Derzhavna pídsumkova atest 2019 rock za sospílstvoznavstvom (suspílstvo) za maturante 9. razreda rasvjetne instalacije provoditi metodom vrednovanja stepena obrazovanja diplomiranih studenata u disciplini. U zavdannya, takva vminnya da načini rada u okviru discipline suspílstvoznavstvo:
- opisati glavne društvene objekte, uočavajući znakove njihove suštine; osoba kao društveno-diyalnu ístotu; Glavne društvene uloge.
- Por_vnyuvati društvene objekte, prosudbu o dobrobiti te osobe; da pokažu svoje spavaće sobe i moći.
- Objasnite međusobne odnose između društvenih objekata (uključujući međuodnose neizvjesnosti te prirode, ljudi te suspilnosti, sfere suspenzornog života, najveći dio te moći).
- uperite kundake društvenih objekata pevačkog tipa, socijalne beneficije; situacije koje su regulisane različite vrste društvene norme; aktivnosti ljudi u različitim sferama.
- Procijeniti ponašanje ljudi u smislu društvenih normi, ekonomske racionalnosti.
- Virishuvati u okviru naučenog gradiva znanja i praktičnih zadataka koji odražavaju tipične situacije u različitim područjima djelovanja.
- Tražite društvene informacije o datoj temi iz različitih izvora (materijali ZMI, početni tekst i druge adaptacije).
| Datumi zadatka ODE íz sspílstvoznavstva (partnerstvo) 2019: 30. maj (četvrtak), 4 crna (utorak). |
Promijenite strukturu i promijenite ispitni rad iz 2019. godine u sudbinu 2018. godine u sudbinu dana. |
Standardni ODE test (DIA-9) u formatu 2019 sudbina poznaje dva dijela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu protoka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey proponuyutsya manje od 20. Prote, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, stranica vyríshila zatražiti varijantu vídpovídey od svih zavdannyah. U svrhu, za neke varijante testova, redoslijed stvarnih kontrolnih i ispitnih materijala (KIM) nije položen, značajno smo povećali broj opcija za testove kako bismo naš test što više približili tački gdje se i vi dešavate. zatvoriti po principu početka.
Standardni ODE test (DIA-9) u formatu 2019 sudbina poznaje dva dijela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu protoka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey proponuyutsya manje od 20. Prote, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, stranica vyríshila zatražiti varijantu vídpovídey od svih zavdannyah. U svrhu, za neke varijante testova, redoslijed stvarnih kontrolnih i ispitnih materijala (KIM) nije položen, značajno smo povećali broj opcija za testove kako bismo naš test što više približili tački gdje se i vi dešavate. zatvoriti po principu početka.
Standardni test VDE (DIA-9) formata 2018 sudbina poznaje dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu protoka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey proponuyutsya manje od 20. Prote, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, stranica vyríshila zatražiti varijantu vídpovídey od svih zavdannyah. U svrhu, za neke varijante testova, redoslijed stvarnih kontrolnih i ispitnih materijala (KIM) nije položen, značajno smo povećali broj opcija za testove kako bismo naš test što više približili tački gdje se i vi dešavate. zatvoriti po principu početka.
Standardni test VDE (DIA-9) formata 2018 sudbina poznaje dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni test VDE (DIA-9) formata 2018 sudbina poznaje dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni test VDE (DIA-9) formata 2018 sudbina poznaje dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni test VDE (DIA-9) formata 2017 sudbina poznaje dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni ODE test (DIA-9) u formatu 2016 sudbina poznaje dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni ODE test (DIA-9) u formatu 2016 sudbina poznaje dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni ODE test (DIA-9) u formatu 2016 sudbina poznaje dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni ODE test (DIA-9) u formatu 2016 sudbina poznaje dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni ODE test (DÍA-9) u formatu 2015 je sudbina moderne nauke da osveti dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni ODE test (DÍA-9) u formatu 2015 je sudbina moderne nauke da osveti dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Standardni ODE test (DÍA-9) u formatu 2015 je sudbina moderne nauke da osveti dva dela. Prvi dio za osvetu 25. dan sa kratkom pauzom, drugi dio za osvetu 6. dan, prije kojeg je potrebno odustati od ispaljenog. Na linku sa zimom, ovaj test je predstavljen samo prvim dijelom (prvi 25. dan). Vídpovídno na strukturu toka íspitu, sredinom 25. dana varijante ínídpovídey propovanyutsya manje od 20. Međutim, radi uspjeha prolaska testova u administraciji stranice, lokacija nije uspjela zatražiti varijantu ínídpovídey iz svih biljaka. Međutim, kako za neke varijante testova nije prošao naručivanje realnih kontrolnih i simulacionih materijala (KIMIV), odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija za testove kako bismo naš test što više približili šta vam se dešava da doživite.
Radno vrijeme sastanka A1-A20 birajte samo jedna ispravna opcija.
Na kraju sata, zadatak A1-A20 je da odabere samo jednu ispravnu opciju.
za SUSPILKNOWLEDGE
1. Imenovanje KIM-a za ODE- Procijeniti nivo obučenosti za globalnu rasvjetu sa diplomskog koledža obrazovanja u IX klasi organizacija globalne rasvjete metodom državno sponzorisane atestacije diplomaca. Rezultati testa mogu se uzeti kao pobjeda učenika u stručnom razredu srednje škole.
ODE se provodi u skladu sa saveznim zakonom Ruska Federacija od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".
2. Dokumenti koje izdaje KIM
3. Dođite do izbora zamene, kvara KIM strukture
Model ispitnog rada ODE-a odražava integralnu prirodu predmeta: u sveukupnosti nastavnika, uzimaju se u obzir glavne linije kursa savremene nauke, osnovne odredbe različitih galusa naučnih društvenih nauka.
Objekti kontrole su didaktičko jedinstveno znanje i sposobnost učenja kako se formira, sadržano u federalnoj komponenti suverenog standarda rasvjete. Postoji širok spektar predmetnih znanja, metoda znanja i znanja o potpori u jedinstvu jogo sfera i osnovnih institucija, o društvenom kvalitetu specijalnosti io umu njihovog formiranja, o najvažnijim ekonomskim fenomenima i procesi, o politici, pravu, socijalnoj zaštiti.
Direktori KIM-a za ODE su podeljeni prema obliku i ravnomernom savijanju, što je određeno načinom poznavanja aktivnosti, neophodne za vikonnannya. Vikonannya šef KIM prenosi razvoj takvih intelektualnih aktivnosti, kao što su prepoznavanje, implementacija tog znanja, klasifikacija, sistematizacija, usklađivanje, konkretizacija, stosuvannya znanja (za jasan ili u novom kontekstu), objašnjenje, objašnjenje, objašnjenje Menadžer promocije i visokog stepena preklapanja, Na osnovu osnovnih, omogućavaju preklapanje, po pravilu, složeno po svojoj prirodi, prepoznavanje aktivnosti.
Specifičnosti predmeta društveno-humanističkog znanja nagrađuju se i uz pomoć jezgra informacija koje se boduje u ispitnom radu. To su rezultati socioloških studija, prilagođeni tekstovi iz publikacija naučnopopularnog, društveno-filozofskog karaktera, proučavanje pravnih akata. Mali tekstovi su konstruisani u svrhu distribucije prosuđivanja, činjenica i ocjena, bliski stilu informativnih objašnjenja ZMI.
4. Povezivanje ispitnog modela ODE sa KIM EDI
Određeni broj modela ODE koji se ispituje za njihov tip analognih Šef EDI. Tsey pídhíd ê tsílkom vpravdanim, oskílki relík umín, scho oblik, basíkí komponenti zmístu u osnovníy i skolshíy skolí bogat onim što zbígayutsya. Osim toga, Danska pidhíd omogućava, čuvajući ulogu državne subsumptivne atestacije diplomaca glavne škole u globalnom ruskom sistemu procjene kvaliteta osvjetljenja, koji se formira, da se osigura početak dvije faze državnog subsumptivnog testa .
Istovremeno, tokom razvoja KIM-a za ODE, osigurano je prepoznavanje sposobnosti učenika osnovne škole, a za predmet je osigurana priroda početne stipendije kojoj su se nadali. Imao je na umu posebnosti ispitnog modela ODE. NUBILSH ISTOTNI VIDMINOVOSTI KM JE MAMA PARNA 2 EKMAMANICA ROBOTI, YAK JE NIJE TILKIA SOMIMI, I SECHNO SOMILE: Svi ŠISTIŠIJASTIŠI.
5. Karakteristike KIM strukture
Ispitni rad se sastoji iz dva dijela, koji obuhvataju 31 zadatak. 1. dio za osvetu 25. dana sa kratkom pauzom, 2. dio za osvetu 6. dana sa otpuštenom pauzom.
Prije dermalnog zadatka 1-20 robota su predložene chotiri opcije, od kojih postoji više od jedne ispravne. Menadžer je poštovan od strane vikonanim ispravno, kao da je učenik zapisao broj tačnog slova. Menadžer je uvažen od strane nenarušilaca u takvim slučajevima: a) evidentira broj pogrešnog tipa; b) evidentiraju se brojevi dva ili više unosa, tako da se u sredini dodjeljuje broj ispravnog upisa; c) broj predmeta nije evidentiran.
Na zavdannya 21-25, daje se u prisustvu niza brojeva (na primjer, 125), zapisa bez praznina i različitih simbola.
Vídpovídí na zadatku iz 2. dijela samostalno se formulišu i evidentiraju ispitom u otvorenom obliku. Ponovnu provjeru njihovih vikonannya provode stručnjaci na osnovu posebno podijeljenog sistema kriterija.
Opcija 1. Sofisticiranost 9. razreda
Vídpovíddu do zavdan 1–20 ê jedna cifra
tačan broj. Zapišite qiu cifru u polje vídpovídí
na tekstu rada, a zatim prenesite na OBRAZAC VÍDPVIDEY br. 1 desnoruki víd
brojevi starijeg oficira, počevši od prve ćelije.
- Suspílstvo u širem značenju riječi znači ...
1) prirodno stanište ljudi
2) grupa ljudi ujedinjenih zajedničkim interesima
3) faza istorijskog čina naroda
4) svi ljudi u prošlosti, sadašnjosti i budućnosti
- Prije političkih problema može se uočiti razvoj neizvjesnosti...
1) opasnost od međunarodnog terorizma
2) snižavanje interesovanja mladih za čitanje knjiga
3) rastuća inflacija
4) ekspanzija droga među mladima
- Šta je znak tradicionalne ekonomije?
1) procvat fabričke proizvodnje
2) centralizovano određivanje cena
3) regulacija vibracija dodatnim ulazima
4) prevladavanje privatne moći
- Ísnuê kílka značenje koncepta "ekonomije". Šta ilustruje ekonomiju, poput nauke?
1) prodaja proizvoda poljoprivrednih država
2) otkrivanje faktora rasta u službi
3) nadannya stanovništvu butovyh slugu
4) berzansko trgovanje akcijama privrednih subjekata
- Posebnost naučnog znanja u tome što je
2) na osnovu umetničkih slika
3) uvek stagnira u stvarnom životu
4) pragne objektivnosti
- Volodimir studira u 6. razredu globalne obrazovne škole. Vín zahoplyuêtsya av_modelyuvannyam da jahanje í̈zdoy. U kojoj fazi prosvetljenja se Volodimir menja?
1) cob light
2) glavno osvetljenje
3) gornje (srednje) osvetljenje
4) srednje stručno obrazovanje
- Meister je pokušavao postići savršenu obojenost crvene, zlatne, smeđe i drugih boja, pokušavajući dočarati ljepotu jesenje lisice. To je dio aktivnosti u sferi
1) nauka
2) čl
3) religije
4) znanje
8. Šta mislite o pošasti resursa?
ODGOVOR: Problem razmene resursa može biti ozbiljniji
moderna nauka.
B. Razmjena resursa je povezana sa rastućim potrebama privrede.
1) vjerovatnije od A
2) tačnije od B
3) vírní ogorčenost presuda
4) vređanje pogrešne presude
- Kako se može igrati društvena uloga kao dijete, a ljudi su odrasli?
1) brzi
2) izabrati
3) učenik srednje škole
4) voda
10. Uradite Srednja Evropa Došlo je do bogojavljenja: nedostojan da bude čovek od onoga ko nije tava njegovog tima. Vaughn izgleda kao stosunki na sim'í̈
1) patrijarhalni
2) demokratski
3) nedosledan
4) partnerstvo
- Zbog gospodarske aktivnosti naroda, došlo je do pojačane atmosfere škidlivih govora. Sve negativno utiče na kamp prirode i zdravlje ljudi. Da li je ova činjenica ilustracija nekih globalnih problema?
1) demografski
2) Viysk
3) ekonomičan
4) ekološki prihvatljiv
- Administrativna pokrajina
1) putovanje u autobusu bez karte
2) neplaćanje alimentacije
3) widmova turn borg susidov
4) rezervacija za obuku
13. Ne pripremam se ranije kontrolni robot iz matematike, u studiju su učestvovala dva učenika 11. razreda. Smradovi su pozvali policiju i rekli im da je u blizini škole postavljena bomba. Díí̈ uchnív ê
1) građanska krivica
2) zloba
3) upravna pokrajina
4) disciplinske povrede
14. Kakav je to privid zakona koji učvršćuje temelje suverenog poretka?
1) administrativni
2) ustavne
3) hromadyansk
4) krivična
15. Šta karakteriše demokratski režim?
1) prevlast vykonavchosa
2) komandno-administrativne metode upravljanja
3) panuvannya odníêí̈ zagalnoobov'yazkovoí̈ ídeologii
4) branilac prava i sloboda naroda
16. Koje su presude o pravnoj održivosti?
SVEDOk bErIŠA – ODgOVOr: Pravna radnja je zahtevala kršenje prava građana, jer su oni trpeli kršenjem zakona.
B. Pravni dokazi su evidentni u bilo kome, ako ga ima, ko je okrivljen, ušao u suvereni primus.
1) vjerovatnije od A
2) tačnije od B
3) vírní ogorčenost presuda
4) vređanje pogrešne presude
17. Zašto korigujete Ustav Ruske Federacije?
A. Ustav Ruske Federacije može dobiti pravnu snagu.
B. Ustav i zakoni Ruske Federacije.
1) vjerovatnije od A
2) tačnije od B
3) vírní ogorčenost presuda
4) vređanje pogrešne presude
18. Šta kažete na hromadu suspenstvo?
A. Gromadyanskoe sspílstvo uključuje ínítsiativní anítsiativní i organizatsíí̈ stanovništvo.
B. U demokratskim zemljama, javno društvo djeluje kao partner države u vrhovnim suverenim pravima.
1) vjerovatnije od A
2) tačnije od B
3) vírní ogorčenost presuda
4) vređanje pogrešne presude
19. Šta mislite o svijetu politike?
A. Politika djeluje kao regulator života domaćinstva.
B. Politika pov'yazana íz vídnosinami vlady.
1) vjerovatnije od A
2) tačnije od B
3) vírní ogorčenost presuda
4) vređanje pogrešne presude
20. Koja je razlika između političkih partija?
A. Političke stranke ujedinjuju ljude sa bliskim pogledima na društvene probleme.
B. Demokratskim režimom dominira bogato partijsko članstvo.
1) vjerovatnije od A
2) tačnije od B
3) vírní ogorčenost presuda
4) vređanje pogrešne presude
Do sutra 21-25 ê niz brojeva.
Napišite upite pored polja za upite u tekstu rada, a zatim prenesite
U OBLIKU VIDPOVIDEY br. 1 desnoruki u brojevima vídpovídnyh poslova,
počevši od prvog klitina, bez čišćenja, ostali
dodatni simboli. Napišite broj na koži
službenici su čisti dok im se ne ukaže na obrazac.
21. Učenik Ivan se sprema za spavanje na hemiji, a brat mu glumi manekenku zaliznitsi. Poravnajte dva oblika (vrste) aktivnosti, pogađajući zadaću: učenje te grupe.
Odaberi i upiši u prvu kolonu tabele redne brojeve karakteristika sličnosti, a u drugu kolonu - redne brojeve obeležja neizmernosti:
1) dotrimannya pjevaju i pravila;
2) stvaranje vidljive situacije;
3) izbor različitih predmeta;
4) ciljno usmjereno znanje.
22. Pročitajte tekst uputstva, čiji je položaj kože označen slovom.
(A) Sociolozi su sproveli eksperiment među građanima: “Kako vi i vaša porodica učestvujete u očuvanju prirodne sredine?”. (B) Za bogate ljude, očuvanje prirodne okoline je zbog ozelenjavanja njihovih naselja i čišćenja parkova od grada. (B) Šteta što više od deyak gradskih stanovnika vikoristovuyut ekonomíchní pobutoví elektroprilady i sort pobutoví vídhodi.
Odaberite poziciju teksta:
1) navodi činjenice;
2) družiti misli.
Zapišite brojeve u tabeli koji označavaju prirodu pozicija.
23. Podesite razliku između guzica i funkcije moći, kao što smrdi ilustrajut: na element kože koji je dat prvom stupcu, uzmite element iz druge kolone.
APPLY | FUNKCIJE NAPAJANJA |
A) sprovođenje zakona | 1) bešćutan |
B) potpisivanje od strane predsjednika sporazuma o prijateljstvu i saradnji sa čelnikom sudske vlasti | 2) Interni |
C) razvoj nizom predmodnih programa ekonomskog razvoja | |
D) sudbinu vojske u vojsci vojnih komandanata dijeli sa vojskom druge države | |
E) država finansira život automobila i železnice |
Zapišite broj odabranih slova u nizu slova ispod odabranih slova.
24 . U zemljama Z i Y educiran je jedan od temelja formiranja javne misli dokazivanja srednje populacije stanovništva: „Ko ti vjeruje u agencije za provođenje zakona?“.
Oduzeti rezultati (% od broja pokušaja) prikazani su u tabelama.
Rezultate eksperimenta, prikazane u tabelama, objavio je i komentirao ZMI. Kako ukazati na niži vysnovkív bez posredničkog cviljenja od otrimanoí̈ píd sat opituvannya íinformatsíí̈?
Zapišite brojeve ispod kojih je naznačen smrad.
1) U zemlji Z, aktivnost agencija za provođenje zakona kontrolišu institucije javnog blagostanja.
2) Po nalogu zemlje Z potrebno je organizovati izvještaj o aktivnostima organa za provođenje zakona iz ZMI.
3) U zemljama Y i Z, s promjenjivim uspjehom, sprovode se reforme agencija za provođenje zakona i brodskog sistema.
4) U zemlji Z, u regionu zemlje Y, ima više prijateljskih umova za razvoj pravne moći.
5) Po nalogu sela, Y treba povući do te mjere da spivrobitnici agencija za provođenje zakona, kao da krše zakon.
25. Sa liste pronađite visnovke koje možete razraditi na osnovu tabele i zapišite brojeve za koje je naznačen smrad.
1) Sredina stanovništva zemlje Z je često tiha, koja nema povjerenja u agencije za provođenje zakona, češće tiha, koja se pred njih stavlja iz bitaka.
2) U sredini stanovništva zemlje Y generalno je tiho, ko veruje organima za sprovođenje zakona, rjeđe tiho, koji je stavljen ispred njih iz bitaka.
3) Častka je tiha, koja veruje organima za sprovođenje zakona, krhotine rade tamo pravi profesionalci, na ivici Y, dno je na ivici Z.
4) U zemlji Z manje od četvrtine djece vjeruje organima za provođenje zakona, jer smrad štiti prava tih legitimnih interesa hulks.
5) Jednaki dijelovi stanovništva zemlje Y ne vjeruju organima za provođenje zakona i stavljeni su pred njih iz bitaka.
Pročitajte tekst zadatka 26-31.
Ključni element demokratije je pravo građana.
Moguće je da se imenovanje demokratije raspiše na redovne izbore, koji se održavaju na poštenoj osnovi za oštru pidrahoncu glasova. Bez obzira na to da su periodični izbori važniji za demokratski sistem, smrad ne dozvoljava ljupcima da osvoje neku od strategija, kao da propagiraju političke partije. U periodu između izbora građani mogu uliti državnu politiku na vidjelo i druge institucije: udruženja za interese zajednice, užurbanost stručnih timova. bud. Usí qí formira ê skladišne dijelove demokratske prakse.
Najveća razmetljiva predstava demokratije je moć većeg. Bilo da se radi o upravljačkom tijelu, onom koje prihvaća odluku istaknutom većinom glasova, demokratskom – šta je tu o izbornom okrugu, o parlamentu, odboru, gradskom vijeću ili partijskim izborima.
Međutim, ovdje postoji problem. Kako to da je većina pravno razdvojena na redovnoj osnovi između manjine (na primjer, kulturne etničke grupe) svojim odlukama? U takvim situacijama, uspješno održiva demokratija zvuči kao princip suvereniteta nad pravima manjina.
Demokratske slobode zaslužne su i za prihvatanje razvoja kolektivne svijesti građana, podizanje njihovih zajedničkih potreba i donošenje odluke - bez rozrahunke radi volontera. Nosíya riosmnitnaya društveni status istog, zaglavljen u šarenici neoznačenog VID-a, ali može, ja vid Partije, ne lišiti Swowlla Vladi, već oblik Vrhovnog politologa pre-Vrhovnog sulfida. Najveći socijalista iza magacina informacija, spremnih na žrtvu zarad sakramentalnog dobra.
(Za T. Karla, F. Schmittera)
- Presavijte plan na tekst. Kome da vidi glavna značenja fragmenata teksta i da ih skine sa glave.
27. Koji elementi (pozniki) demokratije su imenovani u tekstu (nazovimo dva elementa (pozniki))?
29. Na osnovu teksta, da susplstvoznavchi znanje objasniti smisao razumevanja "gromadyanske sspílstvo". Donijeti dva kundaka aktivnosti organizacije društvenog društva.
1324 |
|
245. |
1. Sa ispravnog gledišta, plan bi trebao biti odgovoran za glavno razumijevanje fragmenata teksta i odražavati glavnu ideju kože iz njih. Možete vidjeti takve fragmente značenja:
1) omogućiti da se narod ulije u državnu politiku;
2) moć veličine, kao pompezni prikaz demokratije;
3) vlast većeg i odbranu prava menšina;
4) hromada suspílstvo je nova vrsta hromadijana.
Moguće je formulisati i druge tačke u planu, koje ne podržavaju suštinu glavne ideje fragmenta, tu viziju dodatnih značenjskih blokova.
- Ispravna indikacija se može dati dvije indikacije:
1) periodični izbori;
2) učešće u udruženjima za interese zajednice, ruhovima, profesionalnim razdorima i dr.
Metode se mogu formulisati drugačije.
- Sljedeća mogu biti dva načina za ubrizgavanje:
1) u času izbora građani mogu glasati za pobedu jedne od strategija koje zagovaraju političke stranke;
2) Građani u periodu između izbora mogu doprinijeti državnoj politici u očima drugih institucija: udruženja za interese zajednice, užurbanost struke.
4. Sljedeći elementi su tačni:
1) osjećaj razumijevanja, na primjer: nezavisan od moći ujedinjavanja ljudi, uspostavljen inicijativom samih ljudi za pospano ostvarivanje tihih chi drugih obroka, uzrokovanih potrebama za spavanjem
(Čulno razumijevanje može se formulirati drugačije);
2) dva kundaka, dozvoljeno:
a) stanovnici mikrookruga su osnovali organizaciju zajednice, kao da su pristali na usvojenu odluku o osnivanju novog tržnog centra u gradskom parku;
b) ortačko društvo za odbranu prava supružnika zastupa pred sudom interese supružnika, kao što su oni stradali u slučaju neodrživih drugova i službi.
Chi može samo inspirisati druge primjene aktivnosti organizacije društva zajednice.
5. Ispravni glasovi se mogu imenovati na način da se na demokratskim izborima:
1) mogućnost izbora između velikog broja kandidata (članova stranke), koji mogu biti različite političke snage (izbor na alternativnoj osnovi);
2) mogućnost dobijanja istinitih i iskrenih informacija o kandidatima (političkim partijama);
3) zagalne, čak i pravo jednog skinca da preuzme sudbinu izbora;
5) na tu dobroćudnu sudbinu hulkova.
Vymogi se može uputiti na druge, bliske drugoj formulaciji.
6. Možete li objasniti:
1) učešće na izborima daje spivvídnosti deklarativne i obítsyanki kandidate sa interesima, na primjer, bagmen grada;
2) hrle u organe vlasti, mase često pokazuju zajedničke interese, bilo da se radi o grupi.
Možete li dati dodatno objašnjenje dodijeljene veze.
Zapišite broj narudžbe (26, 27 tanko) na potiljku, a onda ćemo ga otvoriti na novom. Vidpovidi zapišite jasno i sažeto.
Pročitajte tekst zadatka 26-31.
Ulazimo u vek u kome prosvetiteljstvo, znanje, profesionalni početnici igraju primarnu ulogu u udelu naroda. Bez znanja, do tačke govora, sve što postaje bolje, jednostavno se ne može uvežbati, donosi nestašluke... Ljudi će donositi nove ideje, razmišljati o stvarima o kojima mašina ne može da razmišlja. I kome će sve više intelektualna inteligencija osobe biti potrebna sve više, izgrađujući se za stvaranje nove i, očigledno, moralne održivosti, pošto je nemoguće nositi auto... na osobi, važnije je i pogodniji za sve što dolazi od mašina i robota. Možete stvoriti duhovno svjetlo za buduću osobu, ja stvaram osobu, tvorac svega novog i moralno brani sve što će biti stvoreno.
Vchennya je osovina onoga što je istovremeno neophodno mladim ljudima od malih nogu. Morate to pročitati. Do kraja života nisu izgubili obrazovanje, ali su počeli najviše da uče. Ako prestanete da čitate, ne možete čitati. Za znanje, sve raste i postaje komplikovanije. Neophodno je da se svako seti da je ona sama prijateljski sat za brak - mladost. Sam u mladosti, u detinjstvu, u mladosti, u mladosti, um čoveka je najsimpatičniji.
Zapamtite da ne gubite vrijeme na dríbnitsu, na „lijek“, koji je ponekad veći, niži od najboljeg robota, nemojte puniti svoj svijetli um katastrofalnim tokovima loših i besciljnih „informacija“. Vodite računa o sebi za učenje, za sticanje znanja i vještina, kao samo u mladosti, lako ćete savladati taj šveđanin.
I tu osjećam tvrdoću života mlade osobe: kao mučan život, propagirate našu mladost! Čitaj dalje. I de OK vídpochinok, rozvagi? Pa, nismo sretni?
Dakle ne. Pridbannya novajlija da je znanje isti sport. Teško je, ako ne možemo znati u novoj radosti. Potrebno je naučiti voljeti i formirati razlog za odabir pametnog, naučiti tako nešto, podići u nama kao vibracije, kao da smo potrebni u životu.
Naučite da volite učite!
(D.S. Likhachov)
Presavijte plan na tekst. Kome da vidi glavna značenja fragmenata teksta i da ih skine sa glave.
Pokaži savjet
Možete vidjeti takve fragmente značenja:
1) uloga prosvjetiteljstva u 21. vijeku;
2) moralna održivost čoveka nauke;
3) mladi roky - sat obuke;
4) zapamtite da znate radost polaznika.
Moguće je formulirati druge tačke u planu koje ne podržavaju suštinu glavne ideje fragmenta, tu viziju dodatnih smislenih blokova
Pokaži savjet
Ispravni su sljedeći elementi:
1) uloga: osoba donosi nove ideje, razmišlja o onome o čemu mašina ne može misliti;
2) kvalitet: duboka inteligencija osobe, izgradnja kapaciteta za stvaranje novih stvari, moralna održivost.
Elementi vídpovídí se mogu dati u drugim formulama bliskim drugima
Pokaži savjet
Mogu se navesti sljedeći razlozi:
1) saznanje da sve raste i postaje sve komplikovanije;
2) u mladosti, um osobe je najsimpatičniji.
Razlozi se mogu naći u drugim formulama koje su bliske drugoj
Pokaži savjet
Ispravan pogled može imati sljedeće elemente:
2) dva kundaka iz dodijeljenih kontejnera, dozvoljeno je:
Aktivnosti u sportskoj sekciji razvijaju snagu, spritníst, volovíy akostí, u vínnya vzaêmodíyati sa partnerima i supermenima;
Čitanje umjetničkih tvorevina razvija se vidljivo, gotovo svívperezhivannya; širenje znanja o svijetu koji ljudi.
Elementi koji su slični mogu se staviti u druge formule bliske drugoj
Pokaži savjet
Možete li molim vas objasniti.
Ljudi snose moralnu odgovornost za "sve što dolazi od mašina i robota", krhotine:
1) globalni ekonomski problemi, sa kojima su ljudi u drugoj polovini 20. veka zapeli, bogati onim što je izazvalo intenzivnu transformacionu aktivnost naroda, prirodu te direktnosti, koja je na klipu 21. veka. nije promijenio;
2) tehnike i tehnologije koje se razvijaju, ne samo da pozitivno utiču na razvoj društva, već nose i potencijalnu prijetnju temeljima čovječanstva.
Možete li dati dalje objašnjenje?
Autor je svjestan da "treba učiti". Vykoristovuyuchi tekst koji suspílstvoznavčí znannya, podtverdít dva argumenta (objašnjenja) potrebu da se neprekidno prosvjetljuje život ljudskog bića.
Pokaži savjet
Možete dodati sljedeće argumente (objašnjenja):
1) u trenutnom svetu znanje već brzo stari, pa se mora stalno ažurirati, korigovati;
2) moderni ljudi često mijenjaju robota, pa moraju postepeno savladavati nove informacije, vidjeti aktivnost.
Možete dodati druge argumente (objašnjenja)
Proponuemo na vaše poštovanje, podijelio sam pripreme za ODE od Suspílstvoznavstva. Danska tema je treća po popularnosti nakon obuće i prva po popularnosti medija za piće na vibraciji. Od zadovoljstva, predlažemo najbolje za vas potreban materijal za probleme sa kožom sa objašnjenjima te teorije. Upevnení, tsey razdíl vam pomaže da dodate íspit íz suspílstvoznavstva u 9. razredu na vídmínno!
Opće informacije o spavanju
ODE iz sspílstvoznavstva se sastoji od dva dijela, yakí u zbiru od 31 zadatka.
Persha part osvetiti 25. dan dana kratkoŽao mi je. Drugi dio - 6 dana urlatiŽao mi je.
Na kraju ispitnog rada uvodi se rad iz stanja nauke 3:00(180 khvilina). Datumi prije datuma 1-20 se evidentiraju kao jedna cifra, što potvrđuje broj tačnog datuma. Rok do 21-25 časova upisuje se sledećim redosledom brojeva u polju potvrde u tekstu rada.
Dio 2 uključuje tekst i 6 dana prije. Za vikonannya danih zavdan potrebno je:
- izaberite tražene informacije iz teksta
- rozkriti (među onima na zadnjici) joga okremí položaj
- saznati informacije o tekstu sa znanjem, oduzimajući se od kursa
- prikupiti nova znanja za analizu društvenih situacija
- družiti se i obguruntuvati vlasnu misao.
Vídpovídí na zavdannya 2. dio zapizuyutsya na okremomu arkushí. Na vikonní zavdan moguće, moguće pocrniti. Prijave u crnom nisu osigurane za ocjenu rada.
Teorija ODE od Suspílstvoznavstva
Kratka teorija za uspješnu viziju (preporučuje se prije čitanja prije razmatranja opcija).
Entuzijazam...
