1. Organizzatori del concorso
Organizzatori del Primo Concorso Regionale per bambini e insegnanti "Il mio Yugra", є:
-TOV “Pedagogia. 21 ° secolo" OGRN 1168617059170
Questo il Regolamento del Primo Concorso Regionale per Bambini e Insegnanti "Il mio Yugra", la sua sicurezza organizzativa, l'ordine di partecipazione e l'importanza degli incidenti.
2. Lo scopo del concorso
Gli obiettivi principali del Primo Concorso Regionale per bambini e insegnanti "Il mio Yugra" Ha rivelato lo sviluppo delle capacità creative dei bambini e l'interesse per le attività di ricerca scientifica, la propaganda della conoscenza, l'educazione dei bambini e dei loro genitori nel processo di espansione della conoscenza e degli orizzonti. Per gli insegnanti e i loro studenti è possibile confrontare i risultati delle loro attività con i risultati di altre attività didattiche. Per i depositi illuminanti, la partecipazione al sito web consente di aumentare l'intensità del processo di illuminazione e la valutazione del deposito illuminante.
3.Partecipanti al concorso
Il Primo Concorso Regionale per bambini e insegnanti "Il mio Yugra" può prendere il destino:
Insegnanti, insegnanti, scuole, licei, palestre, università, asili nido e altre istituzioni educative Federazione Russa e altri poteri indipendentemente dal luogo di origine, di residenza e di comunità. I bambini in età prescolare possono ottenere aiuto dai padri e dai kerivniki nella preparazione dei materiali del concorso.
Possono partecipare al Concorso, inoltre, tutti coloro che desiderano partecipare, indipendentemente dall'età, che considerano piacevole la loro partecipazione nella stessa categoria di età indicata per un determinato contributo. La partecipazione al concorso è individuale.
4. Ordine di partecipazione
Per partecipare al Concorso è necessario familiarizzare con il presente Regolamento, selezionare una candidatura, pagare la quota di iscrizione, compilare la domanda, fornire al robot una copia della ricevuta o fornire informazioni sul pagamento (data, ora del pagamento, importo, modalità di pagamento). Le domande vengono elaborate entro un giorno lavorativo successivo al giorno in cui è stata presentata la domanda. Lo stato della domanda può essere verificato presso l'ufficio governativo.
Ciascun partecipante può prendere parte a un numero qualsiasi di nomination e a ciascuna nomination può essere assegnato un numero qualsiasi di lavori. I robot vengono accettati gradualmente.
I diplomi in formato elettronico vengono inviati all'indirizzo e-mail del partecipante e sono disponibili anche in un account speciale. Per la partecipazione al concorso i diplomi vengono rilasciati in formato elettronico. I partecipanti possono scaricare autonomamente i documenti della città in un account speciale dopo aver elaborato le domande. Le istruzioni di Pokrokov Le illustrazioni “Come partecipare al concorso” si trovano alla pagina “Regolamento”.
Al Concorso sono ammessi lavori dell'autore coerenti con il tema della candidatura assegnata alla relativa sezione del sito. I robot da competizione non sono colpevoli di usare parolacce, non sono colpevoli di violare i valori morali accettati, non sono colpevoli di rubare la giusta saggezza dei cittadini e di leggere troppo la legislazione della Federazione Russa e le menti i cui regolamenti.
I concorsi si svolgono presso la linea indicata sul sito nell'apposita sezione tematica.
5. Accesso ai materiali del concorso per i partecipanti
Sono ammessi al concorso file elettronici (testi, presentazioni, foto, video, audio, ecc.) in qualsiasi formato (dimensione massima del file 5 MB). Se l'opera del concorso supera la dimensione massima, è necessario inserirla in un qualsiasi posto su Internet e aggiungere un messaggio al materiale richiesto prima di candidarsi. I robot di testo possono essere accompagnati da foto e materiali video, presentazioni, piccoli, ecc. Vergine, i segni della creatività creativa hanno bisogno di essere fotografati.
6. Criteri di valutazione e selezione.
La valutazione degli esperti segue una scala da 0 a 3 punti. I punteggi vengono impostati per la skin in base alle impostazioni riportate di seguito. Le vincite sono determinate dal maggior numero di punti nella valutazione del lavoro competitivo.
Criteri per valutare i bambini:
La pertinenza del lavoro e l'argomento dichiarato;
Padronanza artistica (tecnica e vigore della pittura);
La rilevanza della creatività pari all'età dell'autore;
Originalità dell'idea;
Criteri per la valutazione dei robot primari-pre-secondari:
La presenza di una breve indagine sul problema delle indagini, la chiara conclusione di tali indagini;
Formulare rilevanza, scopo, urgenza, novità, significato pratico;
Analisi teorica di quelli presenti in letteratura;
Una descrizione di metodi di ricerca specifici, formattati secondo le regole che si applicano ai testi scientifici;
Presentazione separata degli importanti risultati degli esperimenti, loro discussione e analisi;
Disponibilità di materiale illustrativo, che evidenzi le principali fasi e magazzini dell'indagine;
Registrazione dei risultati e formulazione delle conclusioni.
Criteri per valutare gli sviluppi metodologici:
L'integrità del materiale;
Originalità del materiale;
Completezza e contenuto informativo del materiale;
Affidabilità scientifica e fattuale del materiale;
Stile e lucidità della presentazione, struttura logica del materiale;
La pulizia del design e la precisione del materiale;
La possibilità di un ampio uso pratico del materiale.
Criteri per valutare i lavoratori creativi:
La pertinenza del lavoro creativo rispetto all'affermazione dell'argomento;
Rilevanza del lavoro competitivo;
La pienezza e l'immaginario di quelli rivelati;
Individualità creativa;
Originalità dell'idea, innovazione, approccio creativo;
Prospettive di attuazione pratica;
La virulenza della posizione della comunità;
Viralità dei metodi stagnanti;
Significato sociale.
Criteri per la valutazione dei progetti pedagogici:
L'importanza e la necessità di concludere il progetto pedagogico per l'istituto scolastico nel suo insieme e per il processo iniziale-evolutivo della creazione;
Chiarezza, precisione, pertinenza degli obiettivi e dei compiti, flusso logico dei compiti dai problemi; visioni del progetto;
Correttezza della scelta degli input progettuali; sequenza di azioni pre-trimming; ragionevolezza nel condividere un insieme di approcci;
Adeguatezza degli indicatori per valutare l'efficacia del progetto;
Aggiungendo un concetto logico al progetto, la comparsa di un loop logico: problema-meta-compito-metodo-risultato;
L'importanza del progetto per altri impianti di illuminazione, la possibilità di diffondere i risultati del progetto al lavoro dei colleghi.
Per la partecipazione al Primo Concorso Regionale per Bambini e Insegnanti "Il mio Yugra" compaiono diplomi personalizzati Peremozhtsia (I, II, III posto) o altro Partecipante.
Soprannome, nome del partecipante (partecipante);
Nome della squadra (yaksho є);
Impianto di illuminazione del Partecipante (come specificato dal Richiedente): tipologia, numero, nome dell'impianto di illuminazione;
Luogo di distribuzione dell'illuminazione e luogo di residenza: regione, regione, località;
Soprannome, nome, dal nome delle ceramiche di mio padre (così com'è);
Risultato della partecipazione al concorso: vittoria (1°, 2°, 3° posto), partecipante;
Nome del concorso;
Candidatura al concorso;
Nome robot;
Data del concorso;
Firma del Presidente del Comitato di Gara;
Druk (timbro) per il concorso.
I partecipanti possono scaricare autonomamente i documenti della città in un account speciale sul sito. I documenti comunali possono essere visualizzati solo elettronicamente. Gli esiti degli elaborati vengono pubblicati con accesso privato nella pagina “Risultati”. Il numero dei vincitori e dei premiati che si sono piazzati al 1°, 2°, 3° posto non è limitato alle menti, ma hanno guadagnato lo stesso numero di punti. Gli insegnanti che hanno formato i partecipanti e i partecipanti sono elencati nei diplomi come insegnanti. Diplomi per kerivnik senza gatti.
I documenti della città sono archiviati in uffici speciali partecipanti 30 giorni, dopodiché vengono eliminati nell'archivio. Aggiornamento documenti comunali senza costi, su richiesta del partecipante.
7. Contributo organizzativo
Partecipazione al Primo Concorso Regionale per bambini e insegnanti "Il mio Yugra" pianeta. La quota organizzativa per 1 domanda è di 100 rubli. Non verrà preso in considerazione il lavoro dei Partecipanti che non abbiano pagato per la loro sorte. Il pagamento della partecipazione all'ingresso nel sito è dovuto ai sensi del presente Regolamento e al trattamento dei dati personali del Partecipante, che saranno indicati nei documenti comunali. Le quote di partecipazione sono calcolate per coprire le spese dell'Organizzatore per lo svolgimento delle iscrizioni a distanza e non sono tuttavia soggette a rimborso in quanto l'iscrizione viene effettuata dall'Organizzatore. Il pagamento per la partecipazione alle visite a distanza costituisce accettazione del Contratto di Offerta per ciascun Partecipante. Sii gentile, leggi il testo del Contratto di offerta.
Gaysina Elmira Minigulivna,
wiggler MADOOU DS n. 6 "Kazka" m. Raiduzhny Khanty-Mansi Okrug autonomo - Yugra
Scenario del quiz “La mia terra – Ugra”
Scopo: consolidare la conoscenza dei bambini sulla terra natale - KHMAO-Yugra.
Zavdannya:
- espandere e consolidare la conoscenza dei bambini sulla natura della loro terra natale, sulla cultura e sullo stile di vita delle popolazioni indigene di Pivnochi;
- sviluppare comunicazione, memoria, pensiero, consapevolezza, consapevolezza; trovare l'amore che meglio si colloca nella natura della terra natale;
- per sviluppare un interesse per la vita e le tradizioni di Khanty e Mansi, è importante saperne di più sulla loro vita;
- strappare l'amore fino al limite.
Davanti al robot:
cautela sulle passeggiate, guardando le illustrazioni sull'argomento: "Terra di Pivnichny", leggendo le fiabe di Khanty e Mansi, conoscendo i misteri, le origini dei popoli della notte, un riassunto dei temi: "Dove viviamo" oh? ", "Il nostro posto", giochi didattici: "Cosa cresce nella foresta?", "Che tipo di albero è?", "Cos'è?", giochi fatiscenti "Heiro" (sole) e poi, un'escursione al museo ecologico ed etnografico di un asilo nido.
Integrazione degli aloni luminosi: sviluppo cognitivo, sviluppo socio-comunicativo, sviluppo mentale, sviluppo fisico.
Tecnologie per il risparmio salutare: Rukhliva gra "Heiro"
Materiali:
disposizione della peste, illustrazioni di immagini dei popoli Khanty e Mansi, creature e rose della Notte, immagini dell'artigianato Khanty e Mansi: pesca, allevamento di renne, misticismo popolare dei Khanty e Mansi, immagini di soggetti di conifere e alberi frondosi, immagini “Creature della notte”, laptop, centro musicale, dispositivo multimediale, schermo.
Titolo del quiz.
Vikhovatel:
Inserisci la parola. La Russia è la nostra Patria, composta da vari soggetti e territori. Un residente in Russia ha la sua terra, un piccolo posto dove è nato. Quindi questa regione è chiamata la Piccola Patria. Per noi, la nostra piccola patria – l’Okrug autonomo di Khanti-Mansiysk – Ugra è un posto così materno. 10 I seni nella nostra regione sono santi: il giorno del popolo, il giorno della creazione.
Noi abitanti di Ugra amiamo la nostra terra, le scriviamo e ne sappiamo molto. In onore di chi è il santo, ragazzi, vi incoraggio a prendere parte al nostro quiz "La mia terra - Ugra", dedicato alla Giornata della creatività del distretto - Ugra.
Al nostro quiz partecipano due squadre. Squadra "Lepri" Squadra "Volpi"
Gara di presentazione della prima squadra. Comandi per pronunciare il nome del motto.
“Piccoli conigli” - motto: “Siamo la squadra migliore, superaci, mettici alla prova”
"Volpi" - motto "Non abbiamo paura di niente, ci chiediamo chi è chi"
Un'altra competizione. “La mia terra è Ugra.” È tua responsabilità assicurarti che l'alimentazione elettrica sia corretta.
- Dai un nome alla capitale del nostro distretto (Khanti-Mansiysk)
- Dai un nome ai luoghi famosi nel nostro distretto (Raiduzhny, Megion, Langepas, Nizhny Vartovsk, Surgut, Naftoyugansk)
- Quanto è ricca la nostra regione? Quali sono le ricchezze di Ugra? (Nafta, pesce, frutti di bosco, piselli)
- Dai un nome agli abitanti indigeni della notte (Khanty e Mansi)
- Cosa fanno Khanti e Mansi? (allevamento di renne, pesca, raccolta di bacche e funghi)
- Dai un nome al mezzo di trasporto dei Khanti (cervo)
- Come il popolo Khanti chiama il luogo dove pascolano i cervi (pascolo)
- In che tipo di case vivono Khanti e Mansi? (Al chumah)
- Perché preoccuparsi della peste? (pali, pelli di cervo)
- Qual è il nome del luogo dove gli abitanti nativi procrastinano? (stovische)
- Che materiale usano le donne Khanty per realizzare i vestiti? (Pelli di cervo)
- Come decori i tuoi vestiti? (con perline)
- Come si chiamano le slitte Khanty? (strano)
- Dai un nome agli uccelli nel nostro distretto (gallo cedrone, pollo, ballerina, ciuffolotto, cincia)
- Dai un nome alle creature selvagge della nostra zona (strega, volpe, lepre, cervo, alce, ghiottone, martora, castoro)
- Dai un nome al momento del destino per la nostra terra (inverno)
- Dai un nome agli alberi che crescono nei nostri dintorni (pino, yalin, cedro, uovo, betulla, vespa, pisello)
- Come cresce una bacca in una palude? (Gru).
Vikhovatel: Ci sono tanti animali nelle nostre foreste. Proviamo a raccoglierli da immagini separate.
Terza competizione “Prendi e indovina la creatura” (I bambini selezionano le immagini della creatura da immagini separate e le danno un nome)
Quarto concorso "Indovina l'indovinello"
Vikhovatel: Ben fatto! Si sono tolti di mezzo! E ora ti dirò di risolvere gli enigmi.
Mostra diapositive di animali.
1. Il Signore della foresta vaga in primavera e durante l'inverno, sotto la neve, dorme nella casa di neve (strega)
Le nuove persone hanno corna maestose, la natura è loro cara.
La volpe non ha mai conosciuto una bestia più grande a causa della sua avidità, il che significa... (alce)
3. Che tipo di animale è quello che attraversa un inverno freddo, arrabbiato e affamato? (Vovk)
Ci sono mucchi di “clack-clack”, vola la neve, cereali, sabbia.
4. Un piccolo animale con una striscia dal collo, una striscia sul collo (bianca)
5. Sembra proprio un maiale
Ale in stoppia di sicuro.
Due uova da lavare dal pascolo,
Fino ad allora, è onnicomprensivo. (cinghiale)
6. Da intestini tenui a quelli piatti.
E sulle orecchie ci sono dei pennelli.
Coda corta, non puoi dire "Lancia!"
Quella capanna è brutta.
7. Un piccolo animale, tre volte più di un thor,
L'animale è marrone chiaro,
È una giornata vuota, non è possibile oziare a Taizi,
Si rade da collo a collo......(martora)
8. Gli addetti alla cura degli animali avranno degli stand in mezzo al fiume.
Se venite a trovarci sappiate che c'è un ingresso dal fiume (castori)
9. Ha una lunga coda e lei stessa è astuta (volpe)
10. Rosso foresta codardo. Hai indovinato.... (capisci)
Presentatore:
Vikhovatel:
La nostra terra - Ugra - è antica e ricca, incredibilmente bella e generosa, conosciuta da molto tempo per la ricchezza di meraviglie naturali: bacche, funghi, piante, creature. Gli agricoltori della regione russa sono innamorati prima della fornitura di gas e poi della fornitura di nafta. Il Khanty-Mansi Okrug dà il nome agli abitanti indigeni - i Khanty e i Mansi, che vivono da molto tempo su questa terra, che chiamavano Ugra o Yugoria. Pertanto, le nostre scoperte future saranno collegate alla tua conoscenza degli abitanti indigeni di Ugra. Cosa fanno Khanti e Mansi? (pesca, allevamento di renne, raccolta di frutti di bosco, funghi e piselli).
Ragazzi, ora proveremo a mostrarvi come Hunt e Mansi raccolgono i coni.
Gra "Raccogli i coni"
Quinto concorso “Conosci il gioco”
Squadra 1: scoprilo
Strega, cervo, cigno, scoiattolo
Squadra 2: Scoprilo
Piccione, alce, gazza, spaventapasseri
Sesto concorso “Nominare gli uccelli migratori e svernanti”
1 squadra: blu, ciuffolotto, cinciallegra, lanciatore
Squadra 2: corvo, papero, horobets, cigno. Ragazzi, la nostra terra è molto ricca, bella e ricca. Quindi la gente ha scritto molte cose fantastiche su di lui. Suonerà la melodia della canzone Khanty-Mansi.
Il vikhovatel legge il versetto:
Le yalinka di Taiza scricchiolano, la resina gocciola come miele.
Cono di rapace, squarciato dal vento, come un uccello sul fondo che svolazza.
Prima che tu venga dalle colline lontane e il fuoco della bestia bruci.
E quanti punti selvaggi ci sono: ti seguiamo!
Mi chiedo chi c'è nelle cavità, nelle tane, chi nidifica sulle cime,
Chi vive nei laghi azzurri e nei fiumiciattoli?
Concorso Somy "Concorso dei lettori"
Ditina:
Adesso non c'è più il deserto di neve.
Amare la nostra terra, melodiosamente.
Diamo un'occhiata, amici! E non è affatto un problema,
Perché c'è una svolta spiacevole nella tua vita,
Non importa da dove entri, saranno sempre alla ricerca di te
L'ospitalità è quella del turbo di un amico.
La mia Suvora Pivnich è ancora peggio a prima vista:
Impedisci ai venti di soffiare dietro il muro,
Qui sarai trattato con il radio
E scaldami con il calore spirituale!
Ditina:
Terra di Khanty-Mansiysk!
Questa è la terra dei laghi, il fiume fa male,
Esplora i tuoi spazi
Un essere umano è arrivato qui!
Tutti prendono una decisione su di te,
La puzza vola ovunque.
Sei in tutto il paese adesso,
Terra di Khanty-Mansiysk!
Qui le persone hanno creato nafta e gas,
Ci saranno strade, posti!
Ti amiamo, regione di Yugorsky,
Sei nei nostri cuori per sempre!
Vikhovatel: Ben fatto, ragazzi! Mi sono imbattuto in questo comandamento . E il nostro quiz con te continuerà.
Ottava competizione "Pesca".
I pescatori camminano attraverso il cerchio e usano un gancio magnetico per catturare i pesci.
Nona competizione. « Perché questa marmellata è così buona?
Le foreste del nostro distretto ospitano molte creature e uccelli diversi e coltivano molte bacche. E la nostra nuova lezione si chiama “Perché questa marmellata?” Ti darò delle foto di bacche e tu dovrai dirmi quale succo e che tipo di marmellata esce da questa bacca. Ad esempio: frutta - mela, succo - mela, marmellata - mela.
- Gru - gru
- Mirtillo rosso - mirtillo rosso
- Chernichny - Chernichne
- Golubichne - blakytne
- Moroshkovy - Moroshkovy
- Lampone - lampone
Vikhovatel: Qui è dove il nostro quiz è giunto al termine. Tutte le squadre hanno risposto correttamente e con competenza durante la preparazione, hanno preso parte a concorsi, hanno letto libri e hanno completato correttamente tutti i compiti. L'hai preso?
30.03.20E ora la parola è data alla nostra magistrale giuria. Obiettivi: Formazione nei bambini più grandi età prescolare
conoscere la città di Surgut e la regione – KhMAO - Yugra. valori morali individui, attraverso la conoscenza del villaggio locale, della regione. 4. Sviluppare l'interesse per la natura e l'amore per le creature e le piante della nostra regione. 5. Stimolare l'ascolto di fiabe e altri generi folcloristici. 6. Oltre ad altri tipi di attività, sviluppa il pensiero logico, il rispetto, la memoria e l'attività spirituale.
Per saperne di più 30.03.20Obiettivi: Meta-attività: implementazione di nuove forme di interazione nel sistema “adulto-bambino”, mirate allo sviluppo completo e all'adattamento dei bambini in tenera età alle menti dei bambini in tenera età.
Compito: 1 Incoraggiare i bambini a impegnarsi in attività direttamente con gli oggetti e interagire con gli adulti, apprendere nuove attività e migliorare le capacità di camminare. 2. Stimolare lo sviluppo mentale e il lato motorio del linguaggio attraverso lo sviluppo delle capacità motorie e dei sensi tattili. Sviluppare un linguaggio attivo; 3. Continua a formulare la tua pratica negli spettacoli di giochi, eredita suoni, schemi e collega i giochi con il gioco. Comprendere il vocabolario passivo: nomi delle parti del corpo (zampe, testa, orecchie, coda) Comprendere il significato delle parole: spettacolo, tratto, voce, ecc.). 4. Utilizzare le tecniche di base del pizzicare-pizzicare, dipingere con le dita e migliorare la coordinazione del tetto degli occhi per estrarre emozioni positive dal processo di ovulazione.
Per saperne di più 30.03.20Obiettivi: rafforzare le menti per l'espressione personale, la creatività, l'individualità professionale dei giovani insegnanti, introducendo e testando metodi e tecnologie innovativi nella pratica pedagogica attraverso lo sviluppo di un ambiente di mentoring professionale.
Missione: Garantire il successo dell'adattamento dei giovani insegnanti alla cultura aziendale, assimilando le tradizioni della squadra mutuo prescolare; Migliorare l’individualità professionale dei giovani insegnanti attraverso la formazione del bisogno dei giovani insegnanti di formazione continua e di auto-illuminazione; Fornire un percorso individuale per lo sviluppo di un giovane specialista per avanzare nelle qualifiche e sottoporsi alla procedura di certificazione per 1 categoria di qualificazione; Spazio informativo protetto e metodi TCO per l'auto-rinnovamento ricordi professionali con competenze; Aggiornamento delle menti per un'effettiva partecipazione a concorsi di maestria professionale di vario livello e massima diffusione. Sviluppare uno stile individuale per i giovani insegnanti attività creativa; Sviluppo del potenziale del personale, acquisizione e collocamento di giovani specialisti nell'organizzazione educativa, sicurezza mentale volta a promuovere il prestigio e l'importanza della professione di insegnante (Programma per lo sviluppo dell'istituto scolastico statale di Nizhny Novgorod Artivska DS n. 15 “Sonechko ” per il periodo 2015 – 2020).
Per saperne di più 30.03.20Obiettivi: Indipendenza dallo spazio dell'attività creativa dell'immagine; La specificità delle sensazioni sensoriali nel processo di pittura, miscelazione di materiali rari, intuizione, ecc. Il bambino ha il diritto di essere perdonato e corretto, affinché la sua individualità possa essere rivelata. Puoi dipingere in un sottogruppo. Disponibilità di materiali (pennarelli ad acqua, guazzo, plastilina) È possibile salvare copie (rimuovere l'impronta spruzzando acqua sull'impronta)
Compiti: Sviluppo e correzione di: Funzioni mentali Rispetto (concentrazione, divisione) Consapevolezza sensoriale, consapevolezza (manifestazioni spaziali, consapevolezza visiva)
Per saperne di più 29.03.20Obiettivi: trasmettere al pubblico target l'idea dell'importanza delle attività del progetto nella DNZ.
Obiettivo: 1. Attirare il rispetto dei giovani insegnanti verso le attività del progetto di organizzazione del processo educativo nell'istruzione aggiuntiva. 2. Riconoscere gli studenti con conoscenze pedagogiche. 3. Spiegare i vantaggi di questo metodo rispetto a quelli tradizionali
Per saperne di più 29.03.20Zavdannya: Lo sviluppo dell'intelligenza è grammaticalmente ed efficacemente utilizzato nella lingua russa nella lingua orale e scritta.
Per saperne di più 29.03.20Obiettivi: formulare una caratteristica funzionalmente competente di una persona che si orienta al mondo ed è coerente con valori, interessi e interessi profondi.
Comandante: impara a scrivere grammaticalmente correttamente e usa in modo efficace la lingua russa nella lingua orale e scritta.
Per saperne di più 28.03.20Obiettivi: dare a tutti i laureati l'opportunità per una vita sociale più significativa, la partecipazione attiva alla squadra, la coesione della comunità, garantendo così la cooperazione e la cooperazione più reciproca come membri del sonno.
Zavdannya: uno spazio tranquillo e confortevole per tutti; la creazione del centro, che contribuisce allo sviluppo armonioso della particolarità; formazione di sonnolenza tollerante di bambini, padri, personale e benessere sociale.
Per saperne di più 28.03.20Obiettivi: sviluppo del movimento di volontariato, formazione di atteggiamenti positivi degli studenti nei confronti dell'attività di volontariato
Missione: Ispirare i giovani per un'elevata attività sociale comunitaria e patriottismo
Per saperne di più 28.03.20Obiettivi: organizzare il miglioramento e il miglioramento della salute dei bambini e il mantenimento di condizioni salutari nel periodo estivo, la creazione di menti per il miglioramento della loro salute.
Direzione: 1. Creazione di un sistema di miglioramento della salute fisica dei bambini per le menti della squadra. 2. Coinvolgere sistematicamente tutti i bambini del campo nell'educazione fisica e nello sport.
Per saperne di più 27.03.20Obiettivi: rafforzare nei bambini in età prescolare la comprensione delle dimensioni del loro mondo.
Istruzioni: Nozioni di base: - consolidare la forma delle espressioni spaziose: largo - stretto, lungo - corto; - rafforza le tue abilità con una selezione di oggetti uguali alla dovzhina, la via dello zastosuvannya. - Continuare a guidare in varie quantità, con un TCO aggiuntivo. Sviluppo: - Forma e dimensione; - Continua a sviluppare la memoria, il pensiero logico, le capacità motorie delle mani e l'occhio. Vikhovna: - interazione attiva con bambini di un anno e adulti; - Rozvivati bazhannya vieni in aiuto.
Per saperne di più 26.03.20Obiettivi: Prevenzione degli incidenti stradali infantili nel DNR
Indicazioni: Al fine di promuovere la sicurezza stradale e prevenire gli incidenti stradali infantili, si raccomanda a tutti i bambini in età prescolare di compilare una scheda informativa. “Safety Box” comprende stand espositivi (uno o due, tre), che espongono le informazioni, le ricerche, i materiali statistici, analitici, di base ed educativi necessari per promuovere la sicurezza stradale.
Per saperne di più 26.03.20Obiettivi: consolidamento delle conoscenze su semafori, segnali stradali, segnaletica stradale e promozione delle nozioni di base comportamento imprudente sulla strada.
Indicazioni: 1. Rendere consapevoli i bambini di cosa può causare la violazione delle regole del traffico. 2. Nella forma del gioco, consolida la conoscenza delle regole del traffico e della segnaletica stradale.
Per saperne di più 26.03.20Obiettivi: struttura a destra, che sviluppi la plasticità, la flessibilità, la leggerezza del corpo, che tolga la rigidità carnosa, che dia al bambino un senso di libertà e gioia, abbracci iniziative ludiche, che stimoli la motricità non la stessa espressione emotiva di sé.
Zavdannya: no
Per saperne di più 26.03.20Obiettivi: Ispirazione all'amore e all'amore per la terra natale, la natura basata sulla poesia degli scrittori dell'Okrug autonomo dei Khanty-Mansi
Missione: - Raggiungere il ricco declino letterario dei poeti di Ugra, alla ricca creatività popolare dei popoli Khanty e Mansi. – arricchire il vocabolario dei bambini con nomi nazionali della regione, articoli per la casa, vestiti, artigianato, simboli. - Ispirare sensibilità emotiva, patriottismo moralmente
Per saperne di più 25.03.20Obiettivi: sviluppo nei bambini dell'attività cognitiva, della capacità di bere e dello sviluppo dell'apprendimento indipendente.
Istruzioni: 1. Espandi la conoscenza dei bambini sul gelo. 2. Fissare i colori (bianco, giallo, rosso, forme geometriche (colo, quadrato, tre pezzi). 3. Sviluppare gli interessi educativi dei bambini. 4. Fissare la mente dei bambini, incollare le parti preparate: e incollare il retro del modulo , premendo l'immagine sulla carta verso il basso, aggiungi una cola nella parte superiore del modello finito 5. Assicurati di essere soddisfatto del risultato.
Privilegiato...
