიბნელე, წვიმა, თოვლი და ა.შ. მოსალოდნელია ამინდისა და კლიმატის ცვლილებები.

მასწავლებელი ავალებს კლასს გააცნობიეროს ისეთი მნიშვნელოვანი ცნებები, როგორიცაა ამინდი და ელემენტები, კლიმატი, მსუბუქი ზონები, ჰაერის ტემპერატურის განაწილება გეოგრაფიული განედიდან გამომდინარე, ნესტიანობის არსებობა, ქარის ზეთების ტიპები.

თავისთავად არის კანის ფაქტორების როლი, რომლებიც აყალიბებენ დედამიწის კლიმატს.

მასწავლებელს სთხოვენ შეავსოს დიაგრამა, ან თავად გამოაქვეყნოს ბარათები ტერმინებით და მასწავლებელი აწყობს მათ თანმიმდევრობით.

გეოგრაფიული გრძედი

Kut შემოდგომაზე sleepy გაცვლა

უძილო სიცხის ინტენსივობა

გარე ტემპერატურა

შემდეგ მოსწავლეები მუშაობენ ნახ.20 მხარეს. 32 სახელმძღვანელო „დედამიწის ზედაპირის საშუალო ტემპერატურა“.

მას შემდეგ, რაც მეცნიერებმა გაიგეს, რომ სხვადასხვა განედები წარმოქმნის მზის სითბოს სხვადასხვა რაოდენობას, მათ უნდა იფიქრონ ჰაერის ტემპერატურაზე, ატმოსფერულ წნევასა და სხვადასხვა განედებზე დაცემის რაოდენობას შორის.

მკითხველისთვის ახსნილი იდენტიფიკაციის ელემენტები უერთდება საუბარში და ამავდროულად იქმნება თემების გრაფიკული რეზიუმე სახლში და კერვაში. ახსნის პროცესში მნიშვნელოვანია თვით საბადოების ჩვენება ჰაერის ტემპერატურას, ატმოსფერულ წნევასა და დაცემის რაოდენობას შორის და, ამ საბადოების ლანკუსში სამივე ლანკის პოვნა.

ახსნის დასრულებამდე მოსწავლეებმა შეიძლება დაინახონ ნახ. 21. 33 გვერდზე.

დაე, მკითხველმა გააგრძელოს შეტევითი კლიმატის ფაქტორი - ჰაერის მასების ნაკადი. დაფაზე ჩამოკიდებულია ბარათი ტერმინით „აღდგომა“ და მოსწავლეებს სთხოვენ ჩამოაყალიბონ მნიშვნელობა. დაზიანებული ზეთების ტიპები თავად მეცნიერებს შეუძლიათ განსაზღვრონ.

შეავსეთ ცხრილი "ზეთების ტიპები"

პოვიტრიანა მასა

ტემპერატურა

ვოლოგი

Ატმოსფერული წნევა

ქარიანი პირობებისა და სტაბილური ქარის გადაწყვეტა. ანალიზი ნახ. 21, ქ. 33 „რევოლუციის რუჰუს სქემა“ და ნახ. 22 თითო მხარეს 34 „ატმოსფერული წნევის სარტყლების განაწილების დიაგრამა, ქარების ძირითადი ტიპები და სტაბილური ქარის შექმნა“

ქვედა ზედაპირის როლი ჩამოსხმულ კლიმატში

კლიმატით შეცვლილი დედამიწის გზამკვლევი არის კლიმატის რუქები.

მსოფლიოს კლიმატური რუქის ანალიზი. გამოხმაურება თქვენი მეგობრის მხრიდან. 35.

დახურულია.

შეავსეთ ცხრილი და აჩვენეთ, რომ ეს ფაქტორები ურთიერთქმედებენ ერთმანეთთან.

კლიმატის ფორმირების ფაქტორები

სახლში მომზადება: ამბავი 28 - 34

1904 წელს მოსკოვი ძლიერმა ტორნადომ მოიცვა. გზად მდიდრულ ხეებს ატრიალებდა ძირებს, ახვევდა კლდეებს, გადაპარსავდა, სარეველებს აჭრიდა, ბევრი წყალი მოჭრა და ტელეგრაფის გაჩერებები ვირთევზად აქცია. მდინარე მოსკოვზე გადასვლისას მან იმდენი წყალი ამოიღო, რომ ფსკერი მის ქვეშ გაშიშვლდა. ტორნადო შეჩერდა, როგორც დაინახა, შავი გახდა და შორიდან ცეცხლის კვამლივით გამოჩნდა. ხანძრის ჩასაქრობად ერთი მეხანძრე-მაშველი გამოვიდა. როცა მეხანძრეები ტორნადოს მიუახლოვდნენ, წამოხტნენ და მიმოფანტეს ხალხი და ცხენები, გადაშალეს დამწვარი სახელოები, დაამტვრიეს ვირთევზას კასრები და ურმები.

გაკვეთილი No. 4. კლიმატური ზონა

გაკვეთილის მიზნები:

-აღმოაჩინეთ ნიმუშები რასაც ხედავთ

პლანეტის კლიმატური ზონები;

ჩამოაყალიბეთ განცხადებები ქამრების განლაგების, კანის ქამრის მახასიათებლების შესახებ.

უმაღლესი გაკვეთილი:

მოსწავლეთა ორგანიზება გაკვეთილისთვის.

ახალი მასალის შემუშავება:

გაკვეთილის დასაწყისში იმართება ფრონტალური საუბარი, რომლის დროსაც ვლინდება კანის ძირითადი და გარდამავალი კლიმატური ზონების კლიმატის ფორმირების როლი.

დედამიწის ზედაპირის არათანაბარი გათბობა

დედამიწის კლიმატის ცვალებადობა

13 კლიმატური ზონა

შეეცადეთ ჩამოაყალიბოთ ტერმინი „კლიმატური ზონის“ მნიშვნელობა. შეამოწმეთ ტერმინის მნიშვნელობა ლექსიკაში. (დედამიწის ზედაპირის განედები განსხვავდება მზის მიერ გათბობის ინტენსივობის, ატმოსფერული ცირკულაციის თავისებურებებისა და ჰაერის მასების სეზონური ცვლილების მიხედვით.

მბრუნავი ზეთების როლი ჩამოსხმულ კლიმატში.

ჰაერის მასების მოძრაობა სეზონებზე - კლიმატური ზონების ფორმირება.

ანალიზი ნახ. 23, მხარე. 36 „სეზონებზე ჰაერის მასების გადაადგილების სქემა და კლიმატური ზონების ფორმირება“.

დედამიწის ზედაპირზე არის 13 კლიმატური ზონა: 7 ძირითადი და 6 გარდამავალი.

ძირითადი კლიმატური ზონები: მხარს უჭერს VM ტიპის ფართო სპექტრს;

კლიმატური ზონების სახელები მიუთითებს მათ გეოგრაფიულ მდებარეობაზე;

ეკვატორული სარტყელი: აქცენტი ეკვატორულ ქარზე და დაბალ ატმოსფერულ წნევაზე, ზოგადად ჰაერის მაღალი ტემპერატურის გამო; არის უამრავი დაცემა, რომელიც ბედს აღწევს,

ტროპიკული ზონა: ტროპიკული ქარის მაღალი წნევა და პანდემონია; ჰაერის ტემპერატურა მაღალია, ქარი ცივი, დაფები იშვიათი საქონელია;

სიკვდილის ქამარი:მომაკვდავი ქარის პატივისცემა და ქარების გაჩენა; არსებობს ბედის მკაფიო გამოხატულება: ვარდნა მდიდარია, მაგრამ განაწილება არათანაბარი;

არქტიკისა და ანტარქტიდის სარტყლები: ცივი, ქარიანი ზეთების მნიშვნელობა, დაბალი ტემპერატურა მთელ მდინარის მანძილზე და უმნიშვნელო ვარდნა.

გარდამავალი კლიმატური ზონები:

გარდამავალ სარტყლებში ვირტუალური მანქანები იცვლება სეზონებთან ერთად, შემოდინება მოდის ძირითადი სარტყლის ვმ-ებში, რომელიც დევს გარდამავალი სარტყლის ქვეშ და შესასვლელი მოდის გარდამავალ სარტყელზე.

სწავლის დასრულებისთანავე შეავსეთ ცხრილი:

ძირითადი კლიმატური ზონების ძირითადი მახასიათებლები

ზმინა ადრე

კლიმატური ზონა

Ვიცე

VM

ტემპერატურა

ოპადი

დიახ

• კლიმატის ცვლილება საათში:

  ბუნებრივი და ანთროპოგენური ცვლილება.

პრეპარატის გაგების შემოწმება:

- რამდენად ძლიერია ქარიანი მასების გადაადგილება? (საკრალურობის ვიცე.)

- როგორ პანიკაშია ქარიანი მასები ტროპიკულ ზონაში? (ტროპიკული)

- რა სახის ქარის მასებია მნიშვნელოვანი სუბეკვატორულ ზონაში? (შესასვლელი - ეკვატორული. შესასვლელი - ტროპიკული)

დახურულია.

- რომელ კლიმატურ ზონაში აჭიანურებთ?

- როგორია დედამიწაზე ტემპერატურის განაწილების ნიმუშები?

- საგრძნობლად არის კლიმატის ტიპი: დღის ტემპერატურაა -10-15, ცაცხვის ტემპერატურა 20 ... 25 C. შემოდგომაზე მოდის მთელი წლის განმავლობაში, მაგრამ ზაფხულის მაქსიმუმით. მდინარის ვარდნის რაოდენობა 250-300 მმ-ია. რომელ კონტინენტებზეა ამ ტიპის კლიმატი?

სახლში მომზადება: მხარე 35 - 38.

კანის სარტყელის კომპოზიტური მახასიათებლები კონტურულ რუკაზე.

ზახიდნოის გეოგრაფიის მიხედვით:

აი, შემოდგომის დღიდან გაზაფხულის დღემდე, ჰორიზონტზე მაღლა არ დადგეთ ფეხი, სანამ შუა ბალახს და ნამგალის ყურს არ დაიცავს ასტრონომიული დღე, როცა ცაზე გათენდება. სად მიდის? (დედამიწის ზედაპირულ პოლუსზე)

გაკვეთილი #5.მორწყეთ მსუბუქი ოკეანე. ზედაპირის გაჟონვა.

გაკვეთილის მიზნები:

ჩამოაყალიბეთ ცოდნა სინათლის ოკეანის, მისი წყლის, მისი ქცევის, ტემპერატურისა და მისი ბუნების თავისებურებების შესახებ.

ზედაპირული ნაკადების მიწისქვეშა ნიმუშის აღმოჩენის თარიღები, მათი როლი პლანეტაზე სითბოს რეგენერაციაში.

უმაღლესი გაკვეთილი:

მოსწავლეთა ორგანიზება გაკვეთილისთვის.

საშინაო დავალების შემოწმება:

გეოგრაფიული კარნახი.

ჩადეთ ბლანკები:

1. ატმოსფერო იცავს დედამიწას ფატალური შემოდინებისგან...; როგორც დაცემა...; დღე..., ღამე...; ეს აუცილებელია ყველა ცოცხალი ორგანიზმისთვის...; ყველა ატმოსფერო გვხვდება ბუნებაში.

2. ატმოსფეროში 20 - 30 კმ სიმაღლეზე არის გაზის ბურთი, რომელიც იცავს დედამიწას ულტრაიისფერი გამოსხივებისგან, რომელიც საზიანოა ყველა ცოცხალი არსებისთვის. ეს ბურთი იქმნება... .

ჰ. რა შეიძლება იყოს ატმოსფეროში წყლის ორთქლისა და ნახშირორჟანგის რაოდენობის შემდგომი მატების შედეგი?

4. ატმოსფეროს ამ ნაწილში კონცენტრირებულია ქარის ძირითადი მასა, სადაც სიბნელე და დაცემა ხდება განსხვავებული გარეგნობატემპერატურა იკლებს სიმაღლესთან ერთად. ატმოსფეროს ამ ნაწილს ე.წ

5.კლიმატის რუქის მიხედვით მიუთითეთ ყველაზე მაღალი ტემპერატურა, რომელიც დაფიქსირდა ტრიპოლის (პირველყოფილი აფრიკა) ტერიტორიაზე.

6.კლიმატის რუქის მიხედვით, მიუთითეთ ყველაზე დაბალი ტემპერატურა, რომელიც დაფიქსირდა ტრიპოლის (პირველყოფილი აფრიკა) ტერიტორიაზე.

7. ადგილის გეოგრაფიული გრძედი მნიშვნელოვანი კლიმატის კონტროლის აგენტია, რადგან განედში არის ბევრი..., რომელიც გადის დედამიწის ზედაპირზე, იცვლება...-დან...-მდე, დედამიწის ფრაგმენტები კულის ფორმას იღებენ.

8. ატმოსფეროს მზის ცირკულაციაში მდგრადი ქარების დამყარება უნდა იყოს უშუალოდ დაბალტემპერატურული სარტყლების მონაკვეთის წინ. მაღალი მანკიერებადედამიწაზე და სურნელება იქმნება... თესლის... და მოქმედების ქვეშ... დედამიწის.

9. საჰარას აქვს... წვეთები, რადგან... ქამარში არის... ვიცე, სადაც შენ ზრუნავ... ქარის შტრიხი, რომელიც... იკუმშება და თბება,... წნევა.

10.მსოფლიოსა და არქტიკის ზრდის კლიმატურ ზონებს შორის... კლიმატური ზონა.

ახალი მასალის შემუშავება

ოკეანის როლი დედამიწის ცხოვრებაში: (ევრისტიკული პერსპექტივიდან)

ოკეანის წყლები ახლა ჩანს ცალკეულ გარსში, რომელსაც ეწოდება ოკეანოსფერო, რომელიც შეიცავს პლანეტის მთლიანი წყლის 97%-ს;

ოკეანე მხარს უჭერს ატმოსფეროს ფოლადის გაზის შენახვას; ოკეანის შემოდინება კლიმატზე, ნიადაგზე, მცენარეულობასა და ხმელეთის არსებით შუქზე;

ოკეანის როლი ხალხის მმართველის საქმიანობაში; ოკეანე თვითგანწმენდამდე.

ვივჩენია და ადამიანების მიერ ოკეანის დაუფლება:

ოკეანის ცოდნა დიდი ხნის წინ; მიმდინარე გამოძიება

მსუბუქი ოკეანის წყლებში გასეირნება.

ოკეანის წყლების ძალა:

1. მარილიანობა

ზღვის წყალი შეიცავს უამრავ სხვადასხვა გაზს, მინერალს და ორგანულ ნივთიერებას.

მარილების არსებობის გამო, ოკეანის წყალს აქვს განსაკუთრებული ძალა: მაღალი სითბოს ტევადობა, დაბალი გაყინვის წერტილი, გაზრდილი დუღილის წერტილი.

წყლების მარილიანობა განპირობებულია ატმოსფერული ნალექებისა და აორთქლების კომბინაციით.

ტემპერატურა

ზედაპირული წყლების ტემპერატურა განსხვავდება განედიდან გამომდინარე.

ტემპერატურა იცვლება სიღრმეზე. თავდაპირველად კლება მნიშვნელოვანიც კია, მაგრამ გაიზრდება. 3-4 ათასზე მეტ სიღრმეზე. ტემპერატურა +2°С-დან 0°С-მდე მერყეობს.

ყინული ოკეანეში

ზღვის წყალი იყინება -2°C ტემპერატურაზე

ყინული ნაკლებად ვითარდება არქტიკულ და სუბარქტიკულ განედებზე (ზამთარი გრძელი და ცივიც კი), პლანეტის სხვა განედებზე წყლების შერევით, რომლებიც გადალახავს შექმნილ ყინულს.

მარტოხელა და მდიდარი ყინულები.

წყლის მასები არის წყლის დიდი სხეულები, რომლებიც არსებობს ოკეანის ზედაპირულ ნაწილებში, რომლებიც განსხვავდება ტემპერატურის, მარილიანობის, სისქის, გამჭვირვალობის, წყალში გახსნილი მჟავიანობის ოდენობის, აქ ტკბილი ორგანული ხარისხის არსებობის მიხედვით.

ზედაპირული წყლის მასები (200 მ სიღრმემდე): ეკვატორული, ტროპიკული, ტროპიკული და პოლარული.

კრატი.

გლიბინი.

წყლის მასების შევსება, სუფრის შევსება

ტიპი წყლის მას

ტემპერატურა

მარილიანობა

სერენდიპიტეტი

ეკვატორული

ვისოკა

დაბალი

ვისოკა

ტროპიკული

ვისოკა

ვისოკა

ვისოკა

პომირნი

ცვლილებები ბედის გულისთვის

დაბალი

დაბალი

არქტიკა

დაბალი

სერედნია

სერედნია

წყლის მასების ურთიერთქმედება ატმოსფეროსთან.

აჩქარებული წყლები ოკეანეში:

ზედაპირის რუხი;

ხვილის რუხები;

ვერტიკალური რულონები.

გაკვეთილის შემდეგ ეტაპზე მეცნიერები ათვალიერებენ ზღვის დინების ნიმუშებს და ოკეანის ზედაპირზე მათი დაყოფის ძირითად ნიმუშს. აქ ყველაზე მნიშვნელოვანია მეცნიერებისთვის გამოავლინონ მიზეზობრივ-მემკვიდრეობითი კავშირების სისტემა, შემდეგი დიაგრამის საფუძველზე:

მიზეზ-მემკვიდრეობითი კავშირები განათებულია

ქარი ჟონავს

მზის მიერ დედამიწის ზედაპირის არათანაბარი გათბობა

ამგვარად, მკითხველი ბიჭებს გააცნობიერებს, რომ ოკეანეში ზედაპირული წყლების დინების ერთ-ერთი მთავარი ტიპი ქარის დინებაა.

ოკეანის ზედაპირის დინებები არის წყლის დიდი ობიექტები, რომლებიც მუდმივად მოძრაობენ ათასობით კილომეტრზე.

ზედაპირის გაჟონვის ისტორია.

ზედაპირის გაჟონვის მიზეზები:

ა) VM ატმოსფეროს კოლაფსი;

ბ) სუნთქვის ძალა, დედამიწის შემოხვევა

მისი ღერძის გასწვრივ;

გ) სტაბილური ქარები;

დ) ოკეანის ფსკერის რელიეფი,

ე) კონტინენტების კონტურები.

თბილი და ცივი დინება. მკითხველს ურჩევს, დაათვალიეროს რუკა გაფართოებული უძლიერესი დრიფტული დენის არეალზე - გამავალი ქარების დენი და გოლფსტრიმის ძლიერი თბილი დინება, ასევე. წრიული როკიზედაპირული წყლები ატლანტის ოკეანის ზედაპირული ნაწილის კონდახიდან.

ოკეანის რუქების ანალიზი.

დახურულია. კონტურულ რუკაზე ნაჩვენები იყო ძირითადი ოკეანის დინება.

სახლში მომზადება: მხარე 38-44

გეოგრაფიის ისტორიების მიღმა.

მსოფლიოს ყველა ზღვაში სიღრმის მატებასთან ერთად წყლის ტემპერატურა იკლებს. დააბრალეთ ეს წითელ ზღვას, სადაც ბოროტი სული იცავს. ამერიკელმა ოკეანოგრაფებმა ამ ზღვის მახლობლად 1880 მ სიღრმეზე არაერთი ცხელი წერტილი აღმოაჩინეს, სადაც წყლის ტემპერატურა 60°C-ს აღწევს.

გაკვეთილი #6.ოკეანე სიცოცხლის ცენტრია. ურთიერთქმედება ოკეანესა და ატმოსფეროსა და მიწას შორის.

გაკვეთილის მიზნები:

გახსენით ურთიერთქმედება ოკეანესა და ატმოსფეროსა და კონტინენტებს შორის წყლისა და ქარის ციკლების შედეგად;

დაკარგეთ ცოდნა ოკეანეში ცოცხალი ორგანიზმების განაწილების შესახებ.

უმაღლესი გაკვეთილი:

მოსწავლეთა ორგანიზება გაკვეთილისთვის.

ახალი მასალის შესწავლა (ერთი შეხედვით ევრისტიკული საუბრისას).

ახალი მასალის შემუშავება ხორციელდება ზოოგეოგრაფიული რუკის ანალიზის საფუძველზე, რომელიც სისტემატიზებს ცხრილებს მრავალფეროვნების შესახებ. ზღვის ორგანიზმები.

ოკეანე არის დედამიწის სიცოცხლის ბორბალი.

ზღვის ორგანიზმების ფორმების მრავალფეროვნება.

ა) ქვედა ორგანიზმები – ბენთოსი;

ბ) ნექტონი;

გ) პლანქტონი;

ოკეანეში ცხოვრების ნაწილი მდგომარეობს შემდეგში:

მარილიანობა;

სვეტლა;

დაჭრილი ტარის ნაჭრები;

წყლის ტემპერატურა;

ცოცხალი ელემენტების არსებობა.

ოკეანეებში სიცოცხლე ძირითადად ხდება კონტინენტის შელფზე - შელფზე.

ოკეანის ბიოლოგიური სიმდიდრე.

ოკეანე არის ხალხის წლისთავი. ზღვიდან მიღებული საჩუქრები უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე თეთრი ეკლები.

ოკეანის მთელი ბიოლოგიური რესურსების 90% არის თევზი, ზღვის ცხოველები, კიბოსნაირები, მოლუსკები, წყალმცენარეები;

ზღვის ორგანიზმები - წყარო ქიმიური მრეწველობისა და ფარმაკოლოგიისთვის.

VM-ის როლი ოკეანესა და ატმოსფეროსა და კონტინენტებს შორის ურთიერთქმედებაში:

1. ოკეანის წყლებში სითბოს დიდი მარაგი მიედინება VM-ების ძალაში, რომლებიც წარმოიქმნება ოკეანის ტერიტორიაზე.

2. საზღვაო VM-ების მნიშვნელობა კონტინენტურ VM-ებთან შედარებით:

ა) ვოლოგიზმი;

ბ) ტემპერატურა.

3. MVM-ის შემოდინება აყალიბებს საზღვაო კლიმატს ოკეანეების სანაპიროებზე.

ოკეანის დინების მნიშვნელობა ოკეანესა და ატმოსფეროსა და მიწას შორის ურთიერთქმედებაში.

წყლის ციკლის როლი ოკეანესა და ხმელეთს შორის ურთიერთქმედებაში.

დახურულია

ისწავლეთ ცხრილის შევსება.

ზღვის ორგანიზმების მრავალფეროვნება

ზღვის ორგანიზმების ფორმები მათი ცხოვრების წესიდან გამომდინარე

ცხოვრების ცენტრი

არსებითი და როსლინური სამყაროს წარმომადგენლები

ადამიანის მიერ ვიკორისტანა და ბუნების მნიშვნელობა

სახლში მომზადება: ამბავი 44 - 49 გეოგრაფიის ისტორიების მიღმა.

დედამიწაზე ცოცხალი არსებების მიერ შექმნილი ყველაზე დიდი სპოუდუმი არის დიდი ბარიერული რიფი ავსტრალიაში. მისმა არქიტექტორებმა და ექსკავატორებმა - მარჯნის პოლიპებმა - ააგეს ეს გიგანტური შახტი ოკეანის ფსკერზე, 2000 კმ სიღრმეზე და 150 კმ-მდე ავსებით. დიდი ბარიერული რიფის სიმაღლე 2 კმ-ს აღწევს. გერმანული წყალქვეშა გემის G. Hass-ის შთაგონებით, რიფის ზომა 2000-ჯერ დიდია იმისთვის, რომ მას ისეთი დიდი ადგილი უჭირავს, როგორიც ნიუ-იორკია.

გაკვეთილი #7.პლანეტის გეოგრაფიული კონვერტი

გაკვეთილის მიზნები:

განსაზღვრეთ გეოგრაფიული ჩარჩოს ცნება, გამოავლინეთ მისი ძირითადი ძალა;

გეოგრაფიული ჩარჩოს გამოყენებით ბუნების ყველა კომპონენტის ურთიერთკავშირებისა და ურთიერთქმედების ჩვენება.

უმაღლესი გაკვეთილი:

მოსწავლეთა ორგანიზება გაკვეთილისთვის.

საშინაო დავალების შემოწმება.

ოფციონებზე მუშაობა 10-15 წუთის განმავლობაში

მე ვარიანტი

1.რას ჰქვია სინათლის ოკეანე?

2. როგორ იცვლება სინათლის ოკეანის ზედაპირული წყლების საშუალო ტემპერატურა მსოფლიოში ეკვატორიდან მოშორებით? როცა იცვლება, რატომ?

II მრავალფეროვნება

1. ოკეანის რომელ ზონაშია ყველაზე თბილი წყლები? დაასახელეთ ამ ფენომენის მიზეზი.

2. როგორ იცვლება თიხისგან მიღებული წყლის ტემპერატურა? რა სიღრმეზეა შენახული წყლის ტემპერატურის სეზონური ცვლილებების შემოდინება?

III მრავალფეროვნება"

1 როგორია მსუბუქი ოკეანის წყლების საშუალო მარილიანობა? რას ჰქვია წყლის მარილიანობა?

2. ახსენით მიზეზი, თუ რატომ არის წყლის მარილიანობა ეკვატორულ ზონაში (34%o) შუა ოკეანეზე დაბალი, ტროპიკულ ზონაში (36%o), თუმცა უფრო მაღალი.

ახალი მასალის შემუშავება:

მკითხველი აცნობიერებს ბიჭებს კონტინენტებისა და ოკეანეების ბუნების მრავალფეროვნებას სიტყვიერი აღწერის სახით დამატებითი სიზუსტის მეთოდებით.

ბიოსფეროს როლი დედამიწის ტრანსფორმირებულ გარსებში

როდესაც სფერომ აღმოაჩინა კონტაქტი დედამიწის გარე გარსებთან, გამოჩნდა ერთი რთული გეოგრაფიული გარსი.

ბუდოვას გეოგრაფიული ჭურვი.

დედამიწის გარსს, რომლის შორისაც ატმოსფეროს ქვედა სფეროები, ლითოსფეროს ზედა ნაწილები, მთელი ჰიდროსფერო და ბიოსფერო შეაღწიონ ერთმანეთში და ურთიერთობენ, გეოგრაფიული გარსი ეწოდება. გეოგრაფიული კონვერტის კორდონები. მანძილი 55 კმ.

გეოგრაფიული გარსის ძალა:

ორგანული ნივთიერებების შექმნა არაორგანული ცოცხალი ორგანიზმებისა და მცენარეებისგან;

სიტყვები, რომლებიც გვხვდება სამივე აგრეგატულ მცენარეში: იშვიათი, მყარი, აირის მსგავსი;

მისი ყველა პროცესი ძილიანი ენერგიის ინფუზიით მიმდინარეობს.

გეოგრაფიული ჭურვის საფრთხე - დიდი კომეტები

სიტყვისა და ენერგიის მიმოქცევა.

გეოგრაფიული გარსის ყველა კომპონენტი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული ენერგიის მიმოქცევის გზით. მაგალითად, წყლის მიმოქცევა, ქარის ცირკულაცია, ბიოლოგიური და ა.შ.

მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ტროპოსფეროში ქარის ცირკულაცია, რომელიც იზიდავს სინათლის ცირკულაციას და ჰიდროსფეროში, ქმნის წყლის მსუბუქ ცირკულაციას. ბიოლოგიური ცირკულაცია

ცირკულაციების ურთიერთდაკავშირება და სიტყვისა და ენერგიის გლობალური მიმოქცევის შექმნა, რომელიც ქმნის გეოგრაფიულ გარსს, უზრუნველყოფს მის განვითარებას და განვითარებას.

გეოგრაფიული გარსის განვითარების ეტაპები:

პირველი ეტაპი პრებიოგენურია (3 მილიარდი ქანები), ატმოსფეროში არის მცირე მჟავიანობა და ბევრი ნახშირორჟანგი;

კიდევ ერთი ეტაპი - დაახლოებით 570 მილიონი წლის წინ, ვლინდება ცოცხალი ორგანიზმების როლი და ადამიანის გარეგნობა.

მესამე ეტაპი არის ამჟამინდელი ეტაპი (რომელიც დაიწყო დაახლოებით 40 ათასი წლის წინ), დიდი ანთროპოგენური შემოდინება დედამიწის ყველა გარსზე, მათი ცვლილება.

დახურულია

შეადგინა პროგნოზები ბუნებრივი და ანთროპოგენური ფაქტორების შემოდინებით სამოქალაქო თავდაცვის განვითარებისათვის.

სახლში მომზადება: მხარე 50 - 54

PIGGYBOX-ში სიკეთისთვის.

წვეთები, რომლებიც ქმნიან ნისლს, მილიონჯერ უფრო მცირეა, ვიდრე წვიმის წვეთები. წინააღმდეგ შემთხვევაში, როგორც ჩანს, იმისათვის, რომ სუფრის კოვზი წყლით აავსოთ, მისგან 7 მილიარდი წვეთი ნისლი უნდა ამოიღოთ; ... ერთი ვედრო წყალი საკმარისია 15 მეტრზე მეტი ნისლის ბურთით 270 კმ2-ის დასაფარად.

გაკვეთილი #8.ბუნებრივი კომპლექსები – შესანახი გეოგრაფიული ჭურვები.

გაკვეთილის მიზნები:

აჩვენეთ კლიმატის როლი ჩამოსხმულ კომპიუტერში;

ჩამოაყალიბეთ კონცეფცია: „ბუნებრივი კომპლექსი“, „ბუნებრივი ზონა“, „გრძივი ზონალობა და სიმაღლის ზონალობა“.

უმაღლესი გაკვეთილი:

მოსწავლეთა ორგანიზება გაკვეთილისთვის.

საშინაო დავალების შემოწმება.

ძილის გამოცდილება:

დაასახელეთ ცოცხალი მეტყველების და ენერგიის სხვადასხვა სახეობა, რომელსაც ის შეიცავს დამღუპველი ძალითპროცესები, რომლებიც მიმდინარეობს დედამიწაზე; სამოქალაქო თავდაცვის ძალა.

ვიკორისტული სქემები, აღწერს ერთ-ერთ წრეს, მძლავრ GO-ებს.

ახსენით GO-ში სხვადასხვა რიტმის მსგავსება.

შეადგინეთ ყოვლისმომცველი პროგნოზი სამოქალაქო თავდაცვაში ცვლილებების შესახებ ბუნებრივი ფაქტორების შემოდინებით და ხალხის სამთავრობო აქტივობით.

ახალი მასალის შემუშავება.

ახალი მასალის შესწავლა ტარდება ევრისტიკული საუბრის სახით, რომელიც ეფუძნება PC-ის ადგილის თავისებურებას ექსკურსიების ისტორიულ მასალებთან.

ბუდოვას ბუნებრივი კომპლექსი:

ანალიზი ნახ. 34 (გვერდი 55);

რელიეფის დიდი ფორმებისა და დედამიწის ზედაპირზე მზის სითბოს არათანაბარი განაწილების გამო გეოგრაფიული ზედაპირი არაერთგვაროვანია;

თ

- კომპიუტერის შექმნა ტრივიალური პროცესია.

PC ოკეანე:

იგი წარმოიქმნება მასში შემავალი გაზებისგან, მცენარეებიდან და არსებებიდან, მთის კლდეებიდან და ქვედა ტოპოგრაფიიდან. თქვენი კომპიუტერის ზომა ოკეანემდე:

ა) დიდი – ოკეანეები;

ბ) პატარები - ზღვები, შესასვლელები, არხები და სხვა.

PC სუში:

კომპიუტერები განსხვავდება ზომით და განათებით.

PC-ის გეოგრაფიული გრძედიდან გამომდინარე, მიწის მასები იყოფა:

ა) ეკვატორული დაჩრდილვა;

ბ) მუსონური მელა;

გ) სავანები და რედქისნი;

დ) ცარიელი და ცარიელი;

ე) ტყის სტეპი და სტეპი;

ვ) გადაშენებული ზონის მელა;

ზ) ტუნდრა და ტყე-ტუნდრა;

თ) არქტიკული უდაბნოები

მოათავსეთ კომპიუტერის მიწა: იარი, ტბა, მდინარის ხეობა, ტყე და შიგნით.

ბუნებრივი ზონალობა:

ბუნებრივი ტერიტორია- ეს არის შესანიშნავი კომპიუტერი, რომელიც ენერგიით აძლიერებს ტემპერატურულ გონებას და განაყოფიერებას, ნიადაგებს, ნამს და შექმნილ შუქს;

დედამიწაზე ბუნებრივი ზონების მრავალფეროვნების მთავარი მიზეზი კლიმატის მრავალფეროვნებაა.

ბუნებრივი ტერიტორიების განაწილების ნიმუშები - გეოგრაფიული ზონა:

პლანეტის ბუნებრივი ტერიტორიების რუქების ანალიზი;

გრძედი ზონალობა - ბუნებრივი ზონების ცვლილება ეკვატორიდან პოლუსებამდე მთელს მსოფლიოში, სიცხისა და ვოლოგიის ცვლილებები;

გრძედი ზონალობა გეოგრაფიის ძირითადი კანონია.

ისწავლეთ ცხრილის შევსება.

SVITU-ს ბუნებრივი ზონები

ბუნებრივი ტერიტორია

გეოგრაფიული მდებარეობა

კლიმატური მახასიათებლები

როსლინისა და არსებების ტიპიური წარმომადგენლები

სიმაღლის ზონალობა - ცვლილება ბუნებრივ ზონებში მთებთან ახლოს, ქვემოდან მწვერვალებამდე:

სიმაღლის გამო კლიმატის ცვლილება სიმაღლის ზონის აწევის მთავარი მიზეზია.

ბუნებრივ ზონებს, რომლებიც იცვლება სხვადასხვა სიმაღლეზე, სიმაღლის ზონებს უწოდებენ.

მთის ქვედა სიმაღლის ზონა ყოველთვის ემსგავსება იმ ბუნებრივ ზონას, სადაც მთა მდებარეობს.

Კანონი გეოგრაფიული ტერიტორიამთებში ჩნდება.

დახურულია.

კონტურულ რუკაზე მონიშნეთ ბუნებრივი ზონების საზღვრები.

სახლში მომზადება: ამბავი 54 - 60.

გეოგრაფიის ისტორიების მიღმა.

დედამიწა, ქარი და წყალი არის ის, რასაც ჩვენ ხალხი ვაფასებთ და პატივს ვცემთ, როგორც სტაგნაციის სიმბოლოს, რის შესახებაც ჩვენ ვამბობთ: ”იმ თაობის სამეფოები იცვლება და იკარგება, - ეს ყველაფერი არ არის იგივე მკვიდრი ხელახალი შემოქმედების გრძელვადიანი ლანკუსისთვის“.

ლითოსფერო, ჰიდროსფერო და ატმოსფერო ვითარდება და იცვლება არანაკლებ დედამიწაზე მცხოვრები ცოცხალი არსებებით

მოსკოვისა და მოსკოვის რეგიონის ტერიტორია არასოდეს ყოფილა ისეთი, როგორიც ახლაა. ეს ტერიტორია დატბორა ზღვებით და მასზე გაიზარდა ტროპიკული მელა, მათ ტანსაცმელი ყინულით დაფარეს. პირველი ღერძი გადაჭიმულია ათიათასობით მდინარეზე და წარმოადგენს ტერიტორიას ზომიერად კონტინენტური კლიმატით, შერეული ტყეებით, სადაც ცხოვრობენ კურდღლები, მელიები და სველები. იქნება ეს ტერიტორია ოდესმე ისეთი, როგორიც ჩვენ ველით? გასაგებია, მაგრამ ჩვენ ყოყმანით გავიმეორებთ: „ყველაფერი მიედინება, ყველაფერი იცვლება“.

მოსკოვისა და მოსკოვის რეგიონის ყველა ბუნებრივი ელემენტი, ისევე როგორც დედამიწის ნებისმიერი რეგიონი, ურთიერთდაკავშირებულია და ქმნის ერთ ორგანიზმს, ერთ ბუნებრივ კომპლექსს, ცვლილებას ბუნების ერთ კომპონენტში, რომელიც აუცილებლად აიძულებს შეცვალოს თქვენი მთელი კომპიუტერი. .

გაკვეთილი 9.დედამიწის განვითარება ადამიანების მიერ. სამყაროს ბოლოები

გაკვეთილის მიზნები:

დათმა იცის კონტინენტების მიღმა ხალხის დასახლების შესახებ; მოსახლეობის სამთავრობო საქმიანობის ძირითადი ტიპების შესახებ;

გაეცანით ქვეყნის წარმოშობას პოლიტიკური რუკამსოფლიოს.

უმაღლესი გაკვეთილი:

მოსწავლეთა ორგანიზება გაკვეთილისთვის.

საშინაო დავალების შემოწმება.

გეოგრაფიული კარნახი.

1. გეოგრაფიული შეფუთვის საწყობი უნდა იყოს სრულიად ხელმისაწვდომი...

2. ობოლეცის გეოგრაფიულ რეგიონში სამი ქვეყანაა...

3. გეოგრაფიულ გარემოში მიმდინარე პროცესების უმეტესობა აღირიცხება ენერგიის ნაკადით.

4. დედამიწის ბუნებრივი ზონები ჩანს კლიმატის ცვლილების შესაბამისად, ..., ნიადაგები, ....

5. დაბლობზე ბუნებრივი ტერიტორიების ცვლილების ძირითადი მიზეზი ცვლილებაა.

6. დედამიწაზე გრძივი ზონალურობის ერთ-ერთი გამოვლინება ცვლილებაა.

7. მთებში ბუნებრივი ტერიტორიები იცვლება სიმაღლესთან ერთად, ამიტომ იცვლებიან სიმაღლესთან ერთად.

8. საქართველოს სისტემაში ყველაზე დაბალი სიმაღლის ზონა, რომელიც მდებარეობს შერეული ტყეების ბუნებრივ ზონაში, არის...

ახალი მასალის შემუშავება.

გაკვეთილი ტარდება მკაფიო რუკის სახით.

დედამიწა უნიკალური პლანეტაა. ოდესღაც გეოგრაფიული ჭურვის განსაკუთრებულმა გონებამ ჭკნობა დაიწყო და სიცოცხლე განვითარდა, გამოჩნდნენ ადამიანები.

კაცობრიობა დაახლოებით 6 მილიარდია.

ხალხის დასახლება კონტინენტების მიღმა.

ხალხის უძველესი სამშობლო - აფრიკა და პივდენნო-ზახიდა ევრაზია.

ხალხის დასახლების გზები. ანალიზი ნახ. 38, ქ. 62.

დასახლების ძირითადი ადგილები.

ა) პივდენნაია აზია:

ბ) მსგავსი აზია.

გ) დასავლეთ ევროპა.

დ) ჩრდილოეთ ამერიკის მსგავსი ნაწილი.

როში.

თემების სამთავრობო საქმიანობის ძირითადი სახეები.

საწყისი საათის არარსებობის შემთხვევაში, ცხრილის მარცხენა სვეტი წარედგინება მკითხველს დასრულებული ფორმით, ხოლო მთავრობის აქტივობების კომპიუტერზე გადატანით, სტუდენტებს ასწავლიან ასისტენტის ტექსტის გაანალიზებას.

№ პ/პ

სახელმწიფო საქმიანობის სახეები

ფუნქციები სრულად კომპიუტერზე

1

სოფლის მეურნეობა:

ა) ზროშუანე;

ბ) ნეზროშოვანი.

2

პასტორალიზმი

3

ტყით ვაჭრობა (ტყის ზრდა)

4

კორისკოპალინის სახეობის კვირტი

5

მისკას ყოველდღიურობა

6

კომპიუტერების გამოყენება მოსახლეობის ორგანიზაციაში.

7

ზღვის არსებების სახეობები, საზღვაო ტრანსპორტი.

რთული ბარათის ანალიზი.

• სამყაროს ბოლოები:

1. ეთნიკური წარმომავლობა - ადამიანები, რომლებიც ცხოვრობენ იმავე ტერიტორიაზე, რომლებიც ერთნაირად საუბრობენ და აქვთ თანმიმდევრული კულტურა.

2. ამ დროისთვის მსოფლიოს პოლიტიკურ რუკაზე 200-ზე მეტი ქვეყანაა.

3. ქვეყნების კლასიფიკაცია:

ა) ტერიტორიის ზომა;

ბ) მოსახლეობის რაოდენობისთვის;

გ) გეოგრაფიული გავრცელებისათვის;

დ) თანაბარი განვითარებისათვის.

დახურულია

კონტურულ რუკაზე მიუთითეთ:

ა) ხალხის განსახლება კონტინენტურ ტერიტორიებზე;

ბ) მსოფლიოს დიდი ქვეყნები და მათი დედაქალაქები.

სახლში მომზადება: მხარე 61 - 65, ცნობები მანდრივნიკის, აფრიკის მცხოვრებთა შესახებ.

დაფიქრდი და უთხარი!

დაასახელეთ ყველაზე დიდი და პატარა სიმძლავრე. ყველა კონტინენტზე, მსოფლიოს ყველა კუთხეში, სუნი მოიხსნა.

(რუსეთი, ვატიკანი)

რა ძალები არიან გაუცხოებული მსოფლიოს სხვადასხვა კუთხიდან?

რუსეთი, თურქეთი - აზია და ევროპა;

ეგვიპტე - აზია და აფრიკა;

დანია - ევროპა და ამერიკა

დედამიწის ბუნების ძირითადი მახასიათებლები

(რობოტის კონტროლი)

მიზნები:

გამეორება, კონსოლიდაცია, ორგანიზება და სისტემატიზაცია მოპოვებული ცოდნის განყოფილებიდან "დედამიწის ბუნების ძირითადი მახასიათებლები".

განაგრძეთ მეხსიერების ჩამოყალიბება: მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში კონსოლიდაცია; ვიკორისტუვატი ხოცვა-ჟერელიგეოგრაფიული ცოდნა და ინფორმაცია გამოსავლის ძიების პროცესში; მიზეზობრივი და მემკვიდრეობითი კავშირების იდენტიფიცირება; გამოხატეთ თქვენი აზრები; აღუდგე თქვენს თვალსაზრისს; მოისმინე სპიროზმოვნიკი; კამათი და ახსენი შენი პოზიცია.

განავითარეთ მეხსიერება, გონებრივი სივრცე და ლოგიკა.

ვიხოვატის გეოგრაფიული კულტურა და სპილკუვანური კულტურა.

Obladnannya: რუკა „მსოფლიოს ფიზიკური რუკა“, ატლასები მე-7 კლასისთვის, მასწავლებლის მიერ მომზადებული დიდაქტიკური მასალები.

გაკვეთილის ტიპი: მოსწავლეთა რეგულირებისა და კონტროლის გაკვეთილი.

უმაღლესი გაკვეთილი

1. საორგანიზაციო მომენტი

2. ცოდნის რეგისტრაცია, სისტემატიზაცია, კორექტირება და კონტროლი

ზავდანნია 1 თქვენ უნდა მიუთითოთ მიმდინარე პირობები.

Პლატფორმა;
- კლიმატი;
- იზოთერმული;
- წყლის მასები;
- ბუნებრივი კომპლექსი;
- გრძივი ზონალობა;
- ეთნოსი.

Zavdannya 2. "გამოიცანი სიტყვა"

მუსონი, ნიავი, ძოვება, ცუნამი, მზის ჩასვლა.

ჩინელები, იაპონელები, მონღოლები, გრანიტები, თურქმენები.

მდინარე, ზღვა, შესასვლელი, არხი, ოკეანე.

ვაშინგტონი, მოსკოვი, სიდნეი, ლონდონი, პარიზი.

კავკასია, ალტაი, კორდილერა, ჰიმალაი, საჰარა, ანდი.

Zavdannya 3 "ტესტი"

1. დედამიწის ზედაპირი სწორად არის გამოსახული:

ა) გლობუსი; ბ) ფიზიკური ბარათი; გ) პოლიტიკური რუკა.

2. მოგვიანებით გაიხსნა კონტინენტები:

ა) აფრიკა და ავსტრალია; ბ) ავსტრალია და ანტარქტიდა; გ) ამერიკა და ანტარქტიდა.

3. მაღალი ვილის სარტყლებიდან ეკვატორამდე ქარი დაბურულია:

ა) მუსონი; ბ) ძოვება; გ) ნიავი.

4. საერთო ევროპული დაბლობის ბაზაზე დევს:

ა) პლატფორმა; ბ) ქამრის ნაკეცები.

5. ლითოსფერულ ფირფიტებს შორის სასაზღვრო უბნებს ეწოდება:

ა) პლატფორმები; ბ) სეისმური სარტყლები; გ) ფილები.

ა) ეკვატორული; ბ) არქტიკა; გ) ტროპიკული.

7. ყველაზე მეტი ნაგავი ცვივა:

ა) ეკვატორზე; ბ) ბოძებზე; გ) ტროპიკები.

8. პოლუსებიდან ეკვატორამდე ტემპერატურის მატებასთან ერთად, მსუბუქი ოკეანის ზედაპირული წყლების ტემპერატურა: ა) მცირდება; ბ) არ იცვლება; გ) მოძრაობს.

ზავდანნია 4 "ნაი-ნაი"

ყველაზე დიდი ოკეანე დედამიწაზე?(ჩუმად)

რა არის ყველაზე დიდი რამ მსოფლიოში?(ჰიმალაი)

თვითონ მდინარე დოვგამსოფლიოს?(ნილი)

ყველაზე დიდი კუნძული მსოფლიოში?(არაბეთის ნახევარკუნძული)

ყველაზე დიდი ჩანჩქერი დედამიწაზე?(ანგელოზი)

იგივე გლიბოკის ტბამსოფლიოს?(ბაიკალი)

ყველაზე მარილიანი ზღვა მსოფლიოში?(ჩერვონე)

ყველაზე პატარა ოკეანე დედამიწაზე?(პივნიჩნი ისლანდია)

ყველაზე დიდი კუნძული დედამიწაზე?(გრენლანდია)

ყველაზე დიდი კონტინენტი ტერიტორიის მიღმა?(ევრაზია)

ზავდანნია 5. უ შეესაბამებოდეს ამინდის პარამეტრებსა და ელემენტებს.

ა) ბარომეტრი 1. ტემპერატურა.
ბ) ოსადომირი 2. ქარის სიჩქარე.
ბ) თერმომეტრი 3. ჩავარდნის მოცულობა.
დ) Weathervane 4. პირდაპირ ქარისკენ.
დ) ჰიგირომეტრი 5. ატმოსფერული წნევა.
6. ქარის ტენიანობა.

ტექნოლოგიური რუკა. მე-7 კლასი ნაწილი I. დედამიწის ბუნების ძირითადი მახასიათებლები. თემა I. დედამიწის ლითოსფერო და რელიეფი. გაკვეთილის თემაა ლითოსფერო. Დედამიწის ქერქი. გაკვეთილის მიზნებია მოსწავლეებისგან ახალი ტერმინების, ცნებებისა და მნიშვნელობების გამომუშავება; - განაგრძო ცოდნის განვითარება ყოველდღიური ლითოსფეროს შესახებ; - გაეცნონ დედამიწის ქერქის ფორმირებისა და განვითარების თავისებურებებს; - დედამიწის მოძრაობისა და დედამიწის ქერქის განვითარების შესახებ თეორიების გამოქვეყნების თარიღები /კონტინენტური დრიფტის და ლითოსფერული ფირფიტების თეორია/; - განაგრძეთ გეოგრაფიული რუკების ფორმულირება და მუშაობა საწყის-საწყისი კომპლექსი დედამიწის ფიზიკური რუკა, დედამიწის ქერქის რუკა, ქანების და მინერალების კოლექციები, ამჟამინდელი კონტინენტების კონტურები, რაც საშუალებას იძლევა მათი ქანების მოდელირება; დედამიწის მოძრაობის შესახებ ჰიპოთეზების დიაგრამები, სურათები და სხვა პრობლემური წარმოდგენები; -ახალი ტერმინების, ცნებებისა და მნიშვნელობების ცოდნა; -საუბარი: ცოდნის ჩამოყალიბება დედამიწის ქერქის თავისებურებებზე, სტაბილური პლატფორმების და მყიფე /სეისმური/ დედამიწის ქერქის მონაკვეთების შესახებ; - მკითხველის ინფორმაცია კონტინენტური დრიფტის ჰიპოთეზის არსისა და ლითოსფერული ფირფიტების თეორიის შესახებ; - პრაქტიკული მუშაობა ინფორმაციის ახალ წყაროებთან - ტექტონიკური რუკა და დიაგრამა ლითოსფერული ფირფიტების თეორიის არსის შესახებ განცხადების ფორმირებისთვის. ჩამოაყალიბეთ გაკვეთილი. დედამიწის რელიეფის ტერმინები და გაგება. - გამოიცანი ის, რაც უკვე ვიცით და დანერგე ახალი ტერმინები და ცნებები; - განაგრძეთ ცოდნის განვითარება დედამიწის ლითოსფეროსა და რელიეფის შესახებ; - ახსნას დედამიწის ტოპოგრაფიის მრავალფეროვნების მიზეზები გარე და შინაგანი ძალების ურთიერთქმედების შედეგად; - გამოვყოთ დედამიწის ზედაპირზე დიდი რელიეფური ფორმების განლაგების თავისებურებები; - განაგრძეთ მუშაობა გეოგრაფიულ რუკებთან. მსოფლიოს რუქები – ფიზიკური და ტექტონიკური, ნახატები, ცხრილები, სამეცნიერო საინფორმაციო მასალა და სხვა. - საუბარი: ცოდნის ჩამოყალიბება გარე და შიდა მიზეზების შესახებ, რომლებიც ცვლის დედამიწის რელიეფს; - მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა გაკვეთილის დაწყებამდე მასწავლებლის ტექსტისა და საგანმანათლებლო საინფორმაციო მასალის გამოყენებით; - ახალი ცნებების, ტერმინებისა და მნიშვნელობის კონსოლიდაცია; -დედამიწის ზედაპირზე რელიეფის დიდი ფორმების განვითარების თავისებურებების შეფასება; - პრაქტიკული სამუშაო კონტურული რუქით და ატლასის რუქებით "დედამიწის რელიეფის ფორმების ადგილმდებარეობის გამოვლენა მისი ზედაპირიდან" შიდა შენობა ჰიპოთეზა, დედამიწის ქერქი /კონტინენტური და ოკეანური/, ჰიპოთეზა რელიეფი, გაზრდილი ვერტიკალური გადაადგილება, კონტინენტური დრიფტი, ლითოსფერული ფირფიტების თეორია, ლითოსფერული ფირფიტები, ჰორიზონტალური ნანგრევები, შიდა და გარე შუა ოკეანეები მარადიული ქედები, ღრმა წყლის ღარები, ჩამოსხმის პროცესები. სარტყლები, ჰიდროთერმული გეოგრაფიული ობიექტები. ასახელებს A.Wegener, O.Yu.Schmidt Cordilleri, ბრაზილიის პლატო, ამაზონის დაბლობი, ჩრდილოეთ აფრიკის პლატო, ჩრდილოეთ ევროპის დაბლობი, ცენტრალური ციმბირის პლატო, დეკანის პლატო, აპალაჩია I, Cheers მასალა ძირითადი გეოლოგიური თეორიები /მიმდინარე და ისტორიული/ თეორია ნეპტუნიზმი პლუტონიზმი შეკუმშვის თეორია ფიქსიზმი ვინ და როდის, შემოთავაზებული ა. ვერნერი, გერმანელი გეოლოგი, 1870-რ. დ.გეტონი, შოტლანდიელი გეოლოგი, 1795 წ. ჟ.ელი დე ბომონტი, ფრანგი გეოლოგი, დაბადებული 1852 წ მობილიზმი / კონტინენტური დრიფტი / ა. ვეგენერი, გერმანელი გეოლოგი, დაბადებული 1912 წ. ლითოსფერული ფირფიტების ტექტონიკის თეორია XX საუკუნის შუა ხანები. თეორიის არსი თეორიის მნიშვნელობა დედამიწის ყველა მთიანი ჯიში დედამიწის გაშენების ისტორიული მიდგომის შემუშავებიდან დაიწყო. პირველყოფილი მსუბუქი ოკეანის წყლები. გეოლოგიური წარსულის წამყვან როლს წარმოადგენს დედამიწა, როგორც სისტემა, რომელშიც შინაგანი ძალები მოქმედებდნენ დედამიწაზე. დინამიური, ვარდისფერი რევნოვასი. დედამიწის ფრაგმენტები ტოვებს და ცვლის თიხით, დედამიწის ქერქი ნაოჭებად იცვლება. დედამიწის განვითარების ცენტრალურ როლს ვერტიკალური ტექტონიკური მოძრაობები თამაშობს; არ იყო ჰორიზონტალური არეები. დედამიწის ქერქის დიდი მონაკვეთები განიცდის ჰორიზონტალურ მოძრაობებს. ფირფიტები მოძრაობენ ასთენოსფეროს გასწვრივ ჰორიზონტალური მიმართულებით მანტიის დინების მიღმა. ხსნის დედამიწის ზედაპირზე კონტინენტების ფორმირების უცვლელობას. ხსნის დინამიკას. დედამიწის ქერქის განვითარება და რელიეფი არის გარეგანი პროცესები, რომლებიც აყალიბებენ დედამიწის ქერქს. პროცესის ტიპი მანიფესტაცია რელიეფში პროცესის არსი I. შიდა /დაბოლოება/ 1. ტექტონიკური ნანგრევები შუა ქედების მთების, ვაკეების, თხრილების შექმნა ლითოსფეროს ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ნანგრევების კონსოლიდაცია, ნაოჭების და მოტეხილობების გამოჩენა 2. მიწისთრუსიის შეკეთება. ბზარები, რის შედეგადაც ხდება რღვევები და გამოკლებები ლითოსფეროში 3 ვულკანიზმი II. გარეგანი /ეგზოგენური/ 1. ვიტრიფიკაცია ვულკანების, ლავური საფარის შექმნა მაგმის შექმნა დედამიწის ზედაპირზე ოსიპების, „ქვის მდინარეების“ წარმოქმნა კლდოვანი წარმონაქმნების ნგრევა 2. ქარის მოქმედება საკვები ქედების, დიუნების და ა.შ. ქარის ფუმფულა საბადო 3, მდინარის დელტა, მორენი, საკვების გადატანა ან წყლით განზავება ცოდნის შესამოწმებლად თემაზე „ლითოსფერო და დედამიწის რელიეფი“. 1. განვიხილოთ მსგავსება ტექტონიკურ სტრუქტურასა და რელიეფის ფორმას შორის. მონიშნეთ წყვილი რიცხვითა და ასოებით. 1- სხიდნო-ევროპული დაბლობი 2- ცენტრალური ციმბირის პლატო 3- ამაზონის დაბლობი 4- დიდი ვაკეები 5- ანდები 6- ჰიმალაი 7- ალპები 8-კურილის თხრილი 9- პერუს თხრილი 10-ეთიოპიის თხრილი r'ya a- ტიფოიდი v- რუსული პლატფორმა d - ალპურ-ჰიმალაის სეისმური სარტყელი e - ციმბირის პლატფორმა e - ყინულ-ამერიკული პლატფორმა g - ყინულ-ამერიკული პლატფორმა 2. იცით თუ არა რომელი ობიექტები აღწევს მთებს, და რომელი აღწევს ვაკემდე? 1- ალპები 6- დიდი ჩინეთი 2- ტიბეტი 7- ჰიმალაი ა - ვაკეები 3- ცენტრალური რუსული 8- სკანდინავიური ბ - მთები 4- ანდი 9- კავკასიური 5- არაბული 10- ცენტრალური ციმბირი 3. მიუთითეთ შუა ოკეანის მახასიათებლები x ოკეანეების ფსკერზე; ბ-გაჭიმვა ყველა ოკეანეზე; შეიკრიბება სათითაოდ; გ-ზაგალნა დოვჟინა 75 ათასი კმ; d - ლითოსფერული ფირფიტების ცენტრალური ნაწილი; e-superducted ღრმა მოტეხილობები. 4. რამ განაპირობა ევრაზიის, არაბული და ინდური ლითოსფერული ფირფიტების სიახლოვე? a- viniklo Virmenske Nagir'ya და Caucasus; ბ- გამოფიტული უძველესი ტეტისის ოკეანე; in - მსოფლიოს უდიდესი სიმდიდრე მოვიდა ტიბეტიდან; დ- ჰიმალაის, პამირის და ყარაკორამის გირსკის ლანცეტების ღვინოები. 5. მოწინავე ლითოსფერული ფირფიტებიდან რომელი შედის ევრაზიის ამჟამინდელ კონტინენტზე? a- ავსტრალიური b- ანტარქტიდა c- ევრო-აზიური d- არაბული d- ინდური 6. დაამყარეთ თანმიმდევრულობა პლატფორმებსა და რელიეფურ ფორმებს შორის. 1- პივდენო-ამერიკული ა- ბრტყელი დეკანი 2- ინდური ბ- ცენტრალური დაბლობები 3- ჩინურ-კორეული ბ- რუსული დაბლობი 4- შიდა-ევროპული გ- ამაზონის დაბლობი, ბრაზილიის დაბლობი 5- სოფელი სიბ ირსკა - ჩინეთის დიდი დაბლობი 6- ამერიკული ე- ცენტრალური ციმბირის პლატო 7. დაამყარეთ ურთიერთობა საუკუნესა და მთიან რეგიონებს შორის: 1- ანდები 30 მილიონი წლის წინ 2- აპალაჩები 460 მილიონი წლიდან 2 30 მილიონი კლდეები 3- კორდილერა 160 მილიონი კლდეებიდან მდე 70 მილიონი კლდე a-1000-3000 m b-5000 m-ზე მეტი-500-1000 m პრაქტიკული მუშაობა კონტურულ რუკაზე რელიეფური ფორმების მდებარეობის გამოვლენა დედამიწის შიდა ნაწილში. მეტა რობოტები: - განაგრძეთ მუშაობა მსოფლიოს რუკაზე; - ისწავლეთ სხვადასხვა ადგილების ბარათებზე ინფორმაციის განახლება; - გამოავლინეთ რელიეფის საბადოები დედამიწის შიგნიდან. 1. მონიშნეთ უდიდეს პლატფორმებზე /მუქ ფერში/, ვიკორისტის რუკა ატლასში „ბუდოვას დედამიწის ქერქი“. 2. „მსოფლიოს ფიზიკური რუქის“ მსგავსად, დაასახელეთ ბარის რელიეფის ფორმები - დაბლობები, ვაკეები, დაბლობები / მწვანე ფერით /. 3. დახატეთ სურათი, თუ რომელი ბუნებრივი რელიეფის ფორმებია დედამიწის შიდა ქერქის ქვეშ და როგორ? 4. შექმენით თქვენი საკუთარი გონებრივი ნიშნები და აჩვენეთ რუკაზე ისეთი რელიეფის ფორმები, როგორიცაა მთები მომავალ დედამიწაზე. Ფულის გამომუშავება.

ვარიანტი 1. 1. რამდენად სწორია დებულება დედამიწის ქერქის შესახებ? ა) დედამიწის ქერქი მდებარეობს კონტინენტებისა და ოკეანეების ქვეშ;ბ) დედამიწის ოკეანის ქერქი, ქვედა კონტინენტი;გ) კონტინენტური ქერქი შედგება ქართული ქანების დანალექი, გრანიტისა და ბაზალტის ბურთულებისგან.2. ლითოსფერო – მთელი... ა) დედამიწის მყარი გარსი, რომელიც შედგება დედამიწის ქერქისა და მანტიის ზედა ნაწილისგან;ბ) დედამიწის მყარი გარსი, რომელიც შედგება დედამიწის ქერქისგან;გ) მანტიის ზედა ნაწილი.3. გარე ძალები, რომლებიც აყალიბებენ დედამიწის რელიეფს, დაკავშირებულია: ა) დედამიწის ქერქის ჩაძირვა; გ) დედამიწის ქერქის ამაღლება;ბ) ვულკანიზმი; დ) რობოტი ქარში.4. ატმოსფეროს სფერო, რომელიც დედამიწაზე სიცოცხლის უმნიშვნელოვანეს როლს ასრულებს: ა) სტრატოსფერო; ბ) ტროპოსფერო; გ) მეზოსფერო;დ) იონოსფერო.5. რა მონაცემებია კლიმატის რუკაზე? ა) ტემპერატურის შესახებ; გ) შემოდგომის შესახებ;ბ) ქარების გასწორების შესახებ; დ) ყველა პასუხი სწორია.6. პასატი – წე: ა) უწყვეტი ქარები, რომლებიც უბერავს ტროპიკებიდან ეკვატორამდე;ბ) ქარები, რომლებიც უბერავს ოკეანედან ხმელეთზე;გ) ქარები, რომლებიც პირდაპირ მდინარიდან მდ.7. კლიმატის კონტროლის მთავარი ფაქტორია: ა) უძილო სიცხის ინტენსივობა; ბ) ნაგვის რაოდენობა; V) გეოგრაფიული გრძედი. 8. დედამიწის ყველაზე მოწინავე კლიმატური ზონა: ა) არქტიკა; გ) ეკვატორული;ბ) ანტარქტიდა; დ) ტროპიკული.9. ძირითად კლიმატურ ზონებამდე: ა) სუბეკვატორული; გ) ტროპიკული;ბ) ეკვატორული; დ) სუბტროპიკული.ა) სინათლის ოკეანე უკვე მიედინება დედამიწის კლიმატში;ბ) სინათლის ოკეანეში დინება მიედინება ქვედა ტოპოგრაფიაში;გ) ცოცხალი ორგანიზმები სინათლის ოკეანეში არათანაბრადაა განაწილებული;დ) სინათლის ოკეანის მახლობლად წყლის ტემპერატურა იზრდება ეკვატორიდან პოლუსებამდე.11. მთების მახლობლად ბუნებრივი უბნების ცვლილებას ქვემოდან ზევით ეწოდება: ა) ბუნებრივი კომპლექსი; გ) ყინულოვანი პირობები;ბ) სიმაღლე და სიგანე; დ) ბიოლოგიური მიმოქცევა.12. დაბალი ტემპერატურის ნიჟარებში წარმოიქმნება ბუნებრივი ზონა: ა) ტაიგა; გ) შერეული რიშტუვანები;ბ) სამოსელი და იშვიათი ტყეები; დ) დაქანებული ეკვატორული რიშტუვანები.13. დააყენეთ ხილვადობა: 1) რეგიონი-მატერიკზე; ა) ვატიკანი;2) საკუთარ თავს დიდი რაოდენობამეშკანები; ბ) კაცობრიობის მამულიშვილობა;3) „ჯუჯა მიწა“; გ) ავსტრალია; 4) აფრიკის პივდენის შეკრება. დ) ჩინეთი.ა) აფრიკა, ავსტრალია; ბ) ტურეჩინა, საფრანგეთი; გ) ამერიკა, რუსეთი.15. დააყენეთ ხილვადობა: 1) პლატფორმა; ა) დაბალი და საშუალო სიმაღლის მთები; 2) უძველესი საცავი; ბ) ვაკე; 3) სეისმური სარტყელი; გ) მაღალი მთები; 4) ახალი საწყობის სიხშირის ფართობი. დ) ლითოსფერულ ფირფიტებს შორის.

ტესტი განყოფილებაში "დედამიწის ბუნების ძირითადი მახასიათებლები". ვარიანტი 2. 1. რომელი დებულებაა ჭეშმარიტი ლითოსფეროს შესახებ? ა) მიწის სატვირთო მანქანა ყველაზე ხშირად გვხვდება პლატფორმებზე;ბ) კონტინენტური ქერქი უფრო სქელია, ქვედა ოკეანე;გ) მთები ამოდის ლითოსფერული ფირფიტების საზღვრებს მიღმა;დ) ვულკანების უმეტესობა გვხვდება ლითოსფერულ ფირფიტებს შორის.2. რა ძალები ქმნიან რელიეფს? ა) შინაგანი ძალები;ბ) გარე ძალები;გ) შინაგანი და გარეგანი ძალები ერთდროულად.3. მიწისძვრების ძირითადი მიზეზია: ა) ხალხის აქტიური საქმიანობის შემოდინება;ბ) კოსმოსური ძალების შემოდინება;გ) დედამიწის ქერქის კოლაფსი. 4. ხაზი, რომელიც აკავშირებს წერტილებს რუკაზე მიმდინარე ტემპერატურასთან: ა) იზოთერმი; ბ) იზობარი; გ) იზობატა;დ) იზოჰიფსუმი.5. ტემპერატურა იცვლება ეკვატორიდან პოლუსებამდე და შემდეგ იცვლება: ა) უძილო ცვლის დაცემა; გ) ტროპოსფერული ზიარება;ბ) საწყობი; დ) სტაციონარული ქარების გასწორება.6. რამდენი კლიმატური ზონა ჩანს დედამიწის ზედაპირზე: ა) 7; ბ) 10; გ) 13;დ) 15.7. დედამიწაზე შემოსული სითბოს და სინათლის რაოდენობის შენახვის მთავარი მიზეზი: ა) გეოგრაფიული გრძედი; გ) უშუალოდ ქარისგან;ბ) უბნის რელიეფი; დ) ტერიტორიის სიმაღლე.8. დედამიწის უმაღლესი კლიმატური ზონა: ა) არქტიკა; გ) სუბარქტიკული;ბ) ანტარქტიდა; დ) გარდაცვლილი.9. გარდამავალ კლიმატურ ზონებამდე: ა) სუბანტარქტიკა; გ) ტროპიკული;ბ) გარდაცვლილი; დ) სუბეკვატორული.10. აირჩიეთ სწორი დადასტურება: ა) ოკეანე აგროვებს და გამოყოფს სითბოს ატმოსფეროში;ბ) ყინული წარმოიქმნება სინათლის ოკეანის მთელ ზედაპირზე;გ) სინათლის ოკეანის გამოყენება კაცობრიობისთვის მნიშვნელოვანია;დ) სინათლის ოკეანის დიდ სიღრმეებში არ არსებობს ცოცხალი ორგანიზმები.11. ბუნებრივი ზონები იცვლება დედამიწის ზედაპირზე ერთის გამო: ა) ხალხის საქმიანობა; გ) ჰაერის კოლაფსი; ბ) სხვადასხვა რაოდენობის სითბო და წყალი; დ) რელიეფი.12. მცენარეთა და არსებათა ყველაზე მეტი სახეობის ბუნებრივი ტერიტორია: ა) ტყე-სტეპები და სტეპები; გ) შერეული რიშტუვანები; ბ) დაქანებული ეკვატორული რიშტუვანები; დ) ტაიგა.13. დააყენეთ ხილვადობა: 1) ბუდიზმი; ა) ეთნიკური წარმომავლობა; 2) ხალხი; ბ) მოსახლეობის მაღალი სიმჭიდროვე; 3) პივდენნაია აზია; გ) ყოვლისმომცველი ბარათი; 4) ადამიანების აქტიურობა. დ) რელიგია.14. აირჩიეთ ფსონები ძალების (ქვეყნების) მიხედვით: ა) ევროპა, ჩინეთი; ბ) ჩრდილოეთ ამერიკა, ავსტრალია; გ) დიდი ბრიტანეთი, კანადა.15. დააყენეთ კატეგორია „კლიმატური ზონა – მისი მახასიათებელი“: 1) ეკვატორული; ა) მცირე ნალექი, მაღალი ტემპერატურა;2) გარდაცვლილი; ბ) ცხელი, მშრალი და ბიოლოგიური სეზონი;3) ტროპიკული; გ) ბედისწერის ყველა სეზონის ცვალებადობა;4) სუბეკვატორული. დ) ნოტიო და ნოტიო კლიმატი.

VIPOVID:

ვარიანტი 1. 1. c 2. a 3. d 4. b 5. d 6. a 7. c 8. b 9. b, c 10. a, c 11. b 12. a 13. 1 - c; 2 – გ; 3 – ა; 4 - ბ 14. ბ 15. 1 - ბ; 2 – ა; 3 – გ; 4 ინჩი

ვარიანტი 2. 1. b 2. 3. 4. a 5. a 6. 7. a 8. a 9. a, d 10. a, c 11. b 12. b 13. 1 – d; 2 – ა; 3 – ბ; 4 - 14. o 15. 1 - გ; 2 – in; 3 – ა; 4 - ბ

კლასი 7 ტესტი რობოტი No1 "დედამიწის ბუნების ძირითადი მახასიათებლები" ვარიანტი 1.

A1. ნორმანები - მეზღვაურებმა დაიპყრეს გრენლანდია ... ა) 1000 რუბლი. ბ) 987 რუბლი. ბ) 846 რუბლი.

A2. ევროპული საზღვაო მანდრილი, რომელმაც მოულოდნელად გაცურა ამერიკა და მიცურავდა ზაჰიდისკენ.

ა) ფ. დრეიკი ბ) კრისტოფერ კოლუმბი გ) ფ. მაგელანი

A3. რამდენი საუკუნე იცხოვრა პლანეტამ დედამიწამ? A. 4,5 მილიონი რუბლი B. 6 მილიარდი კლდეები C. 4,5 მილიარდი კლდეები

ჰიმალაები B. Andi C. Cordilleri G. Caucasus

A5 რომელი ბურთი იმყოფება ოკეანის ქერქში და იმყოფება კონტინენტურ ქერქში:

ა. ბაზალტი ბ. მარმური გ. გრანიტი გ. აზბესტი

A6 განსხვავება ოკეანის ფირფიტასა და დედამიწის ფირფიტას შორის:

ა.დოვჟინა ბ.სიმაღლე გ.ტოვშჩინა დ.გლიბინა

A7. დიდი ხნის წინ მას გაერთიანებული კონტინენტი ერქვა

ა. ლაურასია ბ. გონდვანა ბ. პანგეა გ. ატლანტისი

A8. ვინ ჩამოაყალიბა ტერმინი "ლითოსფერული ფირფიტები"?

A. არისტოტელე B. Al-Farabi V. A. Wenger G. ჰეროდოტე

A9. რას ქვია ატმოსფერო?

A. ჭურვი B. მყარი წყალი C. ბიოსფერო D. მეზოსფერო

A10. დედამიწის ზედაპირის რა ნაწილს იკავებს მსუბუქი ოკეანე ? A. 3/4 B. 1/2 C. 2/3

A11. ზღვის კიდედან: ა.ბალტიისკი ბ.ბარენცევი ვ.ჩერვონე გ.აზოვსკი

A12. აირჩიეთ სითბო სინათლის ოკეანის ნაკადიდან.

A. Kanarske B. Kuroshio C. პერუს D. სახეობების გარეშე

A13. დედამიწის წყლის ფენა - ახ.

ა ) მსუბუქი ოკეანე B) ზღვა B) ჰიდროსფერო დ) წყლის მიწა

A14. წყლის მარილიანობა განსხვავებულია

ა) კილოგრამი ბ) მოლები გ) მეტრი დ) ppm

A15. ზღვის წყლის საშუალო მარილიანობა მილზე (%) ა) 350 ბ) 35 გ) 3.5 დ) 0.36

A16 მონღოლური რასის წარმომადგენელი ყველაზე ხშირად გვხვდება

ა) ევროპა ბ) დასავლეთ ამერიკა გ) აზია დ) აფრიკა

A17. კობის მერიდიანი გადის ა) ლონდონი. ბ) პარიზი. IN) ლისაბონი. დ) დუბლინი.

18 .დაასახელეთ ქვეყნები, რომლებიც არიან:

ა) კუნძულებზე გაშენებული

ბ) რეტუშირებულია pіvostrov-ში

გ) არ წახვიდე ოკეანეში

დ) ორ ბავშვში გაზრდილი

დ) აშენდეს ამავე სახელწოდების დედაქალაქი;

B19. გთხოვთ მიუთითოთ კლიმატის ტიპი აღწერილობით:

აქ უფრო მნიშვნელოვანია ატმოსფერული წნევის შემცირება. რეგიონის ზემოთ მზის მაღალი პოზიციის შედეგად, მდინარის მთელ ტერიტორიაზე ქარის მაღალი ტემპერატურაა. გაზაფხულის ნაკადების ხელახალი მნიშვნელობის გამო ამ კლიმატს დიდი ხნის განმავლობაში ნალექი დიდი რაოდენობით იღებს.

20-ში. დააყენეთ ბუნებრივი ტერიტორიების თანმიმდევრობა ყოველდღიურად:

1) კესტელი; 2) ტუნდრა; 3) ნაბიჯი; 4) ტაიგა.

C21.აფრიკას არ ახასიათებს გაპარტახება, ე.ი. უფრო დიდი ტერიტორია ცარიელია. რა არის ამის მიზეზები? მოიყვანეთ მინიმუმ ორი მიზეზი.

ერთად – 24 ბალი

"5" - 26-22ბ

"4" - 21 -17 ბ

"3" - 12-16 ბ

მე-7 კლასის სატესტო რობოტი No1 „დედამიწის ბუნების ძირითადი მახასიათებლები“ვარიანტი 2

A 1.ფასეულობები უფრო ძვირია ვიდრე F. Magellan:

ა) დოვ სახელი - დედამიწა ბ) დოვ ინდოეთის ოკეანის სახელი გ) დედამიწის კლდოვანობის დადასტურება

ა ) ფრენსის დრეიკი ბ) სევერცოვი გ) ა. ნიკიტინი დ) ფ. მაგელანი

A3. რამდენი დიდი დიდი ლითოსფერული ფირფიტაა დედამიწაზე? ა . 5 ბ. 6 ს.კ. 7 რუბლი. 8

A4. ქარიშხლის შედეგად ჰიმალაის მთები დასახლდა:

A Pivnichno - ამერიკული და Pivdenno - ამერიკული B აფრიკული და ანტარქტიდა

წყნარ ოკეანეში და ევრაზიაში გინდო-ავსტრალიური და ევრაზიული

A5პლატფორმები რეკომენდებულია: ა. მთები ბ. მდინარეები გ. ოკეანეები დ. დაბლობები

A6დედამიწის ზედაპირზე ატმოსფეროს ყველაზე დაბალი სფეროა:

A. ტროპოსფერო B. სტრატოსფერო C. იონოსფერო

A7სად ქრება და ეცემა სიბნელე?

ა) ლითოსფეროში ბ) ტროპოსფეროში გ) ჰიდროსფეროში ე) ატმოსფეროში

A8რა არის ატმოსფეროს გახურების მთავარი მიზეზი?

ა. ძილიანობა, რომელიც პირდაპირ ატმოსფეროში გადადის

B. გაცვალეთ რა უნდა წავიდეთ ღამის თვეში

ბ. გახურებული დედამიწის ზედაპირის თერმული ვიბრაცია

A9 . ჰიდროსფეროს რა პროპორცია ხდება მსუბუქი ოკეანე? A. 96.5% B. 70.5% C. 36%

A10მსუბუქი ოკეანის წყლების ძირითადი მახასიათებლები:

ა) მარილიანობა და ტემპერატურა ბ) ფერი და გამჭვირვალობა გ) ტემპერატურა და მარილიანობა დ) ფერი და ფართობი

A11ზღვის წყლის საშუალო მარილიანობა: ა) 35%შესახებ ბ) 34%შესახებბ) 3.5%შესახებდ) 36%შესახებ

A12 . აირჩიეთ ცივი დენი სინათლის ოკეანედან: A. Gulf Stream B. Labradorske V. Kuroshio

ა 12. ნიშნავს შიდა ზღვას: ა.არაბი ბ.სერეძემნე გ.ოხოცკი გ.ბერინგოვი

A14გეოგრაფიული საფარი იქმნება:

ა) ბიოსფერო ბ) ლითოსფერო

გ) ჰიდროსფერო, ბიოსფერო, ზედა ლითოსფერო და ქვედა ატმოსფერო დ) ატმოსფერო

A15. ეკვატორული რასის ხალხში:

ა) მუქი ფერისკანი ბ) კანის ღია ფერი

ბ) კანის მოყვითალო ფერი; დ) ვიწრო თვალები.

A16. დადექით ეკვატორის წინ გრადუსით:

ა) გეოგრაფიული გრძედი. ფ) გეოგრაფიული გრძედი.

ბ) ხარისხის ბადე. დ) გეოგრაფიული კოორდინატები.

A17. გაითვალისწინეთ, რომ წერტილი მდებარეობს ეკვატორთან ყველაზე ახლოს:

A. 30° გრძედი B. გრძედი 20° E. გრძედი 10° G. 50° გრძედი

B18მიუთითეთ მთებში ამდენი სიმაღლის ზონის არსებობის ძირითადი მიზეზები:

ა)გეოგრაფიული გრძედი;გ) მანძილი ოკეანედან; დ) ადგილების რაოდენობა და შეკვეთა

ბ)სიმაღლეgіr;დ) ნიადაგის ტიპი; ე) ნაგვის რაოდენობა;

B19. გთხოვთ მიუთითოთ კლიმატის ტიპი აღწერილობით:

ზაფხულიც კი ცხელია (+32°С-ზე მეტი) და მდინარის ვარდნის რაოდენობა უკიდურესად მცირეა (200 მმ-ზე ნაკლები). გაზარდეთ ატმოსფერული წნევა. პანუია ერთი პოვიტრიანა მასა.

რომელ კონტინენტებზეა ამ ტიპის კლიმატი?

დაახლოებით მე-20.ახალი ამბების დაყენება

მატერიკული რეგიონი

ა. ბრაზილია 1. ევრაზია

ბ. ნიმეჭჩინა 2. პდ. ამერიკა

ვ. ჩინეთი 3. აფრიკა

მ PAR 4. პივნ. ამერიკა

მექსიკა

Z 21. რა იწვევს ოკეანის წყლების მარილიანობას? მოიყვანეთ მინიმუმ ორი მიზეზი.

ერთად – 24 ბალი

"5" - 26-22ბ

"4" - 21 -17 ბ